引論：我們?yōu)槟砹?篇學(xué)生社團建設(shè)中的問題及改善措施范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
（一）高校學(xué)生社團建設(shè)普遍存在問題
高校學(xué)生社團更多的是學(xué)生據(jù)興趣自行組建而成，是群眾性民間組織，流動性、盲目性較強，因此我國高校學(xué)生社團建設(shè)存在以下問題：?管理組織松散，管理制度不完善。幾位興趣相投的同學(xué)相約，符合規(guī)定，履行相關(guān)手續(xù)，即可成立。社團內(nèi)部管理、定位等一般由社團成員自主決定，分管部門只做建議，很少嚴(yán)加干預(yù)；?有一定專業(yè)性，但缺乏指導(dǎo)。學(xué)生社團建立或依托興趣或依托專業(yè)知識，加入或創(chuàng)建社團的人或多或少會有一定專業(yè)知識或技能，但常缺乏理論和技術(shù)指導(dǎo)，對社團定位、發(fā)展不明確；?管理體制不完善，難以有效管理。高校學(xué)生社團大都掛靠于校團委或系部團委，而團委承擔(dān)著繁重校園文化建設(shè)和各種相關(guān)任務(wù)，無法將足夠精力用于社團。面對頭緒繁雜、耗資巨大的社團建設(shè)，團委常不堪重負(fù)，甚至?xí)绊懕旧碚＿\轉(zhuǎn)。這種管理體制上的不完善，使高校對學(xué)生社團難以實施有效管理，制約社團建設(shè)和發(fā)展。
（二）我系學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)主要存在的問題
機械工程系學(xué)生社團共13個，其中專業(yè)性社團8個，基本是每個專業(yè)一個社團，全部掛靠在系部團委，因系部團委工作繁重，導(dǎo)致系部團委沒有太多時間顧及每個社團建設(shè)與發(fā)展，同時各專業(yè)社團依托其所在專業(yè)，需要專業(yè)設(shè)備等進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但因課程繁重使專業(yè)社團沒有場地去使用來增強技能。從往年畢業(yè)的專業(yè)社團學(xué)生中了解，他們在專業(yè)社團中學(xué)習(xí)的知識和技能相對孤立，缺乏系統(tǒng)性和條理性，同時相對脫離社會生產(chǎn)實踐，對其就業(yè)創(chuàng)業(yè)等提供幫助有限，對學(xué)生綜合素質(zhì)提高不明顯。學(xué)生在專業(yè)社團中參與競賽積極性不高，在省市級比賽中更是獲獎較少。
二、學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)存在問題的原因分析
（一）學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)理念缺乏更新
學(xué)生專業(yè)社團成立之初定位不明確，缺乏鮮明社團特色和發(fā)展理念。一些社團沒有長久社團文化積淀，缺乏戰(zhàn)略目標(biāo)引導(dǎo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃。依托所在專業(yè)的社團建設(shè)脫離社會實際，使社團學(xué)生很少與社會進行聯(lián)系，所學(xué)技術(shù)脫離市場。
（二）學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)連續(xù)性不強
因?qū)W生在校時間較短，流動性強，導(dǎo)致社團內(nèi)部管理與技術(shù)人員層次銜接不合理，凝聚性不強。一些社團因種種原因忽視“傳幫帶”和不注重加強社團文化培育，社團管理不規(guī)范不科學(xué)，使社團活動長期停留在低水平上，最終導(dǎo)致在與同類社團競爭中走向淘汰和解散。
（三）學(xué)生社團建設(shè)專業(yè)指導(dǎo)能力不足
目前專業(yè)社團建設(shè)雖配備指導(dǎo)老師，但指導(dǎo)老師因課程較多，沒有過多時間投身于社團建設(shè)中，專業(yè)社團學(xué)生相互傳遞知識與技能局限于課堂上的知識，只有很少一部分學(xué)生能獨立從網(wǎng)絡(luò)上進行專業(yè)技能學(xué)習(xí)，但這常缺乏系統(tǒng)性和專業(yè)性，沒有辦法達(dá)到社團成員間相互學(xué)習(xí)。
（四）學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)資源不足、自身建設(shè)能力不足
學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)缺乏場地、費用、設(shè)備、平臺等相關(guān)資源支持，致使社團發(fā)展緩慢，沒有更多機會與外界交流，致使社團成員眼界、市場了解程度等情況認(rèn)識不深刻，從而導(dǎo)致自身建設(shè)無法高瞻遠(yuǎn)矚，只能按原有條件發(fā)展，使專業(yè)社團建設(shè)停滯不前。
三、專業(yè)社團建設(shè)問題的方案與措施
社團建設(shè)并非一朝一夕能夠解決的，需不斷地積累和長期規(guī)劃，結(jié)合我系專業(yè)社團建設(shè)存在的問題，近三年，我系對專業(yè)社團進行布局與改革，并采取了如下措施：
