引論：我們?yōu)槟砹?3篇媒體管理范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

2004年底，國(guó)內(nèi)已有一批媒體企業(yè)上市，如北青傳媒有限公司在香港上市融資9.04億港元，是北京青年報(bào)社為全國(guó)文化體制改革試點(diǎn)單位的重要舉措，對(duì)于其他媒體企業(yè)走向資本市場(chǎng)具有領(lǐng)頭的作用。

筆者一向認(rèn)為，國(guó)內(nèi)業(yè)績(jī)好的報(bào)業(yè)集團(tuán)在目前發(fā)展階段，如果僅僅是為了“圈錢”，不必非到股市上籌資。有的正在準(zhǔn)備上市的報(bào)業(yè)集團(tuán)老總也私下說(shuō)，上市圈到的錢還不知道該怎么花呢。上市籌資是有代價(jià)的。如上市公司的董事會(huì)代表股東利益，有權(quán)撤換管理人員。但從另外一方面來(lái)看，上市也能促進(jìn)中國(guó)媒體建立現(xiàn)代化企業(yè)管理制度、風(fēng)險(xiǎn)披露標(biāo)準(zhǔn)和透明度。既能通過(guò)法律與市場(chǎng)監(jiān)督保障股東權(quán)益，又能通過(guò)具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬和股票認(rèn)購(gòu)權(quán)等物質(zhì)手段激勵(lì)員工、保留優(yōu)秀員工。相對(duì)于“圈錢”，當(dāng)前這股醞釀中的上市熱，更反映了國(guó)內(nèi)報(bào)業(yè)集團(tuán)盡早建立健全的現(xiàn)代化企業(yè)管理、徹底擺脫舊的行政體制的熱切愿望。根據(jù)目前國(guó)內(nèi)媒體的現(xiàn)狀，一般來(lái)說(shuō)，媒體企業(yè)上市可通過(guò)并購(gòu)、重組，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，并且按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，提高經(jīng)營(yíng)與管理水平。

按照國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定，屬于“喉舌”性質(zhì)的媒體的主體業(yè)務(wù)不能進(jìn)行企業(yè)化運(yùn)作，只能將經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)剝離出來(lái)，實(shí)行事業(yè)辦企業(yè)，事業(yè)單位作為出資人，授權(quán)企業(yè)單位經(jīng)營(yíng)，如北青傳媒模式。即使如此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，媒體從業(yè)人員學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、經(jīng)營(yíng)管理、人事管理等多方面現(xiàn)代企業(yè)的才能，并將之和媒體實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)于轉(zhuǎn)換媒體經(jīng)營(yíng)機(jī)制、創(chuàng)新管理體制、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，都是有益的。

這里，我想介紹一下自己作為記者轉(zhuǎn)行成為媒體管理人員的經(jīng)歷。

我1986年在上海復(fù)旦大學(xué)國(guó)際政治系和新聞系畢業(yè)后，先是在北京英文《中國(guó)日?qǐng)?bào)》擔(dān)任7年記者。后獲美國(guó)《讀者文摘》獎(jiǎng)學(xué)金赴美國(guó)密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院研究生院學(xué)習(xí)。畢業(yè)后被亞洲管理最佳公司之一的新加坡報(bào)業(yè)控股集團(tuán)聘用，歷任《聯(lián)合早報(bào)》高級(jí)財(cái)經(jīng)記者、《聯(lián)合早報(bào)網(wǎng)》主編、亞洲網(wǎng)有限公司副總裁、新加坡報(bào)業(yè)控股集團(tuán)高級(jí)經(jīng)理等職，參與過(guò)分公司上市籌資與管理。新加坡報(bào)業(yè)控股集團(tuán)是新加坡第七大上市公司，出版當(dāng)?shù)刂饕獔?bào)紙雜志，并投資于電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等電子媒體。雖然我是新聞科班出身、老記者，可謂“血管里流的是墨汁”，但在一個(gè)高度市場(chǎng)化條件下的國(guó)家和媒體中從事財(cái)經(jīng)報(bào)道和媒體管理工作時(shí)，以往國(guó)內(nèi)外接受的新聞教育和積累的工作經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)不夠用，非常吃力。這樣才在工余攻讀美國(guó)紐約州立大學(xué)（SUNY- Buffalo）在新加坡開設(shè)的MBA學(xué)位，可謂學(xué)以致用。

筆者對(duì)美國(guó)第一大報(bào)《紐約時(shí)報(bào)》的管理層做過(guò)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在28名高級(jí)管理人員（包括發(fā)行人、總裁、總編輯在內(nèi)）中，有新聞和商業(yè)經(jīng)營(yíng)兩方面經(jīng)驗(yàn)的只占17.9%；只有商業(yè)經(jīng)驗(yàn)者則占50%；兩者相加，有商業(yè)經(jīng)驗(yàn)者占大多數(shù)，達(dá)到67.9%。在28人中，受過(guò)財(cái)經(jīng)、商業(yè)管理教育者占到60%。發(fā)行人和總編輯中也不乏有MBA學(xué)位或管理文憑者（見(jiàn)“紐約時(shí)報(bào)公司管理層背景”）。根據(jù)筆者的觀察，其他世界著名媒體公司的管理高層的背景，也大致如此。為了保證管理層為股東創(chuàng)造最大利潤(rùn)，公司對(duì)他們的商業(yè)經(jīng)營(yíng)能力的重視程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)新聞工作經(jīng)驗(yàn)和能力。由于國(guó)內(nèi)媒體進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)間太短，媒體企業(yè)管理人才匱乏。對(duì)于所謂媒體經(jīng)理人究竟需要什么樣的條件，國(guó)內(nèi)業(yè)界和學(xué)術(shù)界也是眾說(shuō)紛紜，甚至有些不切實(shí)際的要求，如提出媒體經(jīng)理人需要既懂政治，又懂經(jīng)營(yíng)、新聞等等。

可以預(yù)見(jiàn)，隨著國(guó)內(nèi)媒體企業(yè)的市場(chǎng)化進(jìn)程加快和財(cái)經(jīng)新聞日益增加的重要性，對(duì)懂商業(yè)管理的人才將有更大的需求，也會(huì)有更多的媒體人士對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)管理發(fā)生興趣。MBA教育以培養(yǎng)實(shí)務(wù)型管理人才為目標(biāo)，已開始得到國(guó)內(nèi)一些媒體集團(tuán)的利用。實(shí)際上，國(guó)內(nèi)已出現(xiàn)了“天價(jià)”媒體EMBA項(xiàng)目。① 紐約時(shí)報(bào)公司管理層背景

工作背景 人數(shù) 比例（%）

有新聞工作經(jīng)驗(yàn)者 9 32.1

有商業(yè)經(jīng)驗(yàn)者 14 50

兩者皆有 5 17.9

合計(jì) 28 100

教育背景 人數(shù) 比例（%）

受過(guò)財(cái)經(jīng)\管理\MBA教育者 17 60.7

數(shù)據(jù)來(lái)源：，2004年11月

二、系統(tǒng)介紹市場(chǎng)化條件下媒體企業(yè)管理人員應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)

談到媒體的經(jīng)營(yíng)與管理，比較常見(jiàn)的概念和話題有市場(chǎng)與消費(fèi)者的細(xì)分、產(chǎn)品的差異化、社會(huì)責(zé)任、財(cái)務(wù)管理、新技術(shù)應(yīng)用等，這些在MBA的戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷、倫理道德、財(cái)務(wù)管理等諸多課程中都有涉及。但MBA更注重培養(yǎng)管理人員對(duì)企業(yè)發(fā)展的整體了解。在美國(guó)MBA的管理“通才”教育下，畢業(yè)生應(yīng)具備以下主要能力：

通才的眼界，能全面考慮一個(gè)組織的問(wèn)題，并在較大范圍內(nèi)了解組織的狀況。

分析和綜合能力，能把含糊的和沒(méi)有條理的信息條理化，得出對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確解釋、形成創(chuàng)造性的選擇，并恰當(dāng)?shù)赝瓿伞?/p>

技術(shù)與專業(yè)技能，包括各種商業(yè)手段和職能方面的能力。

商業(yè)倫理，作為一個(gè)管理人員應(yīng)當(dāng)具有的盡職精神和倫理觀。

能成功地與同事或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手交往，能在各種競(jìng)爭(zhēng)條件下出色完成任務(wù)。②

中國(guó)的MBA教育在過(guò)去10年里發(fā)展非常迅速。但由于起步較晚，因此系統(tǒng)了解MBA戰(zhàn)略管理、商業(yè)倫理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、組織行為等課程（各個(gè)MBA課程設(shè)置不盡相同，因此只列出主要課程）覆蓋的知識(shí)結(jié)構(gòu)的傳媒人士并不多見(jiàn)。此外，現(xiàn)在的傳媒管理人比較忽略媒體企業(yè)的文化、使命、倫理道德等概念，缺乏建立現(xiàn)代化媒體企業(yè)的整體思考，也即MBA要求的通才的眼界。掌握一些基本的MBA管理內(nèi)容，對(duì)他們的工作也是會(huì)有幫助的。如果是要將MBA的概念和案例運(yùn)用于媒體管理，則應(yīng)具備MBA知識(shí)和媒體管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)兩方面的知識(shí)。因此，我覺(jué)得應(yīng)該利用自己的經(jīng)驗(yàn)寫一本概括MBA基本內(nèi)容，并與媒體實(shí)踐相結(jié)合的書。

必須強(qiáng)調(diào)的是，MBA式的媒體管理也并非被所有人接受。美國(guó)人Underwood曾在上個(gè)世紀(jì)90年過(guò)一本《當(dāng)MBA們管理新聞大廳的時(shí)候》的書，對(duì)所謂MBA式的現(xiàn)代化媒體管理方式提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。在這里，MBA代表了報(bào)業(yè)中的市場(chǎng)營(yíng)銷、成本、贏利和人力資源管理等商業(yè)概念。該書作者認(rèn)為，在“MBA”式管理制度下，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的報(bào)紙，包括《今日美國(guó)》（USAToday）在內(nèi)，是市場(chǎng)營(yíng)銷占了上風(fēng)，結(jié)果一味迎合讀者，抹殺了采編人員的創(chuàng)造性，更取代了媒體教育讀者的功能。③無(wú)獨(dú)有偶，中國(guó)的報(bào)紙編輯也有類似抱怨。④

難道“MBA”們努力吸引受眾和廣告主、實(shí)現(xiàn)股東價(jià)值最大化還有什么錯(cuò)嗎？如果按照更好地服務(wù)他人的商業(yè)理念，媒體服務(wù)的對(duì)象應(yīng)包括股東、受眾、采編人員、分銷商、政府監(jiān)管人員以及所在社區(qū)等諸多利益相關(guān)者（stakeholders）。媒體作為一個(gè)創(chuàng)造性和自主性強(qiáng)的企業(yè)，要發(fā)揮雇用員工的積極性與創(chuàng)造力，使商業(yè)經(jīng)營(yíng)更為成功。在追求商業(yè)利潤(rùn)和照顧利益相關(guān)者關(guān)系之間，如何平衡絕非易事。這樣的道德難題在企業(yè)管理中司空見(jiàn)慣。國(guó)外MBA最近幾年開設(shè)的倫理道德課程，便是為了幫助經(jīng)理人理解應(yīng)對(duì)管理中出現(xiàn)的倫理道德沖突。

國(guó)外對(duì)媒體進(jìn)行MBA式管理的批評(píng)意見(jiàn)還有，媒體除了傳播專業(yè)功能以外，還必須發(fā)揮政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、教育功能和文化功能，因此，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)媒體的商業(yè)功能。這種觀點(diǎn)有些類似國(guó)內(nèi)關(guān)于媒體上市必須要符合精神文明建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一的要求。

本書側(cè)重于介紹企業(yè)的全面管理知識(shí)，和這些知識(shí)在媒體經(jīng)營(yíng)中的運(yùn)用。但作者也同意媒體的經(jīng)營(yíng)與管理須兼顧媒體的商業(yè)利益和社會(huì)責(zé)任的雙方面功能。為此，在拙作《媒體集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)與管理――新加坡報(bào)業(yè)控股的成功之道》一書中有大量篇幅專門介紹新加坡媒體集團(tuán)如何發(fā)揮特殊社會(huì)責(zé)任和企業(yè)公民職責(zé)。同時(shí)，筆者認(rèn)為，除公共媒體組織外，多數(shù)媒體為了生存和發(fā)展而必須贏利?，F(xiàn)代企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的根本目的是要取得利潤(rùn)最大化和股東價(jià)值最大化，媒體進(jìn)行企業(yè)化經(jīng)營(yíng)時(shí)也不例外。

美國(guó)大學(xué)在教授媒體經(jīng)營(yíng)與管理課程的時(shí)候，大致會(huì)有兩個(gè)教學(xué)方向。一種是強(qiáng)調(diào)媒體經(jīng)營(yíng)與管理的財(cái)務(wù)管理；另一種則是強(qiáng)調(diào)對(duì)人的管理。本書在寫作時(shí)傾向于后一種方向。因此，雖然此書提供了媒體財(cái)務(wù)管理的基本概念和實(shí)踐，但這只是粗線條而已。如書內(nèi)有介紹媒體經(jīng)濟(jì)學(xué)與媒體財(cái)務(wù)管理，但其目的是要幫助讀者從經(jīng)理人的角度來(lái)理解主要概念、讀懂報(bào)表中數(shù)字代表的意思，而非是講述會(huì)計(jì)工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)。如前面所述，這本書最終的目的，是要介紹MBA教育要求的通才的企業(yè)管理眼界。此外，雖然這本書強(qiáng)調(diào)“系統(tǒng)”介紹MBA概念及在媒體實(shí)踐中的運(yùn)用，但相比于整個(gè)MBA教學(xué)內(nèi)容和方式，這本書只有入門的功效。MBA1910年首創(chuàng)于美國(guó)哈佛大學(xué)，迄今已有上百年的歷史。MBA教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)案例討論，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)溝通技巧和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，這都是看書學(xué)不到的。

本書共分11章，包括了組織行為、市場(chǎng)營(yíng)銷、倫理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源、統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)與電子商務(wù)、戰(zhàn)略管理等MBA主要課程。除了介紹管理的基本原理和技能以外，還試圖將這些內(nèi)容和媒體管理實(shí)踐相結(jié)合。有些案例和分析，如多媒體整合對(duì)媒體企業(yè)組織的影響和媒體縮減規(guī)模（裁員）期間的人力資源策略，皆出自于本人親身經(jīng)歷，在MBA學(xué)習(xí)時(shí)成為課堂討論的主題。附錄還列出了國(guó)外著名商學(xué)院MBA和新聞學(xué)院媒體管理課程簡(jiǎn)介，為有意進(jìn)一步學(xué)習(xí)的傳媒界朋友提供幫助。

（作者系汕頭大學(xué)長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院教授?！睹襟wMBA精要》一書近期已由深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)出版社出版發(fā)行）

注釋：

①據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，上海復(fù)旦大學(xué)管理、新聞學(xué)院聯(lián)手，醞釀多年的傳媒管理方向EMBA項(xiàng)目自正式招生以來(lái)，“前來(lái)咨詢報(bào)名的人絡(luò)繹不絕”。校方表示，最初被稱為“天價(jià)”的25.8萬(wàn)學(xué)費(fèi)并未嚇倒報(bào)名者，截至2004年6月底，招生情況已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)校方的預(yù)期。

篇2

在世界的全球化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的影像下，我國(guó)有了社會(huì)的大發(fā)展、大改革。但隨后而來(lái)的危機(jī)事件的頻發(fā)也引起人們的擔(dān)憂，21世紀(jì)以來(lái)由于各種各樣的媒體在不斷發(fā)展，也成為了處理危機(jī)的重要工具和政府部門與公眾之間的橋梁，媒體能否客觀、及時(shí)、適度的傳播公共危機(jī)中的各種信息，對(duì)于應(yīng)對(duì)公共危機(jī)有著重要的影響。因此，在危機(jī)中要合理處理與媒體的關(guān)系，要分清各自的職責(zé)是很有必要的，危機(jī)中媒體和危機(jī)管理者都有不同的職責(zé)，管理者是要處置事件，而媒體是把事件的具體情況告知于公眾。

在傳統(tǒng)社會(huì)中，由于媒體的發(fā)展并不廣泛，轉(zhuǎn)播信息的工具只有報(bào)紙，也有用于娛樂(lè)的各種樂(lè)器在使用，在這種情況下就不可能能及時(shí)傳播信息，信息的準(zhǔn)確率并不高，也就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)，造成很大損失，而這些報(bào)道也只是在危機(jī)發(fā)生之后的處理工作的簡(jiǎn)單介紹而已，我國(guó)最早的危機(jī)報(bào)道是在1626年6月出版的一期邸報(bào)——《報(bào)房京報(bào)》上，就刊載了災(zāi)難新聞，之后再發(fā)生的唐山大地震等等，由于沒(méi)有進(jìn)行專門的報(bào)道，而沒(méi)得到積極的救濟(jì)，使損失過(guò)大。在過(guò)去出于對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和政治因素的考慮，而壓抑對(duì)危機(jī)的報(bào)道。隨著改革開放的不斷進(jìn)入和民主法制制度的不斷深入，尤其是在20世紀(jì)80～90年代，我國(guó)就開始重視危機(jī)的管理和民眾的知情權(quán)，從而有了對(duì)危機(jī)中媒體的正確認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)了危機(jī)事件不僅僅在新華社可以報(bào)道危機(jī)事件，而且其他任何新聞媒體都對(duì)災(zāi)情進(jìn)行真實(shí)的報(bào)道，比如在1994年克拉瑪依友誼賓館火災(zāi)，1993年新疆系列爆炸案等等，都證明了危機(jī)中媒體的重要性。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)的危機(jī)事件不是突發(fā)而變得頻發(fā)，為更好地發(fā)揮危機(jī)中政府部門的作用，我國(guó)在危機(jī)中合理與媒體溝通解決危機(jī)事件，比如在SARS或在2008年汶川地震，2010年四月玉樹地震等等，體現(xiàn)了兩者的有效地溝通作用。

