引論：我們?yōu)槟砹?3篇環(huán)境保護(hù)科學(xué)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1.2關(guān)于環(huán)境意識(shí)和環(huán)境行為的理論

環(huán)境意識(shí)在本質(zhì)上屬于上層建筑的范疇。環(huán)境行為決定環(huán)境意識(shí)，環(huán)境意識(shí)對(duì)環(huán)境行為具有極大的反作用。馬克思恩格斯的環(huán)境意識(shí)理論是建立在其人與自然關(guān)系理論的基礎(chǔ)之上的。它揭示了環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根源，分析了環(huán)境惡化的危害，并試圖找出解決環(huán)境問(wèn)題的根本對(duì)策；它堅(jiān)持了自然環(huán)境對(duì)人的客觀性和優(yōu)先地位，認(rèn)為人的能動(dòng)性再大，都必須要接受自然環(huán)境的制約，人不能對(duì)客觀的自然環(huán)境為所欲為[1]，人要遵守自然環(huán)境規(guī)律。

1.3關(guān)于實(shí)踐是聯(lián)系人與環(huán)境的中介的理論

在哲學(xué)中，實(shí)踐是指人能動(dòng)的改造客觀世界的物質(zhì)活動(dòng)，是人所特有的對(duì)象性活動(dòng)，是人類的生存方式。在實(shí)踐過(guò)程中，主體是人，客體是自然，實(shí)踐是聯(lián)系人與環(huán)境的中介。馬克思曾指出，“環(huán)境的改變和人的活動(dòng)或自我改變的一致，是能被看作并合理地理解為革命的實(shí)踐”。正是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，人類才能作用于自然，不斷改造和利用自然，使環(huán)境的改變與人的活動(dòng)達(dá)成一致。人類通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)這一實(shí)踐作用于環(huán)境，從環(huán)境中獲取物質(zhì)資料，從而滿足人類的需要。

2.當(dāng)前我國(guó)生態(tài)環(huán)境面臨的問(wèn)題

改革開(kāi)放30多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，然而不可否認(rèn)的是，為此我們付出了資源惡化和環(huán)境破壞的代價(jià)。過(guò)去長(zhǎng)期實(shí)行粗放式的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，自然資源過(guò)度開(kāi)發(fā)消耗、能源消耗浪費(fèi)很大，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日益突出和嚴(yán)峻。從我國(guó)的基本國(guó)情來(lái)看，我國(guó)雖然地大物博，但資源的人均占有率非常低，水土流失、土壤沙化、草原退化、河流污染等等都威脅著國(guó)家的生態(tài)安全和人民群眾的生產(chǎn)生活。生態(tài)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注，成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康、文明、持續(xù)發(fā)展的重要因素。

2.1傳統(tǒng)發(fā)展觀念依然沒(méi)有得到徹底轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)發(fā)展觀念把發(fā)展等同于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。其核心是以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為唯一目標(biāo)，片面追求一時(shí)一地的經(jīng)濟(jì)效益，依靠的是高強(qiáng)度地開(kāi)發(fā)和消耗資源，同時(shí)高強(qiáng)度地破壞生態(tài)環(huán)境，甚至以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)。這種發(fā)展觀念在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中曾經(jīng)起過(guò)積極作用，但是我們也為此付出了資源惡化和環(huán)境破壞的代價(jià)。改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)的同時(shí)，對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視卻沒(méi)有相應(yīng)的得到提高。傳統(tǒng)發(fā)展觀念忽視了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)背后的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，使得我國(guó)的資源、環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻。高污染、高耗能的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式嚴(yán)重影響了人民的生產(chǎn)生活，成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康發(fā)展的重要因素。

2.2生態(tài)環(huán)境意識(shí)嚴(yán)重缺失

80年代環(huán)境保護(hù)就成為我國(guó)的基本國(guó)策，21世紀(jì)開(kāi)始生態(tài)文明戰(zhàn)略也得以實(shí)施，但是，戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與實(shí)際執(zhí)行之間仍然有著較大的距離，這其中的原因之一就是人們的觀念與利益取向沒(méi)有根本轉(zhuǎn)型[2]?！爸袊?guó)地大物博，物產(chǎn)豐富”的傳統(tǒng)觀念使得我們?cè)谳^長(zhǎng)的一段時(shí)期里喪失了對(duì)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的警惕。我國(guó)大多數(shù)人對(duì)于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的客觀狀況缺乏一種理性的認(rèn)識(shí)。改革開(kāi)放以來(lái)，在生活水平提高的同時(shí)還出現(xiàn)了人們一味追求高檔消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)、盲目攀比、為消費(fèi)而消費(fèi)等非理性消費(fèi)，這種不健康的生活方式導(dǎo)致了資源的巨大浪費(fèi)。在我國(guó)傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)制約下，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡，城市發(fā)展優(yōu)勢(shì)比較明顯。而且在城市化進(jìn)程中，城市建設(shè)往往會(huì)以破壞農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境為代價(jià)。而農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作收效甚微的一個(gè)重要原因就是廣大農(nóng)民群眾文化水平不高、生態(tài)環(huán)境意識(shí)嚴(yán)重缺失。

3.環(huán)境哲學(xué)對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)的啟示

3.1轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，走可持續(xù)發(fā)展之路

牢固樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念，更加自覺(jué)地推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，在大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，必須依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步來(lái)提高資源的利用率和廢棄物的回收重復(fù)利用，從而減少資源的消耗和廢棄物的排放，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的有機(jī)統(tǒng)一。發(fā)展清潔能源和可再生能源，提高能源資源利用效率；廣泛應(yīng)用先進(jìn)信息技術(shù)，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和向綠色生態(tài)轉(zhuǎn)型。發(fā)展新能源和高科技產(chǎn)業(yè)，提高資源利用效率。在快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注重保護(hù)自然環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和資源環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)相一致。在制定重大發(fā)展規(guī)劃時(shí)，要考慮到環(huán)境承載能力以及對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，避免引發(fā)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

3.2培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境意識(shí)

大力普及環(huán)保意識(shí)，使人民群眾樹(shù)立起正確的生態(tài)文明意識(shí)。在全社會(huì)樹(shù)立起人人尊重自然，愛(ài)護(hù)自然，崇尚自然的良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。加強(qiáng)對(duì)群眾自然環(huán)境知識(shí)的培訓(xùn)和教育，使人們認(rèn)識(shí)到人類與自然界的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)全社會(huì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源節(jié)約意識(shí)，同時(shí)促使人們樹(shù)立起新的生態(tài)倫理觀。倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生產(chǎn)、生活和消費(fèi)習(xí)慣，注重培養(yǎng)人們的環(huán)境公德和環(huán)境法律觀念，切實(shí)提升人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。建立環(huán)境教育基地，通過(guò)人們的實(shí)際考察和學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使他們提高認(rèn)識(shí)水平，感受環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，從而達(dá)到增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)的目的。

3.3倡導(dǎo)健康文明的生活方式，進(jìn)行綠色消費(fèi)

要緩解不健康的生活方式對(duì)資源和環(huán)境造成的巨大壓力，建設(shè)資源節(jié)約型和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)，就要求我們倡導(dǎo)健康文明科學(xué)的生活方式，進(jìn)行合理、適度消費(fèi)，同時(shí)還要進(jìn)行綠色消費(fèi)。自然資源是有限的，特別是不可再生資源，總會(huì)消耗完近。綠色消費(fèi)是在滿足人類基本需求的同時(shí)，減少對(duì)資源的消耗，把在消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物盡可能地循環(huán)利用，盡量降低污染的消費(fèi)模式。所以，要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展就必須要大力倡導(dǎo)適度消費(fèi)和綠色消費(fèi)，提倡健康文明、適度的消費(fèi)理念，發(fā)展有利于節(jié)約能源資源和保護(hù)環(huán)境的健康的消費(fèi)模式。

篇2

關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)；應(yīng)用型；培養(yǎng)模式；創(chuàng)新