（一）健全準(zhǔn)入考評制度，創(chuàng)建社團淘汰機制在原社團已有制度上，進一步加強監(jiān)管，對社團招新、活動申報等方面管理上更加精細(xì)化。進一步明確社團發(fā)展目標(biāo)，對社團活動質(zhì)量嚴(yán)格要求。在考核過程中，針對管理水平較高、創(chuàng)新性較強、文化氛圍良好的社團，給予一定物質(zhì)獎勵。并將社團指導(dǎo)老師教學(xué)工作納入工作業(yè)績考核內(nèi)，既可調(diào)動其他社團工作積極性和主動性，又可推動社團長效管理機制完善。對參與社團活動的學(xué)生，可視為學(xué)生參加第二課堂活動，并其納入素質(zhì)考核體系，從而加強對學(xué)生參與社團活動重視，并提高學(xué)生社團地位。創(chuàng)建掛牌淘汰制度，對專業(yè)社團未完成工作任務(wù)、未舉辦相關(guān)專業(yè)活動或未參與相關(guān)專業(yè)活動的進行掛牌，從黃牌警告到橙牌預(yù)警到紅牌淘汰。
（二）實行“雙導(dǎo)師”制，從技術(shù)和管理上，指導(dǎo)學(xué)生社團在建設(shè)社團日常管理與活動關(guān)鍵在于人，如沒有一個專業(yè)指導(dǎo)團隊，社團在發(fā)展中難免會走彎路。系部通過給專業(yè)社團配備一支專業(yè)、敬業(yè)指導(dǎo)教師隊伍，不但可加強社團凝聚力、專業(yè)性及號召力，還能有效促進社團活動實效性。為此汽車營銷協(xié)會由系部安排雙導(dǎo)師制，技術(shù)指導(dǎo)老師為汽車教研室主任，管理上則安排輔導(dǎo)員作社團輔導(dǎo)教師。這樣一來，專業(yè)指導(dǎo)教師就可將更多熱情和精力投入到高校社團發(fā)展中，為社團出謀劃策，并能培養(yǎng)社團骨干，保障社團發(fā)展連續(xù)性，引導(dǎo)社團良性發(fā)展。
（三）創(chuàng)新建設(shè)理念，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，明確專業(yè)社團發(fā)展職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為，人們職業(yè)偏好心理及自我認(rèn)識，都隨時間、經(jīng)歷和經(jīng)驗變化而改變，職業(yè)選擇行為和心理調(diào)適是個不斷變化過程，個體職業(yè)生活受其人格及機遇影響。高校學(xué)生社團各項工作及活動可引導(dǎo)大學(xué)生進行職業(yè)選擇及心理調(diào)適，幫助其完成大學(xué)階段角色任務(wù)。我系據(jù)新形勢變化，以促進學(xué)生未來發(fā)展為目的，據(jù)專業(yè)特色和就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向，對汽車營銷協(xié)會進行精準(zhǔn)定位，即以參加國家、省市級專業(yè)競賽為主，同時主動聯(lián)系當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進行企業(yè)員工培訓(xùn)，增強學(xué)生技能技術(shù)水平，進一步與市場進行銜接。據(jù)社團定位使同學(xué)們更的對自己進行定位，通過參與競賽和加強與企業(yè)聯(lián)系，能達(dá)到強化自身技能使之更好適應(yīng)社會，達(dá)到未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)目的。
（四）搭建合作平臺，不斷拓展學(xué)生社團與社會的聯(lián)系積極為學(xué)生社團創(chuàng)造與社會聯(lián)系機會，開拓社團間、社團與社會間交流渠道，積極拓展社團活動社會空間，加強與社會各界的接觸、交流，為大學(xué)生將來所充當(dāng)社會角色提供“模擬”機會，滿足青年人自我體現(xiàn)和認(rèn)同需要，使學(xué)生通過參與社團動更好認(rèn)識社會、融入社會，增強人與人間交流和溝通，鍛煉自身口才和與人交往能力，同時讓他們學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，增長見識和才干。汽車協(xié)會對汽車各實訓(xùn)基地也具有一定開放期和使用權(quán)，這為社團發(fā)展提供良好生存環(huán)境。基于此我系及在社團指導(dǎo)老師積極與校外當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，建立良好關(guān)系，搭建合作平臺，截止目前已與韶關(guān)、廣州、深圳等地多家公司企業(yè)進行深度合作。
四、方案措施實施后效果分析
經(jīng)上述整改措施后，專業(yè)社團定位更加明確，指導(dǎo)老師有更多經(jīng)驗積累，社團成員更加明確自身未來發(fā)展方向，并獲得不可多得企業(yè)實踐機會和技能，豐滿自身羽翼。汽車營銷協(xié)會于2015年成立至今，在專業(yè)老師帶領(lǐng)下已獲5項省級獎項，其中獲2016年廣東省高等職業(yè)院校技能大賽暨2017年全國職業(yè)院校技能大賽高職組廣東省選拔賽汽車營銷項目二等獎、三等獎各一項；獲2017年廣東省高等職業(yè)院校技能大賽暨2018年全國職業(yè)院校技能大賽高職組廣東省選拔賽汽車營銷項目三等獎；農(nóng)林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)類作品《曲江大型親子農(nóng)場項目》和文化創(chuàng)意服務(wù)類《汽車美容服務(wù)中心項目建設(shè)項目》分別獲2018年“挑戰(zhàn)杯?創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。同時汽車營銷協(xié)會還獲得過多項校級獎項。我系對專業(yè)社團進行布局與改革取得成效，專業(yè)社團朝良好趨勢發(fā)展著，這對協(xié)會發(fā)展和成員個人發(fā)展來說都具有重要意義。經(jīng)方案實施后，專業(yè)社團在技能競賽和內(nèi)部發(fā)展上有了明顯提高和改善，雖在社會服務(wù)和社團成員就業(yè)上有一定提高，但仍然需繼續(xù)努力。