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高校社團(tuán)科學(xué)管理研究:有關(guān)高校社團(tuán)的科學(xué)管理探索論文

(2)在日?；顒拥倪\(yùn)行上形成制度化

形成制度化的核心是制定《學(xué)生社團(tuán)管理條例》。條例中包含新社團(tuán)成立審批辦法、社團(tuán)招新辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人產(chǎn)生辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作守則、社團(tuán)活動開展辦法、社團(tuán)評比辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人評比辦法、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理辦法等內(nèi)容。通過對新社團(tuán)成立審批的把關(guān),實現(xiàn)學(xué)校對社團(tuán)規(guī)模和類型的有機(jī)規(guī)劃,調(diào)控社團(tuán)結(jié)構(gòu);通過對社團(tuán)招新的控制,杜絕違規(guī)招新、私自超額收取會費(fèi)等行為,提高會員積極性,方便社團(tuán)工作安排;通過對社團(tuán)負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生以及工作的考核制訂量化標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動社團(tuán)開展活動的積極性,提高活動成效;通過對社團(tuán)活動具體要求,實現(xiàn)社團(tuán)活動從策劃、申請、審批、開展、監(jiān)督、總結(jié)到評比有章可循,保障活動質(zhì)量。通過對社團(tuán)財務(wù)工作的詳細(xì)規(guī)定,防止操作失范衍生的吃喝風(fēng)、借社團(tuán)盈利等不良現(xiàn)象?？傊?借助《學(xué)生社團(tuán)管理條例》,加強(qiáng)對社團(tuán)各項工作的監(jiān)管力度,規(guī)范社團(tuán)的各項行為。

2.從對社團(tuán)的具體管理策略的角度講

(1)施行三種機(jī)制,提升社團(tuán)品味

在社團(tuán)以及社團(tuán)負(fù)責(zé)人中引進(jìn)競爭機(jī)制、獎勵機(jī)制、淘汰機(jī)制。實現(xiàn)這三種機(jī)制的載體為對社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人實行綜合測評法。由社團(tuán)管理委員會對社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人的各項工作制訂詳盡的積分細(xì)則,按照積分細(xì)則,每個月對社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次綜合測評。首先,根據(jù)測評成績,按照社團(tuán)類別(公益、學(xué)術(shù)、文藝、體育四大類別)進(jìn)行各類別的內(nèi)部排名并予以公示,引發(fā)同類別社團(tuán)之間的競爭,然后進(jìn)行全校性不分類別的社團(tuán)排名并予以公示,激起跨類別社團(tuán)之間競爭,用良性競爭促發(fā)展。獎勵是引導(dǎo)競爭的方法。為了使競爭的效果,社團(tuán)管理委員會將對測評的社團(tuán)以及個人進(jìn)行政策、榮譽(yù)、物質(zhì)上的獎勵,鼓舞其再接再厲,同時激勵其它的社團(tuán)和個人不斷的向的目標(biāo)奮進(jìn)。沒有懲罰就缺少壓力,除了獎勵之外,淘汰機(jī)制也被引入社團(tuán)管理。對于每年年終綜合測評總成績?yōu)槟┪逦坏纳鐖F(tuán),限期進(jìn)行整改,整改期過以后,由社團(tuán)管理委員會評估驗收,驗收之后將評議為確實沒有活動開展能力或者不具備運(yùn)行條件的社團(tuán)予以淘汰,終止注冊。通過以上三種機(jī)制綜合實施,進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)縱向發(fā)展,增強(qiáng)社團(tuán)存在的意義,提升社團(tuán)品味。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作

目前高校社團(tuán)存在獨(dú)立性較強(qiáng),社團(tuán)之間聯(lián)系較少,缺乏經(jīng)驗交流,社團(tuán)聯(lián)合開展活動的機(jī)會不多,社團(tuán)負(fù)責(zé)人的素質(zhì)不高等問題。造成許多社團(tuán)盲目發(fā)展,重復(fù)建設(shè),長久處于自己的圈子里面,很難找到發(fā)展的突破點(diǎn)。針對此種現(xiàn)象,應(yīng)該從以下幾個方面去改善:

①社團(tuán)管理委員會每學(xué)年組織社團(tuán)述職大會。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人向大家陳述一年中本社團(tuán)的管理模式、活動開展情況以及一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過此種正式嚴(yán)肅的形式,讓各社團(tuán)認(rèn)識到自身的不足,認(rèn)清社團(tuán)本身存在的問題,并從中找到改正方向,為后期的發(fā)展尋找目標(biāo),促進(jìn)社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí),共同提高。

②社團(tuán)管理委員會每學(xué)年組織舉行“社團(tuán)交流節(jié)”。交流節(jié)的內(nèi)容以輕松、愉快的形式(例如:茶話會、趣味運(yùn)動會、籃球賽等)展開,參與對象不僅為本校社團(tuán),還可以聯(lián)系其它高校社團(tuán)。在歡樂的氣氛中,社團(tuán)負(fù)責(zé)人互相交流,分享經(jīng)驗,討論困難,解決社團(tuán)發(fā)展中的許多實際問題,也增進(jìn)各社團(tuán)之間的友誼,為后期聯(lián)合開展活動做下鋪墊。