一、引言

“我國(guó)環(huán)境科學(xué)專業(yè)高等教育始于20世紀(jì)70年代”，在50年的發(fā)展歷程中不斷探索人才培養(yǎng)模式，逐漸發(fā)展成為一門具有廣泛研究領(lǐng)域和豐富教學(xué)內(nèi)容的學(xué)科。當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)不容樂(lè)觀，環(huán)境科學(xué)專業(yè)也面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，為了適應(yīng)社會(huì)及環(huán)保行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求，高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)急需探索出培養(yǎng)創(chuàng)新專業(yè)人才的路徑，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

二、以社會(huì)及行業(yè)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

高校環(huán)境工程專業(yè)是為適應(yīng)輕化工行業(yè)清潔生產(chǎn)和末端治理需要應(yīng)運(yùn)而生的，在近20年的辦學(xué)過(guò)程中，該專業(yè)始終以社會(huì)及行業(yè)發(fā)展需要為目標(biāo)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，逐步改革人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才能力培養(yǎng)的需要。專業(yè)創(chuàng)辦以來(lái)，堅(jiān)持理論教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)研究三結(jié)合的教學(xué)原則，在基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，突出對(duì)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，系、教研室主任和科任老師帶隊(duì)，深入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中學(xué)到了生產(chǎn)技術(shù)與操作技能，人才培養(yǎng)方案強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

三、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化課程體系設(shè)置

（一）合理設(shè)置課程體系

“作為培養(yǎng)目標(biāo)的具體化實(shí)施體系，課程體系建構(gòu)學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，在人才培養(yǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用”。根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)合理設(shè)置課程體系，能夠促進(jìn)學(xué)生在常規(guī)學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、積極實(shí)踐，錘煉自身，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展要求。合理設(shè)置課程體系，既要包含體育、外語(yǔ)、人文社會(huì)科學(xué)等通識(shí)類學(xué)科，又要包含生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析、分析化學(xué)等學(xué)科專業(yè)課程；既要有科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要有集中實(shí)踐環(huán)節(jié)；既要有必修課程夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，又要有選修課程，給予學(xué)生根據(jù)興趣、特長(zhǎng)與未來(lái)發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。此外，課程設(shè)置并不是一成不變的，要隨著社會(huì)需求和專業(yè)發(fā)展不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，隨時(shí)增加或者刪除科目，突出學(xué)校專業(yè)特色和市場(chǎng)引領(lǐng)，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。

（二）重視專業(yè)課程設(shè)置

為了培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，本專業(yè)開(kāi)設(shè)了專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課。專業(yè)基礎(chǔ)課包括：電子電工、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析、儀器分析實(shí)驗(yàn)、環(huán)境學(xué)導(dǎo)論、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程原理、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、水處理工程、大氣污染控制工程、環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)。專業(yè)方向課分為兩個(gè)方向——環(huán)境工程方向和環(huán)境科學(xué)方向。其中環(huán)境工程方向包括固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)；環(huán)境科學(xué)方向包括環(huán)保設(shè)備的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、飲用水處理工藝與工程、環(huán)境法學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)生可以根據(jù)的自己的愛(ài)好和規(guī)劃選擇除“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”之外的任意三門專業(yè)方向課程。

（三）重視生產(chǎn)實(shí)習(xí)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是讓學(xué)生通過(guò)參加環(huán)境保護(hù)方面的實(shí)際工作，檢驗(yàn)自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，了解書本知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)需要的聯(lián)系與區(qū)別，體驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的局限性和實(shí)際工作所需知識(shí)的多樣性，從而提高其學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為其將來(lái)參加工作、選擇就業(yè)方向打下良好的基礎(chǔ)。因此，將生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間延長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)期，學(xué)生就有將近半年的時(shí)間到生產(chǎn)第一線，提煉知識(shí)、拓展視野、鍛煉能力。這充分體現(xiàn)了理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練并重的思想，強(qiáng)化了學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也為其畢業(yè)論文設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

（一）探索出一種校企聯(lián)合、合作育人的有效模式

1）校企聯(lián)合，共同制訂人才培養(yǎng)方案。環(huán)境工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案在修訂過(guò)程中，邀請(qǐng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)技術(shù)人員和校內(nèi)專業(yè)教師組成“環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂小組”，共同研討、制定人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求，制訂與生產(chǎn)實(shí)踐需求、社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案、課程體系和實(shí)踐體系。通過(guò)校企聯(lián)合，對(duì)專業(yè)課程體系進(jìn)行整體優(yōu)化，對(duì)部分課程進(jìn)行合并和增刪，以適應(yīng)專業(yè)技術(shù)的提升和行業(yè)發(fā)展需求對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)的新要求。2）校企聯(lián)合，共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程。在理論教學(xué)過(guò)程中，聘請(qǐng)環(huán)境工程行業(yè)及知名企業(yè)的總經(jīng)理、高級(jí)技術(shù)主管、核心研發(fā)人員來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)講座、專業(yè)教育、理論授課，帶來(lái)最新的行業(yè)發(fā)展信息，使學(xué)生及時(shí)掌握專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)與市場(chǎng)需求。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，聘請(qǐng)企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員作為實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制，共同指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，提高他們的工程實(shí)踐能力。3）校企聯(lián)合，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。按照環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，在企業(yè)內(nèi)建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)研基地。實(shí)踐過(guò)程中，企業(yè)和學(xué)校共同確定實(shí)踐崗位與課程體系，安排實(shí)踐指導(dǎo)老師，出具實(shí)踐鑒定報(bào)告，接受或推薦實(shí)踐學(xué)生就業(yè)，較好地保證了實(shí)踐教學(xué)效果。4）校企聯(lián)合，共建人才培養(yǎng)信息反饋機(jī)制。通過(guò)校企合作，建立了環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)信息反饋機(jī)制。在人才培養(yǎng)需求上，企業(yè)及時(shí)將市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)反饋給學(xué)校，校內(nèi)教學(xué)及時(shí)根據(jù)用人單位的反饋意見(jiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容不斷進(jìn)行調(diào)整；在人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，由學(xué)校與企業(yè)共同制定考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核與評(píng)價(jià)，切實(shí)保證實(shí)踐教學(xué)效果。5）校企聯(lián)合，共建人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制。環(huán)境工程專業(yè)除了設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金，還廣泛設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，校企聯(lián)合共建人才培養(yǎng)激勵(lì)途徑。

（二）強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐模塊

作為緊跟時(shí)代潮流發(fā)展、不斷動(dòng)態(tài)變化的應(yīng)用學(xué)科，環(huán)境科學(xué)時(shí)刻在發(fā)生日新月異的變化，不論是在生態(tài)發(fā)展層面、學(xué)術(shù)層面、企業(yè)實(shí)踐層面，抑或是高校教學(xué)層面。因此，環(huán)境科學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊跟發(fā)展潮流，注重專業(yè)實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就能參與實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，得以鍛煉和提高。首先，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐模塊，可以引入項(xiàng)目化教學(xué)，學(xué)生在課程中能夠根據(jù)某一相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目展開(kāi)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮能動(dòng)性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練；其次，可以組織技能比賽、開(kāi)設(shè)校級(jí)科研項(xiàng)目，一方面能夠替代傳統(tǒng)的作業(yè)訓(xùn)練，另一方面，專業(yè)的評(píng)審隊(duì)伍和結(jié)果能夠使學(xué)生得到反饋、取得更大進(jìn)步。

五、結(jié)語(yǔ)

為了適應(yīng)新形勢(shì)下全國(guó)高等教育的要求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型環(huán)保人才，環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案要進(jìn)一步完善，課程體系要進(jìn)一步優(yōu)化，構(gòu)建具有應(yīng)用型創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。

環(huán)境科學(xué)畢業(yè)論文范文模板(二)：科研成果在環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)中的應(yīng)用初探論文

摘要：在環(huán)境科學(xué)概論實(shí)踐教學(xué)中引入科研熱點(diǎn)知識(shí)和成果，能在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索和思考的欲望的同時(shí)，有效地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高其應(yīng)用能力。通過(guò)環(huán)境科學(xué)概論課堂教學(xué)中引入科研成果的經(jīng)驗(yàn)介紹和實(shí)例分析，本文總結(jié)了將科研成果引入教學(xué)的應(yīng)用方法，為環(huán)境科學(xué)教學(xué)者提供參考。