二、危機(jī)管理中媒體的作用

（一）消極作用

第一，摧毀政府形象。由于媒體是對(duì)事件進(jìn)行客觀的報(bào)道，但是在處理過(guò)程中，政府部門沒(méi)能及時(shí)處理事件 ，使事情逐步惡化。甚至在很多危機(jī)事件中，危機(jī)管理者往往把媒體當(dāng)做敵人，在危機(jī)爆發(fā)后，個(gè)別地方政府、執(zhí)法機(jī)關(guān)對(duì)危機(jī)事件遮遮掩掩，甚至濫用行政權(quán)力封殺媒體，不僅延誤救援、無(wú)視民情還造成社會(huì)上流言四起，在危機(jī)信息的時(shí)候也采取和媒體不合作的態(tài)度，或者經(jīng)常使用“無(wú)可奉告”之類的外交辭令。從而引起媒體的關(guān)注和公眾的高度不滿，使政府失去公眾的信任，形成政府形象的下降。

第二，小題大做，雪上加霜。由于現(xiàn)在媒體走向商業(yè)化、企業(yè)化、市場(chǎng)化發(fā)展，因此有些媒體為提高收視率，為搶獨(dú)家頭條新聞，發(fā)表刺激危機(jī)局勢(shì)的新聞消息，誤導(dǎo)社會(huì)公眾，或加劇公眾的社會(huì)恐懼心理；就亂報(bào)，失報(bào)，引起社會(huì)混亂，影響社會(huì)穩(wěn)定。媒體無(wú)限制地對(duì)危機(jī)進(jìn)行采訪，也會(huì)使政府為了避免媒體的亂報(bào)，而對(duì)媒體的采訪進(jìn)行重重阻礙，這往往會(huì)影響政府的危機(jī)管理效率，甚至引起政府對(duì)危機(jī)處理的失誤，使受害者再次受到創(chuàng)傷。

第三，人心混亂。從心理學(xué)上講，人性中潛存著許多不合乎社會(huì)的欲望，其進(jìn)過(guò)教育或道德意識(shí)等手段，被壓制于意識(shí)之中，經(jīng)教化還可成為生活的動(dòng)力。但由于一些危機(jī)事件的爆發(fā)，因媒體的過(guò)分報(bào)道，而易引起人的不良情緒，控制本能的理性會(huì)逐漸減弱，激發(fā)一種與社會(huì)秩序不和諧的情緒與行為。

（二）積極作用

第一，成就政府形象，實(shí)現(xiàn)政府的透明度。在危機(jī)發(fā)生之后由于政府部門的所謂“保守”的手段，其實(shí)，會(huì)引起公眾的疑惑，會(huì)引起公眾心里不安，所以政府部門應(yīng)該要把關(guān)于危機(jī)的事情通過(guò)媒體的幫助透漏與群眾，只有能把信息透明化才能實(shí)現(xiàn)政府坦誠(chéng)的態(tài)度和開放的精神，無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)公眾對(duì)政府的信任感，提升公眾對(duì)政府的信賴和支持率，逐步提高政府的形象。比如，在美國(guó)的“9.11”事件中最初人們對(duì)此事件的發(fā)生而對(duì)政府極其不滿，可是因?yàn)楹髞?lái)處理的妥當(dāng)，使政府收到了人們的贊賞。

第二，娛樂(lè)大眾。在危機(jī)中，為了能讓民心安定，危機(jī)管理人員以及大眾傳媒會(huì)做不同的努力，其中一個(gè)就是娛樂(lè)。因?yàn)?，在極其緊張的時(shí)刻，媒體會(huì)轉(zhuǎn)播一些搞笑的事情，分散人們的注意力，使人感到輕松。這會(huì)把一些本來(lái)是讓人擔(dān)心的事兒，通過(guò)各種方法來(lái)變成娛樂(lè)。

第三，滿足受眾知情權(quán)，起到激勵(lì)作用。災(zāi)難性新聞不僅讓人們了解事情外還能讓人感到某種危機(jī)感和緊迫感，從而能夠起到激勵(lì)人們奮起應(yīng)戰(zhàn)，共度難關(guān)，推動(dòng)實(shí)際發(fā)展的作用。當(dāng)知道災(zāi)難后每個(gè)人不會(huì)是不采取行動(dòng)，而是會(huì)接受挑戰(zhàn)和應(yīng)戰(zhàn)的，這就通過(guò)媒體的組織而進(jìn)行反擊力量。這種激勵(lì)是衡量一個(gè)社會(huì)或民族面對(duì)困難的態(tài)度，這與大眾傳媒的幫助是密切相關(guān)的。

三、危機(jī)管理人員應(yīng)對(duì)媒體的措施

第一，掌握主動(dòng)權(quán)。政府要及時(shí)、準(zhǔn)確、充分把信息傳給媒體，媒體傳播給大眾。政府不僅在信息、輿論引導(dǎo)還是在處理事件等等都應(yīng)該有主動(dòng)權(quán)，來(lái)引導(dǎo)媒體以及公眾，把被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)狀態(tài)，是事件能夠很好的解決。危機(jī)一旦發(fā)生，為控制危機(jī)事態(tài)、整理社會(huì)秩序、避免社會(huì)恐慌，危機(jī)管理主體必須快速應(yīng)急，通過(guò)媒體以最快的速度最新的信息，爭(zhēng)取輿論主動(dòng)權(quán)，有效地控制新聞傳播的導(dǎo)向性。

第二，要與媒體積極合作，消除對(duì)媒體“敵人”態(tài)度，不能是簡(jiǎn)單的命令和控制。在危機(jī)管理中政府對(duì)于媒體的態(tài)度，實(shí)際上是政府的一個(gè)政策選擇問(wèn)題，有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于媒體的采訪表示“不歡迎”的態(tài)度，甚至敵視媒體，打擊媒體或遠(yuǎn)離媒體等等現(xiàn)象，實(shí)際上媒體是危機(jī)的報(bào)道者，也是危機(jī)的記錄者，所以它能給政府帶來(lái)很多有用的信息，為處理事件帶來(lái)方便，所以不能把媒體看作是敵人，而應(yīng)該與媒體進(jìn)行合作，共同面對(duì)危機(jī)，要爭(zhēng)取時(shí)間完成工作。

第三，堅(jiān)持“公開透明”的原則。要尊重生命，在第一時(shí)間去救人的同時(shí)要把已知的信息公布于眾，表達(dá)關(guān)切，表明應(yīng)急措施已經(jīng)啟動(dòng)，利用媒體實(shí)現(xiàn)公眾的知情權(quán)。在社會(huì)透明度日益增強(qiáng)的今天，特別是我們今天已經(jīng)處于新媒體時(shí)代或者說(shuō)社交媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及手機(jī)廣泛應(yīng)用后，有一個(gè)說(shuō)法叫媒體無(wú)處不在，人人都是記者。在這種情況下，透明度應(yīng)該說(shuō)比任何時(shí)候都要大。所以政府在這種情況下應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到媒體作為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量，不應(yīng)該也不可能排斥把它在危機(jī)管理之外，而是應(yīng)該暢通溝通的渠道，充分發(fā)揮媒體在危機(jī)管理當(dāng)中的積極作用。（作者單位：新疆大學(xué)）

參考文獻(xiàn)

[1]薛瀾、張強(qiáng)、鐘凱斌.危機(jī)管理[M].北京：清華大學(xué)出版社，2003.

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1.媒體對(duì)于公共管理的影響

1.1可以實(shí)現(xiàn)主動(dòng)傳播。主動(dòng)傳播指的是管理人員主動(dòng)將政策和方針等進(jìn)行傳播、推廣的傳播方式，例如當(dāng)政府制定了某項(xiàng)公共管理措施之后，為了讓民眾了解政策的主要內(nèi)容，管理部門和人員可以與相關(guān)的媒體聯(lián)系，或者在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有關(guān)信息，向民眾全面解析該項(xiàng)公共管理政策，以便實(shí)現(xiàn)政策的有效傳播。②2017年長(zhǎng)沙政府就2016年的黃渤工作報(bào)告進(jìn)行了披露，并提出未來(lái)2017年環(huán)境保護(hù)的主要任務(wù)、思路、方針、政策等，希望廣大市民加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)職能部門的監(jiān)督，獲得了熱烈反響。1.2可以實(shí)現(xiàn)客觀傳播?？陀^傳播指的是媒體在管理者意愿之外的傳播，這種傳播方式不具有穩(wěn)定性，屬于媒體的自發(fā)行為。媒體對(duì)公共管理的客觀傳播有可能出現(xiàn)積極正面的社會(huì)反響，也有可能出現(xiàn)消極反面的負(fù)面影響，需要根據(jù)情況而定。③例如，當(dāng)公共管理部門頒發(fā)有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)規(guī)定時(shí)，部分媒體就該政策的積極意義進(jìn)行了解析和闡述，這對(duì)于肯定黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳政府政策有著積極的作用，而如果媒體對(duì)此進(jìn)行了錯(cuò)誤的解讀，那么就有可能誤導(dǎo)民眾對(duì)政府產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。1.3可以進(jìn)行逆向傳播。逆向傳播指的是當(dāng)政府實(shí)施公共管理并且出現(xiàn)了公共管理事件時(shí)，新聞媒體進(jìn)行報(bào)道，產(chǎn)生了逆向傳播。逆向傳播實(shí)際上是不以管理者的意愿為轉(zhuǎn)移的傳播形式，因此所帶來(lái)的社會(huì)影響可能包括積極影響和消極影響兩個(gè)方面，積極影響指的是新聞媒體對(duì)公共管理事件或者公共危機(jī)事件進(jìn)行客觀的報(bào)道，是能夠穩(wěn)定民眾情緒的新聞報(bào)道，帶給社會(huì)的影響是積極的；而消極影響則完全相反，指的是媒體故意夸大、扭曲事實(shí)的報(bào)道，會(huì)引起社會(huì)恐慌，加大公共管理的難度。當(dāng)然，逆向傳播中還存在一種媒體態(tài)度，即沉默態(tài)度，也就是說(shuō)，在公共事件發(fā)生和管理中，媒體對(duì)此事不進(jìn)行任何報(bào)道，也不發(fā)表任何評(píng)論，以給政府的公共管理提供更多的空間和時(shí)間。④例如，2015年天津大爆炸事件，對(duì)于社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響，此時(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于政府的公共管理呈現(xiàn)兩邊倒的情況，一部分媒體認(rèn)為公共管理及時(shí)，避免了更大的傷亡，也有部分媒體表示這些事件的發(fā)生說(shuō)明政府的公共管理存在較多不足，應(yīng)該完善公共管理制度。值得注意的是，新興媒體的出現(xiàn)帶動(dòng)了自媒體的發(fā)展，自媒體環(huán)境下，民眾公共管理的話語(yǔ)權(quán)和參與權(quán)得到進(jìn)一步的提高，因此逆向傳播的事情會(huì)經(jīng)常發(fā)生，政府必須客觀看待媒體在公共管理中的作用。

2.公共管理中的媒體作用和政府政策

媒體在公共管理中發(fā)揮著重要的作用，其基本作用即為信息的傳播和推廣，因此在公共危機(jī)管理中，如何加強(qiáng)對(duì)危機(jī)公關(guān)的應(yīng)對(duì)，采取有效的政策措施就成為關(guān)鍵。2.1危機(jī)管理初期的政策。危機(jī)公關(guān)出現(xiàn)的初期，民眾的第一反應(yīng)是希望通過(guò)媒體渠道獲得更多有關(guān)公共管理的相關(guān)信息，如公共事件的發(fā)展情況、政府采取的應(yīng)對(duì)措施等。2013年H7N9禽流感病毒出現(xiàn)在中國(guó)大陸，引起社會(huì)的極大恐慌，⑤民眾迫切想知道H7N9禽流感的具體病癥和發(fā)病來(lái)由，目前哪些城市發(fā)生感染，怎樣對(duì)H7N9禽流感進(jìn)行預(yù)防和治療，國(guó)家是否已經(jīng)研發(fā)出疫苗進(jìn)行對(duì)抗，當(dāng)前各大城市的病情控制情況如何，等等，在這樣的情況下，政府如果不借助媒體的力量信息、安定社會(huì)的情緒，就會(huì)激發(fā)社會(huì)的恐慌和混亂，因此政府迅速利用新興媒體和傳統(tǒng)媒體進(jìn)行了H7N9禽流感病毒相關(guān)內(nèi)容和信息的，給人們的生活和工作指明了方向。2.2危機(jī)管理中期工作。危機(jī)管理開始之后，政府需要做到的是進(jìn)行有效的公共事件管理和控制，加強(qiáng)各部門的配合，提高管理的效率和質(zhì)量，在此過(guò)程中，政府必須保持與媒體的聯(lián)系，及時(shí)將管理的進(jìn)度給民眾，讓民眾了解到最新消息，穩(wěn)定人們的緊張情緒。2.3危機(jī)管理后期工作。公共事件管理后期，政府需要做到的是對(duì)此次公共事件的總結(jié)，先聯(lián)系各大媒體，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、傳統(tǒng)媒體等，報(bào)道公關(guān)事件的處理結(jié)果和成績(jī)，消除人們的緊張情緒和顧慮，然后針對(duì)此次公共管理的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，以掌握更多的傳播規(guī)律，為以后的公共管理工作奠定基礎(chǔ)。

3.公共管理中的媒體應(yīng)用對(duì)策

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一、多媒體教學(xué)在高校教育中的重要性

多媒體引用到教學(xué)當(dāng)中，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、自主動(dòng)腦能力，并在創(chuàng)新思維和意識(shí)上提供些許的刺激作用。為此，高校在重視學(xué)生操作能力和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多媒體教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)內(nèi)在屬性和能力。

多媒體教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效果。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，它為學(xué)生提供了展示才華的平臺(tái)。為此，如何提高課堂教學(xué)效果，如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，是每一位教師需要思考的問(wèn)題。我們知道，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，更是獲得知識(shí)的最大動(dòng)力。沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，如同強(qiáng)扭的瓜般，食之無(wú)味。傳統(tǒng)教學(xué)中的課堂往往是教師的單方面的將知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生在被動(dòng)的接受同時(shí)，效果不免要大打折扣。多媒體教學(xué)的運(yùn)用則很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。多媒體教學(xué)通過(guò)圖文并茂，配以視頻、影響、文字、符號(hào)等多種元素，將整個(gè)教學(xué)氣氛調(diào)動(dòng)的興奮起來(lái)。學(xué)生們更是在教師的幫助下，充分發(fā)揮自己的眼、耳、手、腦等功能，積極參與到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。舉個(gè)例子，教師在備課的時(shí)候，借助電腦這個(gè)多媒體，根據(jù)自己的教學(xué)思路，再結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，運(yùn)用向光的文字、圖像、視頻、聲音等效果，有時(shí)用些三維虛擬現(xiàn)實(shí)的手法，制作出下堂課的課件。比方，中文系教師利用多媒體可以將學(xué)生從枯燥的文字海洋中解放出來(lái)，通過(guò)自己精心設(shè)計(jì)的課件，聲情并茂的將古典詩(shī)詞和名言美句夾雜其中，給學(xué)生們腦海中形成一種自我情景美感的反射，這樣更能激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈審美意識(shí)，在視聽(tīng)當(dāng)中自我體會(huì)書本中所表達(dá)的意境美。簡(jiǎn)言之，多媒體教學(xué)能夠活躍教學(xué)氣氛，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，最終達(dá)到教學(xué)效率的提升。

多媒體教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。多媒體教學(xué)系統(tǒng)的產(chǎn)生，為教師的個(gè)別教學(xué)和學(xué)生的自我學(xué)習(xí)提供了便利。多樣化的軟件，給學(xué)生造就了自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們可以自己規(guī)劃學(xué)習(xí)的進(jìn)度，再也不用完全依賴教師所強(qiáng)加的固定學(xué)習(xí)模式。學(xué)生更能在課堂之外通過(guò)多媒體系統(tǒng)對(duì)多門學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，也變相的解決了家長(zhǎng)輔導(dǎo)不利的處境。同時(shí)，多媒體教學(xué)亦能激發(fā)學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)的產(chǎn)生以及分析和解決能力的提升。以往的教學(xué)，老師通過(guò)費(fèi)力的板書教學(xué)，極大的縮短了有效的教學(xué)時(shí)間，使得課堂教學(xué)的實(shí)效性大大減弱，更遑論在教學(xué)的同時(shí)，去引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)講清楚就不錯(cuò)了。現(xiàn)在多媒體的引用，能很寬的將學(xué)生的思維同多媒體的演示完全契合起來(lái)，在教學(xué)中教師與學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生與多媒體的互動(dòng)，也在潛移默化的培養(yǎng)著學(xué)生的觀察能力和想想能力。與此同時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也在不經(jīng)意中充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二、高校多媒體教學(xué)管理的現(xiàn)狀及解決辦法

自從高校擴(kuò)招以來(lái)，多媒體在高校中的使用率日益增長(zhǎng)，90%的高校在日常教學(xué)當(dāng)中都離不開多媒體。其專業(yè)性之強(qiáng)、技術(shù)之精、精密之高，對(duì)管理人員技術(shù)水平的要求也越來(lái)越高。然而，作為新興的教學(xué)輔助工具，多媒體還存在著一些不足：

高校缺乏對(duì)多媒體技術(shù)的培訓(xùn)。很多高校在不了解不考察市場(chǎng)的情況下，一味的相信歐美產(chǎn)品，在不計(jì)成本的整套購(gòu)入后，缺乏對(duì)教師的技術(shù)培訓(xùn)。如從德國(guó)進(jìn)的一批多媒體設(shè)備，只能靠授課教師自己對(duì)照字典研究德語(yǔ)說(shuō)明書，往往從購(gòu)入到使用，耗去了許多時(shí)間和人力。而良好的技術(shù)培訓(xùn)可以縮短這個(gè)過(guò)程，從而降低設(shè)備的使用成倍，提高利用率。否則，因?yàn)椴僮魃系氖д`而導(dǎo)致設(shè)備的損毀，造成教學(xué)的不能順利進(jìn)行就不劃算了。