③由學(xué)校倡導(dǎo)、組織開展以豐富全校學(xué)生生活為主題的社團(tuán)活動月。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下,全校社團(tuán)共同參與,不限形式、不限風(fēng)格,鼓勵社團(tuán)聯(lián)手,發(fā)揮自身特點(diǎn),表現(xiàn)自身優(yōu)勢,使各項活動的開展系統(tǒng)化、品質(zhì)化、規(guī)?；?擴(kuò)大活動的影響力,增強(qiáng)活動成效。

④社團(tuán)管理委員會每學(xué)年組織舉行“社團(tuán)干部訓(xùn)練營”。通過理論知識講解、專業(yè)訓(xùn)練、野外拓展、企業(yè)參觀、活動實踐、論文分析等形式增強(qiáng)社團(tuán)干部的基本素質(zhì),培養(yǎng)一批社團(tuán)活動精英。

(3)提高意識,加大投入,改革會費(fèi)管理模式,扶持精品活動

學(xué)校相關(guān)部門要意識到社團(tuán)活動的重要性,對于學(xué)生社團(tuán)要從組織上給予重視,政策上給予支持,工作上給予關(guān)心,活動上給予指導(dǎo),資金上給予傾斜,努力為社團(tuán)的發(fā)展?fàn)I造寬松和諧的環(huán)境。特別是在場地使用、活動設(shè)計、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師聘請等方面要為社團(tuán)工作創(chuàng)造條件。

①學(xué)校應(yīng)該根據(jù)情況,加大投入力度、努力改善學(xué)生社團(tuán)的辦公條件和活動條件,添置必要設(shè)備和物質(zhì),通過組織的力量幫助社團(tuán)解決一些實際困難,為學(xué)生社團(tuán)工作有效開展創(chuàng)造有利條件。

②在對待指導(dǎo)老師的政策上面,學(xué)校一方面鼓勵熱心學(xué)生社團(tuán)工作的老師積極地介入學(xué)生社團(tuán)活動,進(jìn)行分類指導(dǎo),使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)性力量得到保障;另一方面在制度上落實教師介入學(xué)生社團(tuán)活動工作的認(rèn)定與考核。比如學(xué)?？梢园呀處熢谶@方面的業(yè)績列為評選教書育人先進(jìn)的重要

依據(jù),或者把這項工作直接計入教師工作量等,調(diào)動老師的積極性。 ③一般學(xué)校社團(tuán)活動的經(jīng)費(fèi)有三個渠道:學(xué)校發(fā)放經(jīng)費(fèi)、會員費(fèi)、社會企業(yè)贊助。會員費(fèi)的數(shù)量十分有限,社會企業(yè)贊助存在不確定性或者大部分為禮品贊助,學(xué)校預(yù)算的社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)又很少。在這樣的情況下,不可能保障每個社團(tuán)有足夠的經(jīng)費(fèi)開展高質(zhì)量的活動。針對此種情況,可以引入會費(fèi)宏觀調(diào)控機(jī)制。社團(tuán)管理委員對部分會費(fèi)統(tǒng)一收取,統(tǒng)一管理。按照“取之于社團(tuán),用之于社團(tuán)”的原則,社團(tuán)開展大型活動之前可以向社團(tuán)管理委員會申請費(fèi)用,然后管委會根據(jù)活動的情況發(fā)放相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)。這樣有利于經(jīng)費(fèi)的合理利用,提高社團(tuán)開展大型活動的積極性,扶持一批精品活動,打造部分品牌社團(tuán)。以三峽大學(xué)為例,每年有8000余名會員,倘若從每個會員的會費(fèi)中抽取兩元作為統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)使用,就有16000元來支持一個學(xué)年度的社團(tuán)精品活動,經(jīng)費(fèi)十分充裕。

總之,高校社團(tuán)科學(xué)管理是一項長期、系統(tǒng)工程,需要有全局的思想,又要有部分的意識。只有在實踐中不斷的探索、創(chuàng)新,社團(tuán)才能夠持續(xù)、健康、快速、穩(wěn)定的前進(jìn),各項活動才能高質(zhì)量的完成,高校校園文化才能蓬勃發(fā)展,大學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到快速的提高。

高校社團(tuán)科學(xué)管理研究:高校社團(tuán)的科學(xué)管理論文

論文關(guān)鍵詞]高校學(xué)生社團(tuán)科學(xué)管理探索

[論文摘要]高校社團(tuán)肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重任。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才素質(zhì)的要求越來越高、教育模式中教育主題功能的轉(zhuǎn)變以及新形勢下社團(tuán)發(fā)展呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，要求社團(tuán)管理走向科學(xué)化。當(dāng)前高校社團(tuán)管理存在管理體系不完善，社團(tuán)結(jié)構(gòu)不合理，資源整合不到位，社團(tuán)監(jiān)管力度不夠，物質(zhì)支持能力有限，活動指導(dǎo)水平不高等不足。能夠采取構(gòu)建“三個一結(jié)合”的管理體系，實現(xiàn)日?；顒舆\(yùn)行的制度化，引入競爭、獎勵、淘汰機(jī)制，加強(qiáng)社團(tuán)間學(xué)習(xí)交流，增加投入、改革會費(fèi)管理機(jī)制，實現(xiàn)社團(tuán)科學(xué)化管理。

