引論：我們?yōu)槟砹?3篇二年級體育教學范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
教學目標：
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
三、教材分析
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。
四：課時安排
每課2課時，共30節(jié)課
五：教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
篇2
本學年度的教學工作將要結束了，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下：
認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學生為主體，貫徹的重要思想，在學期開始就認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，對課堂活動內容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經(jīng)驗的體育老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。并根據(jù)小學二年級孩子的特點，認真?zhèn)湔n、備教材、備學生，教學中仔細鉆研新的課改目標，靈活設置課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學重難點，以學生身體素質和運動技能提高為重點，使學生能盡快學會課堂上新學的教材內容。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
除了完成常規(guī)體育教學活動，我還對學生進行了健康體質達標活動進行了訓練和測試，學生基本達到國家規(guī)定的標準。總之，在以后的教學中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導每一個孩子。
篇3
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
對學生的常規(guī)要求：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
a) 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
b) 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
本冊訓練重點：
加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)紀律觀念；
訓練身體的協(xié)調能力，強身健體。
二年級體育教學進度表 周次
起至日期
計劃進度
一
二
9.5-9.9
引導課 體育常識：做早操的好處
1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合
三
9.12-9.16
1、投擲練習：2、隊列：排縱隊，橫隊；
1、基本體操；2、游戲：躲閃練習打兔子；
四1、基本體操；2、游戲：跳繩
1、基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)
五
9.26-9.30
1、隊列；原地轉法；2、學習基本體操；
1、跳躍練習；2、游戲：障礙賽跑；
六
10．1-1
0．7
國慶長假
七
10.8-10.14
1、技巧：基本體操；2、游戲：繞木棒接力；
八1、跳繩；2、走：各種姿勢的走；
1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；
九1、隊列：報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；
1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；
十
10.31-11.4
1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
十一
11.7-11.18
1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；
1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；
十二1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；
十三1、隊列：走圓形；2、十字接力；
1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；
十四
12.5-12.9
1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戲：改換目標；
十五1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、復習跳小繩；
十六1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；
1、韻律活動；2、找自己的家；
十七
12.26-12.30
1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；
1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力
十八
1.2-1.6
1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；
1、30秒跳小繩；
篇4
全面貫徹黨的教育方針，以十七大重要思想為指導，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。
二、基本情況
本學期五年級有四個教學班，共有學生近200人。在四年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在五年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉變。
三、任務目標
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、方法措施
1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
五、活動安排
二月 復習基本的體育課知識及隊形隊列
三月 跑的訓練，主要是提高學生速度