多媒體交涉建設(shè)和管理還不足，設(shè)備管理人員缺乏服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)在的高校很少有獨(dú)立的部門去管理多媒體教室及設(shè)備。不同學(xué)校、不同院系、不同的管理模式，使得管理效率低下。再加上不同時(shí)期購(gòu)買的不同型號(hào)和品牌的設(shè)備，其操作方式的不同，導(dǎo)致了多媒體教室建設(shè)和管理的不一致性和非系統(tǒng)性。最明顯的缺陷是，多媒體教學(xué)都是與網(wǎng)絡(luò)脫鉤的，不能更好的為教師和學(xué)生提供更多的資源和互動(dòng)平臺(tái)，多少影響了資源的使用率。例如，教師去不同的多媒體教師，往往因?yàn)槭褂玫牟煌瑫?huì)在教學(xué)過(guò)程中造成較大的困擾。除此之外，設(shè)備管理人員普遍缺乏服務(wù)意識(shí)，并且缺乏耐心，對(duì)教師的求助往往表現(xiàn)態(tài)度不好，計(jì)劃矛盾。這也是目前高校多媒體管理存在的一個(gè)難題。為此，這就需要高校從整合多媒體教學(xué)設(shè)備入手，遵循“統(tǒng)一安排，共同使用”的原則，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備故常的日常處理和維護(hù)，以幫助提高管理工作的效率。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 夏勇、賴敏.淺談多媒體教室管理模式[J]，科技風(fēng)，2012（24）

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目前，伴隨著電視節(jié)目的增加，以往傳統(tǒng)的以磁帶為介質(zhì)的節(jié)目保存、使用方式存在很多問(wèn)題：一是以磁帶方式存儲(chǔ)難以查找、難以共享且磁帶壽命有限，這種方式的弊端是素材難以長(zhǎng)期保存，在先前存在于磁帶上的很多有價(jià)值的視音頻資料還需要搶救；二是多種格式介質(zhì)并存，在工作中時(shí)常要進(jìn)行格式轉(zhuǎn)化，這樣就導(dǎo)致了質(zhì)量和效率的降低，進(jìn)而也不利于臺(tái)內(nèi)素材、節(jié)目利用以及臺(tái)與臺(tái)之間節(jié)目的交換。

隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和視音頻壓縮技術(shù)的發(fā)展，基于IT存儲(chǔ)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)文化資源的共建共享已刻不容緩。實(shí)現(xiàn)電視臺(tái)音視頻節(jié)目、資料等媒體資產(chǎn)的數(shù)字化管理、存儲(chǔ)，解決視音頻等多媒體數(shù)據(jù)資料的檢索查詢、非編素材轉(zhuǎn)碼、資料、工作流程管理，都將成為電視臺(tái)業(yè)務(wù)增值、信息數(shù)字化過(guò)程中不可或缺的一部分。

一、媒體資產(chǎn)的存儲(chǔ)方式

媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)是一套完整的數(shù)字媒體資產(chǎn)存儲(chǔ)、管理、解決方案，通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)各個(gè)媒體和內(nèi)容（如視音頻資料、文本文件、圖表等）進(jìn)行有效管理，滿足媒體資產(chǎn)擁有者創(chuàng)建、挖掘、存儲(chǔ)、管理、應(yīng)用、各種形式信息的需求。為媒體資產(chǎn)的使用者提供訪問(wèn)內(nèi)容的簡(jiǎn)便方法，以便高效地保存和利用媒體資產(chǎn)，充分地挖掘電視節(jié)目資料的潛在價(jià)值，保證音像資料的完整性和連續(xù)性，為電視臺(tái)各節(jié)目部門提供高質(zhì)量、全方位、多品種的多媒體信息服務(wù)。

存儲(chǔ)體系是媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)中的關(guān)鍵因素，它由存儲(chǔ)的形式、格式、介質(zhì)、結(jié)構(gòu)和設(shè)備接口技術(shù)五個(gè)部分構(gòu)成。存儲(chǔ)形式包含原始記錄形式和文件格式兩種。后者一般為存入磁盤的數(shù)據(jù)。要實(shí)現(xiàn)媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)的全面管理，一個(gè)最基本的條件就是要有文件格式；存儲(chǔ)格式分為直接將視音頻格式記錄成文件和采用通用格式。前者保留了原始素材的全部屬性，然而不能通用，后者采用統(tǒng)一的格式存放，可以進(jìn)行調(diào)用和共享，這也是媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)技術(shù)的目的所在；存儲(chǔ)介質(zhì)包含磁介質(zhì)（如磁帶、硬磁盤、軟磁盤等）和光介質(zhì)（如各類光盤）兩種；存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)采用多級(jí)和混合存儲(chǔ)，是目前大容量系統(tǒng)的唯一選擇。

二、分級(jí)存儲(chǔ)管理技術(shù)在存儲(chǔ)體系中的運(yùn)用

從電視行業(yè)的角度出發(fā)來(lái)看，電視節(jié)目的存儲(chǔ)量非常大，要做到有效存儲(chǔ)就必須找到有效的解決方法。當(dāng)前，在媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)中多采用多級(jí)、混合的存儲(chǔ)形式，分級(jí)存儲(chǔ)管理軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)媒體資產(chǎn)的存儲(chǔ)和遷移等等。此種方法既可以實(shí)現(xiàn)快速的媒體資產(chǎn)訪問(wèn)，又能實(shí)現(xiàn)大容量的媒體資產(chǎn)存儲(chǔ)。

從原理上講數(shù)據(jù)遷移是一種將離線存儲(chǔ)與在線存儲(chǔ)融合的技術(shù)。其能夠?qū)⒏咚?、高容量的非在線存儲(chǔ)設(shè)備作為磁盤設(shè)備的下一級(jí)設(shè)備，然后將磁盤中常用的數(shù)據(jù)按照指定的策略自動(dòng)遷移到磁帶庫(kù)等二級(jí)大容量存儲(chǔ)設(shè)備。

首先，文件由數(shù)據(jù)遷移系統(tǒng)進(jìn)行選擇，然后被拷貝到分級(jí)存儲(chǔ)管理技術(shù)的介質(zhì)上。其次，在文件被正確拷貝后，這時(shí)一個(gè)和原文件相同名字的標(biāo)志文件就被創(chuàng)建了，與原文件相比，此文件所占的磁盤空間很小。最后，當(dāng)用戶訪問(wèn)標(biāo)志文件時(shí)，分級(jí)存儲(chǔ)管理系統(tǒng)可以將原始文件從正確的介質(zhì)上恢復(fù)過(guò)來(lái)。以上這些工作是需要一定的策略來(lái)管理和實(shí)施的。

分級(jí)存儲(chǔ)管理軟件提供多種數(shù)據(jù)遷移策略，在當(dāng)前主要是通過(guò)高水位、低水位及清除位來(lái)設(shè)置符合存儲(chǔ)原則的標(biāo)識(shí)。當(dāng)數(shù)據(jù)達(dá)到高水位時(shí)，分級(jí)存儲(chǔ)管理軟件會(huì)將數(shù)據(jù)遷移至二級(jí)存儲(chǔ)設(shè)備中或三級(jí)存儲(chǔ)設(shè)備中，直至低水位才停止。

三、在線存儲(chǔ)、離線存儲(chǔ)和近線存儲(chǔ)的特點(diǎn)

所謂在線存儲(chǔ)，就是指存儲(chǔ)設(shè)備永久地連接在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，并且能夠隨時(shí)保持可實(shí)時(shí)快速訪問(wèn)的狀態(tài)。它具有良好的反應(yīng)能力和比較高的訪問(wèn)速度，適合訪問(wèn)要求頻繁并且對(duì)反應(yīng)和數(shù)據(jù)傳輸都要求較高的應(yīng)用，在線存儲(chǔ)設(shè)備一般采用磁盤陣列。然而，在線設(shè)備沒(méi)有更換介質(zhì)的能力，一般情況下存儲(chǔ)熱數(shù)據(jù)，適合頻繁訪問(wèn)，數(shù)據(jù)量小的應(yīng)用。

所謂離線存儲(chǔ)，是指存儲(chǔ)設(shè)備或者存儲(chǔ)介質(zhì)平時(shí)未裝在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，如果遇到存取數(shù)據(jù)時(shí)就需要把存儲(chǔ)設(shè)備或存儲(chǔ)介質(zhì)臨時(shí)性地裝載或連接到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，當(dāng)數(shù)據(jù)訪問(wèn)完成后可以脫開連接。此種方式在訪問(wèn)速度上不快，然而它的存儲(chǔ)容量不受限制，多用于存儲(chǔ)冷數(shù)據(jù)和極大的數(shù)據(jù)量。

所謂近線存儲(chǔ)，它是介于在線存儲(chǔ)和離線存儲(chǔ)之間的既能做到較大的存儲(chǔ)容量，又能獲得較快的存取速度。這種設(shè)備一般采用自動(dòng)化的數(shù)據(jù)流磁帶或者光盤塔，主要用于存儲(chǔ)與在線設(shè)備發(fā)生頻繁讀寫交換的數(shù)據(jù)。

四、視音頻素材存儲(chǔ)介質(zhì)的選擇

當(dāng)前在電視臺(tái)，音視頻素材的存儲(chǔ)介質(zhì)主要采用的是磁帶，然而，在實(shí)際工作中磁帶存儲(chǔ)方式存在很多問(wèn)題，也難以滿足現(xiàn)代電視發(fā)展要求。計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)系統(tǒng)是由內(nèi)存、硬盤及輔助海量存儲(chǔ)器構(gòu)成，從價(jià)格上看，內(nèi)存的價(jià)格最高，后為硬盤陣列、光盤塔、數(shù)據(jù)流磁帶。

1、硬盤

硬盤的作用主要是計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)、程序的存儲(chǔ)，它的存儲(chǔ)容量決定于盤片數(shù)與面密度，然而，隨著新技術(shù)的應(yīng)用，把若干個(gè)硬盤加上控制器組成一個(gè)大容量、快速響應(yīng)、高可靠性的存儲(chǔ)子系統(tǒng)，大大提高了數(shù)據(jù)傳輸率和存儲(chǔ)容量，同時(shí)利用糾錯(cuò)技術(shù)提高了存儲(chǔ)的可靠性。

硬盤的優(yōu)勢(shì)是讀寫速度快、存儲(chǔ)容量大，但是用于大量的信息存儲(chǔ)時(shí)造價(jià)就很昂貴，而在少量信息存儲(chǔ)中，它具有很大優(yōu)勢(shì)，可大量用于非線性編輯設(shè)備、硬盤自動(dòng)播出系統(tǒng)以及數(shù)字視頻制播一體網(wǎng)，同時(shí)也可用于常用信息的存儲(chǔ)。

2、光盤

最新一代的大容量存儲(chǔ)設(shè)備是DVD，其數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)格式為MPEG-2，完全能夠滿足廣播級(jí)視音頻信號(hào)的要求，達(dá)到了目前技術(shù)中最理想的容量。而采用雙層雙面技術(shù)的DVD光盤存儲(chǔ)容量達(dá)17　GB，能連續(xù)播放8　h的廣播級(jí)節(jié)目，DVD可分為只讀（DVD-ROM）、只寫一次（DVD-R）和可重寫3種。

從目前的使用情況看，DVD光盤的市場(chǎng)環(huán)境很廣闊，代表了高速大容量存儲(chǔ)設(shè)備的發(fā)展方向，價(jià)格也比較適中，適合于電視臺(tái)大量視音頻素材的長(zhǎng)期存儲(chǔ)。

3、數(shù)據(jù)流磁帶

數(shù)據(jù)流磁帶利用磁記錄方式保存數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)不是以幀為單位的圖像信息，而是以計(jì)算機(jī)文件形式存在的數(shù)字信息，具有成本低、易于存儲(chǔ)、保管、易于擴(kuò)充容量、可靠性高、傳輸率高、允許無(wú)人操作、自動(dòng)備份等優(yōu)點(diǎn)，適合于電視臺(tái)大量視音頻素材的長(zhǎng)期存儲(chǔ)。

五、媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)的數(shù)字化存儲(chǔ)優(yōu)勢(shì)

電視臺(tái)借助媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)MAM不但滿足了海量音像數(shù)據(jù)存貯、管理的需求，還可以實(shí)現(xiàn)臺(tái)內(nèi)各制作部門音視頻節(jié)目、資料等媒體資產(chǎn)的數(shù)字化開發(fā)和利用，將媒體資源真正形成一種資產(chǎn)，最終達(dá)到保值和增值的目的，實(shí)現(xiàn)媒體資產(chǎn)的真正價(jià)值。

運(yùn)用先進(jìn)的軟硬件編解碼技術(shù)，支持批量采集，關(guān)鍵幀自動(dòng)抽取，自動(dòng)提取基本編目信息實(shí)現(xiàn)了兩路的高、低質(zhì)量碼流的同步生成，根據(jù)鏡頭、場(chǎng)景變換自動(dòng)抽取關(guān)鍵幀。系統(tǒng)支持多種國(guó)際通用的視頻編碼格式，　支持采集質(zhì)量的精確控制。高質(zhì)量節(jié)目采集采用　MPEG-2　編碼格式；對(duì)低質(zhì)量節(jié)目采集，系統(tǒng)可根據(jù)用戶需求選擇　MPEG-1、　MPEG-4　和　Real　格式，　音像資料的采集上載兼顧了數(shù)字化編碼的質(zhì)量、編碼格式的通用性和兼容性，以及存儲(chǔ)占用的空間大小等問(wèn)題。

對(duì)素材和節(jié)目的內(nèi)容、簡(jiǎn)介、描述以及其他相關(guān)信息進(jìn)行分類管理，便于檢索和使用。因此，選擇一個(gè)合適的編目結(jié)構(gòu)對(duì)于日后的使用和檢索至關(guān)重要。

編目結(jié)構(gòu)包含兩大類：即單級(jí)編目和多級(jí)樹狀編目。單級(jí)編目的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所有與描述相關(guān)的信息都存儲(chǔ)在一個(gè)數(shù)據(jù)表中，在操作和查詢時(shí)都很簡(jiǎn)單和明了；多級(jí)樹狀編目是以描述節(jié)點(diǎn)為基本的描述單元，多個(gè)節(jié)點(diǎn)組成的樹狀描述結(jié)構(gòu)，它具有對(duì)描述節(jié)點(diǎn)可以重新定義外，還能夠利用這些節(jié)點(diǎn)組成一個(gè)完整的描述結(jié)構(gòu)，就像一本書一樣，詳細(xì)地記載了節(jié)目或素材的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

視音頻素材的存儲(chǔ)模式媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)可提供關(guān)鍵字檢索、全文檢索、條件檢索等多種檢索方式。對(duì)于檢索的音視頻文件結(jié)果，系統(tǒng)可提供MPEG-4格式的文件索引供用戶瀏覽訪問(wèn)。素材輸入子系統(tǒng)可實(shí)時(shí)將節(jié)目素材以MPEG-2格式數(shù)字化，高質(zhì)量地存儲(chǔ)在存儲(chǔ)子系統(tǒng)中，各用戶終端通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可直接查詢、檢索并實(shí)時(shí)共享存儲(chǔ)子系統(tǒng)中的素材。壓縮后的素材信號(hào)在網(wǎng)絡(luò)傳輸過(guò)程中無(wú)任何損失，從而實(shí)現(xiàn)素材資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接為節(jié)目制作服務(wù)。節(jié)目素材壓縮子系統(tǒng)備有MPEG-2，MPEG-4兩套壓縮方式，MPEG-4格式供用戶查詢?yōu)g覽用，MPEG-2格式供存儲(chǔ)、輸出、制作及播出節(jié)目用。

綜上所述，MAM技術(shù)體系中的數(shù)字化存儲(chǔ)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，不僅僅是存儲(chǔ)方式和存儲(chǔ)介質(zhì)的改變，還涉及到信息獲取數(shù)字化，資料標(biāo)引及編目、存儲(chǔ)及管理、檢索及查詢、權(quán)限管理等信息處理技術(shù)。由于它包含了多項(xiàng)當(dāng)前最新的技術(shù)，不但對(duì)音像資料傳統(tǒng)工作模式產(chǎn)生較大的影響，也是電視臺(tái)實(shí)現(xiàn)節(jié)目生產(chǎn)數(shù)字化的一個(gè)重要組成部分。因此，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)電視臺(tái)資料數(shù)字化存儲(chǔ)時(shí)、不僅要考慮技術(shù)的先進(jìn)性，還要根據(jù)每個(gè)電視臺(tái)的實(shí)際情況考慮相關(guān)技術(shù)的可行性。對(duì)現(xiàn)有的資料存儲(chǔ)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)字化改造。這樣既能解決當(dāng)前的一些迫切問(wèn)題，又能保證將來(lái)的系統(tǒng)升級(jí)及與全臺(tái)數(shù)字化系統(tǒng)的融合。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］譚琳，何錦.數(shù)字時(shí)代對(duì)內(nèi)容存儲(chǔ)管理的要求-媒體資產(chǎn)管理.廣播與電視技術(shù)，2003.03.