高校學(xué)生社團(tuán)是在共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，由志同道合的學(xué)生自愿組織起來的具有固定名稱和活動范圍的學(xué)生群體組織。社團(tuán)組織是高校校園文化的重要載體，是培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)的重要平臺。參與社團(tuán)活動成為了大學(xué)生豐富校園生活，發(fā)展興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，鍛煉交際能力，豐富內(nèi)心世界的主要方式。高校社團(tuán)發(fā)展的好壞直接影響著大學(xué)教育的效果。因此，決定社團(tuán)發(fā)展前景的社團(tuán)管理成為了一項十分重要的工作。

一、形勢的發(fā)展要求高校社團(tuán)采用科學(xué)化的管理

隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，高等教育改革的不斷深入，社會對人才素質(zhì)的要求、社團(tuán)發(fā)展呈現(xiàn)出的特點(diǎn)、高校教育教學(xué)的模式都在不斷變化，這些形勢的變化要求與之相關(guān)的高校社團(tuán)采用更科學(xué)化的管理。

1.社會對人才素質(zhì)的高要求需要高

校對社團(tuán)管理的科學(xué)化經(jīng)濟(jì)全球化的到來要求高校輸出的人才不僅具備扎實的專業(yè)知識功底，而且要具備相當(dāng)水平的綜合素質(zhì)。具體來說，就是要把大學(xué)生培養(yǎng)成在清華大學(xué)90周年校慶講話中提到的“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人”。高校社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，要充分發(fā)揮社團(tuán)對大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用，首先必須對社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)化的管理。

2.高校教育模式的改革要求高校對社團(tuán)管理走向科學(xué)化

教育模式改革以后，高校學(xué)習(xí)普遍實行學(xué)分制。這樣的結(jié)果是及時課堂的主題功能將更為明確的轉(zhuǎn)向提高學(xué)生專業(yè)知識和相關(guān)文化功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重任就不可推卸的落到了第二課堂身上。學(xué)生社團(tuán)是高校第二課堂的重要組成部分。從進(jìn)一步落實學(xué)生第二課堂教學(xué)工作、增強(qiáng)第二課堂教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，高校社團(tuán)管理的科學(xué)化是應(yīng)當(dāng)首要考慮的因素。

3.新時期社團(tuán)發(fā)展呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)

要求高校對社團(tuán)采用科學(xué)化的管理當(dāng)前，高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展表現(xiàn)出參與性、民主性、多樣性、科技性、開放性、規(guī)范性、現(xiàn)代性等方面的特點(diǎn)。學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，要求高校必須在發(fā)展方向、活動層次、分類指導(dǎo)、組織建設(shè)、骨干培養(yǎng)等方面加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和實踐，探索更多更科學(xué)的方法，以確保社團(tuán)能夠持續(xù)、健康、快速、穩(wěn)定的發(fā)展。

二、當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)管理中的問題

當(dāng)前高校社團(tuán)的管理比較零散、隨意化，尚未形成一套科學(xué)完整的系統(tǒng)與方法。對于管理工作中存在的具體問題，經(jīng)過調(diào)查分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)比較集中的幾點(diǎn)有：

1.社團(tuán)管理體系不夠完善

部分學(xué)生工作部門誤以為社團(tuán)只是學(xué)生因為共同的興趣聚集在一起進(jìn)行娛樂的團(tuán)體，對其活動少有過問，也沒有重視其管理，導(dǎo)致社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)不健全，管理方法不科學(xué)，管理效果不理想。以三峽大學(xué)為例，三峽大學(xué)現(xiàn)行的管理形式為校團(tuán)委下設(shè)社團(tuán)活動指導(dǎo)中心對社團(tuán)統(tǒng)一指導(dǎo)，各學(xué)院團(tuán)委具體管理。實際情況是，少有學(xué)院團(tuán)委設(shè)立專門的社團(tuán)管理部門，大部分學(xué)院團(tuán)委和社團(tuán)脫節(jié)嚴(yán)重，由社團(tuán)活動指導(dǎo)中心宏觀調(diào)控。然而，社團(tuán)活動指導(dǎo)中心成立不久，

指導(dǎo)隊伍人手不夠，經(jīng)驗不足，考慮問題不夠系統(tǒng)，在社團(tuán)中的威性不夠，造成社團(tuán)組織性不強(qiáng)，管理缺乏系統(tǒng)和規(guī)范性。

2.社團(tuán)結(jié)構(gòu)不夠合理

由于新社團(tuán)申請注冊成立的階段，學(xué)校審核不嚴(yán)，只要符合相關(guān)文件規(guī)定的社團(tuán)就可以批準(zhǔn)成立，忽視對社團(tuán)類型和性質(zhì)的監(jiān)控，造成社團(tuán)的結(jié)構(gòu)不科學(xué)，缺乏規(guī)劃性。以三峽大學(xué)舉例，學(xué)?，F(xiàn)有84個注冊社團(tuán)，但是并沒有84種社團(tuán)。社團(tuán)結(jié)構(gòu)相當(dāng)混亂。以同類、同名的社團(tuán)來說，英語類社團(tuán)全校就有4個，有3個學(xué)院下設(shè)演講與辯論協(xié)會。這樣的結(jié)果是，同類型人才分散，不能夠集中力量將一種文化進(jìn)行建設(shè)、傳播，難以打造出品牌社團(tuán)。

