引論：我們?yōu)槟砹?3篇納稅籌劃結(jié)業(yè)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1企業(yè)重組納稅籌劃的要點

綜合考慮企業(yè)重組涉稅特征及我國關(guān)于企業(yè)重組的特殊稅收政策規(guī)定，企業(yè)重組納稅籌劃的關(guān)鍵內(nèi)容歸納如下：

1.1企業(yè)重組方式的選擇

一個企業(yè)對另一個企業(yè)直接進行合并還是對主要的運營資產(chǎn)購買或是通過其他中間環(huán)節(jié)實施企業(yè)重組交易，企業(yè)重組方式的選擇對重組企業(yè)各方的稅負有較大的影響。因此，需要對企業(yè)重組的方式進行慎重選擇，并加以籌劃。

1.2企業(yè)重組過程的籌劃

企業(yè)為了實現(xiàn)其戰(zhàn)略目標，有時需要多次進行企業(yè)重組。這一過程同企業(yè)以單一重組方式重組一樣，重組過程中每個環(huán)節(jié)企業(yè)重組方式的不同選擇都意味著重組企業(yè)要承擔不同的稅負結(jié)果。因此，這樣多次的企業(yè)重組行為更需要進行細密的納稅籌劃，以降低企業(yè)重組的風險，并謀取最大的納稅籌劃收益。

1.3目標企業(yè)虧損承繼結(jié)轉(zhuǎn)

公司重組的虧損承繼結(jié)轉(zhuǎn)是指兩個或兩個以上公司合并后，存續(xù)公司或新設(shè)公司可以承繼被兼并公司或原各公司的虧損，結(jié)轉(zhuǎn)沖抵以后若干年度的所得，直至虧損全部沖抵完，才開始計算繳納公司所得稅。這樣，如果一個公司在某一年中嚴重虧損，或一個公司連續(xù)幾年虧損，公司擁有相當數(shù)量的累積虧損，這個公司往往就會被有大量盈利的公司考慮作為合并對象，以達到降低稅負的目的。

1.4企業(yè)重組雙方交易支付方式的選擇

企業(yè)重組中，付款是完成股權(quán)或資產(chǎn)轉(zhuǎn)移的最后工作。目前，國內(nèi)企業(yè)重組受到客觀條件的限制，主要以現(xiàn)金和實物的交割為付款方式

1.5企業(yè)重組雙方交易支付時間的選擇

企業(yè)重組雙方交易支付時間的選擇也很重要。一般來講，交易支付時間的推遲為延遲納稅創(chuàng)造了條件。重組企業(yè)可以根據(jù)稅法所規(guī)定各稅種的納稅期限，把交易支付時間選定在納稅期限的期初進行。或者采用分期付款的支付手段，分期納稅，使稅負得以遞延。

1.6重組企業(yè)的稅收優(yōu)惠承繼問題

按照國稅發(fā)[1998]97號《國家企業(yè)改組改制中若干所得稅業(yè)務(wù)問題的暫行規(guī)定》中的條例規(guī)定，企業(yè)可以有條件地承繼稅收優(yōu)惠。其一是定期減免優(yōu)惠；其二是減低稅率。

1.7企業(yè)重組費用稅前扣除問題

企業(yè)重組中發(fā)生的費用一般是可以當年扣除的。一般來講，重組費用可分為兩部分，一部分是并購方的先期調(diào)研費用，另一部分是重組運作過程中的中介費用。中介費用主要是付給投資銀行、律師事務(wù)所和注冊會計師事務(wù)所的。

1.8避免債務(wù)豁免產(chǎn)生的大量稅負問題

“債務(wù)豁免”對降低重組企業(yè)負債是很好的途徑。但是，在豁免債務(wù)的同時，往往增加巨額的債務(wù)重組所得稅負擔。因為按企業(yè)所得稅的稅率計算，應(yīng)交稅金往往是債務(wù)豁免賬面價值的33%，所以欲取得債務(wù)豁免的企業(yè)，應(yīng)權(quán)衡降低債務(wù)與增加稅負的利弊。

1.9印花稅和契稅的稅收優(yōu)惠

按國家有關(guān)規(guī)定，國家對企業(yè)重組行為征收的印花稅有優(yōu)惠政策。如對企業(yè)兼并的并入資金經(jīng)企業(yè)主管部門批準的國營、集體企業(yè)兼并，對并入單位的資產(chǎn)，凡已按資金總額貼花的，接收單位對并入的資金不再補貼印花。根據(jù)財政部、國家稅務(wù)總局《關(guān)于企業(yè)改革中有關(guān)契稅政策的通知》（財稅[2001]161號）文件，對企業(yè)重組中的企業(yè)改制也制定了相關(guān)的契稅優(yōu)惠政策。