篇6

教育技術(shù)現(xiàn)代化是院校教育體系中的重要組成部分，應(yīng)用的效果體現(xiàn)了教育技術(shù)發(fā)展的水平，目前以中央控制器為核心，計(jì)算機(jī)、影碟機(jī)、展示臺(tái)、功放等多種現(xiàn)代化設(shè)備組成控制音、視頻多媒體播放系統(tǒng)，取代了過(guò)去的電化教室，加上多種計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)應(yīng)用，使教授的課件，更加直觀、形象，授課更明晰，老師借助于現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，輕松、直觀地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，降低了老師勞動(dòng)強(qiáng)度，學(xué)生在接受和理解知識(shí)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的教育方式。使用多媒體進(jìn)行教學(xué)已成為現(xiàn)代教育不可或缺的必要手段。因此，如何科學(xué)的管理好多媒體設(shè)備，充分發(fā)揮其教學(xué)作用，使其更好的地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，是值得我們研究和重視的問(wèn)題。

1. 教室多媒體設(shè)備管理模式

多媒體教學(xué)設(shè)備的管理，它牽涉面較廣，從教室的整體設(shè)計(jì)、設(shè)備的配備、安裝調(diào)試、管理人員的技術(shù)水平，以及使用人員的操作培訓(xùn)等，可以說(shuō)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。其本身應(yīng)該納入學(xué)校正規(guī)管理范疇，建立有效的管理機(jī)構(gòu)，才能科學(xué)規(guī)化、科學(xué)管理。

1.1設(shè)備的投入

搞好多媒體教學(xué)，首先學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)多媒體教學(xué)的重要性，合理配備有限的教學(xué)資源，有計(jì)劃的投入，對(duì)有些批量大，貴重設(shè)備應(yīng)經(jīng)多媒體管理機(jī)構(gòu)調(diào)研后，給出方案，通過(guò)審核后，作出決策。多媒體機(jī)構(gòu)應(yīng)協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，落實(shí)好設(shè)備安裝、調(diào)試、使用、管理和培訓(xùn)等工作。

1.2設(shè)備使用情況的掌控

多媒體管理機(jī)構(gòu)應(yīng)隨時(shí)掌控設(shè)備的運(yùn)行使用情況，對(duì)于一些主要設(shè)備要有記錄，如投影機(jī)燈泡使用記錄，清洗過(guò)濾網(wǎng)、光路灰塵的清洗記錄、計(jì)算機(jī)故障排除記錄，等等。管理人員應(yīng)對(duì)每一次教室多媒體設(shè)備的故障處理過(guò)程作詳細(xì)的記錄，這種記錄，看似平常，卻是非常重要的，可以對(duì)每一個(gè)教室設(shè)備做到心中有數(shù)，建立表格，制度化，通過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)的積累，人員的管理素質(zhì)、管理技術(shù)才得以提高。

2. 主要設(shè)備技術(shù)處理

各種設(shè)備在運(yùn)行時(shí)，由于操作人員的使用不當(dāng)、長(zhǎng)期使用設(shè)備老化、計(jì)算機(jī)病毒的入侵等原因，造成設(shè)備故障，無(wú)法運(yùn)行，各種設(shè)備在管理、使用、維護(hù)中都有不同的要求，下面就其中主要設(shè)備如何進(jìn)行科學(xué)處理方法，進(jìn)行一些探討。

2.1計(jì)算機(jī)故障應(yīng)急處理

計(jì)算機(jī)故障一般分硬件問(wèn)題和軟件問(wèn)題，要求管理人員技術(shù)過(guò)硬，上課時(shí)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障，幾分鐘之內(nèi)應(yīng)盡快判斷出是硬件、還是軟件出問(wèn)題，硬件問(wèn)題一般情況，上課時(shí)是處理不好的，可以使用備用機(jī)，或啟用備用教室，盡可能的不影響課程的繼續(xù)，如果是軟件故障，是系統(tǒng)問(wèn)題還是應(yīng)用軟件問(wèn)題，系統(tǒng)問(wèn)題一般情況都是病毒侵入，造成系統(tǒng)無(wú)法工作，或運(yùn)行速度慢等現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況最有效的方法就是使用一鍵通軟件，用GHOST備份好完整的沒(méi)有病毒的C盤系統(tǒng)文件，以后一旦系統(tǒng)受損，就可以很方便地利用一鍵通打開GHOST軟件調(diào)出已備份好的系統(tǒng)文件，恢復(fù)系統(tǒng)盤，待再次進(jìn)入后立即對(duì)D盤E盤以及其它盤進(jìn)行格式化，這種方式，在實(shí)踐中，應(yīng)用非常有效，5分鐘之內(nèi)就可以解決系統(tǒng)問(wèn)題、病毒引起的問(wèn)題，教師可以立即恢復(fù)上課。管理人員應(yīng)對(duì)一些常用應(yīng)用軟件有所準(zhǔn)備，以備上課之需。

2.2音頻設(shè)備的選擇與使用

音頻設(shè)備一般就是指功放、喇叭、播音設(shè)備，教師上課現(xiàn)在使用最多是無(wú)線擴(kuò)音設(shè)備，由無(wú)線話筒、發(fā)射機(jī)發(fā)射定頻信號(hào)，由帶接收功能的功放進(jìn)行信號(hào)接收、放大推動(dòng)喇叭，這種無(wú)線接收擴(kuò)音設(shè)備，如果兩個(gè)教室很近，頻點(diǎn)相近的話就很容易產(chǎn)生互相干擾，再加上拾音器（迷頭）使用壽命比較短，損耗較大，發(fā)射機(jī)使用9V電池充電，每年要投入資金更換充電電池等，后續(xù)的維護(hù)繁雜、投入也較大。目前已有新產(chǎn)品問(wèn)市，利用移頻電路，生產(chǎn)出移頻數(shù)字?jǐn)U音設(shè)備，該設(shè)備解決了以上問(wèn)題，擴(kuò)音話筒安裝在講臺(tái)上，通過(guò)有線到擴(kuò)音器推動(dòng)喇叭，教師上課不再使用拾音器上課，去掉了拾音器的損耗，沒(méi)有發(fā)射問(wèn)題就不存在相互干擾問(wèn)題，220V供電不使用電池，這種產(chǎn)品與無(wú)線擴(kuò)音設(shè)備比較有著很多優(yōu)勢(shì)，所以在選購(gòu)音頻設(shè)備方面，可以考慮選擇移頻擴(kuò)音設(shè)備，對(duì)后續(xù)的管理維護(hù)也提供了方便。

2.3投影機(jī)設(shè)備的管理

投影機(jī)燈泡使用是有壽命的，一般是2000小時(shí)左右，實(shí)際使用達(dá)不到2000小時(shí)燈泡的亮度就降低了，這就要求管理人員作好記錄，定期清洗過(guò)濾網(wǎng)，清洗光路，盡量延長(zhǎng)其使用壽命。選用投影機(jī)時(shí)，中等教室一般選用2000~2500流明的投影機(jī)，投影效果應(yīng)該滿足要求，如果是報(bào)告廳或大的階梯教室，就應(yīng)該考慮使用更高一點(diǎn)的一般3000~3500流明的投影機(jī)，投影機(jī)的管理重點(diǎn)在于維護(hù)。

3. 人員的使用和培養(yǎng)

多媒體管理是一種專業(yè)技術(shù)工作，所以最好使用電氣專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人員，在工作中逐步提高人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，新進(jìn)人員應(yīng)盡快熟練掌握各設(shè)備的性能、控制線路，最好在設(shè)備安裝過(guò)程中，跟隨安裝，這樣對(duì)掌握控制線路有一定的幫助，對(duì)于管理人員要求，能完成多媒體教室各類設(shè)備的管理 、保養(yǎng)維護(hù)、故障的判斷與排除，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)的故障處理、軟件的安裝。能獨(dú)立調(diào)試多媒體系統(tǒng)，寫出操作手冊(cè)，并能對(duì)教室多媒體的設(shè)計(jì)給出合理化的建議。對(duì)于管理人員要逐步提高業(yè)務(wù)水平，可以采取靈活有效的方法，組織短期培訓(xùn)，定期組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)幫助管理人員制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期考核，成績(jī)顯著者應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于多媒體使用人員即各任課教師，要求能熟練操作面板，掌握一些基本構(gòu)造和使用注意事項(xiàng)，能夠熟練操作課件在計(jì)算機(jī)中的播放。

對(duì)于學(xué)生使用多媒體的管理，一般情況學(xué)生嚴(yán)禁使用教學(xué)設(shè)備，但在工作中也有一些例外，學(xué)生搞活動(dòng)、考課件等等，對(duì)于這些情況，可以培訓(xùn)一些學(xué)生作為操作員，每個(gè)班級(jí)可以1~2人次，培訓(xùn)發(fā)放操作證，操作時(shí)也必須有審核手續(xù)，這樣就能有效的控制管理好設(shè)備的使用，對(duì)于使用者也有責(zé)任感，愛(ài)護(hù)好教學(xué)設(shè)備。

多媒體設(shè)備管理的再好，不會(huì)使用，就不能有效的發(fā)揮教室多媒體的作用，就會(huì)造成資源的浪費(fèi)，所以每學(xué)期應(yīng)對(duì)多媒體使用者進(jìn)行培訓(xùn)，以提高使用者操作技能。

科學(xué)的管理，才能保障現(xiàn)代化教育技術(shù)的實(shí)施。所以怎樣更好的管理、使用好教學(xué)設(shè)備，仍然是我們共同關(guān)注、研究的方向。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育信息化多媒體教育資源庫(kù)建設(shè)初探.

篇7

首先，從媒體管理的角度看，學(xué)習(xí)型組織理論是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型媒體的重要理論支撐。因此，結(jié)合實(shí)際，全面、準(zhǔn)確地吸收、借鑒、消化學(xué)習(xí)型組織理論是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型媒體的前提。

學(xué)習(xí)型組織理論是20世紀(jì)90年代由美國(guó)學(xué)者彼得?圣吉提出的。在管理科學(xué)發(fā)展的百年歷程中，學(xué)習(xí)型組織理論具有革命性的意義。學(xué)習(xí)型組織理論立足于信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在吸收前人成果的基礎(chǔ)上，把組織整體做為觀照的對(duì)象，把組織看作是一個(gè)有機(jī)的生命體，強(qiáng)調(diào)對(duì)組織中各要素的有機(jī)整合。

學(xué)習(xí)型組織理論為傳統(tǒng)組織向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)計(jì)了完整的訓(xùn)練模式、方法和途徑。正因?yàn)槿绱?，?duì)于我國(guó)的新聞媒體而言，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)有了一套成型的、行之有效的方法體系可以借鑒。對(duì)于我國(guó)新聞媒體來(lái)說(shuō)，從動(dòng)力支持系統(tǒng)進(jìn)行分析，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型媒體已經(jīng)時(shí)機(jī)成熟，條件具備。

1．社會(huì)環(huán)境發(fā)展的推動(dòng)力

新聞媒體面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的壓力與挑戰(zhàn)，決不能被動(dòng)地應(yīng)付，必須要主動(dòng)應(yīng)對(duì)，努力創(chuàng)新。新聞傳媒業(yè)是信息、知識(shí)、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論推進(jìn)組織變革和管理創(chuàng)新，努力從傳統(tǒng)組織轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)型組織，是新聞媒體謀求更大發(fā)展的有效途徑。

2．政策的牽引力

20世紀(jì)后期，學(xué)習(xí)型組織理論的興起和成功實(shí)踐引起了世界范圍內(nèi)的關(guān)注和矚目。在我國(guó)，也受到了黨和政府以及社會(huì)各界的高度重視。黨的十六大明確把形成學(xué)習(xí)型社會(huì)確定為全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)目標(biāo)，這不僅意義重大，而且時(shí)間緊迫。學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，需要由眾多的學(xué)習(xí)型組織來(lái)支撐。由于新聞媒體具有信息、知識(shí)和技術(shù)密集的特點(diǎn)，應(yīng)該成為率先創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的先行者和排頭兵。

3．媒體內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)力

經(jīng)歷了“事業(yè)單位，企業(yè)化管理”的市場(chǎng)化洗禮的新聞媒體已深刻認(rèn)識(shí)到，練好內(nèi)功、提升管理是謀求發(fā)展壯大的重要基礎(chǔ)。因此，近年來(lái)，已有越來(lái)越多的新聞媒體引入了先進(jìn)的管理思想和理念，按產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化、企業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)管理實(shí)踐，努力提升管理水平。而學(xué)習(xí)型組織理論作為信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的現(xiàn)代管理理論，對(duì)于正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的我國(guó)新聞媒體無(wú)疑是提供了一種針對(duì)性強(qiáng)、路徑簡(jiǎn)捷的指導(dǎo)理念和管理實(shí)務(wù)。

二、學(xué)習(xí)型媒體的特點(diǎn)

學(xué)習(xí)型媒體作為學(xué)習(xí)型組織的一種，既具有學(xué)習(xí)型組織的共性特征，還兼?zhèn)鋫髅綐I(yè)的特色。

1．持續(xù)學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)、充滿活力

學(xué)習(xí)型媒體應(yīng)該是充滿活力、充滿朝氣的組織。這種朝氣和活力充分地表現(xiàn)在組織成員對(duì)事業(yè)的投入、對(duì)工作的負(fù)責(zé)和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、創(chuàng)新之中。在信息化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化背景下，已進(jìn)入“內(nèi)容為王”時(shí)代的我國(guó)新聞媒體不僅僅需要快速傳播信息，更需要深刻地解讀信息，而惟有從業(yè)人員持續(xù)學(xué)習(xí)，高效率地掌握知識(shí)、提高能力，才能適應(yīng)這種要求和競(jìng)爭(zhēng)的需要。學(xué)習(xí)型媒體的持續(xù)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為組織成員的個(gè)體行為，還必須在個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織三個(gè)層面上同時(shí)展開，建立共享學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，把個(gè)人的知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)、組織的知識(shí)和能力，從而在整體意義上增強(qiáng)媒體的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

2．結(jié)構(gòu)扁平、富于彈性、反應(yīng)快速

隨著信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和升級(jí)，學(xué)習(xí)型組織能夠打破僵化的層級(jí)式組織結(jié)構(gòu)，減少中間層次，保障信息在組織內(nèi)部順暢地雙向流通，從而使組織結(jié)構(gòu)日趨扁平化。新聞媒體作為專業(yè)化的新聞信息傳播機(jī)構(gòu)，以信息的收集、加工、處理和傳播為其核心業(yè)務(wù)，尤其需要構(gòu)建扁平化、富于彈性的組織結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)扁平才能快速反應(yīng)，在第一時(shí)間記錄第一現(xiàn)場(chǎng)。富于彈性才能保證對(duì)社會(huì)環(huán)境變化的高度敏感，對(duì)新聞事件的發(fā)生才能快速感知。

3．工作取向、有效溝通、親密合作

學(xué)習(xí)型媒體作為有著明確目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任的組織，應(yīng)該堅(jiān)持以工作取向?yàn)榛A(chǔ)，倡導(dǎo)以工作為中心的人際關(guān)系和組織氛圍。做到有效溝通和親密合作。有效溝通是親密合作的前提和保證；有效溝通絕不是一團(tuán)和氣、無(wú)關(guān)痛癢的客套、寒暄、扯皮，而是組織成員內(nèi)心深處真實(shí)意愿的流露；有效溝通并不回避沖突，但絕不是互相拆臺(tái)和充滿敵意的破壞性沖突，而是以解決問(wèn)題為共同目的的建設(shè)性沖突。只有堅(jiān)持工作取向，經(jīng)過(guò)有效溝通后，才能產(chǎn)生令人神往的親密合作的境界。

4．目標(biāo)一致、價(jià)值共享、勇于創(chuàng)新

學(xué)習(xí)型媒體應(yīng)該擁有組織成員一致認(rèn)同的目標(biāo)，即使目標(biāo)還不明確，也應(yīng)該擁有一致認(rèn)同的方向。目標(biāo)和方向的確定絕不是簡(jiǎn)單地由領(lǐng)導(dǎo)層做出封閉式?jīng)Q定，而后公布于眾讓大家被動(dòng)接受，而是經(jīng)由上下互動(dòng)，全體成員智慧共振，共同協(xié)商，形成普遍認(rèn)同和接受的、具有共享性的核心價(jià)值，并以此為基點(diǎn)，達(dá)成共同的目標(biāo)和方向。只有這樣，創(chuàng)新才會(huì)有方向和行動(dòng)，才能不斷奉獻(xiàn)出主題精深、藝術(shù)精湛、情理交融的高質(zhì)量、高品位的媒介產(chǎn)品，從而保持持久的、獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

5．民主參與、有效激勵(lì)、自主管理

新聞傳媒業(yè)是信息、知識(shí)、智力和技術(shù)密集型行業(yè)，勞動(dòng)的個(gè)性化特色鮮明，媒介產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化程度低，員工的主觀感受和努力程度直接影響到產(chǎn)品最終的質(zhì)量。因此，學(xué)習(xí)型媒體更順應(yīng)了當(dāng)代“以人為本”的人性化管理的趨勢(shì)，理解人、相信人、尊重人。由集權(quán)轉(zhuǎn)向分權(quán)，由管制轉(zhuǎn)向激勵(lì)，實(shí)行參與的、民主的、自主的管理模式。把以命令、服從、控制為特點(diǎn)的等級(jí)式的人際關(guān)系變?yōu)橐云降取f(xié)作、尊重為特點(diǎn)的水平式的人際關(guān)系。充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，賦予其自主管理、自主決策的權(quán)限，讓員工的價(jià)值和理想在組織的不斷良性發(fā)展中得以實(shí)現(xiàn)。

三、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型媒體為契機(jī)，全面推進(jìn)我國(guó)新聞媒體的管理創(chuàng)新

彼得?圣吉明確提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉，并提供了具體、詳細(xì)、系統(tǒng)的修煉內(nèi)容和技術(shù)。只要我們循序漸進(jìn)，持之以恒，就一定能收獲到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型媒體的豐碩成果。

我國(guó)傳媒業(yè)長(zhǎng)期存在著一定的制度上的弊端，新聞媒體在具體開展各項(xiàng)修煉時(shí)常常會(huì)遭遇許多制度性的摩擦和阻力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型媒體為我國(guó)新聞媒體提升管理水平，推進(jìn)管理創(chuàng)新，提供了一個(gè)有利的契機(jī)。為了保證五項(xiàng)修煉的有效性，我們需要在現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)上，有針對(duì)性地進(jìn)行管理創(chuàng)新。這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型媒體的題中之義，是導(dǎo)入具體修煉的第一步。主要包括以下內(nèi)容：

1．管理理念創(chuàng)新

隨著我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，新聞媒體的企業(yè)屬性日益顯現(xiàn)，組織內(nèi)部規(guī)范管理、科學(xué)管理、高效運(yùn)作、有序運(yùn)行的要求日益強(qiáng)烈。而伴隨著我國(guó)社會(huì)由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)的雙重轉(zhuǎn)型，新聞媒體也面臨著從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理和人性管理的雙重跨越。一方面，新聞媒體必須要努力夯實(shí)管理基礎(chǔ)，另一方面由于信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，組織的競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越突出地表現(xiàn)在組織應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的學(xué)習(xí)力上，而新聞媒體由于其產(chǎn)品表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性化色彩，個(gè)人知識(shí)和能力的不同和主觀努力程度的差異將直接影響媒介產(chǎn)品的質(zhì)量和媒體競(jìng)爭(zhēng)力，因此，推行人性化管理勢(shì)在必行。