篇5
國慶節(jié)______________________________
2.和“桂林”有關的詞語
對歌________________________________
3.和“動物”有關的詞語
斑馬________________________________
4.和“生肖”有關的詞語
子鼠________________________________
三、選字填空。（12分）
恨 很 狠 跟 根
兇（ ） （ ）從 （ ）好 （ ）隨 仇（ ） （ ）本 （ ）多 （ ）毒 樹（ ） 心（ ） （ ）不得 （ ）據(jù)四、在括號里填上動物的名稱。（9分）
（ ）急跳墻 畫（ ）添足 守株待（ ） 聞（ ）起舞 亡（ ）補牢 龍騰（ ）躍 盲人摸（ ） 九（ ）一毛 （ ）到成功五、寫出下面加點詞語的近義詞。 （4分）
1.那個學生成了優(yōu)秀的黨員。 （ ）
2.他的棋藝一直沒有多大長進。 （ ）
3.小鳥好奇地問小鹿。 （ ）
4.同學們正聚精會神地聽老師講課。（ ）
六、按一定的順序排列下面的詞語。（8分）
1. 端午 春節(jié) 中秋 清明節(jié)
_____________________________________
2. 爸爸 爺爺 妹妹 叔叔
_____________________________________
3. 國慶節(jié) 婦女節(jié) 教師節(jié) 元旦
_____________________________________
4. 地球 江蘇省 中國 南京市
_____________________________________
七、照樣子，連一連，填一填。（10分）
美麗的 雨滴
透明的 星星
大大的 蝴蝶在花叢中飛舞。
眨眼的 小魚
會唱歌的 荷葉
活潑的 蟈蟈
八、照樣子，把句子寫得更具體。（7分）
例：狐貍眼珠子骨碌一轉。
（狡猾的）狐貍眼珠子骨碌一轉。
1. 蝸牛背著獎杯，飛不動了。
蝸牛背著（ ）獎杯，飛不動了。
2. 果園里飄來笑聲。
（ ）果園里飄來（ ）笑聲。
3. 月兒掛在夜空
（ ）月兒掛在（ ）夜空
4.太陽從東方升起來了。
（ ）太陽從東方（ ）升起來了。
九、根據(jù)課文內容填空。（8分）
1.學了這一冊課文，我有很多收獲，知道了_________、________和________是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；知道了鳳凰花開的季節(jié)，傣族人民歡度________；知道了青海湖里有一個聞名中外的________。我還認識了許多了不起的人物，有替父從軍的________，有法國物理學家________，有劈山救母的________，還有的發(fā)明大王是________。
2.春天天氣______，蠶卵里鉆出_______。
3.青海湖 有一個叫“________”的小島，那就是________的青海湖 。
4.________， 舊曾諳。日出江花________，春來江水 。
十、閱讀短文，回答問題。（14分）
節(jié)日的花
過節(jié)啦！地上開滿花，天上開滿花。
地上的花靜悄悄地怒放。萬紫千紅，香氣襲人。
小妹妹聞夠了花香，在瑩瑩的月光中，依在媽媽的懷里，甜甜地入睡了。
天上的花火爆爆地盛開了。一邊向人們展示它的絢麗的色彩，一邊大聲嚷著：“噼里啪啦！過節(jié)啦！噼里啪啦！過節(jié)啦！”
小妹妹被吵醒了。她從來沒有聽到過這么大的響聲，嚇哭了。媽媽說：“不怕，不怕，你看，天上在開花呢！”
小妹妹捂著耳朵，偷偷地抬眼一瞧，“噼里啪啦！”又是一叢鮮艷奪目的花！小妹妹不哭了，眨巴著大眼睛，好奇地問：“這是什么花？”“禮花?！?/p>
噼里啪啦！噼里啪啦！一簇有一簇，一叢又一叢。小妹妹看著，看著，又著急起來了：“媽媽，媽媽，天會炸壞嗎？”媽媽笑了：“要是炸壞了，咱請月亮婆婆摘片云補上它?！?/p>
小妹妹樂了，拍著小手，和禮花一起唱起來：“噼里啪啦！過節(jié)啦！過——節(jié)——啦！”
1.填一填，讀一讀。
（ ）地怒放 （ ）地入睡 （ ）地盛開 （ ）地抬眼2.“地上開滿花，天上開滿花。”地上開的是_________，天上開的是________。
3.“一簇有一簇，一叢又一叢。”說明禮花________?！敖k麗的色彩，鮮艷奪目”說明禮花________。
4.在節(jié)日的夜晚，小妹妹的情緒先后發(fā)生了變化，請你根據(jù)短文內容，依次寫出來。
甜甜入睡 _____________________
5.過節(jié)時，你會開心地說些什么呢？
_____________________________________
十一、口語交際。（8分）
請你勸勸下面的同學。
1. 小華學習不太用功，你這樣對他說
_____________________________________
2. 黃宇寫作業(yè)總是拖拖拉拉的，你這樣對他說
_____________________________________
3. 李平吃飯愛挑食，你這樣對他說
篇6
二、多音字組詞。
行{háng
xíng
都{dōu dū
三、選擇正確的字填在括號里。
申伸
()開()明()手()請
顆棵
一()樹一()草一()星一()心
言信
相()發(fā)()語()書()
三、照樣子寫詞語。
例：許多許許多多
開心認真 漂亮 急忙
六、寫反義詞。
快—— () 退—— ()難過——()
熱鬧——() 多—— ()黑—— ()
彎曲——()熱情—— ()
七、補充成語。
谷 登坐 觀 自 () 自 ()
長 短 軍 馬十 十
三 二
八、照樣子寫句子。
例：劉剛是我的好朋友。
我的好朋友是劉剛。
1、王麗麗是我們班的勞動委員。
——————————————— 答案2、我的媽媽是于梅。
篇7
( ) 3. A. chips B. chopsticks C. trousers
( ) 4. A. sweater B. shirt C. shorts
( ) 5. A.feed B.speak C. read
二、聽音選出你所聽到的短語。(2點×5=10點)
( ) 1. A.over there B.get out C.dragon boat
( ) 2.A.play football B.play basketballC.play
tennis
( ) 3.A.jump far B.run fast C.swim fast
( ) 4.A.watch TV B.listen to music C.do
Homework
( ) 5.A.make a cakeB.make a planeC.make a kite
三、聽音選出你所聽到的問句。(2點×5=10點)
( ) 1.A.What's this? B.What's that?