2與企業(yè)重組相關(guān)的稅收問題

相對于企業(yè)重組而言，稅收政策的導向目標不夠明確。按照一般的稅收規(guī)則，只要資產(chǎn)所有權(quán)轉(zhuǎn)移，并且取得了確定的交換價值，就應(yīng)確認有關(guān)資產(chǎn)的轉(zhuǎn)讓所得或損失，按規(guī)定征收企業(yè)所得稅。

稅收政策仍保留有舊稅制的痕跡，稅法尚未完全統(tǒng)一，未能貫徹稅收無差別待遇原則。這主要體現(xiàn)在現(xiàn)行稅收政策的不統(tǒng)一、不完善影響到企業(yè)的公平競爭。所有這些無疑會產(chǎn)生不同地區(qū)、不同區(qū)域改制企業(yè)稅收環(huán)境的不公平，也很容易導致以避稅為動機的非市場化的企業(yè)重組行為，阻礙經(jīng)濟資源在區(qū)域間的合理配置。

稅收政策還存在種種不成熟與不規(guī)范的規(guī)定?，F(xiàn)存稅法在處理企業(yè)重組納稅過程中，有許多有待進一步改善的地方?，F(xiàn)行稅收政策不當?shù)牡胤脚e例如下：

國稅發(fā)[2000]118號文《關(guān)于企業(yè)股權(quán)投資業(yè)務(wù)若干所得稅問題的通知》中規(guī)定，在所得稅處理上，作為整體資產(chǎn)置換的交易補價的貨幣性資產(chǎn)占換入總資產(chǎn)公允值不高于25%或整體資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓交易的接受企業(yè)支付的交換額中，非股權(quán)支付額不高于所支付的股權(quán)票面價值20%的，經(jīng)稅務(wù)機關(guān)確認，整體資產(chǎn)置換雙方或整體資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓方可不確認資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的所得或損失。作為免稅重組的必要條件，是否必要將兩種情況的比例區(qū)分相差5%。

除整體性資產(chǎn)交易無需考慮流轉(zhuǎn)稅問題外，其他類型的資產(chǎn)交易，則對非貨幣交易中換出資產(chǎn)要視同銷售計稅，其中既要涉及增值稅，又要涉及所得稅，有些還要涉及營業(yè)稅。視同銷售應(yīng)征增值稅的稅法規(guī)定，按納稅人當月或近期同類貨物的平均銷售價格確定，如無上述價格依據(jù)，則納稅人按組成計稅價格確定，組成成本價格中的成本利潤率一般規(guī)定為10%。但視同銷售應(yīng)征收營業(yè)稅的營業(yè)額，稅法中未明確予以規(guī)定基本的或具體的確定方法。

在國稅發(fā)[2000]118號文《關(guān)于企業(yè)股權(quán)投資業(yè)務(wù)若干所得稅問題的通知》中，稅法僅對整體性資產(chǎn)置換或整體性資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓作了明確的定義，除此之非貨幣易均稱之為“以物易物”或“以部分非貨幣性資產(chǎn)投資”等。這樣如果企業(yè)一次換出多項資產(chǎn)，其中可能包括動產(chǎn)、不動產(chǎn)或無形資產(chǎn)等，而不同的資產(chǎn)又涉及不同的稅種和相應(yīng)的計稅標準，那么就需要將總的作價合理地分配到各項具體資產(chǎn)中，作為視同銷售額或營業(yè)額。但稅法中對此并無具體規(guī)定。

3完善企業(yè)重組稅收政策的建議

調(diào)整按所有制性質(zhì)、經(jīng)濟性質(zhì)來制定稅收優(yōu)惠政策的思路，以產(chǎn)業(yè)政策為取向，強調(diào)全國范圍內(nèi)稅收政策的統(tǒng)一性，盡可能減少地區(qū)性的稅收優(yōu)惠政策。

應(yīng)該側(cè)重對企業(yè)重組的優(yōu)惠導向，加大對企業(yè)投資的鼓勵政策，如區(qū)分資本利得與其它正常生產(chǎn)經(jīng)營的利得，實行不同的所得稅率等。

調(diào)整、優(yōu)化現(xiàn)行稅制的不完善之處，擴大稅收覆蓋面，盡快彌補稅制鏈條上不利于企業(yè)戰(zhàn)略性重組的缺位環(huán)節(jié)，如盡快研究出臺社會保障稅。