2．領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格創(chuàng)新

管理學(xué)家勒溫經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，提出了集權(quán)專制式、民主參與式、放任自流式三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論。集權(quán)專制式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格主要指領(lǐng)導(dǎo)者大權(quán)獨(dú)斷，靠權(quán)力和命令約制下屬服從。民主參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格主要指領(lǐng)導(dǎo)者以理服人，鼓勵(lì)下屬參與決策，注重發(fā)揮人的長(zhǎng)處，各盡其能，分工合作。放任自流式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格主要指工作順其自然隨意而為，權(quán)力完全給予個(gè)人。

三種風(fēng)格恐怕各有其合理性，但比較而言，最佳的選擇應(yīng)該是第二種風(fēng)格。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型媒體，無(wú)論是順應(yīng)新聞信息產(chǎn)品的生產(chǎn)呼喚人性化管理的特點(diǎn)，還是遵循學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建共同愿景的要求，都需要媒體的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)群體身體力行民主參與式的管理風(fēng)格。

3．管理手段創(chuàng)新

首先，新聞媒體進(jìn)行管理手段創(chuàng)新的關(guān)鍵就是要從長(zhǎng)期沿襲下來(lái)的行政機(jī)關(guān)化模式所強(qiáng)調(diào)的控制轉(zhuǎn)向注重激勵(lì)、建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制。美國(guó)心理學(xué)家赫茲伯格的雙因素理論認(rèn)為，使員工感到滿意和不滿意的因素大不相同，導(dǎo)致不滿意的因素主要由外界環(huán)境引起，包括收入水平、監(jiān)督方式、工作條件、生活條件、人際關(guān)系、地位、安全等，這些因素被稱為保健因素。保健因素改變了，只能消除員工的不滿意，但不能使員工滿意，也不能激發(fā)他們的積極性。引發(fā)員工滿意的因素主要由工作本身產(chǎn)生，工作具有挑戰(zhàn)性、肩負(fù)較大責(zé)任、成績(jī)得到認(rèn)可、工作帶來(lái)成就感、事業(yè)得到發(fā)展等等，這些因素被稱為激勵(lì)因素。激勵(lì)因素得以改善，員工才能感到滿意，工作的熱情和積極性才能得到有效激發(fā)。由此可見(jiàn)，新聞媒體在建立、健全激勵(lì)機(jī)制時(shí)，要同時(shí)改進(jìn)保健因素和激勵(lì)因素，不僅要注重物質(zhì)利益和工作條件等外部因素，更要注重量才使用，各盡其能，努力營(yíng)造讓員工成長(zhǎng)、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的組織環(huán)境。

其次，改進(jìn)溝通方式。溝通是組織成員之間，特別是領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者之間建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。溝通尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)，良好的溝通是組織健康發(fā)展的基礎(chǔ)。改進(jìn)溝通方式需要找出并努力克服溝通的障礙，大力提倡直接溝通、口頭溝通、雙向溝通，設(shè)計(jì)固定的溝通渠道，形成溝通常規(guī)。

4．組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新

長(zhǎng)期以來(lái)，新聞媒體采用了行政機(jī)關(guān)的金字塔型組織結(jié)構(gòu)，以權(quán)力為本位，管理層級(jí)多，信息流動(dòng)慢，工作效率低。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型媒體，必然要求推進(jìn)管理創(chuàng)新，必然要求變革組織結(jié)構(gòu)，減少中間層級(jí)，模糊權(quán)力結(jié)構(gòu)，構(gòu)建管理者與被管理者更加平等，類似網(wǎng)絡(luò)、扁平式的組織結(jié)構(gòu)。

5．組織文化創(chuàng)新

組織文化包含精神層、制度層和器物層三個(gè)層面。要求媒體學(xué)習(xí)型必須有意識(shí)地加強(qiáng)組織文化建設(shè)，不斷創(chuàng)新，鼓勵(lì)員工勇于超越，勇于創(chuàng)造，使新聞媒體成為員工成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)。組織文化建設(shè)和創(chuàng)新并不是僅僅通過(guò)局部的、零散的、淺層次的工作和運(yùn)作就能完成的，它需要新聞媒體進(jìn)行整體和系統(tǒng)化的變革和創(chuàng)新。

篇8

1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路

1.1項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容和方法

數(shù)字圖像處理的內(nèi)容：完整的數(shù)字圖像處理大體上分為圖像信息的獲取，存儲(chǔ)，傳送，處理，輸出，和顯示幾個(gè)方面。

數(shù)字圖像信息的獲取主要是把一幅圖像轉(zhuǎn)換成適合輸入計(jì)算機(jī)和數(shù)字設(shè)備的數(shù)字信號(hào)，包括攝取圖像，光、電轉(zhuǎn)換及數(shù)字化。數(shù)字圖像信息的存儲(chǔ)，數(shù)字圖像信息的突出特點(diǎn)是數(shù)據(jù)量巨大，為了解決海量存儲(chǔ)問(wèn)題，數(shù)字圖像的存儲(chǔ)主要研究圖像壓縮，圖像格式及圖像數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。數(shù)字圖像信息的傳送 數(shù)字圖像信息的傳送可分為系統(tǒng)內(nèi)部傳送與遠(yuǎn)距離傳送[4]數(shù)字圖像信息處理包括圖像變換，圖像增強(qiáng)，圖像復(fù)原，彩色與多光譜處理圖像重建，小波變換，圖像編碼，形態(tài)學(xué)，目標(biāo)表示與描述。數(shù)字圖像輸出和顯示，最終目的是為人和機(jī)器提供一幅便于解釋和識(shí)別的圖像，數(shù)字圖像的輸出和顯示也是數(shù)字圖像處理的重要內(nèi)容之一。

1.2 數(shù)字圖像處理的方法大致可以分為兩大類，既空域法和頻域法

空域法：是把圖像看做平面中各個(gè)像素組成的集合，然后直接對(duì)一維和二維函數(shù)進(jìn)行相應(yīng)處理，根據(jù)新圖像生成方法的不同，空域處理法可為點(diǎn)處理法，區(qū)處理法，疊代處理法，跟蹤處理法，位移不變與位移可變處理法。點(diǎn)處理法的優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)處理的典型用途 a）灰度處理b） 圖像二值處理點(diǎn)處理方法的優(yōu)點(diǎn)a）可用LUT方法快速實(shí)現(xiàn)b）節(jié)省存儲(chǔ)空間。區(qū)處理法，鄰域處理法。它根據(jù)輸入圖像 的小鄰域 的像素值，按某些函數(shù) 得到輸出像素。區(qū)處理法主要用于圖象平滑和圖像的銳化。疊代處理法：疊代就是反復(fù)進(jìn)行某些處理運(yùn)算，圖像疊代處理也是如此，拉普拉斯算子或平滑處理的結(jié)果是物體輪廓，該圖像輪廓邊緣太寬或粗細(xì)不一，要經(jīng)過(guò)多次疊代把它處理成單像素輪廓——圖像細(xì)化。頻率法圖像是在二維空間分布信息，若將圖像進(jìn)行二維正交變換，則灰度變換對(duì)應(yīng)二維空間頻率域的頻譜。既空間域-頻率域，對(duì)圖像頻譜進(jìn)行的處理稱為圖像在頻域上處理。跟蹤處理法：一般用于圖象邊界，邊緣的跟蹤與提取，以便進(jìn)行圖像的分割，識(shí)別及特征參數(shù)的計(jì)算。頻率法處理的一般過(guò)程：頻域處理是建立在修改在圖像傅立葉變換基礎(chǔ)上，增強(qiáng)感興趣的頻率分量，再將修改后的傅立葉變換值再做逆傅立葉變換，得到增強(qiáng)的圖像。

2.協(xié)同建設(shè)教材

教材對(duì)教育質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用 [3]。我們?cè)诮滩牡捏w系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都做了改革，為了符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生熟悉的模擬信號(hào)基礎(chǔ)上增加了從模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)換，引入采樣定理；在介紹傅立葉變換時(shí)也是從基本的非周期信號(hào)入手等；教材的體系結(jié)構(gòu)充分考慮與前后課程的連接，對(duì)本專業(yè)已經(jīng)學(xué)習(xí)的離散系統(tǒng)的知識(shí)略講；教材內(nèi)容注重基礎(chǔ)性和先進(jìn)性，適當(dāng)引入新的理論與實(shí)用方法。2002年在多年圖像處理技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，從應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的軟件和硬件入手，我編著了《 圖像處理》《計(jì)算機(jī)視覺(jué)》電子教案。

圖像處理涉及的技術(shù)比較多，如幾何處理，算術(shù)處理，圖像增強(qiáng)，圖像復(fù)原，圖像重建，圖像編碼，圖像識(shí)別，圖像理解等。原先占實(shí)驗(yàn)主體部分的基本驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)理論部分一般按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和單元進(jìn)行介紹，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)有一定的獨(dú)立性，邏輯聯(lián)系不緊密，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中留給學(xué)生發(fā)揮的空間不足，實(shí)驗(yàn)結(jié)果雷同，不容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我將實(shí)驗(yàn)課程中大于75%的課時(shí)更新為綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，將多個(gè)單一的實(shí)驗(yàn)技術(shù)集中體現(xiàn)在一個(gè)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施中，前后相互依賴、貫通[1]。

為進(jìn)一步深化我校本科實(shí)驗(yàn)教育建設(shè)和改革，切實(shí)推進(jìn)“實(shí)驗(yàn)示范中心”建設(shè)，“實(shí)驗(yàn)教育改革專項(xiàng)基金”項(xiàng)目申報(bào)，力爭(zhēng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)教育改革，創(chuàng)建和培育一批行之有效、具有推廣和應(yīng)用價(jià)值的實(shí)驗(yàn)教育成果。以項(xiàng)目建設(shè)推動(dòng)課程建設(shè)，打造品牌，創(chuàng)出特色，帶動(dòng)我校本科實(shí)驗(yàn)教育水平跨上一個(gè)新臺(tái)階。

從影像科篩選有價(jià)值的圖像， 同時(shí)將已有的具有較高教育與科研價(jià)值的膠片轉(zhuǎn)化為數(shù)字圖像， 撰寫影像表現(xiàn)及診斷意見(jiàn)， 存儲(chǔ)于SQL服務(wù)器中， 建立影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教育平臺(tái)， 在客戶端利用IE 瀏覽器調(diào)閱相關(guān)圖像進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教育。完成系統(tǒng)軟、硬件建設(shè)， 建成影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教育平臺(tái)， 系統(tǒng)運(yùn)行正常； 具備圖像上傳、圖像管理、圖像檢索與瀏覽、實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交、教師批閱等功能； 能滿足教育使用要求。系統(tǒng)具有操作方便、直觀、互動(dòng)性好、安全可靠等優(yōu)點(diǎn)， 值得推廣應(yīng)用[2]。

以培養(yǎng)學(xué)生圖像處理應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力為目的，為本科生開設(shè)了“圖像處理”課程，對(duì)研究生開設(shè)“計(jì)算機(jī)視覺(jué)”。由于圖像處理應(yīng)用的廣泛性，因此，本門課程教育內(nèi)容選擇余地大，也增加了教育難度。我們的教育指導(dǎo)思想定位在了解圖像處理基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)并掌握一款圖像處理芯片的設(shè)計(jì)方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括（1）基本實(shí)驗(yàn)；（2）圖像輸入裝置片內(nèi)外設(shè)實(shí)驗(yàn)；（3）顯示器片外設(shè)備控制實(shí)驗(yàn)；（4）數(shù)字圖像處理實(shí)驗(yàn)；數(shù)字圖像信息處理包括圖像變換，圖像增強(qiáng)，圖像復(fù)原，彩色與多光譜處理圖像重建，小波變換，圖像編碼，形態(tài)學(xué)，目標(biāo)表示與描述。

3.方法

3.1 平臺(tái)的建立

1） 圖像資源的格式與組織。JPEG 是面向連續(xù)色調(diào)靜止圖像的一種壓縮標(biāo)準(zhǔn)。雖然壓縮時(shí)被刪除的資料無(wú)法在解壓時(shí)還原， 但壓縮效率高， 廣泛運(yùn)用在Interne t上， 以節(jié)約寶貴的網(wǎng)絡(luò)傳輸資源。這樣可以減小圖像文件大小， 節(jié)省磁盤空間。同時(shí)， 考慮到實(shí)際應(yīng)用、編程難度和時(shí)間要求， 選用了JPEG 圖像格式， 而沒(méi)有使用T IFF、BMP、DICOM 等格式。

2） 圖像數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、維護(hù)與查詢。圖像數(shù)據(jù)庫(kù) SQL服務(wù)器可以是基于文件系統(tǒng)的， 圖像都是以文件形式存放在服務(wù)器上， 為某次檢查建立的某一個(gè)文件夾下面， 而圖像的有關(guān)信息包括圖像的物理存儲(chǔ)路徑以記錄的形式存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中， 這些記錄起著索引的作用。完成后通過(guò)IE 瀏覽器將圖像及相關(guān)信息上傳到服務(wù)器的SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)保存。系統(tǒng)允許對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件進(jìn)行維護(hù)和管理所有圖像資源采用模糊查詢， 構(gòu)建3種查詢方式： 成像設(shè)備查詢、檢查部位查詢和按疾病名稱、類別查詢。

3） 影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教育平臺(tái)的建立。系統(tǒng)采用B /S（ Brow ser /Server， 瀏覽器/服務(wù)器） 架構(gòu)， SQL 服務(wù)器操作系統(tǒng)選用Window s Server 2003， 安裝SQL Server 2005， 通過(guò)IIS （ Internet Information Service， Internet信息服務(wù)）提供web服務(wù)和圖像存儲(chǔ)與檢索服務(wù)。自行開發(fā)醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教育平臺(tái)網(wǎng)站程序，用于收集和管理圖像資源。編程工具選用的系統(tǒng)開發(fā)軟件為Visual Studio.

3.2影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教育平臺(tái)的功能

數(shù)字化實(shí)現(xiàn)教育平臺(tái)具備圖像上傳、圖像管理、圖像檢索與瀏、覽， 實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交、教師批閱等功能。

3.3影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教育平臺(tái)的應(yīng)用

1）課堂實(shí)驗(yàn)教育。影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教育平臺(tái)進(jìn)行影像學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)， 學(xué)生操作簡(jiǎn)便， 會(huì)上網(wǎng)就會(huì)使用系統(tǒng)，

2）網(wǎng)絡(luò)教育與指導(dǎo)。本文還利用各種正?；蛴胁∽兊膱D像， 制作教育課件， 存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)上， 并利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)習(xí)教育和考核， 向?qū)W生全部開放， 讓學(xué)生練習(xí)或?qū)嶋H書寫各種實(shí)驗(yàn)報(bào)告書， 教育老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行修改和指導(dǎo)。

3）開放性實(shí)驗(yàn)教育。課余時(shí)間學(xué)生需要大量閱片學(xué)習(xí)， 才能使得讀片水平迅速提高?？焖俚卣{(diào)閱各種教育片， 真正實(shí)現(xiàn)開放性實(shí)驗(yàn)教育。

4.開放性實(shí)驗(yàn)的教育模式

學(xué)校通過(guò)開設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)室，促使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)積極地投入到實(shí)驗(yàn)教育過(guò)程中來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和科學(xué)探索精神。開放式實(shí)驗(yàn)室不僅加大了實(shí)驗(yàn)資源的共享度，而且有助于知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)優(yōu)化。

開放式實(shí)驗(yàn)教育模式，一般包括三個(gè)基本操作程序：首先教師介紹的基礎(chǔ)理論及發(fā)展前沿，為學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供寬厚基礎(chǔ)，拓寬學(xué)生的視野；然后學(xué)生進(jìn)行積極思考探索，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行立項(xiàng)、設(shè)計(jì)方案并實(shí)施；最后由學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行再探索。

5.基于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教育模式

隨著多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教育也自然將網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)應(yīng)用其中，達(dá)到提高實(shí)驗(yàn)教育質(zhì)量的目的。它倡導(dǎo)環(huán)保理念，以優(yōu)良的教育軟件實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教育內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教育經(jīng)驗(yàn)與多媒體技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)驗(yàn)教育中融入了教育性、科學(xué)性、技術(shù)性和藝術(shù)性，使實(shí)驗(yàn)課教與學(xué)的互動(dòng)性更強(qiáng)，有利于學(xué)生主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹尚軍、錢國(guó)英等.面向綜合素質(zhì)培養(yǎng)的生物化學(xué)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)教育改革的探索與實(shí)踐.中國(guó)大學(xué)教育，2011，2

[2]祝元仲、游金輝等.醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教育平臺(tái)的研發(fā)與使用.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，12

篇9

視覺(jué)元素是多媒體課件最基本、也是最重要的組成部分，多媒體課件中的視覺(jué)元素設(shè)計(jì)主要是指頁(yè)面設(shè)計(jì)。一部?jī)?yōu)秀的多媒體課件，除了內(nèi)容的科學(xué)性和使用的便捷性外，同時(shí)也應(yīng)該是一件完美的藝術(shù)品。實(shí)踐證明，通過(guò)對(duì)頁(yè)面的精巧設(shè)計(jì)和完美的藝術(shù)構(gòu)思，完全可以將多媒體課件中那些較為抽象、枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象、生動(dòng)、富有藝術(shù)感染力的內(nèi)容。使其在傳授知識(shí)的同時(shí)，真正具備藝術(shù)品的直觀、生動(dòng)、形象的特征，從而創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)習(xí)效率得以大幅度地提高。

如何使多媒體課件的教學(xué)內(nèi)容以較為理想的形式表現(xiàn)出來(lái)，符合教學(xué)對(duì)象的心理要求，富有吸引力，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果呢？本文擬從色彩、布局、字幕、層次四個(gè)方面，對(duì)多媒體課件頁(yè)面的構(gòu)設(shè)作以探討。

一、色彩構(gòu)設(shè)