C.What are these?
( ) 2.A.Where is the bread? B.Where is it?
C.Where is your book?
( ) 3.A.Is it Shangshan's ruler? B.Is this a ruler?
C.Whose ruler is it?
( ) 4.A.Can your Dad swim? B.Can you swim?
C.Can your Mum swim?
( ) 5.A.Can this dog run? B.Can this boy run?
C.Can this man run?
四、聽音選出你所聽到的詞。(2點×5=10點)
jump winner far friends puddle
Sam and Amy are good_____.Amy can jump______.But Sam can't ______far.Amy is the_____.Sam can swim in the ________.
筆試部分(60點)
五、給單詞歸類(1點×10=10點)
duck shorts noddles monkey sweater draw
shirt write bread drink
1.動詞---，---，---
2動物---，---，---
3食品---，---，---
4衣服---，---，---
六、單項選擇(2點×10=20點)
( )1.A:What are you doing?
B:We are making_____cake.
A.a B.an C.the D./
( )2.Please ____quiet! Your father is working.
A.is B.am C.be D.are
( )3. Children,please go ____your room!
A.in B.to C.and D.for
( )4.It's hard____English people to use chopsticks.
A.with B.to C.for D.of
( )5.Do you use chopsticks____England?
A.from B.in C.for D.to
( )6.Amy is a girl.She is playing _____flute.
A.she B.her C.hers D./
( )7.My father is listening _____music.
A.to B.for C.at D.in
( )8.Tom is doing _____homework.
A.he B.his C.him D./
( )9.Mum ____watching TV now.
A.am B.are C.is D.be
( )10.Let's make a kite____Tom.
A.to B.for C.at D.of七、問答連線(2點×5=10點)
( )1.What are those? A.Yes,it can.
( ) 2.What are you doing? B.Yes,I can.
( ) 3.Can you run fast? C.Yes,here you are.
( ) 4.Can I have an ice cream? D.I'm eating chips.
( ) 5.Can this dog run? E.They are dragoboats.
八、連詞組句(2點×5=10點)
1.ducks/are/these/naughty/very
_____________________________.
2.these/are/what
_____________________________.
3.sweater/Sam's/this/is
_____________________________.
4.fast/run/you/can
______________________________.
5.boats/dragon/are/they
___________________________.
九.閱讀短文，選詞填空(2點×5=10點)
Sam is an English boy.He is seven years old.His mother is a nurse.His father is a doctor.His grandfather is a teacher of Chinese.Sam doesn't want to be a teacher or a doctor.He is going to be a policeman.
1.( )Sam is a/an______boy.
A.English B.Chinese
2.( )His father is a ________.
A.policeman B.doctor
3.( )His mother is a ______.
A. teacher B.nurse
4.His ____can speak Chinese.