關(guān)鍵詞：科研成果；環(huán)境科學(xué)；教學(xué)；途徑

1前言

環(huán)境問(wèn)題近年來(lái)一直是全球熱點(diǎn)問(wèn)題，環(huán)境科學(xué)涵蓋與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的技術(shù)理論和方法指導(dǎo)，該門課程涉及內(nèi)容廣泛，具有較強(qiáng)的綜合性，也一直受到環(huán)境相關(guān)專業(yè)的重視。但環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)仍存在教學(xué)方法落后、內(nèi)容更新不及時(shí)等問(wèn)題，教學(xué)效果不佳，也無(wú)法全面地反映其科學(xué)內(nèi)涵。為提高教學(xué)效果、緊跟學(xué)科發(fā)展步伐，可以在課程教學(xué)中引入研究前沿科技和熱點(diǎn)，以科研促進(jìn)教學(xué)，提高環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)效果。

2環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)現(xiàn)狀

環(huán)境科學(xué)的高等教育雖然在上世紀(jì)70年代就已經(jīng)開(kāi)始，但在環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)方面仍存在一些問(wèn)題，影響了教學(xué)效果，沒(méi)能發(fā)揮該學(xué)科應(yīng)有的作用。

2.1教學(xué)內(nèi)容落后

由于環(huán)境科學(xué)相關(guān)研究發(fā)展飛速，前沿?zé)狳c(diǎn)實(shí)時(shí)變化，而教科書從修訂、審批到最終通用，需要大量人力、物力和時(shí)間成本，因此教材很難緊跟科學(xué)前沿實(shí)時(shí)更新。一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境科學(xué)概論的教科書會(huì)用大多數(shù)篇幅介紹基礎(chǔ)理論知識(shí)，極少涵蓋近幾年的科研成果和科研應(yīng)用。教科書的局限性導(dǎo)致學(xué)生通過(guò)教材學(xué)習(xí)的只是理論知識(shí)和針對(duì)過(guò)去的環(huán)境問(wèn)題的分析及技術(shù)方法，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)落后。

2.2教學(xué)形式單一

環(huán)境科學(xué)概論包含許多基礎(chǔ)理論知識(shí)，且如上文所言，教科書的內(nèi)容局限落后。在這種前提下，仍存在許多教師采取傳統(tǒng)教學(xué)方式，以教師和教材為中心，單方面講解理論知識(shí)，而不進(jìn)行擴(kuò)展和應(yīng)用。學(xué)生面對(duì)枯燥無(wú)味的課堂，難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)創(chuàng)新思維，甚至?xí)a(chǎn)生學(xué)生自學(xué)教科書的現(xiàn)象。在形式單一的課堂上學(xué)到的內(nèi)容僅為紙上談兵的理論，學(xué)生無(wú)法及時(shí)有效的了解其科研應(yīng)用，也沒(méi)有掌握該課程涉及的具體問(wèn)題的解決方法。缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力鍛煉的教學(xué)，也會(huì)影響畢業(yè)生質(zhì)量。

3在教學(xué)中引入科技成果的途徑

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的新時(shí)代，環(huán)境科學(xué)問(wèn)題也日漸增多，如霧霾、全球變暖、海洋污染、土壤污染、食品安全、工程三廢排放等。但同時(shí)，不斷涌現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題也推動(dòng)了環(huán)境科學(xué)的發(fā)展，大量科研人員投入到環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的研究中，研發(fā)新技術(shù)、新理論、新方法，為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域提供了豐富多彩的新案例。教科書存在難以及時(shí)更新的局限性，考慮到教科書的嚴(yán)謹(jǐn)性和受限制的信息量，也很難選擇涵蓋哪些案例和技術(shù)更為合適。因此，教師需要成為將科研成果應(yīng)用于環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)的主力。

3.1緊跟學(xué)科發(fā)展方向，關(guān)注科研動(dòng)態(tài)

時(shí)刻關(guān)注前沿，了解學(xué)科發(fā)展情況和熱點(diǎn)，是教師將科研成果引入教學(xué)之前需要做的準(zhǔn)備。唯有多關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)，教師才可能選擇合適的、前沿的學(xué)術(shù)成果補(bǔ)充進(jìn)原有的知識(shí)體系，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究積極性的同時(shí)，還能夠通過(guò)講解并探討案例，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐水平的發(fā)展。例如教科書中有關(guān)“倫敦?zé)熿F”的敘述部分，教師可以補(bǔ)充中國(guó)治理霧霾的有效技術(shù)和措施，以及國(guó)內(nèi)外對(duì)治理大氣污染問(wèn)題的新技術(shù)、新理論，同時(shí)還可以對(duì)幾次重大大氣污染事件進(jìn)行對(duì)比講解，讓學(xué)生清楚大氣污染問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和嚴(yán)重性，也有助于他們了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究者解決這類問(wèn)題時(shí)的思路。

3.2傳統(tǒng)知識(shí)體系穿插前沿科研成果

傳統(tǒng)知識(shí)體系所包含的理論知識(shí)仍然是學(xué)生需要深刻理解的主要內(nèi)容，引入科研成果歸根結(jié)底也還是為了讓理論知識(shí)不止存在于紙面，而能成為學(xué)生日后解決相關(guān)問(wèn)題時(shí)的有力工具。因此教師實(shí)際是在原來(lái)的教學(xué)計(jì)劃中穿插介紹科研成果，豐富課堂教學(xué)形式，避免單一的“照本宣科”打消學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)于傳統(tǒng)知識(shí)體系中與最新研究進(jìn)展有較大斷層的內(nèi)容，教師用科研前沿進(jìn)行補(bǔ)充和完善，或進(jìn)行對(duì)比講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更新后的更為實(shí)用的內(nèi)容。教師講解環(huán)境科學(xué)前沿領(lǐng)域的案例時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和探究。通過(guò)剖析案例，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

篇3

新疆雪豹

作者： 馬鳴 程蕓 徐峰

出版社： 科學(xué)出版社

雪豹被稱為“雪山之王”，這是一種美麗而瀕危的貓科動(dòng)物，生活在世界最高海拔的雪域高原，雄踞在冰峰雪嶺之上。它是整個(gè)山地生物多樣性的旗艦物種，是健康的山地生態(tài)系統(tǒng)的指示器，也是促進(jìn)跨國(guó)界的國(guó)家公園或保護(hù)區(qū)建立的環(huán)境大使?！缎陆┍肥菄?guó)內(nèi)首部介紹雪豹的著作，全面講述了雪豹的生物學(xué)特征、分布和數(shù)量等相關(guān)知識(shí)。此外，作者還分享了野外考察日記，可以說(shuō)，《新疆雪豹》是一本集專業(yè)性與趣味性為一體的精彩著作。

雪豹：心靈朝圣之旅

作者： 彼得?馬修森

出版社： 海南出版社

一部真實(shí)記錄靈性探索的自然經(jīng)典，一段遠(yuǎn)離世俗探尋意義的生命旅程。1973年，彼得?馬修森和野生動(dòng)物學(xué)家喬治?夏勒前往尼泊爾研究喜馬拉雅藍(lán)羊，還想一窺稀有美麗的雪豹。書中除了描述他們艱辛困頓的跋涉，以及細(xì)致的動(dòng)物觀察外，也充滿作者在靈性上的深刻感悟。

《Snow Leopards： The Ghosts of the Mountain 》

作者：T. J. Rob

雪豹簡(jiǎn)直就是雪山的鬼魂，因?yàn)闃O少有人看到它那飄逸身影。雪豹看起來(lái)像什么？雪豹的壽命有多長(zhǎng)？雪豹生活在怎樣的環(huán)境里？雪豹吃什么？雪豹的生存威脅有哪些……來(lái)，就讓本書帶你走進(jìn)這些神秘大型貓科動(dòng)物的奇妙世界吧。全彩色的插圖，有趣的事實(shí)和容易理解的語(yǔ)言，讓你秒懂雪豹的方方面面，可惜的是本書目前還沒(méi)有中文版。