色彩是表達(dá)意思、傳達(dá)感受的媒介物之一，也是多媒體課件的頁(yè)面設(shè)計(jì)中首先要面臨和處理好的一個(gè)問(wèn)題。在頁(yè)面的構(gòu)設(shè)中常遇到的媒體主要有：字幕、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等五種，每一種媒體都與色彩有關(guān)。就某一個(gè)頁(yè)面來(lái)說(shuō)，不可能五種媒體都出現(xiàn)，但色彩卻是隨處存在的。所以說(shuō)，處理好背景與媒體、媒體與媒體之間的彩色關(guān)系，是多媒體課件頁(yè)面構(gòu)設(shè)中一個(gè)最重要的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)表明，人對(duì)各種色彩的感受是不一樣的。從感受情緒來(lái)說(shuō)，紅色、橙色，黃色使人感到溫暖，藍(lán)色、青色、白色使人感到寒冷；從感知速度上來(lái)說(shuō)，感知最快的依次是紅色、綠色、黃色，最慢的是白色。而且各種色彩對(duì)人的視覺(jué)刺激的強(qiáng)度也不一樣，一般說(shuō)來(lái)，暖色大于冷色，原色大于補(bǔ)色，補(bǔ)色又大于消色，紅色最強(qiáng)。所以，在設(shè)計(jì)多媒體課件的頁(yè)面時(shí)，對(duì)色彩的處理必須謹(jǐn)慎，不能只憑個(gè)人對(duì)色彩感覺(jué)的好惡來(lái)表現(xiàn)，而要根據(jù)內(nèi)容的主次、風(fēng)格以及學(xué)習(xí)對(duì)象來(lái)選擇合適的色彩作為主體色調(diào)，如內(nèi)容活潑的常以鮮艷、亮麗的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)；柔性訴求的則以粉色、紫色系列來(lái)傳達(dá)；政治、文化類的以暖色、綠色來(lái)襯托，一些科技類及專業(yè)內(nèi)容則以藍(lán)色、灰色來(lái)定調(diào)。

背景的色彩基調(diào)就是課件的整體基調(diào)，一般來(lái)說(shuō)，一部課件要有一個(gè)整體基調(diào)，不管層次多么復(fù)雜，課件的整體基調(diào)不能變，不能一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒黑，一會(huì)兒白，那樣，色彩就亂了，使課件內(nèi)容首先從頁(yè)面上失去了整體感，從而顯得雜亂無(wú)章，不統(tǒng)一了。網(wǎng)絡(luò)課件由于傳輸速度的需要，根據(jù)其文字內(nèi)容量大、字體小的特點(diǎn)，背景一般采用白色。而單機(jī)版多媒體課件（包括電子提綱），背景常采用深色或淺色調(diào)，一方面便于襯托媒體，更重要的是為了裝飾和美化的方便，如在深色或淺色的背景上可作一些過(guò)渡色及邊框修飾，鑲鉗一些圖案、材質(zhì)和花紋等，起到美觀和深化主題的作用，而白色背景在裝飾上就受到限制。為了使字幕和圖形顯得清晰，背景或采用深色或采用淺色，而不可用不深不淺的顏色，否則，字幕和圖形不管采用何種色度的顏色，都不能得到清晰的顯示。

需要強(qiáng)調(diào)的是，頁(yè)面構(gòu)設(shè)中把握色彩的原則是：背景與所襯媒體的色調(diào)要基本一致，整幅頁(yè)面要保持一個(gè)主色調(diào)，同時(shí)，相互之間在顏色的深淺度上要形成反差，以使媒體（主要是字幕）在和諧的背景襯托下顯的清爽明亮，整幅頁(yè)面從色彩上達(dá)到和諧美觀。

二、布局構(gòu)設(shè)

頁(yè)面布局指的是同一頁(yè)面中各種元素、各種媒體的相互搭配和各自所處的位置。多媒體課件對(duì)頁(yè)面布局構(gòu)設(shè)的總體原則是：在突出主體的前提下，各媒體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)，整體美觀。每幅頁(yè)面都有主體內(nèi)容，它屬于突出表現(xiàn)的部分。因此，在進(jìn)行頁(yè)面布局時(shí)，它應(yīng)占據(jù)最重要的位置，并通過(guò)一些方法使其醒目、突出，常用的辦法有：在亮度、色調(diào)等方面加大主體與背景的反差，簡(jiǎn)化背景以及虛化背景等。在位置編排上，要按照人們的視覺(jué)習(xí)慣進(jìn)行編排。人們?cè)谟^看事物時(shí)，一般是從左到右、從上到下，而且對(duì)頁(yè)面各部分的觀察頻度也不同，在進(jìn)行頁(yè)面布局時(shí)就要考慮到這一習(xí)慣，將主體內(nèi)容擺放在中上方或者左方，將重點(diǎn)內(nèi)容的關(guān)鍵詞、句、概念、原理等，運(yùn)用閃爍、動(dòng)畫等技術(shù)方法使之和其它信息區(qū)別開來(lái)，或處理為熱鍵、熱區(qū)，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意焦點(diǎn)。

突出主體內(nèi)容的另一個(gè)方法是簡(jiǎn)化頁(yè)面，做到每幅頁(yè)面的內(nèi)容主題單一，清晰明確。因?yàn)楹?jiǎn)潔的畫面內(nèi)容容易被記憶，這是不言而喻的。因此，在同一頁(yè)面各媒體的組合上宜簡(jiǎn)不宜繁，能不用的盡量不用，多余的一概不用，不能為了顯示多媒體特點(diǎn)，而故意的堆砌多種媒體于同一畫面，造成學(xué)習(xí)者視覺(jué)上的不適應(yīng)，產(chǎn)生心理煩躁，反而影響了教學(xué)效果。

同一頁(yè)面上次要內(nèi)容的布局應(yīng)讓位于主體內(nèi)容，如作為文字補(bǔ)充的圖片，一般都置于右邊或右下部分，除特殊需要外，通常都不宜放得過(guò)大，以能看清楚畫面內(nèi)容為原則。

視頻、動(dòng)畫媒體一般都單獨(dú)布局，在演示視頻或動(dòng)畫時(shí)，其它媒體應(yīng)退出頁(yè)面，因?yàn)閯?dòng)態(tài)畫面的信息量遠(yuǎn)大于靜態(tài)畫面，需要學(xué)習(xí)者集中精力去觀看、理解。

按鈕的位置通常都置于頁(yè)面底部，造型不宜過(guò)分花哨，以免對(duì)畫面形成干擾。按鈕的設(shè)計(jì)風(fēng)格和顏色要與背景相協(xié)調(diào)，上面注有功能文字，在整部課件的每幅頁(yè)面中位置固定不變，便于使用者隨時(shí)使用而不用四處尋找。

邊框和點(diǎn)綴物的占位要適當(dāng)，要讓位于畫面內(nèi)容，邊框不能太寬，顏色不能太艷，圖紋不能太繁雜。太寬的邊框象厚厚的包子皮，不僅不美觀，而且擠占了寶貴的空間，有些巧妙的安排是將章節(jié)標(biāo)題或?qū)Ш叫畔嘿N在作為裝飾的邊框上，既增大了信息量，又節(jié)省了空間，是一種可取的好辦法?；ɡ锖诘倪吙虿粌H顯得俗氣，而且干擾人們學(xué)習(xí)的注意力。值得借鑒的辦法有：或虛化處理，或采用沒(méi)有明顯指向性的材質(zhì)花紋。

這里提倡的是要善于運(yùn)用線條，因?yàn)榫€條既節(jié)省空間，又簡(jiǎn)潔干練，有很大的視覺(jué)表現(xiàn)力和很強(qiáng)的概括力，是構(gòu)設(shè)多媒體課件的重要造型元素。合理創(chuàng)作和使用線條，不僅能作出十分優(yōu)美簡(jiǎn)潔的邊框，而且能組成多種簡(jiǎn)明概括的圖形，如箭頭、結(jié)構(gòu)框圖、流程圖、直方圖、扇面形、圓等，為頁(yè)面的布局設(shè)計(jì)提供了豐富的運(yùn)作空間。

總體來(lái)說(shuō)，頁(yè)面的布局要平衡中求變化，要錯(cuò)落有致，切忌逐一堆砌，更不能見(jiàn)空間就塞，要留有適當(dāng)?shù)目瞻椎貛В拖蟾邩侵g要留有草坪一樣，給人一種透氣感。

篇10

一、新媒體及其傳播特征

“新媒體”是一個(gè)時(shí)間維度上的概念，它是相對(duì)于“舊”媒體而出現(xiàn)和存在。相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的報(bào)刊、雜志、廣播、電視這些大眾傳播媒體而言，新媒體是指隨著新興電子媒介技術(shù)的不斷發(fā)展和傳媒市場(chǎng)的進(jìn)一步細(xì)分而產(chǎn)生的新型傳播形式，目前主要指寬帶互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信技術(shù)兩類，新媒介的經(jīng)營(yíng)管理主要是這兩塊的增值服務(wù)，有學(xué)者把這兩類新興電子媒介催生的新媒體稱為第三代媒體。因此，所謂新媒體（New Media）就是信息科技與媒體產(chǎn)品的緊密結(jié)合，是計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)革命催生的一個(gè)專指新近出現(xiàn)的種種傳播媒體形式的寬泛概念，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無(wú)線通信網(wǎng)技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)等渠道以及電腦、手機(jī)等新興電子媒介終端實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)今社會(huì)最為常見(jiàn)的媒體形態(tài)。

目前比較熱門的新媒體，如數(shù)字電視、衛(wèi)星電視、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)電視（Web TV）、樓宇視屏、手機(jī)短信、手機(jī)彩信、手機(jī)游戲、手機(jī)電視、手機(jī)報(bào)、搜索引擎、電子信箱、門戶網(wǎng)站等超過(guò)30種，其中既有新媒體形式，也有不少新興電子媒介硬件、新興電子媒介軟件，或者新的媒體經(jīng)營(yíng)模式。通過(guò)新媒體向用戶提供的信息和各種服務(wù)，不僅改變了人類傳播活動(dòng)的老面孔，也改變了整個(gè)人類社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)和文化，在很大程度上改變了人類的生活方式和生存方式。這種信息科技與新興電子媒介產(chǎn)品的緊密結(jié)合的新媒體代表了今后媒體傳播市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)和方向。

由于新媒體在傳播方式上能夠迎合人們休閑娛樂(lè)時(shí)間碎片化的需求；在功能上能夠滿足人們隨時(shí)隨地互動(dòng)、表達(dá)、信息與娛樂(lè)的需要，以互聯(lián)網(wǎng)和無(wú)線通信網(wǎng)技術(shù)為標(biāo)志的第三代媒體在傳播的訴求方面走向了更靈活的個(gè)性表達(dá)與交流之路，在媒體使用與內(nèi)容選擇上更具個(gè)性化，人們使用新媒體的目的性與選擇的主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)；而且媒體市場(chǎng)進(jìn)一步細(xì)分的特征決定了新興電子媒介把傳統(tǒng)媒體的“后仰式”消費(fèi)改變?yōu)樾旅襟w的“前傾式”消費(fèi)：高新技術(shù)和使用環(huán)境使新媒體更具可視性、可讀性、可聽(tīng)性，更加精致，更有吸引力。新媒體使用者已不僅僅是選擇什么內(nèi)容消費(fèi)，而在很大程度上就是媒體內(nèi)容的生產(chǎn)者和傳播者，很多消費(fèi)直接參與互聯(lián)網(wǎng)的視頻、人肉搜索、博客、手機(jī)的拍照、攝像、文字編輯及發(fā)送等媒體內(nèi)容的創(chuàng)造。由于人們對(duì)媒體內(nèi)容的需求各異，新媒體消費(fèi)極具個(gè)性化。這就要求新媒體經(jīng)營(yíng)管理者必須有針對(duì)性地找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，把大量的媒體市場(chǎng)細(xì)分以充分把握市場(chǎng)發(fā)展空間保證立于不敗之地。

二、新媒體對(duì)媒體經(jīng)營(yíng)管理的影響

按照早期加拿大經(jīng)濟(jì)史學(xué)家和經(jīng)濟(jì)理論家哈羅德?英尼斯所言：“一種媒介經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用之后，會(huì)在一定程度上決定它傳播的知識(shí)特征。而不同媒介又各有殊異的特性和功能。那么，一個(gè)社會(huì)中新媒介發(fā)展壯大成為主導(dǎo)媒介的過(guò)程，必然導(dǎo)致社會(huì)文化的震動(dòng)和變遷。”他斷言：“一種新媒介的長(zhǎng)處，將導(dǎo)致一種新文明的產(chǎn)生”。加拿大傳播學(xué)大師馬歇爾?麥克盧漢（Marshall McLuhan）也曾睿智地指出：“媒介即訊息，每一種媒介都是用一種方式而不是另一種方式構(gòu)建世界。每一種新媒介的出現(xiàn)都開創(chuàng)了社會(huì)生活和社會(huì)行為的新方式，媒介是社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力，也是區(qū)分不同社會(huì)形態(tài)的標(biāo)志?！丙溈吮R漢同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“任何媒介（即人的延伸）對(duì)個(gè)人和社會(huì)的任何影響，都是由于新的尺度產(chǎn)生的；我們的任何一種延伸（或曰任何一種新的技術(shù)），都會(huì)在我們的事物中引進(jìn)一種新的尺度?！币勒展_德?英尼斯和麥克盧漢的傳媒理論，作為社會(huì)信息交流系統(tǒng)、社會(huì)文化建構(gòu)系統(tǒng)、社會(huì)心理疏導(dǎo)系統(tǒng)、社會(huì)管理控制系統(tǒng)等社會(huì)功能方面有著無(wú)可比擬重要性的大眾傳媒。由于新興電子媒介的出現(xiàn)而產(chǎn)生的新傳媒及其新特征一定會(huì)對(duì)社會(huì)政治、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、社會(huì)生活及媒體經(jīng)營(yíng)管理中的“受眾群體”“運(yùn)營(yíng)模式”“盈利手段”等方面都會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

1、新媒體徹底顛覆了傳統(tǒng)媒體的運(yùn)營(yíng)模式

新媒體在技術(shù)層面被闡釋為“TMT”，即高科技（Technology）、媒體內(nèi)容（Media）傳播和現(xiàn)代通訊傳輸（Tele-com）的結(jié)合。圍繞媒體職業(yè)、媒體管理、媒體崗位及媒體組織者的概念外延，新媒體既能提供視頻、音頻、文字、甚至觸覺(jué)和嗅覺(jué)等五官感受齊全的信息，又可讓受眾及時(shí)參與反饋并影響信息源的內(nèi)容加工，相對(duì)于缺乏傳播效力的面對(duì)面?zhèn)鞑r(shí)代和五官感受不全的印刷和電波傳統(tǒng)媒體，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離、高信息量和高儲(chǔ)存力的新媒體的傳播效力全面改善，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的運(yùn)營(yíng)和傳播時(shí)代。

過(guò)去，傳統(tǒng)媒體是編輯決定報(bào)道主題，記者收集事實(shí)，然后包裝成新聞，以一張報(bào)紙或一檔節(jié)目形式傳播給受眾。普通受眾因?yàn)樯矸?、?jīng)濟(jì)和技術(shù)的原因，只是受眾，很難參與傳媒的制作和傳播。而由新興電子媒介支撐的新媒體則能依托互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、手機(jī)服務(wù)等方式，經(jīng)濟(jì)快捷地以眾多形式向他人傳播信息。門戶網(wǎng)站（例如：SOHU、SINA）、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲、樓宇電視廣告（例如：FOCUS MEDIA）等新媒體雨后春筍般的問(wèn)世，使得策劃、組織和管理傳媒信息的新群體大量出現(xiàn)，在傳統(tǒng)媒體報(bào)紙、雜志、廣播或電視的記者和編輯之外，又增加了網(wǎng)站主編、網(wǎng)頁(yè)管理、游戲設(shè)計(jì)師、博客作者、短信等許多新的職業(yè)與崗位。短信、彩鈴、可供點(diǎn)播或下載的視頻和音頻、可以隨意發(fā)表個(gè)人評(píng)論的跟帖、電子郵箱等以豐富的內(nèi)容和多彩的形式保證了新媒體的傳播。由于可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)留言、網(wǎng)絡(luò)交談、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、手機(jī)短信等多種方式與信息組織者及時(shí)溝通，信息受眾可以將個(gè)人意見(jiàn)立刻反饋給信息源并且馬上參與信息源的信息加工，使得媒體傳播的交互性、收發(fā)信息的異步性和接受信息的主動(dòng)性被“新媒體”發(fā)揮的淋漓盡致，得到了全方位的發(fā)展。

2、新媒體直接影響我們的社會(huì)生活、人際交往和政治參與行為

由于新媒體使受眾角色發(fā)生了很大的變化，傳播者的草根化、信息檢索的便利性、網(wǎng)絡(luò)傳播的海量信息、互動(dòng)通訊及時(shí)準(zhǔn)確，使新媒體在互動(dòng)基礎(chǔ)上開創(chuàng)了人類交往的新紀(jì)元。在目前信息化的社會(huì)條件下，人們甚至可以通過(guò)自我炒作達(dá)到自我包裝、自我宣傳的目的，“任志強(qiáng)”“牛刀”“鳳姐”“天仙妹妹”都是其中的杰出代表，“所有讀者都是編輯和記者”，一對(duì)多的傳播方式變成多對(duì)多的傳播方式，編輯和記者在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)甚至和受眾一樣多，點(diǎn)與點(diǎn)相連形成一張無(wú)形的、無(wú)人能躲開的天網(wǎng)，這在舊媒體時(shí)代是無(wú)法想象的。

由新興電子媒介產(chǎn)生的新媒體已經(jīng)成為重要的輿論監(jiān)督力量。人們?cè)絹?lái)越多地通過(guò)新媒體參與政治。新媒體成為民意輿情的重要反映渠道。政府通過(guò)博客收集大量民意，有些信息可直達(dá)中央高層，對(duì)政府決策產(chǎn)生了巨大的影響。深受新興電子媒介影響的新媒體已經(jīng)成為民主改革和監(jiān)督的“助力車”和“推進(jìn)器”，成為人民參與政治的一個(gè)重要的平臺(tái)，從根本上改變了公民參與政治和社會(huì)生活的模式。

3、新媒體勢(shì)必改變舊的媒體盈利模式

新興電子媒介產(chǎn)生的新媒體的運(yùn)營(yíng)模式與傳統(tǒng)媒體相比，顯然不再是單一模式，而是變成了多種模式的組合。媒體業(yè)務(wù)的融合趨勢(shì)，使得新媒體業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)需要跨越多種媒體平臺(tái)，這體現(xiàn)在新多媒體的內(nèi)容和服務(wù)往往同時(shí)需要來(lái)自平面、廣播、電視等多種傳統(tǒng)媒體的支持。同樣，新媒體的贏利模式也顯得較之傳統(tǒng)媒體更靈活和多元化，付費(fèi)內(nèi)容、媒體模式或是某種概念的結(jié)合都能成為新媒體業(yè)務(wù)的贏利模式。新媒體強(qiáng)調(diào)某種內(nèi)容增值業(yè)務(wù)與服務(wù)，通過(guò)為用戶提供各種增值業(yè)務(wù)、技術(shù)服務(wù)等就能成為很好的盈利點(diǎn)。