篇8
tǎo yàn jīng yà chì bǎng
( ) ( ) ( )
qiāo méng dàn ké
( ) ( )
二、選擇正確的讀音打“√”。12分
弄臟(nèng nòng) 轉身(zhuǎn zhuàn)
撞死(chuàng zhuàng) 蛋殼(qiào ké)
孤單(kū gū ) 菜碟( bié dié)
三、比一比，再組詞。16分
淡( ) 膀( ) 期( ) 近( )
談( ) 傍( ) 欺( ) 進( )‘
去( ) 厭( ) 討( ) 鈴( )
丟( ) 慶( ) 守( ) 玲( )
四、把下列成語補充完整。9分
筋疲( )( ) 戰(zhàn)無( )( )
眾志( )( ) ( )( )協(xié)力
( )( )不倦 ( )( )倒置
貪( )失( ) 舍( )逐( )
天( )( )天 風( )( )麗
五、選詞填空。10分
經(jīng)常 往常 時常 常常 平常
1、放學后，他( )到操場打球。
2、班長的學習成績非常好，他( )得到老師的表揚。
3、我們學校的校車( )都是一個男司機開的，但最近卻( )由一個女司機開。
4、他( )就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。
六、在括號里填上恰當?shù)脑~語。8分
善良 的羽毛 慢慢 地說
潔白 的影子 自言自語 地走
長長 的嘴巴 靜靜 地叫
大大 的農(nóng)夫 大聲 地看
七、把句子補充完整。6分
美麗的 認真地 懶洋洋地
1、丑小鴨長大后變成了( )天鵝。
2、小花狗( )趴在樓梯上。
3、同學們在課堂上( )讀書。
八、閱讀短文，回答問題。10分
湖中的鱷(è)魚想吃掉湖邊樹上的小狒(fèi)狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。過了幾天，鱷魚邀請狒狒到湖心島去玩。他讓狒狒坐在自己的背上，然后向湖心島游去。游出一段后，鱷魚說：“親愛的朋友，醫(yī)生說我有嚴重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好?！毙♂翎舫粤艘惑@，知道鯽魚鱷魚要害自己。他深思了一下說：“你怎么不早說呢?我的肝還掛在樹上呢，你快把我馱回岸上去取吧。”鱷魚信以為真，又掉頭游回岸邊。狒狒一上岸，急忙爬上樹，再也不下來了，鱷魚氣得張口結舌。
1、這段故事共有( )句話。
2、把狒狒說的話用“——”畫上。
3、短文講的是( )的鱷魚想吃( )的狒狒，假裝背他到( )去玩。
4、我覺得短文中的狒狒既( )又( )。
5、讀了短文，我知道了在遇到危險時：_____________________________________________________________________________。
九、聰明的你，來夸夸你的同學或朋友吧!20分
篇9
lǐ huā shén zhōu yì sī zhuī zhú zhuàn dòng
gē qǔ yán jiū wāi xié gù xiāng róng yì
三、形近字組詞。(10分)
蘆( ) 喝( ) 較( ) 描( ) 經(jīng)( )
爐( ) 唱( ) 郊( ) 瞄( ) 驚( )
四、照樣子，變字組詞。(8分)
例：及 級 ( 年級 ) 極 ( 南極 )
采 ( ) ( )
令 ( ) ( )
五、填上合適的詞語。(12分)
( )的故事 ( )的秋天 ( )的花園
( )地笑 ( )地說 ( )地跳
( )書 ( )游戲 ( )二胡
一( )樹葉 一( )鴨子 一( )野菊
六、把句子補充完整，并加標點。(8分)
1、公園里的花兒有的 有的
2、 你想好了嗎
3、同學們已經(jīng)
七、我會積累。(22分)
1、 如梭 似箭 寒 暑 風吹
渠成 止境 人外 天外
2、床前 ，疑是 霜 。
3、蠶吐絲，蜂釀蜜。 ， 物。
4、 ， ，就讓它綠色的 。
篇10
在教學中，注意兒童發(fā)展中的差異與心理活動的特點十分重要。從第一次與兒童接觸起，就要注意區(qū)別對待，力求為所有的兒童創(chuàng)造施展才能和表現(xiàn)本領的機會，使他們都能感受到學習的樂趣和自身能力之所在。并應認真、細心地培養(yǎng)、愛護兒童的上進心與自豪感。教師應十分重視第一節(jié)體育課的教學，因為這是兒童第一次接觸體育教師，其印象將十分深刻。
二、培養(yǎng)學生的情感
情感是在人的實踐活動中產(chǎn)生的，反過來又對人的實踐活動產(chǎn)生重要影響。小學低年級兒童情感的發(fā)展要有意識地進行培養(yǎng)。所以在體育教學中應盡量注意使各種活動都能達到兒童情感上的愉快和滿足。為了使學生情感得到不斷豐富與發(fā)展，需要教師置于兒童的心理位置上去分析問題、思考問題、采取措施。