我……雪豹

作者： 吉狄馬加

出版社： 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

這是詩(shī)人吉狄馬加獻(xiàn)給美國(guó)動(dòng)物學(xué)家、博物學(xué)家、自然保護(hù)主義者和作家喬治?夏勒的一組漢語(yǔ)長(zhǎng)詩(shī)，以贊頌喬治?夏勒在中國(guó)青海為研究和保護(hù)珍稀物種雪豹所做的杰出貢獻(xiàn)。長(zhǎng)詩(shī)共400余行，以人文主義的態(tài)度、雪豹的視角、純凈充沛和激情飽滿的文字，表達(dá)詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)保護(hù)生態(tài)文明的呼吁。

MOVIE

BBC地球脈動(dòng) 第二季

主演：大衛(wèi)?愛(ài)登堡

類型：紀(jì)錄片

第二季依然采用了超高清4K攝影機(jī)拍攝，同時(shí)使用無(wú)人機(jī)和遠(yuǎn)程控制拍攝技術(shù)。很多畫面拍攝來(lái)自于動(dòng)物本身的視角，比如金雕視角就是將一個(gè)微型攝像機(jī)綁在鳥(niǎo)背上，并讓滑翔傘運(yùn)動(dòng)員用特殊的降落傘從山上滑下來(lái)拍攝。更可貴的是，第二季里還拍到了神出鬼沒(méi)的雪豹，無(wú)比接近攝像機(jī)，坐在電視機(jī)前，你仿佛不在觀影，而是在和雪豹面對(duì)面。

我們誕生在中國(guó)

導(dǎo)演：陸川

類型：自然/動(dòng)物/紀(jì)錄片

該片講述了大熊貓、雪豹、金絲猴3個(gè)中國(guó)珍稀野生動(dòng)物家庭的暖心成長(zhǎng)與生命輪回的故事。棲息于四川竹林的大熊貓、隱居于雪域高原的雪豹、攀緣于神農(nóng)架的金絲猴就是影片的三組主角。呆萌可愛(ài)的大熊貓不用多說(shuō)，雪豹由于常年活躍在雪域高原，且晝伏夜出，故而自帶神秘感。穿梭于林間的金絲猴更是以其活潑可愛(ài)的天性抓人眼球。

雪豹

導(dǎo)演： 周兵

類型： 紀(jì)錄片

影片講述科學(xué)家、當(dāng)?shù)啬撩?、一個(gè)喇嘛和幾個(gè)來(lái)自不同國(guó)家的環(huán)保人士在青海三江源尋求生態(tài)公平的道路上所遭遇的挑戰(zhàn)與困惑、逃離與堅(jiān)守。全方位、多角度折射出雪豹保護(hù)與牧民之間的關(guān)系以及在環(huán)境保護(hù)上我們每個(gè)人都將面臨的重要問(wèn)題。

雪豹：超越神話

導(dǎo)演： 艾雷斯泰?法瑟吉爾

Alastair Fothergill

類型： 紀(jì)錄片

故事發(fā)生在雄偉多山的國(guó)家巴基斯坦。在這里，在一個(gè)僻靜的山洞里，隱藏著一種稀有的大型貓科動(dòng)物，它有著無(wú)與倫比的美麗。每年，雪豹將返回到洞穴，并帶著它們的孩子。在這，你可以看到它們是如何狩獵，從而了解到它們的生活習(xí)慣和特點(diǎn)。

公眾號(hào)推薦

雪豹保護(hù)計(jì)劃

在萬(wàn)科“雪豹保護(hù)計(jì)劃”支持下，珠穆朗瑪峰國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局和萬(wàn)科公益基金會(huì)于2014年5月聯(lián)合成立“珠峰雪豹保護(hù)中心”。這個(gè)公眾號(hào)就像一本精彩的可視化的雪豹詞典，你想了解的、一切有關(guān)于雪豹的話題，都能在這里輕松找到。

山水自然保護(hù)中心

山水自然保護(hù)中心由北京大學(xué)生命科學(xué)院呂植教授創(chuàng)辦，力求推動(dòng)自然保護(hù)在國(guó)家和地方政策以及公眾意識(shí)中的主流化。在山水自然保護(hù)中心公眾號(hào)里，你可以看到豐富多彩的內(nèi)容，相信各種野生動(dòng)植物會(huì)讓你應(yīng)接不暇。

貓盟CFCA

篇4

一、正確處理文物保護(hù)和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的關(guān)系

文物古跡保護(hù)需要資金，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)可以部分解決文物保護(hù)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。我縣文物古跡眾多，而國(guó)家財(cái)力有限，每年用于文物保護(hù)的費(fèi)用相對(duì)眾多的文物來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是杯水車薪，許多文物因無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)進(jìn)行維修與保護(hù)而遭毀滅。周至縣的名勝古跡有道教圣地樓觀臺(tái)，國(guó)家級(jí)森林公園，太白山自然保護(hù)區(qū)，仙游寺、大秦寺、八云塔。天臺(tái)寺、城隍廟、東東廟、丹陽(yáng)觀、萬(wàn)壽宮、老子墓等在過(guò)去都難以全面保護(hù)和維修。而通過(guò)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)在一定程度上解決文物保護(hù)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。比如因西安市黑河引水工程，本著“兩利”的方針，1998年7月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，仙游寺及法王塔搬遷保護(hù)，遷至與原址2.8公里的金盆北梁。新址面積10多萬(wàn)平方米，建筑為仿唐風(fēng)格，加上拆遷中出土的大批珍貴文物，復(fù)建后的仙游寺，規(guī)模更大，將成為西安一處重要的文物旅游觀光點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)，我們應(yīng)充分利用文物優(yōu)勢(shì)，以文物古跡為主題，開(kāi)發(fā)系列產(chǎn)品，著重發(fā)展文物古跡旅游，以推動(dòng)我國(guó)旅游事業(yè)的發(fā)展。

二、正確處理合理發(fā)展旅游與文物保護(hù)工作的關(guān)系

1.為吸引游客，注意文物保護(hù)。由于探古求知是人們共同的心理需要，人們希望對(duì)自己的民族、國(guó)家乃至全人類的歷史有所了解，對(duì)自己民族、祖國(guó)乃至全人類博大精深的文化有所體會(huì)。比如周至大秦寺位于中國(guó)西安周至縣城東南20公里的終南山北麓，它是歷史上基督教傳入中國(guó)最早的寺院之一?！毒敖瘫窞樘平ㄖ卸辏?81）建立，該碑記述了景教入華的一段秘史和傳教事跡，歌頌了唐太宗等六朝皇帝對(duì)該教的禮遇和崇信，又被譽(yù)為“天下第一碑”（注：“世界四大名碑”有：《大秦景教流行中國(guó)碑》、《羅賽塔雙語(yǔ)碑》、《希伯來(lái)文碑》和《授時(shí)碑》）。唐有盧綸，宋有蘇軾、蘇轍，金有楊云異，明有何景明，他們都在此留下了膾炙人口的詩(shī)篇。由于《景教碑》這種文物帶有強(qiáng)烈的宗教色彩，滿足了西方人們探古探奇及的需求，因而成為旅游資源不可缺少的一部分。旅游界人士認(rèn)識(shí)到文物古跡在旅游中的這一重要作用后，為了吸引旅游者，必然會(huì)注意保護(hù)文物，以便使其盡量完好地展現(xiàn)在旅游者面前，從而獲取最大限度的經(jīng)濟(jì)效益。2.為了文物這項(xiàng)旅游資源的永久利用，旅游部門必然會(huì)重視文物保護(hù)。文物是不可再生性旅游資源，一旦受損，很難恢復(fù)原樣。文物被破壞后，必然降低文物所在旅游點(diǎn)的吸引力，影響其經(jīng)濟(jì)效益。比如樓觀臺(tái)和財(cái)神廟的開(kāi)發(fā)，不僅展現(xiàn)了昔日古代建筑的風(fēng)采，復(fù)活了道文化的古老而精深的元素，在人們感悟老子哲學(xué)的同時(shí)，為周至旅游收入注入新鮮血液。這樣，大批文物就可得到搶救和保護(hù)。為了使文物能永久保存下來(lái)，長(zhǎng)期為旅游所用，旅游部門必然會(huì)重視管轄范圍內(nèi)的文物保護(hù)。

