引論：我們?yōu)槟砹?3篇人體工程學(xué)的影響范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
0 引言
人體工程學(xué)是一門“研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的各種因素；研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假時(shí)怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的科學(xué)”。
在現(xiàn)今人性化設(shè)計(jì)的時(shí)代，各種產(chǎn)品，除了在硬件質(zhì)量上力求做到更新更高之外，在很多細(xì)微的設(shè)計(jì)考量上，也投入越來越多的心思，能否讓使用者更舒適、更方便，成為一個(gè)產(chǎn)品最重要的指標(biāo)之一。隨著人體工程學(xué)的日漸成熟化，設(shè)計(jì)師門紛紛開始進(jìn)入對(duì)人體工程學(xué)在數(shù)碼相機(jī)中應(yīng)用的研究，并應(yīng)用于設(shè)計(jì)上，使如今的數(shù)碼相機(jī)給人們帶來更加舒適和實(shí)用的便利。
1 人體工程學(xué)在數(shù)碼相機(jī)的整體外觀尺寸上設(shè)計(jì)的應(yīng)用
縱觀目前我們所接觸過的相機(jī)，其外形都大致符合一種規(guī)格，沒有太大的形狀及尺寸出入。（如圖1）
之所以其形式最后普及為現(xiàn)今的模式，是融入了人體工程學(xué)對(duì)人體尺寸的研究在其中，觀察市面上的數(shù)碼相機(jī)，其高度都在一定范圍限制內(nèi)，再結(jié)合人們平時(shí)手持相機(jī)照相的手部姿勢(shì)，不難發(fā)現(xiàn)這個(gè)高度要結(jié)合手部拇指和食指張開寬度尺寸和拇指與其余手指的彎曲度來進(jìn)行合適的擬定，如果數(shù)碼相機(jī)的高度和厚度設(shè)定的太大，則手指則需要要施力增大兩者之前寬度以持穩(wěn)相機(jī)，因此人在長(zhǎng)時(shí)間照相的同時(shí)手部肌肉是一直處在拉伸緊張的狀態(tài)，則極易產(chǎn)生疲勞和引發(fā)手部疾患；但若相機(jī)高度和厚度尺寸設(shè)計(jì)過小，則手持相機(jī)人不能處于自然且舒適的狀態(tài)，同樣易產(chǎn)生疲勞，人對(duì)手部的控制也就不能穩(wěn)定。人體工程學(xué)在相機(jī)的寬度的設(shè)計(jì)上同樣有一定的應(yīng)用，數(shù)碼相機(jī)的寬度決定了人們?cè)谡障鄷r(shí)兩臂的狀態(tài)，過寬或者過短都會(huì)使兩臂的距離不當(dāng)從而肌肉負(fù)荷更大，降低舒適性，且若相機(jī)寬度的不恰當(dāng)同樣會(huì)影響到相機(jī)上按鈕的位置排布。例如三星SMX-C20與SMX-C24延續(xù)了屢獲殊榮的25度仰角鏡頭，即鏡頭與機(jī)身呈25度角。這種設(shè)計(jì)基于人體工程學(xué)設(shè)計(jì)，使你在持機(jī)時(shí)，手腕與手掌不需特別用力，自然擺放就可讓鏡頭保持水平。從而減少了用戶的腕部及肘部的受力，極大緩解了攝影愛好者長(zhǎng)時(shí)間拍攝后手腕部分的不適情況，同時(shí)也可防止LCD屏幕遮擋視線，使用戶全身心將注意力投入到拍攝對(duì)象中。
可以看出，人體工程學(xué)中對(duì)人體尺寸、人手部解剖學(xué)的研究在數(shù)碼相機(jī)整體尺寸規(guī)格上的應(yīng)用對(duì)人-機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化有很大的作用。
2 人體工程學(xué)在數(shù)碼相機(jī)材質(zhì)選擇上的應(yīng)用
目前市場(chǎng)上的數(shù)碼相機(jī)的機(jī)身材質(zhì)可大致分為工程塑料、金屬（包括鋁鎂合金、鎂合金、金屬/陶瓷混合材料等）兩大類。從人體工程學(xué)角度來分析，相比方箱式和機(jī)械式的老式相機(jī)的材料而言，舊式的選材給使用者帶來一種沉重感，而目前的新型材質(zhì)多為ABS工程塑料或者時(shí)尚一些的鋁鎂合金兩種，在質(zhì)感和強(qiáng)度方面有很大加強(qiáng)但是最大的人機(jī)功效是很大程度上減輕了數(shù)碼相機(jī)的重量，這就是近年來許多品牌不斷研發(fā)新型材料的動(dòng)力，顯而易見人們對(duì)與產(chǎn)品使用的舒適度和方便度的要求越來越高，而人體工程學(xué)在對(duì)人機(jī)系統(tǒng)的研究時(shí)提出了這些要求，因此設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)若不應(yīng)用人體工程學(xué)的知識(shí)將會(huì)設(shè)計(jì)出逆市場(chǎng)與社會(huì)發(fā)展要求的失敗之作。比如最近新出的三星SMX-C20與SMX-C24在機(jī)身設(shè)計(jì)方面都使用了ToC雙色注塑技術(shù)，這一工藝通過向有機(jī)玻璃材料注入色彩分子的手段，配合黑色后板過渡，制作出具有內(nèi)蘊(yùn)流動(dòng)般色彩的琉晶邊框，既時(shí)尚大方，又不顯得過于艷麗媚俗，可謂尊貴典雅，恰到好處。更為實(shí)用的是，此設(shè)計(jì)不僅能有效的防止表面被刮花和磨損，還可長(zhǎng)期保持色澤的鮮明度。（圖2）
3 人體工程學(xué)在數(shù)碼相機(jī)結(jié)構(gòu)安排上的應(yīng)用
數(shù)碼相機(jī)的構(gòu)成分鏡頭和機(jī)身兩大部分。鏡頭在相機(jī)上的位置安排相對(duì)其他設(shè)備裝置而言比較固定，討論價(jià)值不大。我們就機(jī)身的結(jié)構(gòu)進(jìn)行人體工程學(xué)角度的研究。機(jī)身的一般構(gòu)成有：快門，模式撥盤，閃光燈熱穴，取景窗，取景器，LCD液晶屏幕和一些菜單或控制按鈕。
先討論相機(jī)上方的裝置位置安排中應(yīng)用到的人體工程學(xué)問題：快門，一般是相機(jī)的右上方最邊緣的一個(gè)按鈕，這樣的位置安排包含了很大的人體工程學(xué)應(yīng)用在其中。人體工程學(xué)一個(gè)重要原則就是動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則再結(jié)合運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確原則、盲點(diǎn)定位運(yùn)動(dòng)研究，快門按鈕因?yàn)槭褂妙l率很大，所以只有安排在這個(gè)位置時(shí)右手食指才能最快捷和準(zhǔn)確的進(jìn)行動(dòng)作操作，而且很好的實(shí)現(xiàn)了動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則，即使在黑夜或者光線昏暗的環(huán)境下也能更準(zhǔn)確的執(zhí)行正確動(dòng)作。模式撥盤，因?yàn)榭晒┻x擇的模式有多種，且為常用裝置，就人體工程學(xué)研究而言，設(shè)計(jì)為撥盤的形式能更方便的轉(zhuǎn)換模式，又因?yàn)槭嵌鄠€(gè)同類型的功能，如果過改成按鈕或者LCD界面調(diào)節(jié)形式將會(huì)大大復(fù)雜使用者的操作過程，且撥盤安在相機(jī)最上方，盤上能標(biāo)記相應(yīng)模式的標(biāo)圖，使拍照者按照?qǐng)D標(biāo)快速撥到要改變的模式，在拍照的過程中也易于對(duì)比不同的模式的拍照效果，這樣設(shè)計(jì)使手的運(yùn)動(dòng)能達(dá)到最靈活、準(zhǔn)確的效果。
再來看相機(jī)背面的裝置位置安排，調(diào)查眾多品牌的結(jié)構(gòu)安排按鈕和LCD液晶屏幕的位置關(guān)系都大同小異，普遍是控制、菜單和開關(guān)按鈕位于右邊位置，LCD液晶顯示屏處于左邊位置。這應(yīng)用了人機(jī)工程學(xué)中動(dòng)作習(xí)慣性和準(zhǔn)確性，在人機(jī)工程學(xué)的研究統(tǒng)計(jì)中，在同一姿勢(shì)時(shí)重復(fù)某動(dòng)作，大多數(shù)人的右手比左手要靈活和準(zhǔn)確。因此，在人們手持相機(jī)調(diào)節(jié)設(shè)置或者觀察相片時(shí)，把按鍵設(shè)置在右方比左方更合理，拇指操作時(shí)精確有效。
4 人體工程學(xué)在數(shù)碼相機(jī)新技術(shù)中的應(yīng)用
拍攝照片時(shí)使用者通常是手持相機(jī)，這樣難免會(huì)造成手臂的顫抖以致影響拍照效果，特別是數(shù)碼相機(jī)對(duì)震動(dòng)是很敏感的，在使用長(zhǎng)焦距時(shí)這種情況更明顯。因此設(shè)計(jì)師們不斷研發(fā)改進(jìn)相機(jī)快門速度的技術(shù)，以致大幅度提高相機(jī)的快門速度。但是相機(jī)快門的優(yōu)劣不僅要看“快”還要看“慢”，就是快門的延遲，如有的數(shù)碼相機(jī)最長(zhǎng)具有16秒的快門，用來拍夜景足夠了，然而快門太長(zhǎng)也會(huì)增加數(shù)碼照片的“噪點(diǎn)“，就是照片中會(huì)出現(xiàn)雜條紋。
由于數(shù)碼相機(jī)的的普及性，這樣就同樣會(huì)接觸到人體工程學(xué)中研究的人與環(huán)境的界面設(shè)計(jì)。就研究可知道，根據(jù)作業(yè)環(huán)境對(duì)人體的影響和人體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)度，可把人的作業(yè)環(huán)境分為四個(gè)區(qū)域：①最舒適區(qū)；②舒適區(qū)；③不舒適區(qū)；④不能忍受區(qū)。最佳方案是創(chuàng)造一種人體舒適而又有利于工作的環(huán)境條件。就數(shù)碼相機(jī)而言，在不同的環(huán)境條件下需要有解決相應(yīng)環(huán)境給照相帶來的缺陷的設(shè)置，來創(chuàng)造有利于照相的環(huán)境條件，就這一問題，如今的數(shù)碼相機(jī)都給予了令人滿意的完善，例如：在強(qiáng)光的環(huán)境時(shí)，可以調(diào)節(jié)模式撥盤裝換成強(qiáng)光模式；在昏暗的環(huán)境時(shí)，同樣可以調(diào)節(jié)模式撥盤，或者打開閃光燈，又或者使用白平衡控制來調(diào)節(jié)畫質(zhì)。舉例中可發(fā)現(xiàn)人體工程學(xué)在對(duì)人-機(jī)-環(huán)境的研究對(duì)數(shù)碼相機(jī)的功能發(fā)展是舉足輕重的。
在理論上討論了人體工程學(xué)在數(shù)碼相機(jī)中這么多的應(yīng)用之后，讓我們舉一個(gè)實(shí)例，來更清晰的從感官上體會(huì)人機(jī)工程學(xué)在數(shù)碼相機(jī)設(shè)計(jì)中應(yīng)用達(dá)到的效果。
佳能EOS 50E（如圖3）：縱觀佳能與康尼20年的競(jìng)爭(zhēng)歷史，知道佳能EOS 50E的推出，才使佳能看到了夢(mèng)寐以求的“超越“時(shí)刻，這是應(yīng)為這款相機(jī)有良好的使用性能和合理的操作和功能布局，該款相機(jī)非常符合人體工程學(xué)，當(dāng)食指在快門上時(shí)，拇指能隨心所欲地放在對(duì)焦和快門控制盤、機(jī)背控制盤、局部曝光計(jì)及手動(dòng)對(duì)焦選擇鈕上。它的重量也非常稱手，不含鏡頭的重量尚不足600克，左手除了可以拖著鏡頭外，也可以放在左側(cè)的主控制模式撥盤上。相比同期上市的一些產(chǎn)品它更舒適。且該機(jī)的取景器明亮，易于觀察。底部的資料窗內(nèi)容全面，幾乎顯示了所有在機(jī)頂LCD面板上提供的信息。而且它的最高快門速度為非常可觀的1/4000秒，另外測(cè)光系統(tǒng)簡(jiǎn)單實(shí)用，這是人體工程學(xué)在數(shù)碼相機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用中一個(gè)非常成功的產(chǎn)品。
人機(jī)工程學(xué)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中有著重要的應(yīng)用，在數(shù)碼相機(jī)的設(shè)計(jì)歷史上，它同樣扮演了一個(gè)重要的角色，隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)數(shù)碼相機(jī)的同時(shí)加入了人體工程學(xué)的應(yīng)用，將數(shù)碼相機(jī)推向了一個(gè)新的時(shí)代，使數(shù)碼相機(jī)的設(shè)計(jì)更人性化、科學(xué)化和實(shí)用化。
參考文獻(xiàn)：
[1]玉蘭主編.人機(jī)工程學(xué)（第三版）[M].北京：北京理工大學(xué)出版社,2005.