1.把兒童要學習的動作分成多個臺階去走，從動作的自由發(fā)展逐漸過渡到“規(guī)范化” 教學中注意區(qū)別對待，使兒童都能感受到“我學會了”、“我又取得了好成績”的喜悅。這些成功的喜悅給兒童以積極的情感體驗。例如在學跳繩時，由于他們在學前所掌握的跳繩技術差異很大，有的兒童掌握很好，有的甚至一點不會。因此，在教學時，對已經(jīng)掌握跳繩技術的兒童規(guī)定數(shù)量指標；對一點不會的兒童，則第一步只要學會掄繩，第二步要求先掄再跳，沒跳過的也沒關系。這樣分層次，采取不同要求的教學，使兒童們都能感受到學習的樂趣和自身能力提高的愉快。
2.小學低年級兒童的情感是具體的，也很容易受到具體事物的支配。因此，在教學中應盡量使兒童們都能有受到表揚的機會 例如設“技術動作獎”、“進步獎”、“努力鍛煉獎”、“不怕困難獎”、“幫助同學獎”、“遵守紀律獎”等。通過一系列表揚手段，來培養(yǎng)兒童的積極情感，使體育課生動活潑、充滿朝氣。
實踐證明，這樣的課學生十分歡迎。他們學習情緒高漲，感到非常有趣。并使他們在課上時時受到團結友愛、積極進取等優(yōu)質品質的感染。
3.教師要善于用語言來啟發(fā)兒童的情感 例如教蛙跳時，老師一邊做生動的表演示范，一邊學青蛙叫，感情真切。兒童們會不約而同地模仿著“大青蛙”的樣子跳起來，可以看出這時兒童們的心情是非?？旎畹摹?/p>
在教學中，如果教師善于運用“情感語言”來培養(yǎng)與誘導兒童情感，使兒童熱愛老師、熱愛同學、熱愛集體、熱愛學習、熱愛學校生活，就能逐漸培養(yǎng)兒童成為情感豐富的人。
三、鼓勵學生的積極性
小學低年級兒童對老師有著依戀的情感，喜歡和老師在一起。在課堂上他們非常希望老師注意自己，老師的表揚往往可以大大促進兒童學習的積極性，他們會積極爭取表現(xiàn)自己。如果獲得老師的提問或是請做表演，他們會感到是一種極大的榮譽。
我們在教學中要十分重視兒童的這一心理特點，充分滿足孩子們希望在學習活動中得到老師重視的愿望。因為這對提高兒童學習積極性以及在學習中獲得優(yōu)良成績都起著極大的作用。
在教學中，應注意做表揚、鼓勵工作，而且盡量擴大獲獎面，采取多種多樣的表揚、鼓勵形式。如口頭表揚、發(fā)“小紅花”、給大家表演等。也可采用受獎兒童協(xié)助老師收教具、器材的形式，以此作為獎勵和榮譽。這不但達到表揚、鼓勵的目的，同時也對孩子們進行了愛勞動的教育，提高了學生的學習積極性。
對回答問題錯了或表演失敗了的同學，老師不應簡單的否定，而是首先表揚、鼓勵其積極性和勇敢精神，表揚他們希望得到老師和同學們幫助的虛心態(tài)度……然后再向大家征求正確的答案和動作。這樣做不僅鼓勵了回答問題同學的積極性，也使全體同學從中受到了集體主義的教育。
四、教學要求明確具體，有章可循
在學習技術動作的過程中，要想達到預期的教學效果，就應讓兒童事先知道應做什么，為什么這樣做。教師應做出規(guī)范、美觀的示范動作，直觀地向兒童指明，應達到怎樣的水平和采取的辦法。
篇11
比一比，再組詞。(10分)
暖( ) 曉 ( ) 坡( ) 彎( ) 朝cháo( )
緩( ) 繞 ( ) 破( ) 灣( ) zhāo( )
三、查字典填表。(10分)
生字 音序 音節(jié) 應查的
部首 除部首外
的筆畫數(shù)
組詞
巾
蓋
及
愛
四、寫出句中加點詞的反義詞。(4分)
1、蠶姑娘脫下( )衣裳，換上新衣裳。
2、他又黑又瘦，她又( )又( )。
3、西北風吹來，感覺冷冰冰的。走在太陽底下就覺得( )的了。
五、句子練習。(8分)
1、把下面兩句話，合并成一句話。
下課了，小明走出教室。
下課了，小明跑向操場。
_________________________________________
2、把句子寫具體。
(1)、我們戴著 的紅領巾一起 地去外面玩。
(2)、 的魚兒在水里 地游。
3、選合適的詞語，把句子填完整。
倒影 倒映
藍天、白云、青山、綠樹都( )在清清的湖水中，構成了一幅五彩繽紛的圖畫?？粗械? )，我深深地陶醉了。
六、排列句子順序：(6分)
( ) 夏天，向日葵(kuí)開花了，金燦燦的。
( ) 沒過幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。
( ) 春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
( ) 向日葵越長越高，我得(děi)抬頭來看它。
( ) 種子在地里悄悄地發(fā)芽。
( ) 秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。
七、按課文內容填空。(23分)
1、春節(jié)那天，我和爸爸、媽媽去奶奶家 ，一塊兒吃 。清明節(jié)，人們都到郊外去 、 。 節(jié)，人們吃粽子，賽 。
2、桂林的山千姿百態(tài)，有的像 ，有的像 ，還有的像 。
3、春天，從蠶卵里鉆出了____ __的蠶姑娘，一共睡了__ 次。第一次醒來變得 _______，第二次變得______ __ ，第三次變得 ，第四次身體一天天 。它 結繭，最后飛出蛾姑娘。
4、花兒向我們 ， 嘩啦啦地響。它們同 的小鳥，向我們 ，向我們 ，它們都說有了我們，
的祖國就更有 。
八、把詩句補充完整，再把相對應的詩人、詩名和詩句連起來。(6分)
孟浩然 《春雨》 不知 誰裁出，二月 似剪刀。
杜甫 《春曉》 ，處處聞啼鳥。