3.社團(tuán)資源整合不夠到位

相關(guān)機(jī)構(gòu)在對社團(tuán)進(jìn)行管理的時候，沒有用系統(tǒng)全局的思想統(tǒng)籌各社團(tuán)的工作，缺乏對社團(tuán)資源的有效整合。造成各社團(tuán)獨(dú)立性過強(qiáng)，經(jīng)常只是象征性

的開展幾次品種單一、內(nèi)容單調(diào)的內(nèi)部活動，把舉辦活動當(dāng)作應(yīng)付差事，沒有樹立傳播社團(tuán)文化的意識。社團(tuán)之間缺乏交流的平臺，缺少緊密合作舉辦大型活動的機(jī)會。總的來講，社團(tuán)活動停留于小范圍內(nèi)部人員“自娛自樂”的狀態(tài)，尚未形成規(guī)?；?yīng)，影響力有限，不能夠真正達(dá)到豐富校園文化，提升綜合素質(zhì)的目的。

4.學(xué)校對社團(tuán)工作的監(jiān)管力度不夠

學(xué)校并沒有監(jiān)督學(xué)生社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生過程，這樣就不能保障社團(tuán)負(fù)責(zé)人有比較高的專業(yè)素質(zhì)、組織能力。對于負(fù)責(zé)人的工作，缺少一個明確的量化考核的標(biāo)準(zhǔn)，難以保障社團(tuán)活動的質(zhì)量，不能敦促負(fù)責(zé)人保持工作的積極性，充分發(fā)揮能力開展更多更精彩的活動。對于社團(tuán)內(nèi)部財務(wù)，學(xué)校也沒有規(guī)定具體的操作方法，導(dǎo)致社團(tuán)費(fèi)用管理不當(dāng)，出現(xiàn)了會員費(fèi)變成負(fù)責(zé)人的伙食費(fèi)，負(fù)責(zé)人以社團(tuán)之名謀利等一些不良現(xiàn)象。

學(xué)校沒有將學(xué)生社團(tuán)和團(tuán)委學(xué)生會放在同等的地位來對待，使社團(tuán)處于一個相對弱勢地位。社團(tuán)得到學(xué)校的資助經(jīng)費(fèi)非常有限，學(xué)校提供的活動場所、辦公室條件也嚴(yán)重不足，不能夠從根本上滿足各種活動的需求。這些物質(zhì)條件不足，嚴(yán)重制約著學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，影響學(xué)生社團(tuán)活動的強(qiáng)度和質(zhì)量。

6.社團(tuán)活動指導(dǎo)水平不高

由于學(xué)校對社團(tuán)作用認(rèn)識不到位，對指導(dǎo)老師的考評獎勵機(jī)制不健全，影響了高水平教師參與社團(tuán)工作的意識以及積極性。雖然大部分社團(tuán)擁有自己的指導(dǎo)老師，但在社團(tuán)運(yùn)作過程中，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用的教師為數(shù)不多。例如，在三峽大學(xué)，大部分指導(dǎo)老師都是義務(wù)為社團(tuán)兼職，導(dǎo)致指導(dǎo)老師投入的時間和精力不夠，對社團(tuán)的扶持和指導(dǎo)不夠，使得一些社團(tuán)活動在低水平上徘徊。

三、加強(qiáng)社團(tuán)科學(xué)化管理，促進(jìn)社團(tuán)新發(fā)展

基于對上述問題的認(rèn)識，為了解決這些問題，促進(jìn)社團(tuán)的進(jìn)一步持續(xù)、健康、快速、穩(wěn)定發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手，實現(xiàn)社團(tuán)的科學(xué)管理。

1.從社團(tuán)的整體管理架構(gòu)的角度講

（1）在管理體系上形成“三個一結(jié)合”

所謂的“三個一”，即一位經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師，一支的管理團(tuán)隊，一套良好的管理模式。具體的實現(xiàn)方式為:①成立社團(tuán)管理委員會，由學(xué)校團(tuán)委分管社團(tuán)工作的老師擔(dān)任委員會秘書長，校級社團(tuán)管理部門主席團(tuán)擔(dān)任委員會副秘書長，各學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會分管社團(tuán)工作的負(fù)責(zé)人擔(dān)任委員會委員，各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任委員會理事。②建立“金字塔”型管理模式，即：“社團(tuán)管理委員會——院級社團(tuán)管理部門——社團(tuán)”縱向一體化管理。（2）在日?；顒拥倪\(yùn)行上形成制度化