篇2
一. 網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的構(gòu)建及其在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
（一）網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的構(gòu)建
當(dāng)前各高?；旧嫌凶约旱男@網(wǎng)絡(luò)，有相對(duì)局限的課程教學(xué)系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)和數(shù)字圖書館等平臺(tái)，但要建設(shè)更加有效的網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)就應(yīng)該由網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)現(xiàn)有的各種網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)進(jìn)行有效的整合，在共享平臺(tái)內(nèi)建立開放的交互系統(tǒng)，利于教師間的合作、師生間的合作和學(xué)生之間的合作，利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享、教學(xué)方法與教學(xué)資源的共享、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的共享和網(wǎng)絡(luò)課程資源的共享等。同時(shí)可聯(lián)合本領(lǐng)域及相關(guān)各院校的知名專家、教授建立人體解剖學(xué)信息交流共享平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)提高人才資源的利用共享率。我校人體解剖學(xué)精品資源共享課于2012年8月經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)開始建設(shè)，并投入使用。依托校園網(wǎng)絡(luò)，建立了人體解剖學(xué)課程教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站建設(shè)成員包括人體解剖教研室專任解剖學(xué)教師、實(shí)驗(yàn)員和計(jì)算機(jī)教研室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。網(wǎng)站主要由兩個(gè)界面構(gòu)成：一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)瀏覽操作界面，操作可以查看課程介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教案、理論教學(xué)課件、習(xí)題庫(kù)、參考圖庫(kù)、實(shí)驗(yàn)課件、視頻動(dòng)畫和教學(xué)錄像等內(nèi)容，并設(shè)置了在線學(xué)習(xí)、學(xué)生自測(cè)和在線交流平臺(tái)等。另一個(gè)界面是網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)管理界面，教師通過密碼登錄，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行管理，主要包括教學(xué)動(dòng)態(tài)的、各種網(wǎng)站資源的添加、刪減和修改以及解答學(xué)生提問等。網(wǎng)站的建立大大的方便了教與學(xué)，教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全面系統(tǒng)和直觀形象地展示了知識(shí)面；學(xué)生可以根據(jù)需要隨時(shí)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，如課程教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、理論課件和教學(xué)錄像等，還可以自測(cè)練習(xí)、向教師提問與教師互動(dòng)。
（二） 網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
美國(guó)等一些歐美國(guó)家在二十世紀(jì)末，就將數(shù)字化圖像和人體模型及網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用于人體解剖學(xué)等各學(xué)科的教學(xué)中。而目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)尚處于起步階段，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，國(guó)內(nèi)在所開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程種類、課程內(nèi)容的質(zhì)量以及實(shí)時(shí)交互性等許多方面尚有很大的差距[4]。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的高等院校開始重視網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的建設(shè)和使用，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)建設(shè)的速度、規(guī)模和質(zhì)量也都有了大幅度的提高，但是由于教育資源和信息交流共享平臺(tái)的匱乏使網(wǎng)絡(luò)教育水平及質(zhì)量受到一定的限制。在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)資源中，人體解剖學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源更是匱乏，并且其中相當(dāng)一部分資源是由非專業(yè)人士制作或上傳，因此缺乏系統(tǒng)性和專業(yè)性，不能成為良好的解剖學(xué)教學(xué)輔助資源。另外，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)差異性和不均衡性，有些偏遠(yuǎn)和貧困地區(qū)缺少網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的構(gòu)建受到區(qū)域分布和經(jīng)濟(jì)的制約，而很難形成廣泛有效的教育途徑。
二、 網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)在我校人體解剖學(xué)教學(xué)過程中所呈現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)和效果
我校在開設(shè)人體解剖學(xué)課程之初，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，除了理論課之外，實(shí)驗(yàn)課上課都是驗(yàn)證性地觀察和辨認(rèn)掛圖、模型和標(biāo)本，教學(xué)過程中以老師為中心，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和思考的積極性，老師與學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)較少，教學(xué)模式單調(diào)缺乏創(chuàng)新性。由于人體解剖學(xué)的形態(tài)學(xué)特性，在教學(xué)過程中除了書本之外，尚需要配合使用大量的掛圖、模型及標(biāo)本，降低了教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的構(gòu)建彌補(bǔ)了解剖學(xué)傳統(tǒng)模式教學(xué)過程中的不足，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比呈現(xiàn)出了特有的優(yōu)勢(shì)。
（一） 緩解師資力量不足、教學(xué)資源匱乏的壓力和學(xué)時(shí)少內(nèi)容多的矛盾
近年由于高校擴(kuò)招，使學(xué)生數(shù)量增加，而教師數(shù)量沒有相應(yīng)增加，導(dǎo)致教師教學(xué)任務(wù)繁重，每天都疲于應(yīng)付教學(xué)，而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量得不到保證；人體解剖標(biāo)本的投入相對(duì)于學(xué)生數(shù)量的增加也顯得相對(duì)不足；另外，醫(yī)學(xué)專科學(xué)生在校時(shí)間短，教學(xué)改革中基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)一再壓縮，也導(dǎo)致了課時(shí)不足，我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人體解剖課時(shí)（理論學(xué)時(shí)+實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)）僅有96學(xué)時(shí)，有的醫(yī)學(xué)專業(yè)甚至只有56學(xué)時(shí)，內(nèi)容多、課時(shí)少也不能很好地保證教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)以上問題，網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的建立成為了課堂教學(xué)的延伸，我們將一部分教學(xué)內(nèi)容放入網(wǎng)絡(luò)課程中，視頻、課件、圖片等多種媒體資料的有機(jī)整合，可以給學(xué)生提供大量的教學(xué)資源，讓學(xué)生利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，既拓寬了教學(xué)內(nèi)容、開闊了同學(xué)的視野，使學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)獲取更多的信息，也培養(yǎng)了學(xué)生讀取信息及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)的能力；同時(shí)也減輕了教師的負(fù)擔(dān)，還在一定程度上解決了教學(xué)資源匱乏的壓力，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
（二） 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、提高學(xué)生成績(jī)
利用網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)豐富的資源，學(xué)生可以在時(shí)間與空間相對(duì)自由的情況下，根據(jù)自身的需要下載所需要的各種媒體資料，無(wú)形中鍛煉了學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我解決問題的能力。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上與教師交流、就共享平臺(tái)的教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，鍛煉了學(xué)生的溝通和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了促進(jìn)作用。共享平臺(tái)內(nèi)豐富的教學(xué)課件、圖片、動(dòng)畫和教學(xué)視頻供學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)于人體解剖學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的抽象復(fù)雜、難懂的問題，學(xué)生可以利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)尋找答案，學(xué)生還可以對(duì)掌握的內(nèi)容進(jìn)行自我測(cè)試，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)解剖學(xué)的積極性和主動(dòng)性。人體解剖學(xué)精品資源共享平臺(tái)建立以來，受到了廣大師生的關(guān)注和好評(píng)，通過對(duì)2012級(jí)和2013級(jí)學(xué)生問卷調(diào)查顯示，該平臺(tái)對(duì)教學(xué)效果和質(zhì)量有較大幫助，學(xué)生滿意率達(dá)到了91%。同學(xué)們普遍認(rèn)為，共享平臺(tái)輔助教學(xué)在一定程度上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)模式的枯燥、乏味，給大家提供了更多自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，滿足了個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，對(duì)提高學(xué)生成績(jī)起到了一定的幫助作用。
（三） 增加教師的知識(shí)水平及提高教學(xué)質(zhì)量
人體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人體解剖學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)生來說是一門不易掌握和記憶的課程，老師如何讓學(xué)生對(duì)人體解剖學(xué)這門課產(chǎn)生興趣并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，人體解剖學(xué)的老師更應(yīng)該掌握一些生動(dòng)、簡(jiǎn)明的教學(xué)資料從而提高課堂的趣味性，使學(xué)生輕松并有效的學(xué)習(xí)和接受知識(shí)。針對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)臨床操作和技能的要求較高，如何制定教學(xué)方案和備課對(duì)老師來說也是一項(xiàng)基本和重要的任務(wù)。這都對(duì)教師提出了更高的要求，網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)可以讓教師在教學(xué)過程中獲得更多的媒體資料，教師可依據(jù)不同的專業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)合理的設(shè)計(jì)教案，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)，教師在建設(shè)網(wǎng)站的過程中也在不斷地進(jìn)行相互交流和學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用過程中與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，這些都極大地拓展了教師的知識(shí)面，提高了教師自身的專業(yè)素質(zhì)。傳統(tǒng)教學(xué)輔以網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，對(duì)教師提出了更高的要求，讓教師得到了極大的鍛煉，在一定程度上提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。
（四） 促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)術(shù)、科研交流
在人體解剖學(xué)教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，可以為教師和學(xué)生提供一個(gè)自由的互動(dòng)空間，可以促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，更好地實(shí)現(xiàn)師生之間學(xué)習(xí)和情感的交流。臨床各種疾病與人體結(jié)構(gòu)發(fā)生病變或異常息息相關(guān)，正常或有病變的人體標(biāo)本可以為疾病的病因和診斷提供一定的線索，研究人體生理結(jié)構(gòu)的變化和疾病的關(guān)系是醫(yī)學(xué)科研中一直進(jìn)行和探索的工作，通過網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，可以促進(jìn)臨床醫(yī)生和解剖學(xué)教師及其他科研工作者的學(xué)術(shù)交流，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)科研事業(yè)的發(fā)展。
三、 網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)在教學(xué)應(yīng)用過程中存在的問題及對(duì)策