賀知章 《詠柳》 隨風潛入夜， 。
九、閱讀短文，回答問題?！? 7分 )
春雨
早晨醒來，耳邊仍然響著淅淅瀝瀝的雨聲，春雨下個不停，一下就是兩三天。像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。
這真是一場及時雨啊!春天，萬物生機勃勃，它們是多么需要滋潤!柳枝上掛著晶瑩的小水珠。一陣春風拂過，柳枝隨著春風輕輕地擺動。枝條上的水珠子滾落下來，美極啦!柳樹經(jīng)過雨水的沖洗，仿佛穿上了綠色的新衣。
春雨呀，把大地打扮得更加美麗可愛。
1、短文有( )個自然段，第2小節(jié)有( )句話。
2、填空：
(1)、第一自然段中，作者把春雨分別比作：_______、_______、_______。
(2)、“它們是多么需要滋潤!”在這句話中“它們”指________。
篇12
hū rán xià tiān hū huàn zhōng yú
二、給下列帶點的字選擇正確的讀音，在下面劃“——”線(6分)
黑白相間(jiān jiàn) 盛米飯(shèng chéng) 水分(fèn fēn)
好學(hào hǎo) 垂著頭(chuícuí)吃骨頭(gǔ gū)
三、比一比，組成詞語(10分)
澆 扮 壽 未 搭
繞 芬 濤 末 塔
勾 摘 另 陣 提
溝 滴 別 陳 題
四、填上適當?shù)脑~語，使詞語完整。(20分)
一風一珍珠一雨衣 一旗桿
一燈光 一橋 一葡萄 一清泉 的枝葉 的燈光 清新的
的城市 清脆的 的春風
燈光湖水名勝
不息秀麗 金碧
五、我會用正確的詞語說話。(6分)
仍然 忽然
1、三個小朋友正說著，吹來一陣風，畫中的景物好像都在動。
2、過了幾百年，郵票打孔機到現(xiàn)在在使用。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、我 蜻蜓低飛就要下雨。
2、科學家的為人民作出了偉大的貢獻。
提高 問題
1、小紅的成績很快。
2、這個很復雜。
六、照樣子，我也會寫。(10分)
1、牛奶 — 奶牛
蜜蜂— 上山—
展開— —
2、照相 照相機
火車 作業(yè) 飛機
3、燕子的尾巴像一把剪刀。
像 。
七、按課文內容填空。(9分)
1、到了，葡萄一大串一大串地掛在底下,有的、的、紫的、暗紅的、淡綠的，，美麗極了。
2、楊柳綠 ，春風暖 。
3、 能叫石頭落淚， 能叫枯木發(fā)芽。
八、你能把描寫關于春天的古詩背下來嗎?(9分)
九、我會閱讀短文，回答問題。[8分]
小 紅 傘
有一天，小白兔挎(kuà)著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑(mó)菇(gu)去了。
她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把又鮮又嫩的果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。
小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘(yòu)人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑是來不及了，怎么辦呢?小白兔連忙撐(chēng)開小紅傘，成了一個可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。
小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。
1、這篇文章共有個自然段。[1分]
2、請照例子寫詞語。[4分]
又鮮又嫩 又 又 又 又
高高興興(AABB)
3、小白兔的小紅傘用處可大了：它可以 ，
篇13
1) bowl ( ) boat ( ) 2) summer ( ) supper ( )
3) soup ( ) soap ( ) 4) wind ( ) window( )
5) moon ( ) room ( ) 6) dirty ( ) bird ( )
7) eat ( ) egg ( ) 8) on ( ) under ( )
9) cook ( ) clock ( ) 10) eight ( ) light ( )
2. Listen and finish (聽錄音，完成下列單詞)10%
1)b___ ___sh 2)th___ ___sty 3)bi___ ___cle 4)t___ ___el 5)wi___ ___
6)g___ ___e 7)Chris___ ___as 8)li___ ___t 9)t___ ___i 10)p___ ___cil
3. Listen and number (聽錄音，按順序給下列圖編號)10%
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.Listen and tick (聽錄音，勾出聽到的句子)5%
1) ( ) Give me that hat.
( ) Give that cat to me.