形成制度化的核心是制定《學(xué)生社團(tuán)管理條例》。條例中包含新社團(tuán)成立審批辦法、社團(tuán)招新辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人產(chǎn)生辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作守則、社團(tuán)活動開展辦法、社團(tuán)評比辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人評比辦法、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理辦法等內(nèi)容。通過對新社團(tuán)成立審批的把關(guān)，實現(xiàn)學(xué)校對社團(tuán)規(guī)模和類型的有機(jī)規(guī)劃，調(diào)控社團(tuán)結(jié)構(gòu)；通過對社團(tuán)招新的控制，杜絕違規(guī)招新、私自超額收取會費(fèi)等行為，提高會員積極性，方便社團(tuán)工作安排；通過對社團(tuán)負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生以及工作的考核制訂量化標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動社團(tuán)開展活動的積極性，提高活動成效；通過對社團(tuán)活動具體要求，實現(xiàn)社團(tuán)活動從策劃、申請、審批、開展、監(jiān)督、總結(jié)到評比有章可循，保障活動質(zhì)量。通過對社團(tuán)財務(wù)工作的詳細(xì)規(guī)定，防止操作失范衍生的吃喝風(fēng)、借社團(tuán)盈利等不良現(xiàn)象?？傊?，借助《學(xué)生社團(tuán)管理條例》，加強(qiáng)對社團(tuán)各項工作的監(jiān)管力度，規(guī)范社團(tuán)的各項行為。

2.從對社團(tuán)的具體管理策略的角度講

（1）施行三種機(jī)制，提升社團(tuán)品味

在社團(tuán)以及社團(tuán)負(fù)責(zé)人中引進(jìn)競爭機(jī)制、獎勵機(jī)制、淘汰機(jī)制。實現(xiàn)這三種機(jī)制的載體為對社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人實行綜合測評法。由社團(tuán)管理委員會對社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人的各項工作制訂詳盡的積分細(xì)則，按照積分細(xì)則，每個月對社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次綜合測評。首先，根據(jù)測評成績，按照社團(tuán)類別（公益、學(xué)術(shù)、文藝、體育四大類別）進(jìn)行各類別的內(nèi)部排名并予以公示，引發(fā)同類別社團(tuán)之間的競爭，然后進(jìn)行全校性不分類別的社團(tuán)排名并予以公示，激起跨類別社團(tuán)之間競爭，用良性競爭促發(fā)展。獎勵是引導(dǎo)競爭的方法。為了使競爭的效果，社團(tuán)管理委員會將對測評的社團(tuán)以及個人進(jìn)行政策、榮譽(yù)、物質(zhì)上的獎勵，鼓舞其再接再厲，同時激勵其它的社團(tuán)和個人不斷的向的目標(biāo)奮進(jìn)。沒有懲罰就缺少壓力，除了獎勵之外，淘汰機(jī)制也被引入社團(tuán)管理。對于每年年終綜合測評總成績?yōu)槟┪逦坏纳鐖F(tuán)，限期進(jìn)行整改，整改期過以后，由社團(tuán)管理委員會評估驗收，驗收之后將評議為確實沒有活動開展能力或者不具備運(yùn)行條件的社團(tuán)予以淘汰，終止注冊。通過以上三種機(jī)制

綜合實施，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)縱向發(fā)展，增強(qiáng)社團(tuán)存在的意義，提升社團(tuán)品味。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作

目前高校社團(tuán)存在獨(dú)立性較強(qiáng)，社團(tuán)之間聯(lián)系較少，缺乏經(jīng)驗交流，社團(tuán)聯(lián)合開展活動的機(jī)會不多，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的素質(zhì)不高等問題。造成許多社團(tuán)盲目發(fā)展，重復(fù)建設(shè)，長久處于自己的圈子里面，很難找到發(fā)展的突破點(diǎn)。針對此種現(xiàn)象，應(yīng)該從以下幾個方面去改善：

①社團(tuán)管理委員會每學(xué)年組織社團(tuán)述職大會。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人向大家陳述一年中本社團(tuán)的管理模式、活動開展情況以及一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過此種正式嚴(yán)肅的形式，讓各社團(tuán)認(rèn)識到自身的不足，認(rèn)清社團(tuán)本身存在的問題，并從中找到改正方向，為后期的發(fā)展尋找目標(biāo)，促進(jìn)社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。

②社團(tuán)管理委員會每學(xué)年組織舉行“社團(tuán)交流節(jié)”。交流節(jié)的內(nèi)容以輕松、愉快的形式（例如：茶話會、趣味運(yùn)動會、籃球賽等）展開，參與對象不僅為本校社團(tuán)，還可以聯(lián)系其它高校社團(tuán)。在歡樂的氣氛中，社團(tuán)負(fù)責(zé)人互相交流，分享經(jīng)驗，討論困難，解決社團(tuán)發(fā)展中的許多實際問題，也增進(jìn)各社團(tuán)之間的友誼，為后期聯(lián)合開展活動做下鋪墊。

③由學(xué)校倡導(dǎo)、組織開展以豐富全校學(xué)生生活為主題的社團(tuán)活動月。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下，全校社團(tuán)共同參與，不限形式、不限風(fēng)格，鼓勵社團(tuán)聯(lián)手，發(fā)揮自身特點(diǎn)，表現(xiàn)自身優(yōu)勢，使各項活動的開展系統(tǒng)化、品質(zhì)化、規(guī)?；?，擴(kuò)大活動的影響力，增強(qiáng)活動成效。