（一） 具備網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理能力的解剖學(xué)教師匱乏
解剖學(xué)專任教師大多畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院校，沒有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)教育，所以多數(shù)教師對(duì)網(wǎng)頁(yè)編輯及網(wǎng)頁(yè)制作是陌生的，要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)就得先提高任課教師的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)水平，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。希望培養(yǎng)出一批具備項(xiàng)目管理、程序設(shè)計(jì)、媒體開發(fā)及教學(xué)設(shè)計(jì)等能力的解剖學(xué)教師隊(duì)伍，能熟練掌握網(wǎng)頁(yè)制作方法和課件、視頻等資源制作、上傳和修改等的操作技術(shù)。
（二） 網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的使用對(duì)硬件要求較高
學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)學(xué)習(xí)，必須要借助電腦和網(wǎng)絡(luò)，而目前絕大部分學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間都沒有配備電腦，部分高校教室和寢室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)也未安裝到位，這導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)在一定程度上成了擺設(shè)。因而就需要學(xué)校投資擴(kuò)建和完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（如圖書館、教室和學(xué)生寢室等），建設(shè)專門的微機(jī)室隨時(shí)供學(xué)生使用，并要求網(wǎng)站支持各種移動(dòng)終端如手機(jī)和平板電腦等，方便師生使用。
（三）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的不確定性
在人體解剖學(xué)教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的真正目的是讓學(xué)生能夠更好的掌握所學(xué)知識(shí)，但網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的自由性也為教學(xué)帶來一些問題，由于沒有受到有效監(jiān)督，部分學(xué)生并未按照要求上網(wǎng)學(xué)習(xí)或者由于隨意性太大達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果；也有部分學(xué)生在遇到自己不會(huì)的問題時(shí)，第一反應(yīng)就是在網(wǎng)絡(luò)尋找答案。這都使得教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很難做出準(zhǔn)確的判斷，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)性大大降低。因而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只能作為一種輔助手段，不能取代教師講授、布置作業(yè)和課堂提問檢驗(yàn)教學(xué)效果、不定期隨堂測(cè)試、期中和期末考試等傳統(tǒng)的教學(xué)和督導(dǎo)模式。
隨著時(shí)代進(jìn)步與發(fā)展的需要，網(wǎng)絡(luò)教育已成為現(xiàn)代教學(xué)中不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用，充分地整合了人體解剖學(xué)豐富的教學(xué)資源，使得這一門看似難懂、復(fù)雜的學(xué)科在教學(xué)上有了新的突破，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，又改善了教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。但網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)應(yīng)用于人體解剖學(xué)教學(xué)過程中仍然是一個(gè)新生事物，在收到良好效果的同時(shí)，也必須認(rèn)識(shí)到還有諸多需要改進(jìn)之處，因此還需要進(jìn)一步推進(jìn)該平臺(tái)的完善，從而為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供必要的保證，為其它課程教育教學(xué)改革積累經(jīng)驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)：
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篇3
廣西區(qū)教改項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2015JGA229）
TN2-4；G642
引言
就光電信息科學(xué)與工程專業(yè)而言，課程體系的排列順序與門類需通過培養(yǎng)的目的進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，與此同時(shí)為幫助課程的內(nèi)容與形式得到較為完美的整合，并確保各要素能夠集中于同一目標(biāo)的系統(tǒng)，本文進(jìn)行以下探究。
一、中國(guó)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)課程體系建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀
隨著時(shí)代的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也得到相應(yīng)的調(diào)整，光電信息技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成為具有較強(qiáng)影響力的科學(xué)技術(shù)，其主要作用范疇包括科學(xué)領(lǐng)域以及制造行業(yè)。中國(guó)已經(jīng)逐步成為世界范圍內(nèi)最為龐大的生產(chǎn)基地。就當(dāng)前情況而言，光電行業(yè)具有較好的發(fā)展前景，光電市場(chǎng)也已初步形成，因此該行業(yè)具有較大的發(fā)展?jié)摿?。然后，中?guó)在保證該行業(yè)飛速發(fā)展的同時(shí)，還遇到了相應(yīng)的問題，其中最為嚴(yán)重的則是人才的供求問題，該問題主要體現(xiàn)在應(yīng)用型光電技術(shù)人才的嚴(yán)重短缺。我國(guó)為確保該問題得到妥善解決，各大高校相繼開展了光電信息科學(xué)與工程的專業(yè)課程。然而我國(guó)在該行業(yè)發(fā)展的過程中，主要出現(xiàn)了起步較晚，培養(yǎng)方向的失誤，及過度注重理論課程的學(xué)習(xí)而忽視了實(shí)踐運(yùn)用的重要性。此外，部分院校在設(shè)計(jì)課程的過程中忽視了光電行業(yè)中“以光為主，光電結(jié)合”的特色，從而致使授課過程中出現(xiàn)光電分離的情況，同時(shí)在教師授課的過程中缺乏光電結(jié)合的實(shí)際案例。
二、課程體系構(gòu)建的依據(jù)與原則
就專業(yè)課的設(shè)置而言，其要求繁多，如包括其內(nèi)在條件教育，還有其外在因素客觀性的影響。所以，為確保上訴各項(xiàng)因素能夠得到有解決，就必須在課程設(shè)置的過程中給予相應(yīng)的制定依據(jù)。
（一）目標(biāo)的培養(yǎng)是作為課程體系的前提與基礎(chǔ)而存在，同時(shí)也幫助人才培養(yǎng)走向規(guī)范化，制定了良好的標(biāo)準(zhǔn)，也是教育活擁母本所在；然而課程體系的制定則是作為載體確保培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，所以，為使得培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)則必須將該培養(yǎng)目標(biāo)作為指導(dǎo)思想，突出目標(biāo)培養(yǎng)過程中所需要的一切要求。所以，其兩者相輔相成缺一不可，只有在科學(xué)的配比下將兩者混合才能將其作用發(fā)揮至極致。
（二）在專業(yè)知識(shí)的教學(xué)過程中，需要將“光”作為主要教學(xué)對(duì)象，“光電”結(jié)合制定課程體系。在對(duì)本專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，所涉及到的知識(shí)相對(duì)較多，課程繁多，及包含“光”“電”兩方面的課程。
（三）通過科學(xué)的辦法對(duì)光電專業(yè)知識(shí)與技能培養(yǎng)課程數(shù)量、時(shí)間以及門類商定，當(dāng)課程未能按預(yù)計(jì)情況實(shí)施，同時(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)未能達(dá)到其開設(shè)的目的時(shí)，此次項(xiàng)目的開設(shè)者需要更具實(shí)際情況對(duì)課程間的機(jī)構(gòu)與聯(lián)系進(jìn)行分析，按照先基礎(chǔ)，后延伸，先理論，后技能的順序進(jìn)行合理的課程安排，確保經(jīng)訂正后的課程制定能夠較為有效的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)銜接有序，防止教授內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn)，從而幫助學(xué)生在通過該課程的學(xué)習(xí)后得到相應(yīng)的知識(shí)與能力，最終成為符合社會(huì)要求的應(yīng)用型人才。
三、課程體系的優(yōu)化與設(shè)置
對(duì)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，本文將以懷化學(xué)院作為主要的研究對(duì)象，從而進(jìn)行課程體系的優(yōu)化與設(shè)置
（一）在對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行安排的過程中需要對(duì)以下三方面進(jìn)行綜合考察，及包括公共、專業(yè)、發(fā)展三方面能力。在整個(gè)過程中，專業(yè)與發(fā)展兩方面能力則需要根據(jù)校園所處地段、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、師資力量等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮，最終總結(jié)出本專業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展方向。就懷化學(xué)院而言，該校制定了其重點(diǎn)培養(yǎng)方向，包括光電子技術(shù)、光電信息處理技術(shù)和光學(xué)技術(shù)及工程領(lǐng)域等四個(gè)方面，同時(shí)擬定了10門主修課程，以便學(xué)生成為社會(huì)應(yīng)用型人才。
（二）在課程內(nèi)容制定方面需要為該專業(yè)同學(xué)提供共同受益的知識(shí)內(nèi)容，所以為確保從學(xué)校走出的畢業(yè)生能夠得到相應(yīng)企業(yè)的認(rèn)可，成功的從學(xué)生像員工的轉(zhuǎn)換，與此同時(shí)還需要應(yīng)對(duì)社會(huì)實(shí)際情況選出符合學(xué)生發(fā)展的選項(xiàng)課程，彌補(bǔ)課堂中所不能涉及的知識(shí)。就懷化學(xué)院而言其課本的選擇比較具有針對(duì)性，如對(duì)于光學(xué)照明與光學(xué)設(shè)計(jì)而言，該校選擇《薄膜光學(xué)》、《光學(xué)CAD》、《LED制造技術(shù)》和《電氣照明與設(shè)計(jì)》四本課本幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充。例如通過該課程的學(xué)習(xí)，已有學(xué)生獨(dú)立完成了光控自動(dòng)窗簾，其主要作用在于根據(jù)周圍環(huán)境的亮度來實(shí)現(xiàn)窗簾的自動(dòng)開、關(guān)的，它包括光感應(yīng)電路，電機(jī)正、反轉(zhuǎn)電路，自動(dòng)停轉(zhuǎn)電路。要實(shí)現(xiàn)白天拉開，晚上拉合，需要一只光敏電阻與兩片集成電壓比較器配合使用。另外，要實(shí)現(xiàn)手動(dòng)控制功能，可以設(shè)置兩只電阻，一只與光敏電阻的光電阻阻值相近，另一只與光敏電阻的暗電阻阻值相近。
（三）將教學(xué)重點(diǎn)放置于實(shí)際授課環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。專業(yè)性人才培養(yǎng)的過程中，普遍提倡實(shí)現(xiàn)過層次專業(yè)實(shí)踐體系培養(yǎng)，在這個(gè)過程中的核心在于個(gè)人素質(zhì)、實(shí)際應(yīng)用能力與個(gè)人創(chuàng)新能力的鍛造。為確保該目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，就必須完善陳舊的授課模式，改善只重視書本知識(shí)的局面，幫助學(xué)生投身如自身實(shí)踐的過程中，確保多種類教學(xué)模式得以實(shí)現(xiàn)。就課程實(shí)驗(yàn)安排上，首先注重本實(shí)驗(yàn)的實(shí)用性與針對(duì)性，相對(duì)減小實(shí)驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)的個(gè)數(shù)，加大能夠展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)。就工程實(shí)訓(xùn)而言，學(xué)校應(yīng)針對(duì)各個(gè)學(xué)生特性的選擇符合其自身?xiàng)l件的訓(xùn)練環(huán)境。
結(jié)語(yǔ)
以光電行業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以光電實(shí)際工程為背景，以光電子工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，樹立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，最終使光電信息科學(xué)與工程專業(yè)成為在能源、機(jī)制、體系、課程和理念方面體現(xiàn)創(chuàng)新，在與產(chǎn)業(yè)之間互動(dòng)和交融形成特色的開放式、應(yīng)用型、地方性、國(guó)際化的西部一流親產(chǎn)業(yè)型專業(yè)人才培養(yǎng)基地，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校―工程師人才―企業(yè)”三維一體共生共贏。
【參考文獻(xiàn)】
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1.2奠定相應(yīng)的理論基礎(chǔ)
對(duì)于服裝的款式而言并不僅僅是外在的美觀，還要體現(xiàn)“舒適”二字。對(duì)于服裝設(shè)計(jì)過程中的人體工程學(xué)的開展與研究就是對(duì)于這一點(diǎn)加以充分的保證，使得服裝款式的發(fā)展更加具有積極的意義，同時(shí)為人體的健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也是服裝人體工程學(xué)對(duì)于服裝設(shè)計(jì)的貢獻(xiàn)所在。
1.3提供必要的科學(xué)基礎(chǔ)
在服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，以往我們重視的主要是外在美觀，對(duì)于其“舒適度”的重視很少，這樣導(dǎo)致對(duì)服裝設(shè)計(jì)存在一定的片面性，同時(shí)對(duì)于相應(yīng)的科學(xué)指標(biāo)我們也并不是十分在意。在當(dāng)今科學(xué)不斷進(jìn)步的時(shí)代中，我們對(duì)于服裝設(shè)計(jì)的過程也提出了新的要求，人體工程學(xué)促使服裝設(shè)計(jì)過程能夠更加具有“人性化”，同時(shí)為服裝設(shè)計(jì)的過程奠定了相關(guān)的科學(xué)基礎(chǔ)，這是我們?cè)谝酝姆b設(shè)計(jì)過程中并不能夠真正意識(shí)到的，同時(shí)也是今后服裝設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)所在。