企業(yè)以經(jīng)營活動中的部分非貨幣性資產(chǎn)對外投資，不涉及企業(yè)法律結(jié)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu)的改變，不屬于企業(yè)改組的范圍，應(yīng)當對其征收流轉(zhuǎn)稅和所得稅。

企業(yè)作為一種特殊的商品，凡涉及產(chǎn)權(quán)變動，均應(yīng)視同按公允價值銷售凈資產(chǎn)進行所得稅處理。對于不涉及產(chǎn)權(quán)變動的吸收合并，如總公司采取吸收合并的方式，將其全資子公司合并，由于合并不影響投資者的利益，不應(yīng)對其征收所得稅。

篇2

財政部于2006年11月20日頒布了《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》，要求取得并持有會計從業(yè)資格證書的人員分高級、中級、初級三個級別，必須緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展和會計行業(yè)發(fā)展的要求接受繼續(xù)教育。近5年來，有關(guān)會計人員繼續(xù)教育工作成績顯著；但仍然存在諸多問題，制約了繼續(xù)教育的進一步完善。2011年是“十二五”時期的開局之年，搞好繼續(xù)教育工作具有重要意義。目前，會計人員繼續(xù)教育工作在全國各地已全面展開，如何解決繼續(xù)教育存在的問題，完善繼續(xù)教育工作，建立起繼續(xù)教育的長效機制，為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供人才保證和智力支持是會計界普遍關(guān)注的問題之一。

一、會計人員接受繼續(xù)教育的必要性

1、我國經(jīng)濟體制改革的需要。隨著我國會計改革不斷深入和新準則的陸續(xù)出臺，會計的核算方法、政策法規(guī)發(fā)生了重大變化；會計人員作為國家經(jīng)濟政策的執(zhí)行者，有必要接受繼續(xù)教育；更好的解讀國家的政策法規(guī)，為會計核算及管理服務(wù)。

2、國際環(huán)境變化的需要。目前，我國會計準則與國際會計準則相比還存在一定差距。隨著我國改革開放的不斷深入，國民經(jīng)濟正走向日益開放的全球化時代，國際經(jīng)貿(mào)和投資、融資的進程不斷國際化，會計準則國際化也是必然趨勢。我國會計教育的目標之一就是與國際慣例接軌，不斷加強會計人員的繼續(xù)教育勢在必行。

3、會計人員自身發(fā)展的需要。“經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要”。在知識經(jīng)濟和信息化社會，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，會計職能也由單純的核算職能向管理職能轉(zhuǎn)化，這就要求會計人員除具備熟練的專業(yè)技能外，還應(yīng)具有一定的策劃管理能力、組織實施能力，能夠解讀國家相關(guān)政策，能夠為企業(yè)的發(fā)展獻計、獻策。會計人員只有不斷學習，及時更新業(yè)務(wù)知識、加強自身修養(yǎng)，在深度和廣度上及時拓寬知識面才能緊跟時代步伐。

二、會計人員繼續(xù)教育存在的問題

1、思想上不重視，行動上不支持。某些企業(yè)的會計人員及企業(yè)管理者對會計人員參加繼續(xù)教育從思想上不予重視，行動上不支持。一些會計人員認為參加培訓與否并不影響職稱的晉升、薪資水平，所以對待培訓態(tài)度消極；部分企業(yè)管理者認為，即使不參加培訓，會計人員也能進行相應(yīng)的賬務(wù)處理，因此不愿意投入經(jīng)費用于會計人員接受培訓。一些會計人員即便是參加了繼續(xù)教育培訓也只是走過場、走形式，敷衍了事。

2、培訓內(nèi)容單一，培訓方式不靈活。目前，我國會計繼續(xù)教育的內(nèi)容主要局限于新會計準則、會計電算化、會計法規(guī)及職業(yè)道德等知識的培訓；每次培訓都按部就班，沒有新意。這遠遠滿足不了不同檔次會計人員的需求。從培訓方式來看，主要以面授為主，輔以網(wǎng)絡(luò)培訓。各培訓基地只注重負責收取費用，不關(guān)注培訓的效果；學員處于被動聽課狀態(tài)，毫無積極性可言。