2) ( ) He‘s an old postman.
( ) He’s a fat policeman.
3) ( ) There is a bin for you.
( ) There is a bag for you.
4) ( ) Close your books.
( ) Clean your box.
5) ( ) I like summer. I can see flowers in summer.
( ) I like winter. I can see snow in winter.
5. Listen and fill (聽錄音，選擇并填入聽到的詞)5%
1) Do you want ________(somesoup) cakes?
2) Don‘t ________(cleanclimb) the tree.
3) There is some soup in the ________(bowlglass).
4) Spotty is ________(onunder) the sofa.
5) At night， I brush my ________(face eeth).
二. 閱讀部分：60%
1. Think and write(想一想，寫出下列小寫字母的鄰居)10%
1) ___ ___c 2) ___ f ___ 3) p ___ ___
4) ___ s___ 5) ___ ___z
2. Finish the words (完成下列單詞) 15%
l___nch bre___kf___ ___t t___me wa___c ___ d___nne___
sch___o___ nigh___ d___y clo___k fi___e
3. Read and circle (讀單詞，圈出不同類的詞) 5%
1) three tree four five
2) shirt socks snow tie
3) tree under in on
4) spoon meat soup fish
5) panda hot dog horse dog
4. Read and circle(根據(jù)圖片圈出正確的句子)5%
1) 2)
A. The policeman is fat. A. Spotty can jump.
B. He is a postman. B. The cat can climb the tree.
3) 4)
A. The wind is blowing. A. I see a lamp on the table.
B. It’s summer. B. The book is under the desk.
5)
A. In my room， there‘s a bed.
B.That’s a big sofa.xjlet.com
5. Look and choose(看圖，選擇填空)8%
1) ( ) There is a bed in ______ room.
A.I B. my C. May
2) ( ) There ______ three books in it.
A. are B. have C. is
3) ( ) The cat is ______ a book.
A. writing B. reading C. drawing
4) ( ) There is a bag ______ the table.
A. on B. in C. under
5) ( ) There are some ______ on the table.
A. presents B. juice C. pens
6) ( ) I see ______.
A. a doll B. three kites C. two tables
7) ( ) My friend and I are ______.
A. eating B. reading C. singing
8) ( ) There ______ a ball on the bed.
A. is B. are C. is not
6. Read andchoose(選出正確的答句)5%
1)( )What can you hear?
A. I can see a horse.
B. I can hear a horse.
2)( )May I have a cake?
A.O.K. Here you are.
B.Thanks.
3)( )What do you like to eat?
A.I like to play on the grass.
B. I like to eat mooncakes.
4)( )The dog is my friend.
A.He has two red eyes and two long ears.
B. He has two black eyes and two big ears.
5)( )It‘s cold today.
A.Put on your coat.
B.Take off your coat.
7. Look and circle(看一看，圈出與單詞或詞組相應的圖)7%