2在服裝設(shè)計(jì)過程中對(duì)于人體工程學(xué)的主要應(yīng)用
2.1利于現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的發(fā)展
在當(dāng)代的服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，我們對(duì)于服裝設(shè)計(jì)的定義并不僅僅是款式這一點(diǎn)，最重要的還是要根據(jù)服裝設(shè)計(jì)過程中的面料做工等等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這也正是我們?cè)诜b設(shè)計(jì)過程中人體工程學(xué)對(duì)于服裝設(shè)計(jì)理念進(jìn)行應(yīng)用的主要體現(xiàn)形式，同時(shí)也是今后服裝行業(yè)發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)之一。在人體工程學(xué)中我們對(duì)于一切事物對(duì)人體產(chǎn)生的作用都應(yīng)該進(jìn)行充分的研究，找出服裝設(shè)計(jì)過程中對(duì)人體不利的一切因素，這樣我們?cè)诜b設(shè)計(jì)過程中就能夠保證其充分的安全可靠，這是新時(shí)代下服裝設(shè)計(jì)的主要觀念之一，同時(shí)也是其主要的應(yīng)用表現(xiàn)所在。
2.2利于服裝材料與人體工程學(xué)的融合
在人體工程學(xué)對(duì)服裝設(shè)計(jì)的應(yīng)用過程中，服裝材料的選用應(yīng)該是至關(guān)重要的，也是能夠影響人體工程學(xué)的關(guān)鍵因素。在服裝材料的選擇過程中，對(duì)于優(yōu)質(zhì)材料而言其服裝設(shè)計(jì)過程的舒適度也會(huì)得到相應(yīng)的提高。對(duì)于服飾材料而言，是我們?cè)趯?duì)于服裝設(shè)計(jì)與人體工程力學(xué)相結(jié)合進(jìn)行運(yùn)用的主要表現(xiàn)之一，在這里我們還應(yīng)該加以充分的重視。
2.3肌肉運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，不同的壓力舒適性而設(shè)計(jì)
在不同的狀態(tài)下，對(duì)于人體所受的環(huán)境不同，所采取的的舒適性的設(shè)計(jì)也會(huì)有所不同。比如說在奧運(yùn)會(huì)的比賽過程中，菲爾普斯的鯊魚泳裝對(duì)于他的手臂運(yùn)動(dòng)會(huì)有一定的收縮效果，進(jìn)而能夠促進(jìn)肌肉在比賽過程中的收縮過程，使得鯊魚泳裝在一定程度上能夠滿足肌肉收縮的需要達(dá)到一種舒適感。而這樣的設(shè)計(jì)手段，在很多特殊職業(yè)得到了充分的應(yīng)用，比如說航天員的宇航服、防化隊(duì)員的防化服等等，對(duì)于人體工程力學(xué)的應(yīng)用都能夠得到充分的體現(xiàn)，我們從此之中也能夠看出當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人體工程力學(xué)在服裝設(shè)計(jì)與應(yīng)用過程中的主要體現(xiàn)。
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及至當(dāng)今，社會(huì)發(fā)展向后工業(yè)社會(huì)、信息社會(huì)過渡，重視“以人為本”，為人服務(wù)，人體工程學(xué)強(qiáng)調(diào)從人自身出發(fā)，在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產(chǎn)活動(dòng)中綜合分析的新思路。
日本千葉大學(xué)小原教授認(rèn)為：人體工程學(xué)是探知人體的工作能力及其極限，從而使人們所從事的工作趨向適應(yīng)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的各種特征。
其實(shí)人—物—環(huán)境是密切地聯(lián)系在一起的一個(gè)系統(tǒng)，今后“可望運(yùn)用人體工程學(xué)主動(dòng)地、高效率地支配生活環(huán)境”。
人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計(jì)，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計(jì)測(cè)、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動(dòng)要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。
人體工程學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和計(jì)測(cè)手段
一、人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有下列三個(gè)方面，即有關(guān)人體構(gòu)造、人體尺度以及人體的動(dòng)作域等的有關(guān)數(shù)據(jù)。
1、人體構(gòu)造與人體工程學(xué)關(guān)系最緊密的是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，這三部分在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，使人體各部分完成一系列的運(yùn)動(dòng)。骨骼由顱骨、軀干骨、四肢骨三部分組成，脊柱可完成多種運(yùn)動(dòng)，是人體的支柱，關(guān)節(jié)起骨間連接且能活動(dòng)的作用，肌肉中的骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)指揮收縮或舒張，使人體各部分協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、人體尺度人體尺度是人體工程學(xué)研究的最基本的數(shù)據(jù)之一。
3、人體動(dòng)作域人們?cè)谑覂?nèi)各種工作和生活活動(dòng)范圍的大小，即動(dòng)作域，它是確定室內(nèi)空間尺度的重要依據(jù)因素之一。以各種計(jì)測(cè)方法測(cè)定的人體動(dòng)作域，也是人體工程學(xué)研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。如果說人體尺度是靜態(tài)的、相對(duì)固定的數(shù)據(jù)，人體動(dòng)作域的尺度則為動(dòng)態(tài)的，其動(dòng)態(tài)尺度與活動(dòng)情景狀態(tài)有關(guān)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)人體尺度具體數(shù)據(jù)尺寸的選用，應(yīng)考慮在不同空間與圍護(hù)的狀態(tài)下，人們動(dòng)作和活動(dòng)的安全，以及對(duì)大多數(shù)人的適宜尺寸，并強(qiáng)調(diào)其中以安全為前提。
例如：對(duì)門洞高度、樓梯通行凈高、欄桿扶手高度等，應(yīng)取男性人體高度的上限，并適當(dāng)加以人體動(dòng)態(tài)時(shí)的余量進(jìn)行設(shè)計(jì)；對(duì)踏步高度、上擱板或掛構(gòu)高度等，應(yīng)按女性人體的平均高度進(jìn)行設(shè)計(jì)。
二、人體生理計(jì)測(cè)根據(jù)人體在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，有關(guān)生理狀態(tài)變化的情況，通過計(jì)測(cè)手段，予以客觀的、科學(xué)的測(cè)定，以分析人在活動(dòng)時(shí)的能量和負(fù)荷大小。
人體生理計(jì)測(cè)方法主要有：
1、肌電圖方法把人體活動(dòng)時(shí)肌肉張縮的狀態(tài)以電流圖記錄，從而可以定量地確定人體該項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)度和負(fù)荷。
2、能量代謝率方法由于人體活動(dòng)消耗能量而相應(yīng)引起的耗氧量值，與其平時(shí)耗氧量相比，以此測(cè)定活動(dòng)狀態(tài)的強(qiáng)度，能量代謝率的計(jì)算式，以及不同活動(dòng)的能量代謝率（RMR）。其計(jì)算式如下：
運(yùn)動(dòng)時(shí)氧耗量-安靜時(shí)氧耗量能量代謝率（RMR）
基礎(chǔ)代謝率耗量3、精神反射電流方法對(duì)人體因活動(dòng)而排出的汗液量作電流測(cè)定，從而定量地了解外界精神因素的強(qiáng)度，據(jù)此確定人體活動(dòng)時(shí)的負(fù)荷大小。
三、人體心理計(jì)測(cè)心理計(jì)測(cè)采用的有精神物理學(xué)測(cè)量法及尺度法等。
1、精神物理學(xué)測(cè)量法用物理學(xué)的方法，測(cè)定人體神經(jīng)的最小刺激量，以及感覺刺激量的最小差異。
2、尺度法以順序在心理學(xué)中劃分量度，例如在一直線上劃分線段，依順序標(biāo)定評(píng)語(yǔ)可由專家或一般人，相應(yīng)地對(duì)美丑、新舊、優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)測(cè)。
人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：
一、確定人和人際在室內(nèi)活動(dòng)所需空間的主要依據(jù)根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計(jì)測(cè)數(shù)據(jù)，從人的尺度、動(dòng)作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。
二、確定家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據(jù)家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時(shí)，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動(dòng)和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)這方面內(nèi)容測(cè)試的要求也越高，例如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)。
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人體工程學(xué)起源于歐美，原先是在工業(yè)社會(huì)中，開始大量生產(chǎn)和使用機(jī)械設(shè)施的情況下，探求人與機(jī)械之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，作為獨(dú)立學(xué)科有40多年的歷史。第二次世界大戰(zhàn)中的軍事科學(xué)技術(shù)，開始運(yùn)用人體工程學(xué)的原理和方法，在坦克、飛機(jī)的內(nèi)艙設(shè)計(jì)中，如何使人在艙內(nèi)有效地操作和戰(zhàn)斗，并盡可能使人長(zhǎng)時(shí)間地在小空間內(nèi)減少疲勞，即處理好：人――機(jī)――環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，并伴隨著人類技術(shù)水平和文明程度的提高而不斷發(fā)展完善。
二、人體工程學(xué)的涵義
人體工程學(xué)是一門關(guān)于技術(shù)和人的協(xié)調(diào)關(guān)系的科學(xué)，也是一門多學(xué)科的交叉學(xué)科。它首先是一種理念，把使用產(chǎn)品的人作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，要求產(chǎn)品的外形、色彩、性能等，都要圍繞人的生理、心理特點(diǎn)來設(shè)計(jì)；然后是整理形成的設(shè)計(jì)技術(shù)，包括設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件等；這些設(shè)計(jì)技術(shù)再和特定領(lǐng)域的其他設(shè)計(jì)技術(shù)及制造技術(shù)相結(jié)合，就形成符合人體工學(xué)的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品讓使用者更健康、高效、愉快地工作和生活。人體工程學(xué)研究的核心問題是不同的作業(yè)中人、機(jī)器及環(huán)境三者間的協(xié)調(diào)，研究方法和評(píng)價(jià)手段涉及心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人體測(cè)量學(xué)、美學(xué)和工程技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，研究的目的則是通過各學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，來指導(dǎo)工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計(jì)和改造，使得作業(yè)在效率、安全、健康、舒適等幾個(gè)方面的特性得以提高。
三、人體工程學(xué)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)
人體尺度：8W+gl = C~ 。人體尺度，即人體在室內(nèi)完成各種動(dòng)作時(shí)的活動(dòng)范圍。設(shè)計(jì)人員要根據(jù)人體尺度來確定門的高寬度、踏步的高寬度、窗臺(tái)陽(yáng)臺(tái)的高度、家具的尺寸及間距、樓梯平臺(tái)、家內(nèi)凈高等室內(nèi)心尺寸。
1．常用的室內(nèi)尺寸如下：室內(nèi)隔墻斷墻體：厚度0.12m；大門：門高2.0m～2.4m，門寬0.90m～0.95m；廁所、廚房門：寬0.8m～0.9m、高1.9m～2.0m；室內(nèi)窗：高1.0m，左右窗臺(tái)距地面高度0.9m～1.0m；玄關(guān)：寬1.0m、墻厚0.24m；踏步：高0.15m～0.16m、長(zhǎng)0.99m～1.15m、寬0.25m；扶手寬0.01m、扶手間距0.02m、中間的休息平臺(tái)寬1.0m。
2．常用家具尺寸：（1）單人床：寬0.9m、1.05m、1.2m；長(zhǎng)1.8m、1.86m、2.0m、2.1m；高0.35m～0.45m。（2）雙人床：寬1.35m、1.5m、1.8m，長(zhǎng)、高同上。（3）圓床：直徑1.86m、2.125m、2.424m。（4）衣柜：厚度0.6m～0.65m、柜門寬度0.4m～0.65m、高度2.0m～2.2m。（5）正方型茶幾：寬0.75/0.9/1.05/1.20/1.35/1.50m，高度0.33m～0.42m，但邊角茶幾有時(shí)稍高一些，為0.43～0.5m。（6）書桌：厚度0.45m～0.7m（0.6m最佳）、高度0.75m。（7）書架：厚度0.25～0.4m、長(zhǎng)度0.6m～1.2m、高度1.8m～2.0m。（8）椅凳：座面高0.42m～0.44m、扶手椅內(nèi)寬于0.46m。（9）餐桌：中式一般高0.75m～0.78m、西式一般高0.68m～0.72m。（10）方桌：寬1.20/0.9/0.75m。（11）抽油煙機(jī)與灶的距離：0.6m～0.8m。
四、人體工程學(xué)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系及作用
人與環(huán)境之間的關(guān)系如同魚與水的關(guān)系一樣，彼此相互依存，人是環(huán)境的主題，在理想的環(huán)境中，不僅能提高工作效率，也能給人的身心健康帶來積極的影響。從環(huán)境藝術(shù)的角度來說，人體工程學(xué)的主要功能和作用在于通過對(duì)人的生理及心理的正確認(rèn)識(shí)，是一切環(huán)境更適合人類的生活需要，進(jìn)而使人與環(huán)境達(dá)到統(tǒng)一。
人體工程學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)中的作用主要體現(xiàn)在它為確定空間場(chǎng)所范圍提供依據(jù)，為設(shè)計(jì)家具、設(shè)施提供依據(jù)、為確定感覺器官的適應(yīng)能力提供依據(jù)。因?yàn)橛绊憟?chǎng)所空間大小、形狀的因素很多，但最主要的因素就是人的活動(dòng)范圍及設(shè)施的數(shù)量和尺寸。因此環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中不能忽視人體工程學(xué)，只有根據(jù)人體學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)境才能使環(huán)境更為舒適，滿足人們生活的需要。