④社團(tuán)管理委員會每學(xué)年組織舉行“社團(tuán)干部訓(xùn)練營”。通過理論知識講解、專業(yè)訓(xùn)練、野外拓展、企業(yè)參觀、活動實踐、論文分析等形式增強(qiáng)社團(tuán)干部的基本素質(zhì)，培養(yǎng)一批社團(tuán)活動精英。

（3）提高意識，加大投入，改革會費(fèi)管理模式，扶持精品活動

學(xué)校相關(guān)部門要意識到社團(tuán)活動的重要性，對于學(xué)生社團(tuán)要從組織上給予重視，政策上給予支持，工作上給予關(guān)心，活動上給予指導(dǎo)，資金上給予傾斜，努力為社團(tuán)的發(fā)展?fàn)I造寬松和諧的環(huán)境。特別是在場地使用、活動設(shè)計、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師聘請等方面要為社團(tuán)工作創(chuàng)造條件。

①學(xué)校應(yīng)該根據(jù)情況，加大投入力度、努力改善學(xué)生社團(tuán)的辦公條件和活動條件，添置必要設(shè)備和物質(zhì)，通過組織的力量幫助社團(tuán)解決一些實際困難，為學(xué)生社團(tuán)工作有效開展創(chuàng)造有利條件。

②在對待指導(dǎo)老師的政策上面，學(xué)校一方面鼓勵熱心學(xué)生社團(tuán)工作的老師積極地介入學(xué)生社團(tuán)活動，進(jìn)行分類指導(dǎo)，使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)性力量得到保障；另一方面在制度上落實教師介入學(xué)生社團(tuán)活動工作的認(rèn)定與考核。比如學(xué)?？梢园呀處熢谶@方面的業(yè)績列為評選教書育人先進(jìn)的重要依據(jù)，或者把這項工作直接計入教師工作量等，調(diào)動老師的積極性。

③一般學(xué)校社團(tuán)活動的經(jīng)費(fèi)有三個渠道：學(xué)校發(fā)放經(jīng)費(fèi)、會員費(fèi)、社會企業(yè)贊助。會員費(fèi)的數(shù)量十分有限，社會企業(yè)贊助存在不確定性或者大部分為禮品贊助，學(xué)校預(yù)算的社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)又很少。在這樣的情況下，不可能保障每個社團(tuán)有足夠的經(jīng)費(fèi)開展高質(zhì)量的活動。針對此種情況，可以引入會費(fèi)宏觀調(diào)控機(jī)制。社團(tuán)管理委員對部分會費(fèi)統(tǒng)一收取，統(tǒng)一管理。按照“取之于社團(tuán)，用之于社團(tuán)”的原則，社團(tuán)開展大型活動之前可以向社團(tuán)管理委員會申請費(fèi)用，然后管委會根據(jù)活動的情況發(fā)放相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)。這樣有利于經(jīng)費(fèi)的合理利用，提高社團(tuán)開展大型活動的積極性，扶持一批精品活動，打造部分品牌社團(tuán)。以三峽大學(xué)為例，每年有8000余名會員，倘若從每個會員的會費(fèi)中抽取兩元作為統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)使用，就有16000元來支持一個學(xué)年度的社團(tuán)精品活動，經(jīng)費(fèi)十分充裕。

總之，高校社團(tuán)科學(xué)管理是一項長期、系統(tǒng)工程，需要有全局的思想，又要有部分的意識。只有在實踐中不斷的探索、創(chuàng)新，社團(tuán)才能夠持續(xù)、健康、快速、穩(wěn)定的前進(jìn)，各項活動才能高質(zhì)量的完成，高校校園文化才能蓬勃發(fā)展，大學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到快速的提高。

高校社團(tuán)科學(xué)管理研究:淺談高校學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)管理

【摘要】通過平時工作中對高校學(xué)生社團(tuán)的管理,總結(jié)出現(xiàn)階段高校學(xué)生社團(tuán)存在的幾方面問題,并就這些問題提出了相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)科學(xué)管理意見,以期對高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展有一定指導(dǎo)作用,為高校學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)管理研究提供有利支持。

【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)生社團(tuán);科學(xué)管理

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生提高綜合素質(zhì),完成學(xué)生社會化的一個重要平臺。隨著素質(zhì)教育改革的進(jìn)一步深入,高校學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生自我教育和自我管理方面的作用更加突出和重要。因此,加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的深入研究,為高校學(xué)生社團(tuán)管理提供科學(xué)的指導(dǎo)和建議,對學(xué)生的發(fā)展、對高校文化建設(shè)、對國家素質(zhì)教育的提高將起到積極的作用。

一、高校大學(xué)生社團(tuán)活動的作用

社團(tuán)活動作為繼黨團(tuán)活動和政治學(xué)習(xí)活動之后形成的另一種思想政治工作新載體,具有一定的實效性,透過它可以真實正確的把握大學(xué)生的思想狀況,有利于高校深入細(xì)致地開展思想政治工作,進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想觀念,提高大學(xué)生的政治素質(zhì),使大學(xué)生形成積極的人生觀、世界觀和價值觀。