3、師資隊伍建設(shè)落后，培訓教材匱乏。從事會計后繼教育的師資主要是從各高校臨時抽調(diào)的教師，長期從事教學工作，有雄厚的理論知識，但缺乏一定的實踐經(jīng)驗，不能很好地解決學員實際工作中遇到的難題，甚至某些培訓師對一些實務(wù)的講解不透徹、不到位，不能闡釋實際工作中的疑難問題。師資的薄弱導致學員對培訓毫無興趣。此外，在培訓教材選用上也是五花八門，有的地區(qū)選用會計準則；有的自編一套理論教材，主要講解最基本的業(yè)務(wù)處理，老生常談，無法激發(fā)學員學習熱情；甚至，有的地區(qū)沒有教材，授課教師放映幻燈片，教師的講解是照本宣科，學員應(yīng)付差事。

4、考核監(jiān)督機制不完善。長期以來，培訓部門既承擔培訓任務(wù)又承擔考核任務(wù)，考教不分，管理混亂。

學員參加培訓只是為了應(yīng)付年檢。有的機構(gòu)為了招攬學員，明目張膽宣稱只要交費就過年檢關(guān)；更有甚者，學員不參加考試，培訓機構(gòu)代為答卷，其做法令人匪夷所思。

三、完善會計人員繼續(xù)教育的對策

1、提高認識，給予重視。各地市政府應(yīng)提高認識，給予大力支持。在進行會計繼續(xù)教育培訓之前，進行廣泛宣傳，尤其是財政局領(lǐng)導應(yīng)高度重視，制定培訓方案，安排專人負責，落實責任。培訓機構(gòu)應(yīng)統(tǒng)一組織發(fā)放調(diào)查問卷，了解不同層次的學員需求，使培訓具有針對性、目的性。

2、優(yōu)化教學內(nèi)容。培訓內(nèi)容應(yīng)從實際出發(fā)，根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果，充分考慮學員的實際需求情況，按需施教?？梢越Y(jié)合國內(nèi)外當前形勢為學員提供最前沿、最新穎的課程；也可結(jié)合實踐工作中典型性、代表性較強的重點問題進行深層次講解；可根據(jù)不同級別學員的需求情況作專題講解，內(nèi)容可涵蓋會計準則、納稅籌劃、企業(yè)內(nèi)部控制、投資理財與資產(chǎn)配置、時下大家所關(guān)注的重點問題等方面。這些專題的培訓可安排在不同時間進行，有助于會計人員按需選擇。

3、更新教學方式?！稌嬋藛T繼續(xù)教育規(guī)定》中指出，我國會計繼續(xù)教育的形式主要是集中培訓方式為主，鼓勵在職自學，推廣網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育、電化教育。目前，各地舉辦的培訓主要以面授為主。但會計工作點多面廣、事無巨細，非常繁瑣，會計人員很難抽出幾天時間參加集中培訓。培訓機構(gòu)應(yīng)更新教學方式，可利用計算機網(wǎng)絡(luò)、光盤、磁帶等靈活的方式對會計人員進行培訓；必要時可以舉行專題講座、研討會、會計知識大賽等方式激發(fā)學員學習熱情。

4、整合師資隊伍、規(guī)范教材建設(shè)。《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》中指出從事會計繼續(xù)教育工作的師資，應(yīng)當具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、較高的理論政策水平、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，有一定的實踐工作經(jīng)驗。培訓機構(gòu)應(yīng)組織建立一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的師資隊伍。師資力量可以采取多元化的方式進行組合，可以從各院校選任骨干教師擔任培訓師，從企業(yè)聘請實踐經(jīng)驗豐富的財務(wù)總監(jiān)協(xié)助指導培訓工作；給這些被選培訓師建立業(yè)務(wù)檔案、發(fā)放聘任證書來調(diào)動其工作的積極性，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢。

此外，還應(yīng)規(guī)范培訓教材的建設(shè)。應(yīng)分高級、中級、初級三個檔次分別編制教材用于培訓，每屆培訓都應(yīng)根據(jù)需要及時更新、補充教材內(nèi)容。

5、健全考核監(jiān)督制度。完善會計繼續(xù)教育必須制定健全的考核監(jiān)督制度?？己顺煽兛梢灾苯訖z驗學習效果，起到督促學員學習的作用。考核方式應(yīng)多樣化，可以是試題、論文，也可以采取技能操作、會計大賽等。負責年檢的機構(gòu)應(yīng)分級別建立會計人員檔案，將會計資格考試與培訓結(jié)業(yè)考試成績掛鉤，作為工資定級的輔助參考標準。對于不能通過培訓考試的學員年檢時要吊銷其執(zhí)業(yè)資格。

（作者單位：唐山開灤建設(shè)（集團）有限責任公司）

主要參考文獻：