參考文獻(xiàn)
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[2]劉昱初，程證渭．《人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)》．中國(guó)電力出版社
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文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1672-3198(2010)08-0301-01
1 人體工程學(xué)的含義
按照國(guó)際工效學(xué)會(huì)所下的定義,人體工程學(xué)是一門“研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的各種因素;研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用;研究在工作中、家庭生活中怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的科學(xué)”。以確保人類與科技實(shí)現(xiàn)完整的協(xié)調(diào),即達(dá)到設(shè)備和任務(wù)與人類的特征的統(tǒng)一。使人們能用人體工程學(xué)主動(dòng)地、高效率地支配工作、生活環(huán)境。
2 人體工程學(xué)的構(gòu)成
人體工程學(xué)的組成:人體工程學(xué)研究科技和工作環(huán)境與人類間的交互作用,涉及到比較基礎(chǔ)的自然科學(xué)分為解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)。人體工程學(xué)者運(yùn)用這些科學(xué)以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)主要目標(biāo):人類潛能的挖掘和維護(hù)人類的健康與幸福。簡(jiǎn)言之,人體工程學(xué)必須在各方面做到“以人為本”,并且工作環(huán)境不應(yīng)該降低人類的能力發(fā)揮。
第一、解剖學(xué)的作用首先要了解人體的基本數(shù)據(jù),人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有下列三個(gè)方面,即有關(guān)人體構(gòu)造、人體尺度以及人體的動(dòng)作域等的有關(guān)數(shù)據(jù)。清楚的了解到這些數(shù)據(jù)后就可著手改善人與其所使用物間的身體“配合”。當(dāng)考慮到人的身體尺寸各異時(shí),獲得良好的身體舒適感就絕非易事。人體測(cè)量學(xué)給出人在不同姿勢(shì)下身體的各種尺寸數(shù)據(jù),而生物力學(xué)研究肌肉和上肢的活動(dòng)規(guī)律,確保人的工作姿勢(shì)得當(dāng),從而避免用力浪費(fèi)。另外,由于人有性別、年齡、人種的不同,因而人體的結(jié)構(gòu)尺寸是有差別的。
第二、人體生理學(xué)的知識(shí)服務(wù)于兩個(gè)主要的技術(shù)領(lǐng)域:勞動(dòng)生理學(xué)強(qiáng)調(diào)身體的能量需求,制定了人體能承受的工作速率和強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn);環(huán)境生理學(xué)分析外界工作條件對(duì)人的影響,包括:熱、噪音、震動(dòng)和照明,即在制定工作計(jì)劃或設(shè)計(jì)人的工作環(huán)境時(shí)要充分考慮到這些條件,從而為這些要素制定最合理的要求。
第三、心理學(xué)與人類的信息處理能力和決策能力密不可分。簡(jiǎn)言之,可以看作是滿足人與其所使用物間認(rèn)識(shí)上“配合”。相關(guān)的話題包括感官過程、理解、長(zhǎng)期和短期記憶、決策和采取行動(dòng),其間包括一個(gè)組織心理學(xué)的明晰思路。
3 人體工程學(xué)在電子計(jì)量檢測(cè)方面的應(yīng)用
3.1 重要意義
由于電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電子技術(shù)的應(yīng)用無(wú)所不及,因此電子儀器也廣泛的應(yīng)用在科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)等各個(gè)方面,并在這些國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要行業(yè)、崗位中起到了不可替代的作用。但這些電子儀器在使用中,其操作的舒適性、可靠性是否符合人體工程,就可圈可點(diǎn)了,有些品牌的儀器制造商對(duì)電子儀器的設(shè)計(jì)制造投入了較大的精力經(jīng)費(fèi)進(jìn)行研究,其生產(chǎn)的產(chǎn)品充分考慮了人體工程學(xué),因此其產(chǎn)品就會(huì)讓我們?cè)跈z測(cè)中感到舒適、順眼、順手,就會(huì)提高我們使用電子儀器的效率,減少工作的差錯(cuò);而另一些制造商對(duì)此關(guān)注少,我們就可能會(huì)感覺其產(chǎn)品沒那么好用、別扭、心煩、效率低,造成操作困難,易使眼睛疲勞,以致給出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)、結(jié)論,甚至嚴(yán)重危害到我們的科研、決策。
可以說,人體工程學(xué)在電子計(jì)量檢測(cè)中影響范圍廣,是科學(xué)發(fā)展到今天人們追求完美的一次提升,具有很重要的意義。
3.2 電子計(jì)量?jī)x器的檢測(cè)與人體工程學(xué)結(jié)合的探討
人體工程學(xué)能把人、人的環(huán)境與人們的生產(chǎn)、生活完整的協(xié)調(diào)起來,同樣也可在我們的電子計(jì)量?jī)x器檢測(cè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,也就是說:以人為主體,運(yùn)用人體計(jì)測(cè)、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法,研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與電子計(jì)量?jī)x器檢測(cè)活動(dòng)之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系,以適合人的身心活動(dòng)要求,取得最佳的使用效能,達(dá)到在檢測(cè)活動(dòng)中的高效、準(zhǔn)確和舒適。
考慮人體工程學(xué)在電子計(jì)量?jī)x器檢測(cè)方面的應(yīng)用要考慮兩個(gè)方面的情況,一個(gè)是要考慮有適合電子計(jì)量?jī)x器檢測(cè)方面的外部因素,另一方面還要考慮儀器本身的內(nèi)部因素。
3.2.1 儀器以外的考慮
(1)確定檢測(cè)活動(dòng)的空間范圍
根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計(jì)測(cè)數(shù)據(jù),從人的尺度、動(dòng)作域、心理空間以及人際交往的空間等,以確定空間范圍。也就是說設(shè)置實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)場(chǎng)地時(shí)要考慮計(jì)量?jī)x器及輔助設(shè)備應(yīng)放置得當(dāng),不要有空間的相互影響,并為儀器的周圍留有活動(dòng)空間和最小余地,使人在空間尺度方面方便操作、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)約時(shí)間,且不宜疲勞、不感到約束、拘謹(jǐn),從而能有較高的效率和質(zhì)量。
(2)確定人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)
我們的計(jì)量檢測(cè)活動(dòng)通常在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行(為方便敘述,暫不考慮室外情況),實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等,這些參數(shù)不僅要滿足計(jì)量?jī)x器及環(huán)境的使用,還要符合人體的需求,使人工作在其中感到安全、舒適,切不可影響人的工作,使人感到危險(xiǎn)、壓抑、煩躁。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室時(shí)有了符合上述要求的科學(xué)的參數(shù)后,在設(shè)計(jì)時(shí)就可能有正確的決策。就能較好的保證計(jì)量檢測(cè)活動(dòng)高效、順利、平穩(wěn)的開展。
(3)確定科學(xué)的室內(nèi)視覺環(huán)境
人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素,人體工程學(xué)通過計(jì)測(cè)得到的數(shù)據(jù),對(duì)室內(nèi)光照設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。
譬如,現(xiàn)場(chǎng)的照明條件要合適,光過強(qiáng)會(huì)使反光過大,無(wú)法識(shí)別判斷數(shù)據(jù)、人眼過快疲勞或無(wú)法看清實(shí)驗(yàn)的情況;過弱則無(wú)法看清,也無(wú)法識(shí)別,更有甚者,造成誤判,嚴(yán)重的影響到計(jì)量檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確。
3.2.2 儀器自身的考慮
(1)確定科學(xué)的視覺指標(biāo)
人的視覺過程就是重要的感官過程,視覺通常是人們信息來源最主要的途徑,然而,有的儀器往往設(shè)計(jì)不合理,使用者不能夠清楚地看到電子儀器的工作區(qū)域(指針移動(dòng),圖像變動(dòng),數(shù)據(jù)變化),發(fā)生眼睛疲勞從而降低工作效率。合理的考慮到人體的視覺特性,將能方便、快速、準(zhǔn)確的發(fā)揮人類的信息處理能力和決策能力,人的視覺包含視野和視距,其中有:
①視野:人的視野是指眼球不動(dòng)情況下能夠看見的空間范圍。人的最有效視野區(qū)為從眼球中心向上30°,向下40°,以鼻為中心左右各15～20°的范圍內(nèi),且在人的視野中心區(qū)3°以內(nèi)為最佳視覺區(qū)。同時(shí),眼睛水平方向運(yùn)動(dòng)比上下方向運(yùn)動(dòng)快,且不易疲勞,對(duì)水平方向的比例和尺寸的估計(jì)比垂直方向更為準(zhǔn)確。
因此,電子計(jì)量?jī)x器顯示的指針、數(shù)據(jù)、圖像在設(shè)計(jì)制造時(shí)就要遵守這些原則。
②視距:視距范圍是指人的眼睛觀察操縱指示器的正常距離。一般認(rèn)為700mm為最佳視距,過遠(yuǎn)和過近都會(huì)使人的辯認(rèn)速度和準(zhǔn)確性下降,最大視距為760mm,最小視距為300mm。
(2)確定科學(xué)的儀器參數(shù)
人眼具有視覺暫留特性(或稱為惰性),即亮度在眼睛里的感受時(shí)間快,而消失時(shí)間慢。人眼的視覺暫留時(shí)間約為100ms;另人眼在觀看電子計(jì)量?jī)x表的信息時(shí)還受人的分辯力影響,人眼在中等亮度,中等對(duì)比度的分辨力為0.2mm。因此,在設(shè)計(jì)電子計(jì)量?jī)x表的信息參數(shù)時(shí),就要充分考慮到這些因素,以設(shè)計(jì)合理的數(shù)字、指針、圖像的大小和閃爍頻率。另外,由于人對(duì)顏色的知覺特點(diǎn),在設(shè)計(jì)檢測(cè)儀器的信號(hào)燈或標(biāo)示時(shí),作為警戒或不安全的最好用紅色,引起注意的用黃色,表示正確運(yùn)行的用綠色。
(3)確定科學(xué)的工作規(guī)劃
根據(jù)人體工程學(xué)的理論,在進(jìn)行計(jì)量檢測(cè)活動(dòng)規(guī)劃時(shí),不僅要考慮人體能承受的工作速率和強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn);要充分的考慮到人體的差異;還要考慮外界工作條件對(duì)人的影響,包括:熱、噪音、震動(dòng)和照明,即在制定工作計(jì)劃或設(shè)計(jì)人的工作環(huán)境時(shí)要充分考慮到這些條件,從而為這些要素制定最合理的要求。
譬如:在做某一項(xiàng)檢測(cè)計(jì)劃時(shí)要統(tǒng)籌安排工作以滿足人的要求,充分利用檢測(cè)人員的差異,如身材、力量和處理信息的能力等方面。然后,圍繞這些差異布置任務(wù),并科學(xué)合理的規(guī)劃好工作場(chǎng)所,設(shè)計(jì)或選擇合適的儀器和工具,這樣有助于提高效率、檢測(cè)質(zhì)量(數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性)和工作滿足度。如果忽略這些因素,造成的損失包括出錯(cuò)率高和身體疲勞,都將會(huì)導(dǎo)致不良的甚至是嚴(yán)重的情況發(fā)生。
篇8
隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)于室內(nèi)環(huán)境的要求也越來越高。近年來，人們不斷尋求完善室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，使室內(nèi)設(shè)計(jì)更符合當(dāng)代人的需求，人體工程學(xué)作為一門具有完善室內(nèi)設(shè)計(jì)功能的綜合性學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。人體工程學(xué)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)的范圍較為廣泛，包括室內(nèi)光設(shè)計(jì)、聲環(huán)境設(shè)計(jì)、光環(huán)境設(shè)計(jì)以及家具尺寸、擺設(shè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
2 室內(nèi)設(shè)計(jì)及人體工程學(xué)相關(guān)理論
2.1 室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義
現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出室內(nèi)裝修的范疇，具體是指運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段及物質(zhì)技術(shù)方法，以建筑物所處的具體環(huán)境情況為基礎(chǔ)，對(duì)建筑物的內(nèi)部空間重新組織及創(chuàng)造，創(chuàng)設(shè)舒適、安全、優(yōu)美以及衛(wèi)生的生活、工作環(huán)境，滿足人們不斷增長(zhǎng)的精神以及物質(zhì)功能需求。
2.2 人體工程學(xué)的含義
人體工程學(xué)（Human Engineering），又稱為人類工程學(xué)或工效。人體工程學(xué)的理論起源于歐美國(guó)家，其作為一門獨(dú)立的綜合性學(xué)科由來已久。先后應(yīng)用于工業(yè)社會(huì)領(lǐng)域和戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、空間技術(shù)、建筑施工以及室內(nèi)設(shè)計(jì)中。無(wú)論人體工程學(xué)應(yīng)用于哪個(gè)領(lǐng)域，所追求的都是人、物及環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以人為本。
人體工程學(xué)應(yīng)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)，其具體是指以人為主體，運(yùn)用人體、心理以及生理計(jì)測(cè)的方法以及手段，對(duì)室內(nèi)環(huán)境與人體的心理、結(jié)構(gòu)功能以及人體力學(xué)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系進(jìn)行研究，使室內(nèi)環(huán)境能更好地適應(yīng)人體身心健康的要求，達(dá)到理想的使用效能。室內(nèi)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是為人們生活、工作提供舒適、安全、健康的室內(nèi)環(huán)境，以提高人們的生活水平及工作效率。