社團(tuán)活動有利于提升大學(xué)生組織管理協(xié)調(diào)能力。大學(xué)生在社團(tuán)里會擔(dān)當(dāng)某個角色,負(fù)責(zé)某項任務(wù),在完成任務(wù)的過程中,他們要組織協(xié)調(diào)各部門,各人員相互配合,最終使活動順利圓滿進(jìn)行,這樣的過程使學(xué)生的組織管理協(xié)調(diào)能力大大提升。

社團(tuán)活動可以使學(xué)生緩解壓力,疏導(dǎo)心理,學(xué)會如何與人交往。因為多數(shù)同學(xué)是根據(jù)自己的興趣愛好選擇社團(tuán)的,因此在社團(tuán)活動中,他們能夠體驗樂趣,緩解壓力,身心得到調(diào)整和休息,從而消除疲勞,減輕心理壓力,疏導(dǎo)心理障礙。除此之外,參加社團(tuán)活動還可以認(rèn)識新同學(xué),擴(kuò)大視野,提升人際交往能力,這些都對學(xué)生今后的發(fā)展有幫助。

社團(tuán)活動可以使學(xué)生提高實踐能力,完成社會化,為就業(yè)打基礎(chǔ)。高校社團(tuán)活動滿足了學(xué)生實踐的需要,有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維,而學(xué)生的創(chuàng)新思維也在實踐中得到了發(fā)展。大學(xué)生的動手能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造力、合作精神、團(tuán)隊精神和敬業(yè)精神都能在實踐中得到鍛煉。這為大學(xué)生將來步入社會就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、高校學(xué)生社團(tuán)存在的問題

由于本人從事高校輔導(dǎo)員工作,對學(xué)生社團(tuán)的管理以及學(xué)生社團(tuán)活動的開展一直有參與,因此就平時工作中發(fā)現(xiàn)的問題,闡述幾點(diǎn)高校社團(tuán)發(fā)展所存在的問題。

(一)學(xué)生普遍對社團(tuán)有濃厚興趣,但參加社團(tuán)的盲目性大,很多學(xué)生不能清楚地把握自己的發(fā)展

大多數(shù)的大學(xué)生對加入社團(tuán)有濃厚的興趣,據(jù)調(diào)查,有83.24%的學(xué)生參加了學(xué)生社團(tuán),其中58.41%的學(xué)生參加了兩個及兩個以上的社團(tuán),大學(xué)生參加社團(tuán)已經(jīng)相當(dāng)普遍,絕大部分學(xué)生都有參加社團(tuán)的經(jīng)歷[1]。但有相當(dāng)一部分學(xué)生對所參加的社團(tuán)缺乏了解。有些學(xué)生并不知道參加的社團(tuán)要做些什么,看自己的同學(xué)參加了就跟隨著加入;有些學(xué)生是被動員參加的,顯然沒有根據(jù)自己的實際情況選擇相應(yīng)的社團(tuán);有的學(xué)生甚至認(rèn)為,參加的學(xué)生社團(tuán)越多越好,今年參加這個,明年參加那個。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出大學(xué)生參加社團(tuán)的盲目性非常大,他們不能夠清楚地把握自己的發(fā)展。

(二)社團(tuán)活動質(zhì)量良莠不齊,社團(tuán)的組織和管理水平也參差不齊

目前,高校社團(tuán)的組織與管理水平有高有低。[2]發(fā)展好的社團(tuán)其組織結(jié)構(gòu)合理,學(xué)生參與社團(tuán)活動積極性較高,社團(tuán)活動豐富多彩,活動質(zhì)量高,并能突出該校的校園文化建設(shè)的方向與氛圍,能給同學(xué)們的成長創(chuàng)造一個良好的文化活動環(huán)境。而發(fā)展較差的社團(tuán)情況各不相同,但其主要表現(xiàn)是社團(tuán)發(fā)展不規(guī)范,發(fā)展不平衡、活動影響力有限、質(zhì)量差。

(三)社團(tuán)活動的內(nèi)容和形式不夠豐富新穎,學(xué)生的參與程度不高

有些社團(tuán)組織的活動內(nèi)容單調(diào)、缺乏創(chuàng)意、沒有吸引力,加上大學(xué)生的課余生活比較豐富,他們自然不愿參與其中。有些社團(tuán)開展活動缺乏持續(xù)性,不能常年堅持,甚至有部分社團(tuán)有名無實,社團(tuán)活動處于停滯狀態(tài),這就造成了很多學(xué)生雖然加入了社團(tuán),但對社團(tuán)活動參與程度不高,甚至不參與的現(xiàn)象。此外,隨著年級的升高,就業(yè)、考研的壓力越來越逼近,也導(dǎo)致學(xué)生投入到社團(tuán)活動中的時間和精力越來越少。

三、社團(tuán)的科學(xué)管理

(一)健全和完善社團(tuán)管理制度

任何團(tuán)體都應(yīng)有健全和完善的管理制度才能健康的發(fā)展和壯大。高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我創(chuàng)新的實踐陣地,必須要有合理的管理制度。除了一些常規(guī)制度外,在這里本文著重針對社團(tuán)存在的問題提出相應(yīng)的科學(xué)管理制度。