三、正確處理文物保護(hù)與普及文物知識(shí)教育的關(guān)系

旅游開(kāi)發(fā)有利于普及文物保護(hù)知識(shí)，提高全民的保護(hù)文物意識(shí)。旅游的發(fā)展，使大量的文物古跡直接面對(duì)旅游者，使人們獲得豐富的知識(shí)，既弘揚(yáng)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，又可提高人們的文化素質(zhì)。文物的這些社會(huì)效益可使人們懂得文物的重要價(jià)值，認(rèn)識(shí)到文物對(duì)社會(huì)的重要意義，增強(qiáng)文物意識(shí)，使全社會(huì)都重視文物保護(hù)工作。基于此周至縣文物管理所現(xiàn)藏千余件文物，大多數(shù)文物出土后未進(jìn)行過(guò)保護(hù)處理，同時(shí)受文物存放環(huán)境影響，這些珍貴文物的保存現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我中心于 2003 年 11 月 在周至縣文物管理所庫(kù)房進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，確定選對(duì)唐梁琮墓出土的陶器文物進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)。其中等級(jí)文物24件。2006年底接收了唐梁琮墓151件文物，并于2007年開(kāi)展修復(fù)工作，至今修復(fù)完成138件組，其中已歸還81件組。修復(fù)效果良好，得到了文物所在單位的好評(píng)。游客對(duì)文物的破壞，眾多的游客在游覽過(guò)程中，呼出的二氧化碳?xì)怏w中含有大量的水份，使文物古跡受到浸蝕，特別是在洞窟、古墓、地下室等古跡中表現(xiàn)得非常明顯，旅游者的踩踏、攀登、撫摸等行為可嚴(yán)重?fù)p壞文物，在游客進(jìn)入旅游區(qū)時(shí)或在游覽途中，應(yīng)不斷地對(duì)其進(jìn)行宣傳、教育，對(duì)有破壞行為并引起不良后果者，應(yīng)采取法律、經(jīng)濟(jì)等手段予以制裁。

四、正確處理文物保護(hù)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

文物保護(hù)不僅要對(duì)文物本身進(jìn)行保護(hù)，更要對(duì)其周圍的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，比如近年來(lái)隨著老縣城名聲遠(yuǎn)播，游客的驟增，老縣城瀕危的文物得到了搶救和保護(hù)。為了更好地保護(hù)老縣城原生態(tài)風(fēng)貌，讓文物安全展示，目前周至老縣城正在申報(bào)遺址博物館。“這是最大的保護(hù)和利用，遺址不能重建，在原址上展示?！狈鹌簭d舊城文管所所長(zhǎng)田清梅告訴記者，2002年，老縣城就有了文物保護(hù)規(guī)劃，之后每一步都是根據(jù)規(guī)劃進(jìn)行。2004年老縣城終于建了文物庫(kù)房300余平方米，并征集回散落遺址角落和群眾家中的石刻入庫(kù)保管。老縣城入庫(kù)的珍貴石刻和碑石，就能安全展示在世人面前。嚴(yán)格控制客流量，防止超過(guò)最佳容量。旅游業(yè)對(duì)環(huán)境的污染，使文物遭到破壞。車、船等交通工具排出大量的廢氣，嚴(yán)重污染了旅游區(qū)的空氣。旅游基礎(chǔ)設(shè)施中排出的廢水、廢渣以及船舶泄出的油污等嚴(yán)重污染了旅游區(qū)的水源。忽視生態(tài)環(huán)境作用，對(duì)文物只用不保，既不利于文物保護(hù)，又會(huì)損害旅游景觀，從而降低經(jīng)濟(jì)效益。

總之，保護(hù)文物的目的，是為了合理地利用文物，弘揚(yáng)民族文化，發(fā)展旅游事業(yè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。我建議各級(jí)部門采取各種政策和措施，盡量消除對(duì)文物保護(hù)的負(fù)面影響，使文物事業(yè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的結(jié)合達(dá)到和諧、完美的境界。

篇5

1 充分挖掘?qū)W生的人力資源，提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

1.1 考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好,充分挖掘?qū)W生的人力資源,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)地去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí))一旦選擇了合適的課題，學(xué)生的參與熱情就會(huì)空前的高漲，綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí))將會(huì)收到事半功倍的效果。反之若學(xué)生對(duì)此沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)將會(huì)變成枯燥乏味的事情而難以維持下去，更談不上收到良好的效果。

例如，2003年9月，我校七年級(jí)二班的學(xué)生開(kāi)展的“人體生理三節(jié)律”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，很好地切中了學(xué)生的好奇心、滿足了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，在老師指導(dǎo)下分成若干個(gè)實(shí)驗(yàn)小組饒有興致地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究，有的學(xué)生放棄了國(guó)慶黃金周跟隨親人外出旅游的好時(shí)機(jī)，卻留在了我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書室查找資料，有的學(xué)生爭(zhēng)著要為其他同學(xué)測(cè)算出“人體生理三節(jié)律”的期、臨界日、低潮期。

再如，在一次生物課上，一位學(xué)生向我提出了一個(gè)問(wèn)題：“一般的蔬菜和花都不在中午澆水，這是生活常識(shí)，可莧菜卻可以，它反而生長(zhǎng)的茂盛？”聽(tīng)到這位學(xué)生提出的問(wèn)題，我話鋒一轉(zhuǎn)，有哪位知道其中的原由，想解開(kāi)這個(gè)科學(xué)之謎的同學(xué)趕緊參加我們班的研究性學(xué)習(xí)小組，實(shí)驗(yàn)的課題是“為何莧菜在夏天的中午可以澆水”。 “教育即生活，生活即教育”，教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，傳統(tǒng)的教學(xué)將學(xué)生局限在幾本教科書里面，這勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生真實(shí)世界的消失、最終導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造角色的缺失！因此，讓學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、科技、文化等領(lǐng)域引起足夠的關(guān)注，并在這個(gè)過(guò)程中形成積極的人生態(tài)度是非常必要的?？紤]到我縣城區(qū)多數(shù)居民認(rèn)為汀江水已被污染，不能飲用，有的居民到郊區(qū)取水，有的居民購(gòu)買飲用水，究竟汀江水（上杭段）真被污染了不能飲用？還是訛傳？為此，我們成立了研究性學(xué)習(xí)課題——“汀江（上杭段）水質(zhì)資源的調(diào)查”，組織學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展調(diào)查，并到汀江（上杭段）科學(xué)選擇11個(gè)采水樣點(diǎn)，一部分送往縣衛(wèi)生防疫站檢測(cè)，留下一部分則在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生探究并分析水污染的主要原因。學(xué)生在活動(dòng)有序開(kāi)展過(guò)程里相互交流中學(xué)習(xí)，合作探究汀江(上杭段)水質(zhì)污染的原因，并通過(guò)對(duì)話深化學(xué)習(xí)——找到治理汀江(上杭段)水資源污染標(biāo)本兼治的辦法。這種回歸自然、源于生活，增加了學(xué)生的體驗(yàn)，然后帶著自己獨(dú)特的感受來(lái)到課堂進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比比機(jī)械的教條效果要好得多，增加了學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，“愛(ài)我上杭，保護(hù)母親河——汀江的行動(dòng)”在我校悄然開(kāi)展起來(lái)。"

2 與其他學(xué)科進(jìn)行大整合,挖掘?qū)W校各學(xué)科教師的人力資源,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