3 人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用
人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在能為人在室內(nèi)空間的活動(dòng)范圍設(shè)計(jì)提供可靠的標(biāo)準(zhǔn)，確定室內(nèi)的家具形狀、尺寸選擇以及確定擺放位置，為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供與人體相適應(yīng)的氣候、溫度、光照以及聲音環(huán)境參數(shù)。
3.1 人體工程學(xué)確定室內(nèi)設(shè)計(jì)中人在室內(nèi)的具體活動(dòng)范圍
人體工程學(xué)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)，可以根據(jù)人的體型以及人的交際表現(xiàn)確定相應(yīng)的室內(nèi)活動(dòng)范圍。建筑物室內(nèi)空間的確定需要以人體的相關(guān)數(shù)據(jù)為依據(jù)，比如要從人的高度、體型、心理空間、動(dòng)作范圍來對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)中融入人體工程學(xué)，要求所確定的空間范圍必須滿足人體以及日常交往的要求，生活起居力求舒適。形狀不同的空間對(duì)人的心理影響是不一樣的，方形、圓形等規(guī)則嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目臻g，會(huì)使人產(chǎn)生平穩(wěn)、嚴(yán)肅、凝重以及端正的感覺，而多邊形、八角形等不規(guī)則的空間，會(huì)使人產(chǎn)生自然、無(wú)拘無(wú)束以及隨意的感覺。小空間能使人產(chǎn)生親切、溫馨、親切以及人情味較濃的感覺，而高且廣的空間則使人產(chǎn)生開闊、高遠(yuǎn)、宏偉甚至是神秘的感覺。
以起居室的設(shè)計(jì)為例，從現(xiàn)代建筑物來看，起居室是人們活動(dòng)的主要場(chǎng)所，在設(shè)計(jì)起居室的空間范圍時(shí)必須綜合考慮其功能性，可以供人們進(jìn)餐、玩耍、睡眠、休息，又可以供人們學(xué)習(xí)、會(huì)客、娛樂?；诖?，在起居室空間確定時(shí)，盡量保證其范圍夠大夠?qū)?，且為了人們生活起居的靈活、方便，起居室的形狀設(shè)計(jì)不宜過長(zhǎng)。相對(duì)而言，廚房的空間范圍確定卻有不同的標(biāo)準(zhǔn)，廚房的功能主要是進(jìn)行日常食物的烹飪，功能相對(duì)較為單一，一般情況下空間形狀設(shè)計(jì)以狹長(zhǎng)、方形為宜，將洗滌、儲(chǔ)藏、配料以及烹調(diào)設(shè)施的安放位置安排在同一面墻的平臺(tái)上。這樣以人體的活動(dòng)以及交際為前提，確定不同空間的功能，并針對(duì)空間功能設(shè)計(jì)該功能區(qū)的形狀以及確定其面積大小，這樣就能將無(wú)形的、靜態(tài)的空間與人的心理、生理感受聯(lián)接起來，將其綜合考慮，尋求最適宜的空間形式。
3.2 人體工程學(xué)確定室內(nèi)設(shè)計(jì)中家具的擺設(shè)位置以及形狀
科學(xué)合理的室內(nèi)設(shè)計(jì)，不僅可以使建筑物的空間范圍符合人們生活的需求，還可以使人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境產(chǎn)生舒適、美好的感覺。家具是建筑物室內(nèi)的主要功能設(shè)備及主體，因而家具的形狀選擇以及擺設(shè)位置應(yīng)與人體工程學(xué)的原理相一致。家具的設(shè)置是為了滿足人對(duì)其功能的需求，在為人們提供服務(wù)時(shí)，必須適當(dāng)、舒適，使人們產(chǎn)生愉悅、美好的心理感受?；诖耍谶M(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到家具的形狀、尺寸、大小以及擺放位置，使家具的設(shè)置符合人體的高度、體型以及活動(dòng)、交際規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)舒適、安全、方便的目的。
在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，以人體的站立、坐下以及躺下的尺度為基準(zhǔn)來確定人與家具以及家具與家具之間的關(guān)系，并以此確定家具的形狀及尺寸，這樣才能確保家具設(shè)置符合人的基本要求。如在設(shè)置不配有凳子的工作臺(tái)或者是衣柜等立式家具時(shí)，可以家具的立位高度及寬度進(jìn)行定位，不需要考慮人體的尺寸，只需考慮人體活動(dòng)的范圍。如電視柜的高度為65厘米左右，寬度為45-60厘米之間；櫥柜高度為2米左右，寬度為50厘米左右。而設(shè)置桌椅等坐位的家具時(shí)，不僅要考慮家具的坐位基準(zhǔn)點(diǎn)，還需要考慮人體的構(gòu)造，如要以人體的坐骨結(jié)節(jié)點(diǎn)位基準(zhǔn)進(jìn)行定位，沙發(fā)或者凳子以37厘米左右為宜，靠背角度則以105°為宜；床或者是躺椅的高度以20厘米為宜，靠背角度以115°為宜，這樣的家具設(shè)置才能符合人體的結(jié)構(gòu)要求，提供舒適、健康的服務(wù)。[5]
此外，人體工程學(xué)要求，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)必須要考慮到人在使用家具以及相應(yīng)的設(shè)備時(shí)，在家具及設(shè)備周圍保留人體活動(dòng)所需要的空間，不能隨意的堆放，不僅缺乏美感，還嚴(yán)重影響人們的生活。
3.3 人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供符合人體要求的溫度、光照以及聲音環(huán)境參數(shù)
室內(nèi)的溫度過低容易引起人體顫抖、麻木、疼痛等。與之相反，室內(nèi)溫度過高會(huì)造成人體能量的過度消耗，使人的注意力容易不集中，降低動(dòng)作的正確率，減弱人的協(xié)調(diào)能力。由此可見，室內(nèi)溫度影響著人們的生活質(zhì)量以及工作效率。有鑒于此，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮溫度因素，使室內(nèi)保持舒適的溫度。舒適溫度的確定主要有兩種測(cè)量方法，一種是以人體現(xiàn)階段的感受為基礎(chǔ)來確定舒適溫度，另一種則是以人體的生理溫度為基礎(chǔ)確定舒適溫度，如人體溫度為35℃左右。兩種測(cè)量方法雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是都是以人的感受為基準(zhǔn)的，人體工程學(xué)從人的生理、心理感受出發(fā)，為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供溫度參數(shù)。
人體對(duì)于光照有不同的要求，包括自然光的要求以及人造光的要求。因而在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮光照因素。人體工程學(xué)從人的需求出發(fā)，能為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供照明參數(shù),如舒適的照度范圍、相鄰空間的適宜照度以及不同工作面的臨界照度等。
眾所周知，噪音會(huì)損傷人的聽力、造成人體心血管系統(tǒng)的紊亂，使人產(chǎn)生煩躁心理。目前解決噪音問題的主要方法有，一是選用具有隔音或吸音功能的建筑材料；二是，通過室內(nèi)設(shè)計(jì)防止噪音。室內(nèi)設(shè)計(jì)可以通過對(duì)室內(nèi)房間的布局來實(shí)現(xiàn)噪音的隔離，如休息房間及需要進(jìn)行腦力勞動(dòng)的房間應(yīng)遠(yuǎn)離交通要道，用其他房間（如廚房、廁所）等將噪音隔開。
4 結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量以及身心健康的關(guān)注促進(jìn)了人體工程學(xué)的發(fā)展，人體工程學(xué)的原理被廣泛應(yīng)用于建筑物室內(nèi)設(shè)計(jì)中，人體工程學(xué)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)揮著有效的指導(dǎo)作用。在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，以人體工程學(xué)中的人體測(cè)量數(shù)據(jù)為依據(jù)，確定適宜的室內(nèi)空間范圍，確定家具尺寸以及擺放位置的選擇，并提供室內(nèi)氣候、溫度、光照以及聲音環(huán)境參數(shù)，這樣的室內(nèi)設(shè)計(jì)才是以人為本的人性化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)使人們生活、工作更加舒適、安全、方便、高效的目的。
參考文獻(xiàn)：
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篇9
所謂產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)，也就是應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、 勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和機(jī)能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)。在設(shè)計(jì)和制造時(shí)，都必須把“人的因素”作為一個(gè)重要條件來考慮。顯然，在設(shè)計(jì)中研究和運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的理論和方法就成為工業(yè)設(shè)計(jì)師所面臨的新課題。
二 國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)研究現(xiàn)狀概述
人機(jī)工程學(xué)是一門新興的邊緣科學(xué)，它在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用變的越來越重要。它起源于歐洲，形成和發(fā)展于美國(guó)。提起人機(jī)工程學(xué)首先要介紹德雷夫斯。德雷夫斯是人機(jī)工程學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人。他出版了第一本人機(jī)工程學(xué)的專著。德雷夫斯堅(jiān)持產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮人使用的高度舒適，并提出了產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循人機(jī)工程學(xué)原理。他出版了著作《人體度量》，從而為產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域奠定了人機(jī)工程學(xué)的基礎(chǔ)。英國(guó)是最早開展人機(jī)工程學(xué)研究的國(guó)家之一。目前，人機(jī)工程學(xué)已應(yīng)用于英國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)部門。1955年德雷夫斯出版了專著《為人的設(shè)計(jì)》，該書收集了大量的人體工程學(xué)資料，從而為工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域奠定了人機(jī)工程學(xué)這門學(xué)科。在這一階段，德國(guó)、美國(guó)先后成立了人機(jī)工程學(xué)會(huì)，德國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)人類工程學(xué)研究所、美國(guó)的哈弗大學(xué)等都展開了不少人機(jī)工程學(xué)方面的研究工作，人機(jī)工程學(xué)原理也被許多產(chǎn)品設(shè)計(jì)師所采用。怎么使這些產(chǎn)品能夠最大可能地適應(yīng)人的使用要求，變成產(chǎn)品設(shè)計(jì)中非常迫切的問題。人機(jī)工程學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的聯(lián)系在80年代以來有一個(gè)重大的發(fā)展，越來越多的設(shè)計(jì)師開始把人機(jī)工程學(xué)研究出來的成果應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。
在中國(guó)，人機(jī)工程學(xué)的研究在20世紀(jì)50年代開始即有些零星的開展。中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)大師柳冠中先生最先在國(guó)內(nèi)提出人機(jī)工程學(xué)的教育體系。此后在1989年又成立了中國(guó)人類工效學(xué)學(xué)會(huì)，再在1995年9月創(chuàng)刊了學(xué)會(huì)會(huì)刊《人類工效學(xué)》季刊。20世紀(jì)90年代，許多大學(xué)的設(shè)計(jì)院校開設(shè)了人機(jī)工程學(xué)專業(yè)課程，同時(shí)作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必須修讀的課程。2002年1月，丁玉蘭教授編著了《人機(jī)工程學(xué)》這本專著，主要討論了產(chǎn)品設(shè)計(jì)與人機(jī)工程學(xué)的關(guān)系，為今后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供了人機(jī)工程學(xué)的理論基礎(chǔ)。當(dāng)前，隨著我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)工作條件、生活品質(zhì)的要求正逐步提高，對(duì)產(chǎn)品的人機(jī)工程特性也會(huì)日益重視。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師提出了“以人為本”、“人體工學(xué)”的設(shè)計(jì)作為產(chǎn)品的賣點(diǎn)，也正是出于對(duì)這種新的需求取向的意識(shí)。
三 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程研究?jī)?nèi)容
產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)研究?jī)?nèi)容包括：人的特性的研究、機(jī)器特性的研究、環(huán)境特性的研究、人一機(jī)關(guān)系的研究、人一產(chǎn)品關(guān)系的研究。而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，人機(jī)工程學(xué)研究的內(nèi)容主要是包括人機(jī)界面設(shè)計(jì)，控制臺(tái)和控制室的布局設(shè)計(jì)，醫(yī)療設(shè)備，座椅的設(shè)計(jì)與舒適性研究，辦公室和辦公設(shè)備設(shè)計(jì)，家用產(chǎn)品舒適性設(shè)計(jì)等。通過數(shù)據(jù)研究來確定產(chǎn)品的尺寸和比例。這些尺寸和比例主要基于人類的生理尺寸和使用習(xí)慣。在產(chǎn)品開發(fā)階段，會(huì)把人機(jī)工程學(xué)研究的數(shù)據(jù)應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，使其符合人們的使用要求。
四 目前產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)研究存在的問題
由于產(chǎn)品的不斷更新，人的身體需求和心理因素隨著社會(huì)的發(fā)展也在不斷變化。那么產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)研究還是存在許多問題。若說“人性化產(chǎn)品”是與“人”合為一體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，“人機(jī)工程因素”則是設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品時(shí)的人機(jī)界面所必須考慮的因素。由于中國(guó)的人身體測(cè)量數(shù)據(jù)和國(guó)外是不同的，那么一些產(chǎn)品不能直接引用國(guó)外的。工業(yè)設(shè)計(jì)師指出，就電腦的相關(guān)部件和設(shè)備而言，如鍵盤、鼠標(biāo)等輸入裝置，不同的使用者有不同的使用習(xí)慣。所以目前存在的問題是沒有考慮人之間的差異性。導(dǎo)致了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的統(tǒng)一性。