針對大學(xué)生盲目加入社團(tuán),不能把握自己的發(fā)展,并嚴(yán)重影響了社團(tuán)的正常運(yùn)行這一現(xiàn)象,本文提出必須制定嚴(yán)格的“入團(tuán)機(jī)制”,具體從兩方面入手。及時,要做好宣傳社團(tuán)的工作,吸納社團(tuán)成員前必須召開宣講會。對于那些對該社團(tuán)有興趣參加的學(xué)生通過宣講會的形式進(jìn)行介紹,把該社團(tuán)過去主要搞了哪些活動,社團(tuán)成員做了哪些工作,取得了哪些成果,一一介紹給同學(xué)們,使他們心中有數(shù),了解加入該社團(tuán)后會參與什么工作,是否對自己有益,或者是否對此有興趣。學(xué)生在對所要加入的社團(tuán)有了充分的認(rèn)識后再決定是否加入,這樣一方面盡可能的避免了學(xué)生盲目加入社團(tuán),另一方面也大大減少了盲目入團(tuán)后不參與社團(tuán)活動那些學(xué)生給社團(tuán)帶來的不便。第二,對于想加入社團(tuán)的學(xué)生,社團(tuán)也要有規(guī)范的入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)來篩選新成員。每個社團(tuán)都有各自的特色和特殊性,這也要求社團(tuán)成員具備相應(yīng)的能力,在入團(tuán)前,社團(tuán)按照標(biāo)準(zhǔn)來篩選成員,使適合自己社團(tuán)發(fā)展的學(xué)生能夠加入社團(tuán),這對社團(tuán)的健康發(fā)展有著重要的意義。當(dāng)然,這也是秉承對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行的篩選,這樣做既有利于社團(tuán)發(fā)展,又不會因為不適合而浪費(fèi)學(xué)生的時間和精力。但對于一些娛樂性社團(tuán)或公益性社團(tuán),比如體育社團(tuán)、志愿者社團(tuán)等等,就不需要入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行篩選了。

實行“入團(tuán)機(jī)制”能夠較有效的避免學(xué)生盲目入團(tuán),也能使學(xué)生更清楚的把握自己的發(fā)展方向,還能使社團(tuán)獲得精英。

(二)加強(qiáng)社團(tuán)干部組織管理能力的提高

針對目前社團(tuán)發(fā)展水平高低不一這一現(xiàn)象,本文提出要大力提升社團(tuán)干部的組織和管理水平,同時重視后備干部的培養(yǎng)。社團(tuán)發(fā)展的好壞,無非是看社團(tuán)活動的質(zhì)量高低,這就需要社團(tuán)成員從活動策劃、組織到實施都有能力過硬的干部來領(lǐng)導(dǎo),使這一系列工作能夠高效進(jìn)行。那么如何提升社團(tuán)干部的組織管理能力呢?本文認(rèn)為干部交流是一種有效的途徑。一個學(xué)校有許多社團(tuán),各社團(tuán)之間可以經(jīng)常交換一兩名社團(tuán)干部來相互學(xué)習(xí)、相互探討,如何更好的管理各自的社團(tuán),相互取長補(bǔ)短,在實踐中逐步提升各社團(tuán)的組織和管理水平。對于一些有能力的社團(tuán)成員,社團(tuán)應(yīng)該有計劃有步驟的進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),這樣既提升了社團(tuán)的組織管理能力,使社團(tuán)能夠長期持久的發(fā)展下去,也避免了社團(tuán)創(chuàng)立者在畢業(yè)后,該社團(tuán)就隨之銷聲匿跡。

(三)創(chuàng)新社團(tuán)活動形式,豐富社團(tuán)活動內(nèi)容

社團(tuán)活動的形式與內(nèi)容如果得不到創(chuàng)新和豐富,每次活動都重復(fù)從前的老路子,會使學(xué)生失去興趣,大大降低學(xué)生的參與程度。有些學(xué)生認(rèn)為不去參加活動都知道活動內(nèi)容是什么,這樣的社團(tuán)怎么可能長期發(fā)展下去。創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)容要求社團(tuán)成員要與時俱進(jìn),不斷增長見識,充實新思想,新思路,這樣才有可能策劃出吸引學(xué)生們的社團(tuán)活動。除此之外,社團(tuán)還應(yīng)利用社團(tuán)以外的一切有利資源。比如向全校有獎?wù)骷钣袆?chuàng)意活動策劃,這樣不僅能夠獲得好點(diǎn)子,還能夠從眾多的策劃中受到啟發(fā),產(chǎn)生創(chuàng)意靈感,策劃出更好的社團(tuán)活動;或隨機(jī)對學(xué)校學(xué)生做問卷調(diào)查,了解學(xué)生的偏好,進(jìn)而開發(fā)出學(xué)生喜愛的社團(tuán)活動。

總之,高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要組織,已成為大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、展示自我的平臺。社團(tuán)發(fā)展的好壞與社團(tuán)管理水平的高低密不可分,因此,有關(guān)高校社團(tuán)管理的研究還需要深入細(xì)致的進(jìn)行,進(jìn)而為高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展、校園文化的繁榮做出貢獻(xiàn)。

作者簡介:車明華,女,遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院財經(jīng)系輔導(dǎo)員。