合作學(xué)習(xí)理論提出，與學(xué)生一樣，教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存有重大差異，這種差異就是一種寶貴的教學(xué)資源。就所開(kāi)展的活動(dòng)，教師之間可以相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)思維、智慧的碰撞，從而產(chǎn)生新的思想，使原有的觀念更加科學(xué)和完善，有利于達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)就是綜合性，生物教師除了可以將規(guī)定的自然、社會(huì)、科技、文化四大領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行整合加工外，更多的課程資源恐怕還要來(lái)自與其他學(xué)科的整合，“大綜合”的概念呼之欲出。例如，與物理學(xué)科教師聯(lián)手開(kāi)展“光污染的危害及治理建議”，與歷史、語(yǔ)文學(xué)科教師聯(lián)合開(kāi)展“梅花與中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究”、“生物課利用古詩(shī)進(jìn)行環(huán)境教育的嘗試”等體現(xiàn)跨學(xué)科大融合的研究性學(xué)習(xí)，形成綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他學(xué)科課程并駕齊驅(qū)的大好局面，提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

3 充分挖掘?qū)W校的教學(xué)設(shè)備課程資源,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

眾所周知，學(xué)校教學(xué)設(shè)備是課程資源的重要組成部分，也是完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及科技活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)的必要物質(zhì)條件。

其他學(xué)科知識(shí)可以從老師或書本上間接獲取，而綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生親身經(jīng)歷與體驗(yàn)，因此就必須為學(xué)生活動(dòng)提供大量必要的活動(dòng)資源，在具體活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)應(yīng)充分考慮如何有效地利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備資源，諸如理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、閱覽室等，這些現(xiàn)成的資源基本上每所學(xué)校都具備，我們可以直接與課題結(jié)合起來(lái)使用或者進(jìn)行再開(kāi)發(fā)，挖掘出它們的深層使用價(jià)值進(jìn)而開(kāi)發(fā)出更高質(zhì)量的課程資源。

如開(kāi)展汀江（上杭段）水質(zhì)資源的調(diào)查時(shí)，我們把經(jīng)科學(xué)取樣的11個(gè)樣點(diǎn)水在實(shí)驗(yàn)室做了比較色度、氣味、pH值等共計(jì)88次的單因子的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。結(jié)合 “人體的營(yíng)養(yǎng)”教學(xué)，讓我校七年級(jí)學(xué)生參與“回報(bào)父母摯愛(ài)，做親情晚餐”主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，課前組織學(xué)生分組、分專題到學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和學(xué)校圖書室查閱資料，也可網(wǎng)上咨詢專家，收集各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有關(guān)資料，在課堂上進(jìn)行交流討論，通過(guò)資料分析的方法讓學(xué)生獲取“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生命和健康”的知識(shí)，并反思自己的一日食譜，嘗試?yán)脤W(xué)到的知識(shí)為自己和家人設(shè)計(jì)更加合理的食譜，學(xué)以致用，培養(yǎng)自己良好的飲食習(xí)慣。在活動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得收集和處理資料的能力、關(guān)注自身健康和形體美的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人的情感。

4 充分利用社區(qū)中人力資源和學(xué)生家庭方面的資源,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

社區(qū)中的人力資源（包括企事業(yè)單位里科研人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員以及農(nóng)家中的生產(chǎn)實(shí)踐人員）也是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課程資源，對(duì)學(xué)生有效開(kāi)展探究活動(dòng)具有較為重要的指導(dǎo)意義。如開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課題“汀江（上杭段）水質(zhì)資源的調(diào)查”時(shí)，縣防疫站胡主任指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)取樣點(diǎn)水，一位家長(zhǎng)停下跑運(yùn)輸一天免費(fèi)提供車輛，提出標(biāo)本兼治汀江（上杭段）水污染模型時(shí)得到上杭環(huán)保局相關(guān)技術(shù)人員的悉心指導(dǎo)等。又如探究“為何莧菜在夏天的中午可以澆水？”這一課題時(shí)，教師與學(xué)生一同走訪學(xué)校附近的農(nóng)戶，到他們家借來(lái)了鋤頭等勞動(dòng)工具，鋤雜草，深挖地，裹綠籬，在2004年暑假花了近20 d艱辛的勞動(dòng)終于在我校后山開(kāi)墾出一塊約260 m2的生物實(shí)驗(yàn)園地，隨后在生物園地里種起了莧菜、空心菜等實(shí)驗(yàn)材料探究“莧菜中午澆水，其生長(zhǎng)就快”這一現(xiàn)象。所有這些都是對(duì)社區(qū)課程資源加以利用的較好例子，為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展提供了極大的便利。

5 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的收獲

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，它是一門面向全體學(xué)生開(kāi)放的以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程，倡導(dǎo)學(xué)生以主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的方式開(kāi)展學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感為主要目標(biāo)。"

我校開(kāi)展的一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)）逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，促進(jìn)了學(xué)生更加全面發(fā)展，開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)既尊重了學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，又豐富了學(xué)生的具體生活，也為學(xué)生充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。細(xì)細(xì)想來(lái)，收獲還真是不少，學(xué)生在參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、探究、上網(wǎng)查詢、創(chuàng)作、反思、交流等系列活動(dòng)中，體驗(yàn)經(jīng)歷、了解社會(huì)、豐富經(jīng)驗(yàn)并最終提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

5．1 保持了學(xué)生獨(dú)立、持續(xù)探究的興趣,豐富了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)

興趣是學(xué)習(xí)和研究的源泉。這是學(xué)生乃至長(zhǎng)大成人后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，有所創(chuàng)新和成就的重要心理品質(zhì)。我們開(kāi)展的活動(dòng)課題“人體生理三節(jié)律”和“為何莧菜在夏天中午可以澆水”等就是學(xué)生對(duì)日常生活中碰到的現(xiàn)象而引發(fā)出的思考。學(xué)生對(duì)問(wèn)題的興趣使他們不約而同地走到了一起，情愿放棄節(jié)假日，克服了同齡人難以克服的困難，直至把科學(xué)論文寫成。

新課程理念之一強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，而研究性學(xué)習(xí)關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)延長(zhǎng)或深化學(xué)習(xí)過(guò)程，相對(duì)于簡(jiǎn)約化的課堂知識(shí)學(xué)習(xí)，它更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中深刻的、充實(shí)的、探究的經(jīng)歷和體驗(yàn)，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，比如開(kāi)展汀江（上杭段）水質(zhì)資源的調(diào)查這個(gè)課題時(shí)，我們就組織學(xué)生到實(shí)地去采集水樣點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)向縣防疫站的技術(shù)人員學(xué)習(xí)采集水樣點(diǎn)的科學(xué)方法，知道了對(duì)采集回來(lái)了水樣點(diǎn)需預(yù)先放置于冰箱冷藏處理，且必須于當(dāng)日24 h內(nèi)向縣衛(wèi)生防疫站送檢水樣液，才能得出水樣液真實(shí)的細(xì)菌學(xué)指標(biāo)，除此之外，學(xué)生在這次采集水樣活動(dòng)中，身臨其境地感受到因農(nóng)村養(yǎng)殖污水的不經(jīng)處理隨意排放而導(dǎo)致汀江水質(zhì)不斷變壞，上世紀(jì)六七十年代可以直接淘米做飯洗菜的水，到現(xiàn)在已到了三類飲用水的警界線上，倘若我們?cè)俨恢匾暠Ｗo(hù)汀江的水質(zhì)資源，那么，必將導(dǎo)致汀江河水在城邊流而上杭城區(qū)發(fā)生鬧水荒的尷尬局面，從而喚起了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。

5．2 養(yǎng)成了學(xué)生合作與共享的個(gè)性品質(zhì)

研究性學(xué)習(xí)立足于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要、動(dòng)機(jī)和興趣的強(qiáng)化，鼓勵(lì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在與他人共同學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，養(yǎng)成合作與共享的個(gè)性品質(zhì)。以開(kāi)展“人體生理三節(jié)律”這個(gè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為例，學(xué)生通過(guò)各研究性學(xué)習(xí)小組成員的分工與協(xié)作開(kāi)展了假日的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用與培訓(xùn)。又如開(kāi)展汀江（上杭段）水質(zhì)資源調(diào)查這項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)生事先根據(jù)各自的特長(zhǎng)與興趣分成了采訪小組、成果匯報(bào)小組等5個(gè)學(xué)習(xí)小組，各小組間實(shí)現(xiàn)資源共享，小組成員間共同協(xié)作做好本組的活動(dòng)任務(wù)，經(jīng)過(guò)參加此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們之間的友誼變得更深了，學(xué)會(huì)了與人分享勞動(dòng)成果。