應(yīng)該考慮不同地域，不同年齡段，不同職業(yè)背景，不同學(xué)歷的人群對(duì)產(chǎn)品的不同需求。而目前的人機(jī)工程學(xué)研究數(shù)據(jù)單一化，這是目前存在的問題。要更加細(xì)分人機(jī)工程學(xué)研究的數(shù)據(jù)。同樣是手機(jī)的設(shè)計(jì)，針對(duì)年輕人和老年人兩個(gè)不同的消費(fèi)群體，其人機(jī)因素的側(cè)重點(diǎn)就大不一樣。對(duì)于年輕人而言，小巧、功能多樣就成為設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。而對(duì)于老年人，由于受到視力下降、動(dòng)作減慢、反應(yīng)不靈敏生理因素的影響，在設(shè)計(jì)時(shí)，就要將按鍵和屏幕設(shè)計(jì)得適當(dāng)大一些，按鍵的功能盡富簡(jiǎn)化。產(chǎn)品設(shè)計(jì)者應(yīng)使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在各種條件下都美觀大方、全耐用、使用方便，保持良好的人機(jī)關(guān)系。
五 總結(jié)
由于人類社會(huì)和技術(shù)環(huán)境的復(fù)雜性的不斷提高，因而產(chǎn)品設(shè)計(jì)與人機(jī)工程學(xué)研究的結(jié)合成為必然的選擇。人機(jī)工程學(xué)作為應(yīng)用性學(xué)科，與人的工作生活息息相關(guān)，設(shè)計(jì)生產(chǎn)出更加人性化、高效能的設(shè)備、工具和日常生活用品是努力的目標(biāo)。以發(fā)展的眼光看，基于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的人機(jī)工程學(xué)的發(fā)展會(huì)更好的造福人類。人機(jī)工程學(xué)作為一門邊緣學(xué)科，在其發(fā)展過程中，不可避免地要借鑒人體科學(xué)、生物科學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究方法，并利用本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，逐步建立和完善一套獨(dú)特的研究方法，以探討人，產(chǎn)品，環(huán)境三要素之間的復(fù)雜關(guān)系。
參考文獻(xiàn)
[1] 丁玉蘭.人機(jī)工程學(xué)（第三版）[M]. 北京：北京理工大學(xué)出版社，2002
[2] 劉春榮.人機(jī)工程學(xué)應(yīng)用[M]. 上海：上海人民美術(shù)出版社，2004
[3] 袁修干，莊達(dá)民.人機(jī)工程[M]. 北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2002
[4] 張峻霞，王新亭.人機(jī)工程學(xué)與設(shè)計(jì)應(yīng)用[M]. 北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2010
[5] 王繼成.產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)[M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004
篇10
人體工程學(xué)是一門關(guān)于技術(shù)和人的協(xié)調(diào)關(guān)系的科學(xué)，也是一門多學(xué)科的交叉學(xué)科。它首先是一種理念，把使用產(chǎn)品的人作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，要求產(chǎn)品的外形、色彩、性能等，都要圍繞人的生理、心理特點(diǎn)來設(shè)計(jì)；然后是整理形成的設(shè)計(jì)技術(shù)，包括設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件等；這些設(shè)計(jì)技術(shù)再和特定領(lǐng)域的其他設(shè)計(jì)技術(shù)及制造技術(shù)相結(jié)合，就形成符合人體工學(xué)的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品讓使用者更健康、高效、愉快地工作和生活。人體工程學(xué)研究的核心問題是不同的作業(yè)中人、機(jī)器及環(huán)境三者間的協(xié)調(diào)，研究方法和評(píng)價(jià)手段涉及心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人體測(cè)量學(xué)、美學(xué)和工程技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，研究的目的則是通過各學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，來指導(dǎo)工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計(jì)和改造，使得作業(yè)在效率、安全、健康、舒適等幾個(gè)方面的特性得以提高。
二、概述室內(nèi)設(shè)計(jì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)是指為滿足一定的建造目的（包括人們對(duì)它的使用功能的要求、對(duì)它的視覺感受的要求）而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對(duì)現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。需要工程技術(shù)上的知識(shí)，也需要藝術(shù)上的理論和技能。室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中的裝飾部分演變出來的。他是對(duì)建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計(jì)可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)提到的還有動(dòng)線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語(yǔ)。室內(nèi)設(shè)計(jì)泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設(shè)備、家具與裝飾品的規(guī)劃。
三、人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)
人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計(jì)，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計(jì)測(cè)、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動(dòng)要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：（1）為人際交往空間的確立奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計(jì)測(cè)數(shù)據(jù)，從人的尺度、動(dòng)作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。（2）為家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍奠定了基礎(chǔ)。家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時(shí)，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動(dòng)和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)這方面內(nèi)容測(cè)試的要求也越高，例如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)。（3）為室內(nèi)設(shè)計(jì)的視覺環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學(xué)通過計(jì)測(cè)得到的數(shù)據(jù)，對(duì)室內(nèi)光照設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。
四、人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)要素提供了依據(jù)
（1）合理的空間布局。根據(jù)人體工程學(xué)提供的數(shù)據(jù)一句，空間的合理分布給人們以美的感受是設(shè)計(jì)基本的任務(wù)。（2）合理的運(yùn)用色彩。室內(nèi)色彩除對(duì)視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理。科學(xué)的用色有利于工作，有助于健康。（3）合理的采光。人類喜愛大自然的美景，常常把陽(yáng)光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。光影的變換，使室內(nèi)更加豐富多彩，給人以多種感受。（4）合理的裝飾。室內(nèi)設(shè)計(jì)根據(jù)結(jié)構(gòu)和人的心理需求，結(jié)合功能需要加以裝飾，可共同構(gòu)成完美的室內(nèi)環(huán)境。充分利用不同裝飾材料的質(zhì)地特征，可以獲得千變完化和不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)效果，同時(shí)還能體現(xiàn)地區(qū)的歷史文化特征。（5）合理的陳設(shè)。室內(nèi)家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，在符合審美的條件下，結(jié)合人體工程學(xué)的要求，更能體現(xiàn)其特點(diǎn)和個(gè)性。（6）合理的綠化。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。
參考文獻(xiàn)
[1]劉峰，朱寧嘉．人體工程學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[M]．遼寧美術(shù)出版社，2007
[2]劉昱初，程證渭．人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)[M]．中國(guó)電力出版社
[3]張?jiān)拢梭w工程學(xué)[M]．中國(guó)建筑工業(yè)出版社
篇11
人體工程學(xué)是一門關(guān)于技術(shù)和人的協(xié)調(diào)關(guān)系的科學(xué)，也是一門多學(xué)科的交叉學(xué)科。它首先是一種理念，把使用產(chǎn)品的人作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，要求產(chǎn)品的外形、色彩、性能等，都要圍繞人的生理、心理特點(diǎn)來設(shè)計(jì)；然后是整理形成的設(shè)計(jì)技術(shù)，包括設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件等；這些設(shè)計(jì)技術(shù)再和特定領(lǐng)域的其他設(shè)計(jì)技術(shù)及制造技術(shù)相結(jié)合，就形成符合人體工學(xué)的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品讓使用者更健康、高效、愉快地工作和生活。人體工程學(xué)研究的核心問題是不同的作業(yè)中人、機(jī)器及環(huán)境三者間的協(xié)調(diào)，研究方法和評(píng)價(jià)手段涉及心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人體測(cè)量學(xué)、美學(xué)和工程技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，研究的目的則是通過各學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，來指導(dǎo)工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計(jì)和改造，使得作業(yè)在效率、安全、健康、舒適等幾個(gè)方面的特性得以提高。
二、概述室內(nèi)設(shè)計(jì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)是指為滿足一定的建造目的（包括人們對(duì)它的使用功能的要求、對(duì)它的視覺感受的要求）而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對(duì)現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。需要工程技術(shù)上的知識(shí)，也需要藝術(shù)上的理論和技能。室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中的裝飾部分演變出來的。他是對(duì)建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計(jì)可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)提到的還有動(dòng)線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語(yǔ)。室內(nèi)設(shè)計(jì)泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設(shè)備、家具與裝飾品的規(guī)劃。
三、人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)
人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計(jì)，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計(jì)測(cè)、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動(dòng)要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：（1）為人際交往空間的確立奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計(jì)測(cè)數(shù)據(jù)，從人的尺度、動(dòng)作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。（2）為家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍奠定了基礎(chǔ)。家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時(shí)，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動(dòng)和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)這方面內(nèi)容測(cè)試的要求也越高，例如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)。（3）為室內(nèi)設(shè)計(jì)的視覺環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學(xué)通過計(jì)測(cè)得到的數(shù)據(jù)，對(duì)室內(nèi)光照設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。
四、人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)要素提供了依據(jù)