傳統(tǒng)媒體的贏利是以廣告投放為主；媒介是文字、圖片、音頻、視頻等呈現(xiàn)單向傳遞，受眾的目標(biāo)特定但不確定，廣告價(jià)值隨著覆蓋受眾的擴(kuò)大而線性增長(zhǎng)。而新媒體的信息是互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商、電信運(yùn)營(yíng)商策劃、組織和提供，他們面向公眾提供信息傳遞服務(wù)；媒介以聲音、文字、圖形、影像等呈復(fù)合形式雙向傳遞；網(wǎng)絡(luò)價(jià)值隨著用戶數(shù)量的增長(zhǎng)呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，通過(guò)提供與傳統(tǒng)媒體類似但又根本不同的服務(wù)對(duì)媒介產(chǎn)品收費(fèi)；媒體業(yè)務(wù)可以與金融服務(wù)、商業(yè)貿(mào)易結(jié)合收費(fèi)，影視作品、音樂(lè)作品等可以下載收費(fèi)；產(chǎn)品的訂購(gòu)可以在線支付收費(fèi)。這些盈利形式，有的是對(duì)報(bào)紙和電視廣告的變相模仿，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息庫(kù)對(duì)用戶收費(fèi)，有的是利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)降低成本，有的是通過(guò)手機(jī)短信、彩信和彩鈴這樣個(gè)性化服務(wù)滿足受眾需求盈利。

4、新媒體勢(shì)必為世界各國(guó)投資商帶來(lái)巨大商機(jī)

新媒體形成了一個(gè)巨大的媒體市場(chǎng)，成為一種商業(yè)模式和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。新媒體在滿足自己個(gè)性化需求的同時(shí)，帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)的誕生和巨大的商機(jī)。從而推動(dòng)著整體經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

根據(jù)權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，在中國(guó)新媒體的市值已經(jīng)超過(guò)了400億美元。新媒體的巨大潛力，給世界各國(guó)的投資商，特別是風(fēng)險(xiǎn)投資商帶來(lái)了巨大商機(jī)。

一段時(shí)間以來(lái)，百度、巨人等網(wǎng)絡(luò)公司在美國(guó)納斯達(dá)克成功上市，新浪、搜狐等傳統(tǒng)門戶網(wǎng)站和新興的網(wǎng)站吸引了大量風(fēng)險(xiǎn)資金，許多大型企業(yè)紛紛對(duì)移動(dòng)通信、IPTV、手機(jī)電視注入巨資。

新媒體創(chuàng)造出的門戶網(wǎng)站、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)和及時(shí)通訊等商業(yè)模式，已經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的新動(dòng)力?！俺?jí)男聲”短信總收入超過(guò)了3000萬(wàn)。2009年從除夕至大年初七八天時(shí)間，中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通兩大移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的收入逾19億元，僅僅短信一項(xiàng)，2009年春節(jié)短信達(dá)170億條，短信月收入達(dá)萬(wàn)元，成為炙手可熱的新職業(yè)。2009年網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)延續(xù)高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，整體規(guī)模增至230億元，年度增速達(dá)81.0%；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)連續(xù)幾年延續(xù)高增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物交易規(guī)模破千億，增速超過(guò)130%；網(wǎng)購(gòu)用戶規(guī)模達(dá)10000萬(wàn)，近三成的網(wǎng)民成為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶；搜索引擎市場(chǎng)規(guī)模突破70億元，用戶規(guī)模接近3.2億人，專家預(yù)測(cè)2012年將突破5億人；手機(jī)電視的市場(chǎng)規(guī)模增加，2010年初步統(tǒng)計(jì)手機(jī)電視市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到59億元；網(wǎng)上支付市場(chǎng)交易額規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)2743億元，同比增長(zhǎng)181%，網(wǎng)上支付深度用戶增速穩(wěn)健，接近2500萬(wàn)元。隨著3G網(wǎng)絡(luò)的普及和手機(jī)產(chǎn)品的豐富，2010年中國(guó)無(wú)線營(yíng)銷市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到22億元。這些數(shù)據(jù)已經(jīng)說(shuō)明：現(xiàn)在的新經(jīng)濟(jì)實(shí)際上是新興電子媒介支撐的新媒體經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在的富豪榜實(shí)際上成了新興電子媒介影響的媒體企業(yè)家富豪榜，在新媒體的光環(huán)下，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了媒體“新貴”的層出不窮。

5、新媒體勢(shì)必對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)生巨大的影響

新興電子媒介衍生的新媒體已經(jīng)形成了一個(gè)巨大的媒體產(chǎn)業(yè)鏈，新媒體利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在相關(guān)產(chǎn)品的前端、中端和后端不斷延伸出新的產(chǎn)品或者相關(guān)產(chǎn)業(yè)。新媒體產(chǎn)業(yè)鏈豐富、完善和不斷發(fā)展進(jìn)而擁有了更廣闊的市場(chǎng)空間和市場(chǎng)前景。就手機(jī)衍生出來(lái)的新媒體而言，目前中國(guó)市場(chǎng)現(xiàn)有的手機(jī)增值業(yè)務(wù)有文本信息SMS、MMS，發(fā)展迅猛的彩鈴（CRBT）、手機(jī)音樂(lè)、手機(jī)影像。一個(gè)新媒體平臺(tái)已經(jīng)形成，新媒體傳播內(nèi)容的海量需求時(shí)代也隨之到來(lái)。目前手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的完美結(jié)合，已經(jīng)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)超值回報(bào)的神話。手機(jī)作為產(chǎn)品消費(fèi)平臺(tái)和付費(fèi)平臺(tái)，成為未來(lái)一段時(shí)間信息和娛樂(lè)消費(fèi)的個(gè)人終端。手機(jī)電視將是手機(jī)話音業(yè)務(wù)、文本業(yè)務(wù)之后最值得關(guān)注的3G業(yè)務(wù)。在美國(guó)，去年網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成交總額已經(jīng)達(dá)到1000億美元，占到零售業(yè)總額的6%，相比之下中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)潛力巨大。由此帶來(lái)的將是整個(gè)媒體產(chǎn)業(yè)鏈商業(yè)形態(tài)的改變。目前圍繞4300余萬(wàn)家中小企業(yè)而衍生出來(lái)的服務(wù)商分布在IT、物流、搜索、金融等相關(guān)領(lǐng)域。平臺(tái)服務(wù)商包括阿里巴巴、卓越網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東商城、凡客誠(chéng)品等；軟件服務(wù)商如阿里軟件、金蝶軟件、用友軟件；支付與金融服務(wù)商包括第三方支付公司、四大國(guó)有銀行、股份制銀行等；搜索服務(wù)商則涵蓋百度、谷歌、搜狗、有道、搜搜、雅虎以及一些垂直搜索等；物流服務(wù)商覆蓋中國(guó)郵政、民營(yíng)快遞公司、外資快遞企業(yè)與電子商務(wù)服務(wù)商自建物流配送公司。不僅如此，新媒體在科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、教育、軍事等各個(gè)領(lǐng)域所創(chuàng)造的間接商機(jī)、所創(chuàng)下的間接效益更是無(wú)法估量。

6、新媒體直接影響著當(dāng)今文化產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)和發(fā)展

新興電子媒介衍生的新媒體對(duì)文化影響，首當(dāng)其沖是對(duì)文化消費(fèi)的影響。新媒體以其獨(dú)特的媒介交流方式和娛樂(lè)體驗(yàn)方式，改變著人們的思維方式，主導(dǎo)了新的文化消費(fèi)，創(chuàng)造了新的文化消費(fèi)產(chǎn)品，進(jìn)而改變了人們包括網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)紅人等文化消費(fèi)觀念。新媒體的自由度、互動(dòng)性及參與交流的廣泛性，使得當(dāng)下的文化趣味日益娛樂(lè)化、流行化、大眾化。新媒體傳播的即時(shí)性、無(wú)限性和伴隨性恰恰能使人們實(shí)現(xiàn)多層次、多類型的文化消費(fèi)成為可能和便利，并成為文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)的重要介質(zhì)。無(wú)疑，新媒體為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的活力和強(qiáng)大的動(dòng)力，帶給人們新的生活。在新媒體發(fā)展的二十年間，人們的學(xué)習(xí)方式、工作方式、娛樂(lè)方式都在發(fā)生著巨大的變化。新媒體已被人們廣泛接受，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。候機(jī)廳、公交車?yán)?、電梯中隨處可見(jiàn)人們?nèi)褙炞⒌乜粗⌒〉氖謾C(jī)屏幕或移動(dòng)電視。年輕的一代已經(jīng)習(xí)慣了在淘寶、易趣、當(dāng)當(dāng)、卓越等網(wǎng)絡(luò)商鋪里購(gòu)物。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。

由于新媒介本身自產(chǎn)生起就有商業(yè)性和娛樂(lè)性，工作與娛樂(lè)的界限也變得模糊，工作與生活也越來(lái)越融合在一起。受眾可以通過(guò)新媒介了解時(shí)事新聞、查看證券行情、購(gòu)買商品，甚至是交友談戀愛(ài)。隨著不斷融合的媒介越來(lái)越多地參與到人們的日常生活中，受眾有意無(wú)意受到媒介的文化形態(tài)的影響，信息形態(tài)、娛樂(lè)形態(tài)，甚至人們的行為模式的同質(zhì)化傾向日益明顯?，F(xiàn)在成千上萬(wàn)的人通過(guò)各種新興電子媒介工作、形成新的社會(huì)關(guān)系、建立新身份并發(fā)展新文化。人們利用新媒體展示自我、創(chuàng)造個(gè)性，形成新的草根文化。通過(guò)新媒體這個(gè)平臺(tái)傳輸?shù)母黝愋畔?，幾乎波及到社?huì)的不同階層、各個(gè)角落。

三、新媒體發(fā)展存在的隱患和負(fù)面影響也不容忽視

回顧媒介發(fā)展的歷史，每一種新的媒介的出現(xiàn)，改變的不僅僅是傳播的空間和時(shí)間，還有我們的生活方式、思維方式、文化觀念文化傳遞的方式以及媒體經(jīng)營(yíng)管理，“新媒介”會(huì)不斷涌現(xiàn)和不斷發(fā)展，平面媒體提供文字和圖片、廣播提供音響、電視提供音像，依靠計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這種新興電子媒介支撐的“新媒體”卻能同時(shí)提供多種媒體信息，新媒體必然催生“新人類”。

從媒介史來(lái)看，每一次新興媒體的誕生和革命，都同時(shí)造就了新興媒體的一代人，如“報(bào)紙的一代”、“廣播的一代”、“電視的一代”，現(xiàn)在也自然會(huì)產(chǎn)生“手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的新媒體一代”。在新媒體極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞剑伺c人的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)不同階層和不同的群體的同時(shí)我們還應(yīng)該注意到，在新媒體環(huán)境下，信息的自由傳播、傳播者的平民化和傳媒機(jī)構(gòu)的企業(yè)化給社會(huì)對(duì)信息的監(jiān)管和控制帶來(lái)了不小的困難。這些困難使新媒體發(fā)展存在不少隱患和種種負(fù)面影響，這顯然已經(jīng)引起政府和社會(huì)的普遍重視，各方面正在加大力度凈化新媒體傳播環(huán)境，使新媒體更加健康地發(fā)展。

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篇11

媒體品牌生態(tài)管理的計(jì)劃系統(tǒng)。媒體品牌生態(tài)管理是基于媒體品牌資產(chǎn)和價(jià)值利用，通過(guò)整合媒體品牌內(nèi)外環(huán)境要素，實(shí)現(xiàn)媒體品牌持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，它不僅僅意味著媒體品牌核心價(jià)值提升與媒體品牌活力保持的過(guò)程，而且在更大范圍內(nèi)體現(xiàn)著媒體品牌生命周期不同階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和計(jì)劃完成的過(guò)程。任何媒體品牌的管理都需要詳盡的計(jì)劃和周密的安排。只有合理制定相應(yīng)的計(jì)劃，才能明確媒體品牌生態(tài)管理目標(biāo)，掌握媒體品牌生態(tài)管理步驟，協(xié)調(diào)媒體品牌生態(tài)管理主體間關(guān)系，增強(qiáng)媒體品牌生態(tài)管理的主動(dòng)性和績(jī)效性。因此，合理構(gòu)建計(jì)劃系統(tǒng)就成為媒體品牌生態(tài)管理的前提。為此，首先要根據(jù)媒體品牌成長(zhǎng)實(shí)際情況，結(jié)合媒體品牌擁有企業(yè)內(nèi)外環(huán)境狀態(tài)，按照媒體品牌價(jià)值培育和提升規(guī)律，通過(guò)媒體品牌管理主體之間全方位、多層次的研究討論，設(shè)置媒體品牌生態(tài)管理計(jì)劃的具體目標(biāo)；其次要全面分析媒體品牌生存發(fā)展環(huán)境，明確媒體品牌生態(tài)管理資源需求，提出媒體品牌生態(tài)管理具體形式，指出某一階段媒體品牌生態(tài)管理的重難點(diǎn)問(wèn)題；最后要保持計(jì)劃系統(tǒng)的開放性，不斷向外部環(huán)境輸出媒體品牌生態(tài)管理計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)處理外部環(huán)境的反饋信息，促進(jìn)計(jì)劃系統(tǒng)與外部環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的正常進(jìn)行。

媒體品牌生態(tài)管理的組織系統(tǒng)。計(jì)劃系統(tǒng)是媒體品牌生態(tài)管理決策和活動(dòng)的先導(dǎo)，是媒體品牌生態(tài)管理的基本結(jié)構(gòu)。在構(gòu)建計(jì)劃系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，作為媒體品牌生態(tài)管理主體應(yīng)該合理組織管理要素并使之處于高效運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，以確保管理目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，即設(shè)計(jì)媒體品牌生態(tài)管理組織系統(tǒng)。一般而言，媒體品牌生態(tài)管理組織系統(tǒng)有兩種基本形態(tài)：一種是靜態(tài)組織系統(tǒng)，主要以培育媒體品牌價(jià)值為核心，以管理主體、對(duì)象、目標(biāo)、任務(wù)、手段以及這些要素之間關(guān)系為內(nèi)容；一種是動(dòng)態(tài)組織系統(tǒng)，主要以構(gòu)筑媒體品牌價(jià)值鏈和延伸媒體品牌價(jià)值空間為目標(biāo)，以有機(jī)結(jié)合媒體品牌生態(tài)管理要素、條件和環(huán)節(jié)為手段，旨在實(shí)現(xiàn)要素功能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和媒體品牌價(jià)值整體提升。媒體品牌生態(tài)管理實(shí)踐表明，僅僅重視靜態(tài)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)的做法已經(jīng)不能很好地適應(yīng)目前媒體品牌市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求，只有將兩種組織系統(tǒng)形態(tài)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正滿足媒體品牌持續(xù)發(fā)展需求。然而，兩種形態(tài)的具體結(jié)合也要依附于特定的方式，方式選擇的不科學(xué)、不合理都會(huì)影響到整個(gè)媒體品牌生態(tài)管理組織系統(tǒng)的健康穩(wěn)定?？梢?jiàn)，如何有效設(shè)計(jì)組織系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)兩種形態(tài)的催化互動(dòng)和協(xié)同共生，是提高媒體品牌競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)媒體品牌持續(xù)發(fā)展過(guò)程中必須冷靜面對(duì)和切實(shí)解決的重要問(wèn)題。

媒體品牌生態(tài)管理的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)。在媒體品牌生態(tài)管理系統(tǒng)內(nèi)部，不同要素之間交互聯(lián)系、彼此影響，形成多元的關(guān)系結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的功能機(jī)制。多元性體現(xiàn)為要素間關(guān)系的縱橫交錯(cuò)，復(fù)雜性體現(xiàn)為要素間關(guān)系結(jié)構(gòu)決定的功能形態(tài)的豐富多變。媒體品牌競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的格局使得媒體品牌管理不僅要保持要素間關(guān)系結(jié)構(gòu)的有序穩(wěn)定，也要注重管理系統(tǒng)功能的整體提升，而這又有賴于領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)的建構(gòu)及其功效發(fā)揮。領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)主要由領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境組成。領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)的核心要素，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)開展和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境建構(gòu)的主體條件；領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)者和其他管理主體按照媒體品牌生態(tài)管理的內(nèi)在要求進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的過(guò)程，也是媒體品牌生態(tài)管理理念轉(zhuǎn)化為管理實(shí)踐的過(guò)程；領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是制約和影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)開展的環(huán)境因素和條件，包括社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、教育環(huán)境、文化環(huán)境和自然環(huán)境等，也包括媒體品牌擁有企業(yè)的環(huán)境、媒體品牌競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等。領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)本質(zhì)上是一種制度系統(tǒng)和規(guī)則系統(tǒng)，需要管理主體按照媒體品牌價(jià)值提升的內(nèi)在要求性開展各項(xiàng)管理活動(dòng)。從這個(gè)層面上講，領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)的運(yùn)作過(guò)程也就是媒體品牌價(jià)值最優(yōu)化、價(jià)值鏈完善化的過(guò)程。