5．3 增進(jìn)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力

研究性學(xué)習(xí)是對(duì)知識(shí)的批判性考察，是在問(wèn)題解決的過(guò)程中獲得對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用，因此，知識(shí)學(xué)習(xí)能夠啟發(fā)學(xué)生的思考。不僅如此，由于確立起學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，各類探究活動(dòng)的展開(kāi)都以學(xué)生為主體，教師居于輔導(dǎo)的地位，研究性學(xué)習(xí)因而可以增進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。以參加“人體生理三節(jié)律”這項(xiàng)活動(dòng)為例，學(xué)生終于明白了原本就同我們形影相隨的人體三節(jié)律是這么的循規(guī)蹈矩，時(shí)刻影響著我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和工作。再則，今天，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并著手解決諸如空氣污染、水污染等一系列環(huán)境保護(hù)問(wèn)題；然而，大多數(shù)人還沒(méi)有意識(shí)到，生活中無(wú)處不在的光，也存在著污染，即光污染。于是綜合實(shí)踐活動(dòng)——“光污染的危害和治理的建議”在我校劉永陽(yáng)等學(xué)生的參與下開(kāi)展起來(lái)。

篇6

劉歌行先向兩位好朋友講述了自己的想法，從刻不容緩的環(huán)境保護(hù)到改變校園的美好藍(lán)圖，她越講越自信、越講越堅(jiān)定，朋友們也越聽(tīng)越激動(dòng)。然后，她們分頭做了民意調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)查，包括小賣部的商品包裝型號(hào)、銷售量等。通過(guò)認(rèn)真研究和討論，她們將各類零食外包裝分為三大類――以薯片袋為代表的較干凈的外包裝，以果汁為代表的軟飲外包裝，還有鎖骨、豆制品等油膩食品的外包裝。

在定制的分類垃圾桶還沒(méi)有到貨之前，她們已經(jīng)迫不及待地想要嘗試了。每天中午，她們?cè)谑程梅派吓R時(shí)的垃圾袋，貼上“請(qǐng)同學(xué)們分類扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)，再利用中午時(shí)間將袋中誤扔的和垃圾桶內(nèi)沒(méi)有分類的垃圾進(jìn)行整理分裝，臨時(shí)存放在校園內(nèi)鮮有人至的一個(gè)角落里。剛開(kāi)始，很多同學(xué)不知道怎么分類，因此增大了劉歌行她們的工作量。面對(duì)巨大的垃圾量，她們不但沒(méi)有知難而退，反而愈發(fā)覺(jué)得有回收再利用的必要性。

幾周過(guò)去，同學(xué)和老師的沉默給了劉歌行和朋友們無(wú)聲的一棒，比起幻想中舉校響應(yīng)、大伙積極參與的場(chǎng)面，更多的是對(duì)規(guī)則的迷茫和對(duì)分類回收毫無(wú)興趣的態(tài)度，更糟糕的是，大多數(shù)老師擔(dān)憂她們的學(xué)習(xí)成績(jī)并直言不諱地反對(duì)。

她們還遇到了一些很富有戲劇性的困難，比如珍藏的垃圾總是被保潔人員發(fā)現(xiàn)并扔掉，即便標(biāo)上“禁止扔掉”的標(biāo)語(yǔ)或是找后勤領(lǐng)班也無(wú)濟(jì)于事。有一次，劉歌行像偵破案件一樣分析垃圾的去向線索，最后在一處私人的廢品回收站及時(shí)地?fù)尵然亓艘淮?/p>

劉歌行開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)項(xiàng)目光靠三個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是她們向?qū)W校爭(zhēng)取了“環(huán)保標(biāo)兵”的錦旗，向各班征集了負(fù)責(zé)回收箱的管理員，共同建立了項(xiàng)目組，將活動(dòng)流程制度化，終于初步取得了進(jìn)展。她們還將項(xiàng)目寫成策劃書，制作了宣傳展板和幻燈片，甚至向校長(zhǎng)介紹自己的活動(dòng)方案，最終學(xué)校答應(yīng)借給她們一些錢作為啟動(dòng)資金。

后來(lái)，劉歌行在學(xué)校附近的商場(chǎng)舉行義賣。她們征得了商場(chǎng)的許可，在網(wǎng)上定制了印有環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和圖片的生活用品進(jìn)行售賣，例如：卡貼、杯墊、茶杯、文化衫等。義賣活動(dòng)吸引了許多同學(xué)參加，取得了意想不到的成功。

看著五彩繽紛的回收箱整齊地排列在大禮堂時(shí)，劉歌行和朋友們快樂(lè)得難以言表。在追夢(mèng)的路上，內(nèi)心的困乏與無(wú)助會(huì)讓你潰不成軍，只有愈戰(zhàn)愈勇才能闖出屬于自己的一片天。

溫哥華?姚佳韻 把垃圾“吃掉”的女孩

“一物降一物，一定有東西能對(duì)付塑料垃圾！”源于對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與信心，姚佳韻心中升騰起這樣的堅(jiān)定信念。

姚佳韻出生在中國(guó)遼寧沈陽(yáng)，她對(duì)科學(xué)的興趣源自八年級(jí)科學(xué)課上的一次實(shí)驗(yàn)：老師往醋里放了一個(gè)雞蛋，并讓同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，蛋殼不斷產(chǎn)生氣泡，最后竟然消失了。這是因?yàn)榇桌锏拇姿岷偷皻だ锏闹饕煞痔妓徕}發(fā)生了反應(yīng)，原理不算深?yuàn)W，但對(duì)姚佳韻來(lái)說(shuō)特別有吸引力，她很快就喜歡上了這門動(dòng)手又動(dòng)腦的課程。

姚佳韻11歲時(shí)隨父母移民到溫哥華，剛剛來(lái)到國(guó)外，一切都是那么陌生，很不習(xí)慣，科學(xué)便成了她最好的伙伴。

一次，學(xué)校組織了一次以環(huán)保為主題的野營(yíng)活動(dòng)，姚佳韻需要與華裔同學(xué)完成垃圾分類處理的任務(wù)，堆成山的塑料垃圾映入眼簾，觸目驚心。姚佳韻問(wèn)身邊的工作人員：“平時(shí)這些塑料垃圾是如何銷毀的？”工作人員嘆息一聲，說(shuō)：“無(wú)法銷毀，焚燒會(huì)產(chǎn)生大量有毒有害的物質(zhì)，嚴(yán)重污染環(huán)境，所以只能填埋，但填埋后的垃圾可能5000年都不會(huì)降解?！?/p>

現(xiàn)在科學(xué)如此發(fā)達(dá)，竟然處理不了塑料垃圾，姚佳韻震驚了。“一物降一物，一定有東西能對(duì)付塑料垃圾！”姚佳韻決心研究降解塑料垃圾的方法。

很多人對(duì)她說(shuō)：“大科學(xué)家都解決不了的問(wèn)題，你一個(gè)小女孩能做什么呢？”對(duì)于這些冷言冷語(yǔ)，姚佳韻毫不理會(huì)。在之后的日子里，她每天都閱讀無(wú)數(shù)的科學(xué)論文，尋找每一個(gè)可能的突破點(diǎn)，并用塑料垃圾進(jìn)行一次又一次的實(shí)驗(yàn)。最終，她將目標(biāo)鎖定在細(xì)菌上，利用細(xì)菌善于分解的特c，培養(yǎng)出能分解垃圾的細(xì)菌。

篇7

大自然的召喚

然而，僅僅依靠類似搶險(xiǎn)的方式來(lái)挽救自然科學(xué)的發(fā)展，似乎并不是一種好的方式。

雖然自然史在生物學(xué)研究中不再受到重視，但分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)和生態(tài)模擬都得到了蓬勃發(fā)展。吊詭的是，這些新興領(lǐng)域的研究最終會(huì)依賴于來(lái)自大自然的標(biāo)本和數(shù)據(jù)。由于缺乏來(lái)自大自然至關(guān)重要的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，科學(xué)研究和政府決策目前正進(jìn)入一個(gè)發(fā)展瓶頸。我們一直都需要通過(guò)觀察大自然來(lái)充分理解一些事物的來(lái)龍去脈。否則，世界上最好的算法也無(wú)法準(zhǔn)確指導(dǎo)我們?nèi)バ袆?dòng)。