（1）合理的空間布局。根據(jù)人體工程學(xué)提供的數(shù)據(jù)一句，空間的合理分布給人們以美的感受是設(shè)計(jì)基本的任務(wù)。（2）合理的運(yùn)用色彩。室內(nèi)色彩除對(duì)視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理。科學(xué)的用色有利于工作，有助于健康。（3）合理的采光。人類喜愛大自然的美景，常常把陽(yáng)光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。光影的變換，使室內(nèi)更加豐富多彩，給人以多種感受。（4）合理的裝飾。室內(nèi)設(shè)計(jì)根據(jù)結(jié)構(gòu)和人的心理需求，結(jié)合功能需要加以裝飾，可共同構(gòu)成完美的室內(nèi)環(huán)境。充分利用不同裝飾材料的質(zhì)地特征，可以獲得千變完化和不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)效果，同時(shí)還能體現(xiàn)地區(qū)的歷史文化特征。（5）合理的陳設(shè)。室內(nèi)家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，在符合審美的條件下，結(jié)合人體工程學(xué)的要求，更能體現(xiàn)其特點(diǎn)和個(gè)性。（6）合理的綠化。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]劉峰，朱寧嘉．人體工程學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[M]．遼寧美術(shù)出版社，2007
[2]劉昱初，程證渭．人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)[M]．中國(guó)電力出版社
[3]張?jiān)拢梭w工程學(xué)[M]．中國(guó)建筑工業(yè)出版社
篇12
一、生活中的服裝與人體工程學(xué)的關(guān)系
人體工程學(xué)應(yīng)用于服裝造型即通過對(duì)人體結(jié)構(gòu)和各種狀態(tài)的研究，以實(shí)現(xiàn)人和服裝之間的最佳匹配。與其它立體空間藝術(shù)不盡相同，服裝只有穿到人的身上，并置身于活動(dòng)中，才能將其特色充分展現(xiàn)出來。在人類生活中，各種姿勢(shì)多種多樣，總的來說，靜的姿勢(shì)是有限的，而動(dòng)的姿勢(shì)處處可見，若想人體工程學(xué)里的適宜性能時(shí)時(shí)符合人體，就要連續(xù)觀察人的姿勢(shì)。下面是人的一天生活縮影。
穿好外出服裝，第一個(gè)動(dòng)勢(shì)就是穿鞋；然后騎自行車或乘公共汽車上班或上學(xué)，有時(shí)坐著，有時(shí)站著，這是第二個(gè)動(dòng)勢(shì)。上下樓梯；到工廠干活或洽談業(yè)務(wù)；到學(xué)校聽課或運(yùn)動(dòng)都有一定的動(dòng)勢(shì)；下班或放學(xué)后，還要脫掉衣物，這就是一天生活的主要?jiǎng)觿?shì)。
人體工程學(xué)強(qiáng)調(diào)在以人為主體的前提下考慮其它因素，在服裝造型中應(yīng)用也日臻成熟，特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及穿著過程中對(duì)人體的適應(yīng)性，來達(dá)到研究指導(dǎo)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目的，形成系統(tǒng)的服裝造型理論及其實(shí)際應(yīng)用體系。
二、服裝造型與人體工程學(xué)的關(guān)系
服裝造型是隨著時(shí)間和空間的變化不斷積累各種特征而構(gòu)成的，屬于時(shí)空造型體系，它的變化不僅指人體在空間的活動(dòng)，而且包括生理和心理的變化，應(yīng)力的大小，運(yùn)動(dòng)內(nèi)部的協(xié)調(diào)等。服裝造型即要符合服裝新潮流和時(shí)代總趨向；又要美化人的形體，表現(xiàn)人的性格、氣質(zhì)、風(fēng)度，并適應(yīng)一定的生活方式。
服裝造型一是運(yùn)用面料造型，服裝面料是依附人體的，因此由平面轉(zhuǎn)化為立體，具有平面與立體相結(jié)合的特點(diǎn)；二是以人的體形為基礎(chǔ)，它是服裝造型與人的體型的結(jié)合體；三是隨人體各種活動(dòng)而不斷變換姿態(tài)的立體造型。
服裝造型的變化，是根據(jù)人體的總體和各部位基本形進(jìn)行增減組合，構(gòu)成基本形的組合，以達(dá)到美化人體的目的。因此在服裝造型設(shè)計(jì)時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)人體工程學(xué)的功能性設(shè)計(jì)，以人體的外觀形態(tài)及動(dòng)態(tài)變化規(guī)律為依據(jù)相互滲透。
三、人體工程學(xué)的適宜性與機(jī)能性
所謂的適宜性，是指服裝與人體、尺寸、美感等適合的程度；
機(jī)能性是指活動(dòng)起來是否方便，穿脫是否容易，尤其在時(shí)裝表演時(shí)，表現(xiàn)服裝的附加值較高。
至今為止，在服裝造型設(shè)計(jì)中，只考慮到服裝的靜止?fàn)顟B(tài)，而動(dòng)勢(shì)很少考慮，而靜止?fàn)顟B(tài)的出現(xiàn)，只有在鏡子前的一瞬間，而大多是以動(dòng)的姿勢(shì)存在。所以本文就將著衣動(dòng)作時(shí)的7種常見姿勢(shì)的適宜性、機(jī)能性來分析論證。
姿勢(shì)1、兩手自然下垂，靜止的狀態(tài)。
姿勢(shì)2、坐在椅子上，兩手放在桌子上，身體向前傾倒姿勢(shì)。
身體向前傾15?時(shí)，胳膊向前25?探出，整體觀察，背側(cè)向
轉(zhuǎn)貼于
上移動(dòng)，胸側(cè)向下移動(dòng)，側(cè)縫線變化較大，肩斜抬高。
姿勢(shì)3、上車扶把手的姿勢(shì)
很明顯的看出，腋下部、肩部、袖根周圍發(fā)生變化。
姿勢(shì)4、兩手向前平抬
腋下部、袖根部、肩部，尤其胸部以上有顯著的變化出現(xiàn)。
姿勢(shì)5、兩手兩側(cè)平抬
當(dāng)兩側(cè)平抬時(shí)，雖有異常變化，但西服穿用時(shí)的動(dòng)作不很重要。
姿勢(shì)6、系鞋帶
這種動(dòng)勢(shì)對(duì)服裝來講，有點(diǎn)超出上衣構(gòu)造的界限；但在生活中，穿衣系鞋帶是多見的。
姿勢(shì)7、兩手過頭舉起
這種動(dòng)勢(shì)對(duì)服裝造型來講，已經(jīng)超出上衣構(gòu)造的界限；生活中也很少見。
四、以人體工程學(xué)為指導(dǎo)來研究服裝造型
為了研制出在造型上適應(yīng)人體工程學(xué)的適宜性、機(jī)能性的樣板，就拿西服為例，來研究人體運(yùn)動(dòng)時(shí)所引起的人體結(jié)構(gòu)的變化。按正常分配比例，規(guī)格為175/92a，標(biāo)準(zhǔn)服裝的松度為14cm，小2cm松度為12 cm，大2 cm的松度為16 cm，大4 cm的松度為18 cm的西服分別做成，經(jīng)人體著用，按上述7種動(dòng)作，觀察結(jié)果表明，姿勢(shì)7和姿勢(shì)5的兩種動(dòng)勢(shì)，因已超出西服上衣的構(gòu)造界限，暫不考慮。只討論1—4和6的姿勢(shì)。
觀察做成的西服，在做各種姿勢(shì)時(shí)，由于背寬不夠大，引起了折皺現(xiàn)象的出現(xiàn)；袖窿下部位置向前移動(dòng)，造成袖根底部形成折皺。這些問題的出現(xiàn)，與人體工程學(xué)中的適宜性、機(jī)能性有直接的關(guān)系。人體上部結(jié)構(gòu)胳膊根部，肩部最大的動(dòng)勢(shì)對(duì)西服上衣結(jié)構(gòu)安全一致是不可能的，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充西服結(jié)構(gòu)，改善西服結(jié)構(gòu)是必要的，但離不開西服結(jié)構(gòu)的范圍。這個(gè)問題仍是今后人類工程學(xué)追求的動(dòng)的機(jī)能性用于各種衣服上。這一直是服裝業(yè)研究的重大課題。
總之，從多次試驗(yàn)制作的服裝，得到的結(jié)果來看，第一次制作的服裝和經(jīng)過幾次試驗(yàn)后制作的服裝構(gòu)造不一樣；按改好后的樣板制成的西服，穿著后，活動(dòng)自如，不變形。通過比較，總結(jié)各部位的尺寸對(duì)比如下圖：
五、利用人體工程學(xué)來設(shè)計(jì)高檔西服
人體工程學(xué)中的適宜性、機(jī)能性是設(shè)計(jì)高檔西服不可缺少的，樣板構(gòu)造最重要、最關(guān)鍵的是人體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)與服裝結(jié)構(gòu)的接近，人體從靜止開始到運(yùn)動(dòng)均含變化狀態(tài)，通過各種參數(shù)比較，具有適宜性、機(jī)能性的服裝，撕開的現(xiàn)象幾乎沒有，人體著衣時(shí)運(yùn)動(dòng)的差異有顯著的四個(gè)特點(diǎn)。
第一、最明顯著衣時(shí)，感到背寬下部、腋下袖胯下部有
擠壓現(xiàn)象。主要原因身體下部構(gòu)造的變化如何與西服上衣相適應(yīng)。
第二、在袖口部位適當(dāng)增加一定的量，
第三、抬高袖窿深的量
篇13
一、人機(jī)工程學(xué)對(duì)工程機(jī)械駕駛室的設(shè)計(jì)與布置
（一）對(duì)駕駛室的座椅位置進(jìn)行確定。在人機(jī)工程中，駕駛員在工作中采用的坐姿，人和機(jī)械的重要接口就是座椅。因此，座椅的布置和設(shè)計(jì)對(duì)駕駛員座椅的舒適程度和駕駛室內(nèi)相關(guān)的布置有直接影響。對(duì)座椅進(jìn)行合理的布置，優(yōu)化人和座椅之間的聯(lián)系，為駕駛員提供一種舒適、安全的工作環(huán)境有著深遠(yuǎn)影響。
在對(duì)駕駛室座椅的位置進(jìn)行確定時(shí)，第一個(gè)要確定的是，駕駛座椅上人身軀干與大腿之間的連接點(diǎn)，它是駕駛室座椅的尺寸和舒適程度的基準(zhǔn)點(diǎn)。駕駛員通過自身?xiàng)l件將駕駛座椅調(diào)節(jié)到舒適的入座位置后，通過對(duì)座椅的前后調(diào)節(jié)，駕駛員自身坐姿角度的調(diào)整，使駕駛員在駕駛過程中不易產(chǎn)生疲勞，并且在操作過程中有利于滿足操作的輕便型、視野的開闊性。
（二）駕駛員座椅和其他功能部件控制元件設(shè)計(jì)關(guān)系。工程機(jī)械中用于操作的機(jī)械功能部件控制系統(tǒng)比較多，首先座椅的位置與腳部操作部件的關(guān)系，要易于腳操作，而且長(zhǎng)期工作狀態(tài)下腳部又不易疲勞。汽車座椅位置和方向盤間的設(shè)計(jì)，要求兩者之間的距離合適而且座椅對(duì)人體的肩部有支持，降低人體疲勞。座椅和工程機(jī)械操作桿之間的設(shè)計(jì)，手柄的操作桿一般在座椅兩側(cè)的控制箱上，座椅的設(shè)計(jì)要充分支撐手臂位置減少疲勞。
駕駛員的各項(xiàng)功能部件控制元件與座椅之間主要要考慮人體操作是的方便和避免人體的疲勞。按照人機(jī)工程學(xué)原理指導(dǎo)，充分考慮人體各方面的操作習(xí)慣和操作距離，對(duì)于容易疲勞的位置要對(duì)人體有支撐，避免疲勞。
二、人機(jī)工程學(xué)對(duì)工程機(jī)械駕駛員座椅的設(shè)計(jì)指導(dǎo)
在對(duì)駕駛員的座椅進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，首先應(yīng)該考慮駕駛員的人體心理及生理特點(diǎn)和人體壓力合理性的分布，在選擇參數(shù)的過程中，需要對(duì)駕駛室內(nèi)駕駛座椅的舒適性和操作靈活性之間的矛盾進(jìn)行調(diào)節(jié)，以及舒適性和視覺效果之間的不協(xié)調(diào)等。
（一）駕駛座椅乘坐的姿勢(shì)。駕駛座椅的舒適程度的人體乘坐的姿勢(shì)、生理特點(diǎn)有著緊密聯(lián)系。人身的脊柱是支撐人體重量的關(guān)鍵，它的承受重量由上到下越來越大，腰曲變形變形最為嚴(yán)重。人體除了在站立時(shí)腰曲接近人體的生理弧形而產(chǎn)生的變形較小外，坐姿的不正確容易應(yīng)發(fā)腰痛、腰酸等難受的感覺。因此，在對(duì)座椅進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)迫駕駛員使用正確的坐姿。也就是：將臀部向前移與靠背分離開，讓肩部往后傾斜，使兩條腿之間的夾角保持在115?.并且讓小腿向前伸，將大腿和小腿之間的夾角保持在110?至115?之間。然而，對(duì)于工程機(jī)械的駕駛員來說，為了能有良好的視覺效果和靈活輕便的操作性，可以適當(dāng)減小大腿與小腿之間的夾角，這樣才會(huì)使駕駛員的上身接近直立位置，讓胸部保持挺起的狀態(tài)，而肩保持微垂的合理姿勢(shì)。有的時(shí)候?yàn)榱吮ＷC操作的靈活性和視野的開闊性，就要適當(dāng)犧牲駕駛座椅的舒適性。
（二）人體壓力的分布。作用在駕駛座上的人體重量，要充分考慮到臀部的不同部位在感受到不適之前所能承受的壓力，以及在靠背上的壓力作用，做到分布合理，而不是平均區(qū)分。因此，從肩部和腰椎兩方面來看，應(yīng)該使壓力由內(nèi)向外逐漸降低。所以，在駕駛座椅的壓力分布上應(yīng)該是坐骨部分的壓力最高，其次是長(zhǎng)坐骨周圍向臀部的部分逐漸降低，直到與坐墊前沿的大腿接觸點(diǎn)趨于最低值；在駕駛座椅的靠背上體的壓力分布，應(yīng)為肩部和脊椎兩部分的壓力最大，即通過肩胛骨與腰椎之間的相互支撐，來保證腰曲弧形的正常和保護(hù)脊椎不易受傷。
（三）駕駛座椅的舒適度的標(biāo)準(zhǔn)。首先，駕駛室內(nèi)的座椅尺寸要與人體的測(cè)量尺寸相一致；其次，工程機(jī)械的內(nèi)部座椅應(yīng)該根據(jù)人的坐姿不同，設(shè)計(jì)成可以自由調(diào)節(jié)的合理方案，方便駕駛員根據(jù)不同的條件需求，來滿足不同坐姿要求的舒適度；最后，在設(shè)計(jì)工程機(jī)械的駕駛座椅時(shí)，應(yīng)該保證駕駛員隨時(shí)保持舒適的坐姿能力，靠背的設(shè)計(jì)需求應(yīng)根據(jù)腰部的支撐力，合理的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)尺寸，方便駕駛員在乘坐時(shí)腰椎可以正常彎曲。
（四）工程機(jī)械座椅振動(dòng)舒適性的設(shè)計(jì)。由于工程機(jī)械工作的環(huán)境比較惡劣，駕駛員在工程車作業(yè)是需要承受低頻（2-8Hz）、高強(qiáng)度的機(jī)械振動(dòng)。根據(jù)人機(jī)工程學(xué)得原理，人體頭部的共振頻率為2-30Hz，心臟約5Hz，眼睛為18-50Hz，臀與足為4-8Hz，肩部約2-6Hz，軀干約6Hz，人體總體的頻率為7.5Hz左右，一般來說對(duì)應(yīng)人體的敏感共振頻率為4-8Hz，所以一般工程機(jī)械座椅的共振頻率應(yīng)保持在3.5Hz以內(nèi)。
要保證共振頻率在3.5Hz以內(nèi)，我們?cè)谧蔚南虏吭黾訙p振系統(tǒng)用于減低座椅的共振傳遞率。對(duì)于減振系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)，首先在選擇減振彈簧時(shí)（減振彈簧）要選擇合適的彈簧，減低減振系統(tǒng)的共振傳遞率。其次要選擇合適的阻尼缸。在確定整椅的配置后再通過實(shí)驗(yàn)確定共振頻率。
（五）工程機(jī)械座椅設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。通過人機(jī)工程學(xué)對(duì)工程機(jī)械座椅進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，它的可行性可以分為四個(gè)階段；概念化階段、具體化階段、周祥化階段、檢驗(yàn)校對(duì)階段。概念化設(shè)計(jì)階段是工程機(jī)械總體設(shè)計(jì)的理念和宗旨，是保證設(shè)計(jì)順利進(jìn)行的首要條件。具體化的設(shè)計(jì)階段，將解決座椅的結(jié)構(gòu)、外形、美觀、材料等問題，并設(shè)定出基本的形狀。周詳化的設(shè)計(jì)階段的重點(diǎn)是將整體的外觀和核心架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。檢驗(yàn)校對(duì)的設(shè)計(jì)階段，是將產(chǎn)品的外觀和座椅的造型及穩(wěn)定性進(jìn)行校對(duì)、檢驗(yàn)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量和舒適度。以上就是工程機(jī)械座椅的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。
總結(jié)：
總之，人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)研發(fā)過程，對(duì)工程機(jī)械的駕駛員座椅的布置和設(shè)計(jì)有著深遠(yuǎn)影響，為工程機(jī)械駕駛室的舒適度和可操作性提供了保障，因此加強(qiáng)人機(jī)工程學(xué)的研究與開發(fā)，最大限度的滿足人體的舒適程度，高度運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)工程機(jī)械駕駛員座椅的設(shè)計(jì)，是非常有必要的，這也是未來發(fā)展的趨勢(shì)。
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