媒體品牌生態(tài)管理的控制系統(tǒng)。在媒體品牌成長(zhǎng)過(guò)程中，媒體品牌及媒體品牌擁有企業(yè)環(huán)境條件的復(fù)雜多變使得媒體品牌表現(xiàn)出不同的演化特征，既有可能是持續(xù)進(jìn)化，也有可能是衰退弱化。目前多數(shù)企業(yè)面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)誘發(fā)媒體品牌優(yōu)勢(shì)下降，造成媒體品牌偏離正常發(fā)展軌跡的問(wèn)題。同時(shí)，媒體品牌生態(tài)管理過(guò)程也存在由于要素間、環(huán)節(jié)間在內(nèi)容、性質(zhì)和形態(tài)等方面存有差異而導(dǎo)致協(xié)調(diào)成本偏高的情況。對(duì)此，一些媒體品牌擁有企業(yè)逐漸認(rèn)識(shí)到媒體品牌發(fā)展誤區(qū)，開始在樹立預(yù)防媒體品牌衰退意識(shí)的同時(shí)，通過(guò)構(gòu)建控制系統(tǒng)，科學(xué)設(shè)置控制目標(biāo)，有效確定控制主體，準(zhǔn)確鎖定控制對(duì)象，不斷強(qiáng)化控制基礎(chǔ)，有針對(duì)性地采取控制方式和控制手段②，對(duì)媒體品牌管理活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)控和適當(dāng)制約，確保媒體品牌生態(tài)管理績(jī)效的正常發(fā)揮。作為媒體品牌生態(tài)管理結(jié)構(gòu)體系的重要組成部分，控制系統(tǒng)具有多層面內(nèi)容，在時(shí)間維度上既注重近期媒體品牌管理活動(dòng)及其績(jī)效的控制，也注重媒體品牌價(jià)值戰(zhàn)略的長(zhǎng)期規(guī)劃；在空間維度上著眼于媒體品牌內(nèi)外環(huán)境之間協(xié)同關(guān)系的控制；在價(jià)值維度上加強(qiáng)對(duì)媒體品牌價(jià)值鏈的控制整合；在投入維度上注重人財(cái)物資源投入成本的控制；在制度維度上注重管理內(nèi)部制度和外部制度的建設(shè)及二者間關(guān)系的有機(jī)整合；在文化維度上注重要素文化與系統(tǒng)文化、內(nèi)部文化與外部文化之間的協(xié)同控制。

媒體品牌生態(tài)管理的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。每個(gè)實(shí)施媒體品牌生態(tài)管理的企業(yè)都應(yīng)該具有評(píng)價(jià)系統(tǒng)，忽視或者忽略評(píng)價(jià)系統(tǒng)在整個(gè)媒體品牌生態(tài)管理結(jié)構(gòu)體系中的作用，就會(huì)嚴(yán)重影響媒體品牌生態(tài)管理過(guò)程的完整性及其績(jī)效發(fā)揮，對(duì)媒體品牌核心價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生不利影響。評(píng)價(jià)系統(tǒng)是對(duì)媒體品牌生態(tài)管理實(shí)施績(jī)效進(jìn)行價(jià)值判斷的有機(jī)系統(tǒng)，它主要通過(guò)多層面、立體化的評(píng)估活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)媒體品牌生態(tài)管理實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，形成全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)結(jié)論，為媒體品牌生態(tài)管理計(jì)劃制訂、組織實(shí)施、領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)和控制整合提供參考，進(jìn)而增強(qiáng)媒體品牌生態(tài)管理的實(shí)效性。提供有價(jià)值的媒體品牌信息是評(píng)價(jià)系統(tǒng)的主要任務(wù)，參照相關(guān)研究，這些信息可分為“判斷導(dǎo)向”和“發(fā)展導(dǎo)向”兩種，判斷導(dǎo)向的評(píng)價(jià)信息主要強(qiáng)調(diào)過(guò)去管理行為的績(jī)效水平，反映已完成管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足；發(fā)展導(dǎo)向的評(píng)價(jià)信息著重研究未來(lái)管理行為的改進(jìn)方向，突出未來(lái)管理過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。在評(píng)價(jià)系統(tǒng)構(gòu)建及運(yùn)作過(guò)程中需要注意三方面問(wèn)題：一是要充分調(diào)動(dòng)各層面管理主體的積極性和能動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制媒體品牌生態(tài)管理過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；二是要全面關(guān)注媒體品牌生態(tài)管理系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境關(guān)系及其變化走向，增強(qiáng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的預(yù)見(jiàn)；三是在注重“判斷導(dǎo)向”信息收集整理的基礎(chǔ)上，有效整合“發(fā)展導(dǎo)向”信息，提高媒體品牌生態(tài)管理的全面性。

媒體品牌生態(tài)管理的創(chuàng)新系統(tǒng)。創(chuàng)新系統(tǒng)是增強(qiáng)媒體品牌生態(tài)管理競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)媒體品牌生態(tài)管理持續(xù)演進(jìn)的重要機(jī)制。伴隨媒體品牌資源競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇和媒體品牌生命周期的相對(duì)縮短，創(chuàng)新媒體品牌生態(tài)管理模式，提高媒體品牌生態(tài)管理水平，成為多數(shù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)媒體品牌價(jià)值提升的主要策略。由于創(chuàng)新系統(tǒng)更突出管理理念、方式、手段、機(jī)制以及途徑的協(xié)同創(chuàng)新和整體創(chuàng)新，因而被提升到媒體品牌戰(zhàn)略管理高度。目前，媒體品牌生態(tài)管理創(chuàng)新系統(tǒng)集中體現(xiàn)在全面創(chuàng)新，即通過(guò)創(chuàng)新管理理念、完善創(chuàng)新手段、優(yōu)化創(chuàng)新機(jī)制等方式，不斷培養(yǎng)和激發(fā)管理主體的創(chuàng)新意識(shí)，整合媒體品牌生態(tài)管理系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境要素，增強(qiáng)媒體品牌核心價(jià)值。從概念上看，媒體品牌生態(tài)管理創(chuàng)新系統(tǒng)包括全要素創(chuàng)新、全員創(chuàng)新和全時(shí)空創(chuàng)新三方面內(nèi)涵，全要素創(chuàng)新是指系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)成要素的協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)造有效的創(chuàng)新工具和良好的創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行；全員創(chuàng)新是指充分調(diào)動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)創(chuàng)新主體的積極性，挖掘創(chuàng)新主體的創(chuàng)新潛能，提高整體創(chuàng)新績(jī)效；全時(shí)空創(chuàng)新是指借助現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，連接不同區(qū)域環(huán)境下的媒體品牌創(chuàng)新系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新時(shí)空觀的全面擴(kuò)展。這三個(gè)方面相互聯(lián)系、相互適應(yīng)，共同組成媒體品牌生態(tài)管理創(chuàng)新系統(tǒng)。

媒體品牌生態(tài)管理的整合系統(tǒng)。媒體品牌生態(tài)管理涉及的環(huán)境要素種類豐富、來(lái)源廣泛，需要進(jìn)行一體化的梳理與整合，這一動(dòng)態(tài)過(guò)程就是媒體品牌生態(tài)管理的整合過(guò)程。從內(nèi)容上看，媒體品牌生態(tài)管理的整合包括要素整合、結(jié)構(gòu)整合、功能整合、信息整合等。媒體品牌生態(tài)管理內(nèi)外環(huán)境要素之間的關(guān)系既不是天然形成的，也不是外力施加的，而是基于要素之間的自組織性，其結(jié)果就會(huì)造成媒體品牌生態(tài)管理演化方向的不確定性。要保持整個(gè)生態(tài)管理過(guò)程的有序穩(wěn)定，并取得良好的管理績(jī)效，就必須合理規(guī)范和控制構(gòu)成要素的變化取向，提高管理過(guò)程的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性，而這又有賴于媒體品牌生態(tài)管理的整合能力。從這個(gè)意義上講，整合機(jī)制就是媒體品牌生態(tài)管理實(shí)現(xiàn)內(nèi)外環(huán)境適應(yīng)互動(dòng)、達(dá)到持續(xù)快速發(fā)展的有效平臺(tái)。然而，整合機(jī)制的運(yùn)作結(jié)果具有兩極性，如果整合力度過(guò)小，內(nèi)外環(huán)境要素的不良行為就得不到及時(shí)控制，弱化管理績(jī)效；如果整合力度過(guò)大，內(nèi)外環(huán)境要素的能動(dòng)性就會(huì)受到抑制，影響管理效果。所以，媒體品牌生態(tài)管理要啟動(dòng)整合機(jī)制，就必須確立內(nèi)外環(huán)境及要素協(xié)同共生的理念，借助力度適當(dāng)?shù)恼鲜侄?，合理疏?dǎo)內(nèi)外環(huán)境、要素之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，使得各構(gòu)成要素都能各安其位、各顯其力，避免相互之間的功能妨害，以實(shí)現(xiàn)媒體品牌生態(tài)管理的有序運(yùn)轉(zhuǎn)和高效發(fā)展。

媒體品牌生態(tài)管理的保障系統(tǒng)。保障系統(tǒng)是媒體品牌生態(tài)管理結(jié)構(gòu)體系中不可或缺的組成系統(tǒng)，它對(duì)于媒體品牌生態(tài)管理的運(yùn)作、發(fā)展和演化具有十分重要的作用和意義。保障系統(tǒng)是媒體品牌生態(tài)管理按照管理內(nèi)外環(huán)境實(shí)際及變化特征，遵循媒體品牌生態(tài)管理的本質(zhì)規(guī)律，構(gòu)建有助于促進(jìn)內(nèi)外環(huán)境物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的關(guān)系鏈，推動(dòng)媒體品牌生態(tài)管理的持續(xù)高效發(fā)展的功能機(jī)制。在要素層面，保障系統(tǒng)要基于要素生存力、發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力，不斷增強(qiáng)要素功能的生態(tài)活度，預(yù)防要素功能的衰退弱化，保持要素之間關(guān)系的持續(xù)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)保障內(nèi)容的全面化。在目標(biāo)層面，保障系統(tǒng)要基于媒體品牌穩(wěn)定發(fā)展、生態(tài)發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，不斷提高媒體品牌的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，培育媒體品牌的特色專長(zhǎng)，延伸媒體品牌生態(tài)鏈，擴(kuò)大媒體品牌的市場(chǎng)占有率，拓展媒體品牌的影響范圍和輻射力，實(shí)現(xiàn)保障目標(biāo)的多元化。在方式層面，保障系統(tǒng)要基于媒體品牌結(jié)構(gòu)層次的合理化、功能機(jī)制的健全化和環(huán)境關(guān)系的有序化，科學(xué)選擇保障措施和方式，合理制訂保障計(jì)劃，結(jié)合媒體品牌經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際，靈活應(yīng)用與合理組合保障手段，實(shí)現(xiàn)保障方式的多樣化。在機(jī)制上，要基于媒體品牌生態(tài)管理主體、內(nèi)容、目標(biāo)、手段和方式的有機(jī)關(guān)聯(lián)性，細(xì)化各管理層面的責(zé)權(quán)利關(guān)系，認(rèn)真落實(shí)管理目標(biāo)和任務(wù)，定期開展管理績(jī)效評(píng)價(jià)，對(duì)管理過(guò)程中出現(xiàn)的各類問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決，按照問(wèn)題的重要性和緊迫性，構(gòu)建相應(yīng)的保障體系，實(shí)現(xiàn)保障機(jī)制的有效化。

參考文獻(xiàn)：

1.康勝：《企業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的思考》，《未來(lái)與發(fā)展》，2004(2)。

篇12

二．充分認(rèn)識(shí)媒體資產(chǎn)管理的重要性和緊迫性

媒體資產(chǎn)本身就是針對(duì)節(jié)目和素材等相關(guān)內(nèi)容資產(chǎn)而言的。

電視媒體作為全社會(huì)擁有信息量最大的行業(yè)，自身積累的節(jié)目存儲(chǔ)資料磁帶少則幾萬(wàn)盤，多則數(shù)十萬(wàn)甚至近百萬(wàn)盤，其中有許多有價(jià)值的珍貴資料。但由于傳統(tǒng)的存儲(chǔ)介質(zhì)對(duì)保存的環(huán)境有著一定的要求，也有一定的保存期限，超過(guò)期限就會(huì)出現(xiàn)磁粉脫落、磁化、退磁、機(jī)械性損傷等問(wèn)題，不易于資料的長(zhǎng)期保存。同時(shí)，一些珍貴的素材資料長(zhǎng)期散落在編導(dǎo)手中，很多影像資料已不可再生，致使這些資料無(wú)法重復(fù)利用，更無(wú)從談及保護(hù)了。媒體資產(chǎn)數(shù)字化最終的落腳點(diǎn)即是搶救保護(hù)節(jié)目資料與達(dá)到節(jié)目資料的再利用的最大化。對(duì)新聞、專題、影視劇、綜藝、體育、紀(jì)錄片、素材等不同類別的媒體資產(chǎn)，要加快數(shù)據(jù)化上載及編目工作，建立在線并具有檢索和下載功能的數(shù)字化節(jié)目資料庫(kù)，真正實(shí)現(xiàn)保護(hù)資料、資料共享、媒體資源儲(chǔ)備的發(fā)展戰(zhàn)略。

三．實(shí)施媒體資產(chǎn)管理的主要措施

（一）制度建設(shè)是實(shí)施媒體資產(chǎn)管理的根本保證。要完善符合現(xiàn)代組織管理要求的制度體系，建立和健全磁帶庫(kù)房管理制度、音像資料數(shù)據(jù)保密及數(shù)據(jù)備份制度、節(jié)目資料收集管理制度、電視資料編目標(biāo)準(zhǔn)化等，更好地用制度進(jìn)行管理，用制度保證運(yùn)行。同時(shí)還要體現(xiàn)以人為本的原則，建立健全人力資源管理，努力使媒體資產(chǎn)工作者與媒體資產(chǎn)的發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)造良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

（二）建立數(shù)字化存儲(chǔ)平臺(tái)是實(shí)施媒體資產(chǎn)管理的技術(shù)保障。媒體資產(chǎn)管理范圍內(nèi)的數(shù)字化加工存儲(chǔ)，不僅是指從技術(shù)角度將原來(lái)媒體所擁有的各種介質(zhì)、各種制式、各種狀態(tài)下保存的視音頻節(jié)目資料，按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)文件，同時(shí)還包括運(yùn)用同樣的數(shù)字技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)節(jié)目素材及相關(guān)資料進(jìn)行編目、著錄、標(biāo)引等內(nèi)容加工處理，形成內(nèi)容數(shù)據(jù)與元數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)庫(kù)，從而實(shí)現(xiàn)在不同地點(diǎn)、不同環(huán)境下以多種方式對(duì)這些節(jié)目資料及相關(guān)數(shù)據(jù)的檢索、查詢、閱覽、傳輸、復(fù)制和運(yùn)用。

（三）規(guī)范化的數(shù)據(jù)編目是實(shí)施媒體資產(chǎn)管理的核心內(nèi)容。音像資料編目就是利用檔案學(xué)中的系統(tǒng)論、信息論和控制論的理論知識(shí)，借鑒圖書、檔案資料編目的實(shí)踐方法，由編目規(guī)范、編目細(xì)則、節(jié)目資料分類法、規(guī)范詞表等共同構(gòu)建數(shù)據(jù)編目生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)體系。 通過(guò)編目能幫助媒體資產(chǎn)管理實(shí)現(xiàn)符合信息分析整理特點(diǎn)的應(yīng)用功能，并有效地構(gòu)建起實(shí)現(xiàn)內(nèi)容資源共享的信息資源建設(shè)和整理的平臺(tái)。為此，編目的細(xì)致與否、科學(xué)與否直接決定著媒體資產(chǎn)能否被有效利用。

（四）提高媒體資源人員素質(zhì)是實(shí)施媒體資產(chǎn)管理的智力支撐。隨著媒體資產(chǎn)管理工作的不斷發(fā)展和變化，對(duì)媒體資產(chǎn)管理工作者提出了新的更高的要求。媒體資產(chǎn)工作者不僅要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，同時(shí)更要具備對(duì)媒體資產(chǎn)內(nèi)容的分析和處理能力。要不斷強(qiáng)化媒體資產(chǎn)工作者的資料意識(shí)，積極培養(yǎng)資料編研型人才。進(jìn)一步更新服務(wù)觀念，提高服務(wù)效益，積極地為節(jié)目生產(chǎn)制作提供資料的應(yīng)用，更好地使節(jié)目生產(chǎn)人員樹立起保護(hù)資料和使用資料的意識(shí)。

四．增強(qiáng)媒體資產(chǎn)管理的創(chuàng)新能力

篇13

二、多媒體教室的使用范圍：

1、凡屬教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課堂教學(xué)、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等，由信息技術(shù)教育處根據(jù)課程表和學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一安排使用 多媒體教室；

2、屬非教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程教學(xué)、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等，需使用多媒體教室的，由使用單位向信息技術(shù)教育處提 出申請(qǐng)，在不影響正常教學(xué)的前提下，信息技術(shù)教育處可做統(tǒng)一安排；

3、多媒體教室不得用于非教學(xué)性質(zhì)的各種會(huì)議、活動(dòng)、慶典（學(xué)校統(tǒng)一安排的除外）。

三、多媒體教室由信息技術(shù)教育處派專人進(jìn)行管理，管理人員職責(zé)為：

1、使用前，必須檢查各種設(shè)備是否正常工作；

2、提前10分鐘打開多媒體教室；

3、除教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的正常教學(xué)由教師自己開關(guān)系統(tǒng)外，其它情況使用時(shí)，須由管理人員開關(guān)系統(tǒng)；

4、負(fù)責(zé)對(duì)不熟悉多媒體操作系統(tǒng)的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；

5、在多媒體教室使用期間，需隨時(shí)排除可能出現(xiàn)的各種設(shè)備或系統(tǒng)故障；

6、保持教室衛(wèi)生、整潔；

7、注意教室的安全用電，防火、防盜。

五、教師在使用多媒體教室時(shí)的職責(zé)為：

1、提前到教室，與管理人員一起檢查設(shè)備和系統(tǒng)是否正常工作；

2、組織學(xué)生有序地進(jìn)入教室就座；

3、不熟悉多媒體操作系統(tǒng)時(shí)，需接受管理人員的技術(shù)指導(dǎo)，不能隨意操作；

4、在使用過(guò)程中，出現(xiàn)故障時(shí)，需在管理人員的指導(dǎo)下進(jìn)行故障排除，不能隨意強(qiáng)行處理；

5、在開關(guān)系統(tǒng)時(shí)需按一定的操作程序進(jìn)行；

6、制止學(xué)生的各種不良行為，特別是防止學(xué)生在未經(jīng)允許的情況下擅自操作設(shè)備和系統(tǒng)。

六、學(xué)生在多媒體教室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，必須做到：

1、聽(tīng)從教師和管理人員的指揮；