隨著生物滅絕速率的加快和人們對(duì)全球變化問(wèn)題的關(guān)注度日益提高，這些知識(shí)顯得愈發(fā)重要。對(duì)自然的觀察有助于對(duì)抗跨物種的傳染病，有助于找到有前途的新藥，有助于管理漁業(yè)和森林等自然資源，最終保護(hù)物種和生態(tài)系統(tǒng)。例如，某些熱帶區(qū)域具有警戒色的食草動(dòng)物所食用的植物，被證明具有對(duì)抗腫瘤細(xì)胞和某些寄生蟲(chóng)的生物活性。這是因?yàn)闊釒种杏啄鄣娜~子缺乏物理防御機(jī)制，但它們的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高，因此進(jìn)化出很強(qiáng)的化學(xué)防御能力。對(duì)于一些亟待保護(hù)的物種來(lái)說(shuō)，如果我們?nèi)狈?duì)它們的觀察，根本不可能提出任何有實(shí)際價(jià)值的保護(hù)方案。

當(dāng)前，人類改變自然環(huán)境的能力日益增強(qiáng)，也對(duì)生態(tài)預(yù)測(cè)產(chǎn)生了前所未有的巨大需求。對(duì)復(fù)雜自然系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知是進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)。雖然今天的科學(xué)家建立復(fù)雜系統(tǒng)模型的能力比歷史上任何時(shí)期都強(qiáng)，但是基本信息的收集與數(shù)據(jù)處理情況并不能滿足這些復(fù)雜模型日益增長(zhǎng)的需求。因此，基本自然知識(shí)的缺乏往往限制了預(yù)測(cè)生態(tài)理論的發(fā)展。此外，復(fù)雜環(huán)境系統(tǒng)的行為不能用簡(jiǎn)單的模型加以預(yù)測(cè)，因?yàn)槿狈?duì)現(xiàn)實(shí)條件下生物的經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)，人們也無(wú)法建立起復(fù)雜的系統(tǒng)模型。

走下神壇的博物學(xué)家

如果說(shuō)，研究天體運(yùn)行或者粒子對(duì)撞機(jī)這類工作距離普通人的生活過(guò)于遙遠(yuǎn)，大多數(shù)人也缺乏研究條件；生物學(xué)應(yīng)該是距離普通人最近的科學(xué)研究了；尤其是對(duì)有關(guān)生物行為和生態(tài)系統(tǒng)方面的觀察，幾乎不存在任何門檻。歷史上，那些最早的公民科學(xué)范疇的活動(dòng)，就是從生物觀察與物候記錄開(kāi)始的。

那么，現(xiàn)在還有沒(méi)有博物學(xué)家？他們究竟是什么樣子的？事實(shí)上，那些酷愛(ài)觀察復(fù)雜自然界的人們?nèi)匀淮嬖冢皇撬麄內(nèi)缃窈茈y被一眼認(rèn)出。因?yàn)檫@些人不再是攜帶放大鏡的壓花收集者，不再是背著捕蝶網(wǎng)和獵槍的徒步行走者；更重要的是，他們手中攜帶的器械如今只是一臺(tái)智能手機(jī)。他們大多也不將博物學(xué)作為自己的專業(yè)和職業(yè)，而只是業(yè)余愛(ài)好者或者公民科學(xué)家。

利用新興的現(xiàn)代化工具，昔日風(fēng)光無(wú)限的自然學(xué)科有可能超出孤獨(dú)的精英博物學(xué)家范圍，成為普通人也能參與的一項(xiàng)活動(dòng)。收集、分析和共享自然知識(shí)的壁壘將會(huì)降低。

智能手機(jī)就是最好的應(yīng)用工具之一。作為日益強(qiáng)大的數(shù)字文化最普遍的代表，智能手機(jī)經(jīng)常被視為自然界的終極對(duì)立面；但是，作為工具的現(xiàn)代技術(shù)，既可以阻擋我們的視線，也可以讓我們更接近大自然。人們通過(guò)智能手機(jī)能夠獲得更多參與到生物多樣性科學(xué)研究中的機(jī)會(huì)，合作者們能夠通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)收集物種信息并及時(shí)更新物種與群落圖。

現(xiàn)在許多網(wǎng)站致力于組織公民科學(xué)項(xiàng)目，尤其是跨學(xué)科項(xiàng)目，有關(guān)自然科學(xué)的項(xiàng)目數(shù)量也正在迅速增加，這些平臺(tái)將社交媒體接口與眾包識(shí)別相結(jié)合，人們?cè)絹?lái)越多地通過(guò)社交媒體、通過(guò)眾包和開(kāi)源數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)貢獻(xiàn)環(huán)境觀測(cè)量數(shù)據(jù)和地理信息。配備傳感器的手表、平板電腦、手機(jī)以及正在發(fā)展中的更多可穿戴設(shè)備，可以讓公民來(lái)監(jiān)測(cè)自然環(huán)境各種參數(shù)的變化。

手機(jī)助你成為博物學(xué)家

利用現(xiàn)代通訊手段，普通人也能成為博物學(xué)家和環(huán)境監(jiān)測(cè)者。

樹(shù)葉快照是一款智能手機(jī)應(yīng)用軟件，它可幫助人們從所拍攝的照片中識(shí)別樹(shù)種，將普通人變成植物分類學(xué)家。當(dāng)人們將所見(jiàn)的葉子拍攝下來(lái)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將含有地理定位信息的照片上傳至后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，并自動(dòng)進(jìn)行匹配。由于同一樹(shù)種的樹(shù)葉在不同樹(shù)齡或不同季節(jié)的形狀并不完全相同，顏色可能也有較大變化，但有些不同樹(shù)種的樹(shù)葉則可能具有相似的外形。于是，系統(tǒng)根據(jù)匹配情況，反饋出一組與用戶觀察到的植物葉片形狀或其他特征類似的植物，讓用戶來(lái)挑選和確認(rèn)?？上У氖?，目前這個(gè)應(yīng)用只針對(duì)美國(guó)東北地區(qū)。但是，隨著用戶數(shù)量的增加，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)不斷更新、擴(kuò)大，能夠更好地為生物學(xué)家、環(huán)境保護(hù)工作者提供第一手的研究資料，對(duì)環(huán)境政策制定也會(huì)有所幫助。

對(duì)于植物學(xué)研究，人們可以利用植物的外形特征來(lái)進(jìn)行識(shí)別，而對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，還可以利用其他方面的特征識(shí)別，比如動(dòng)物聲音特征的模式識(shí)別。智能手機(jī)中的“鳥(niǎo)鳴”（Chirp?。?yīng)用程序就是這樣一款軟件，它可以幫助用戶根據(jù)鳥(niǎo)鳴聲來(lái)識(shí)別鳥(niǎo)的種類。Chirp在英文中指小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲。這款軟件目前也僅支持美國(guó)、加拿大和歐洲等3個(gè)地區(qū)。

對(duì)于鳥(niǎo)類觀測(cè)者來(lái)說(shuō)，另一款軟件的吸引力更大。早在2002年，奧杜邦學(xué)會(huì)就與美國(guó)康奈爾大學(xué)的鳥(niǎo)類實(shí)驗(yàn)室合作，建立了一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)――“晨鳥(niǎo)”，旨在向科研人員、業(yè)余觀鳥(niǎo)愛(ài)好者和大自然愛(ài)好者提供鳥(niǎo)類的實(shí)時(shí)分布與豐度數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)大部分是由成千上萬(wàn)的觀鳥(niǎo)愛(ài)好者所提供的。剛開(kāi)始，“晨鳥(niǎo)”項(xiàng)目在一些主要的鳥(niǎo)類活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)立互動(dòng)式的數(shù)據(jù)傳輸站，供觀鳥(niǎo)者隨時(shí)上傳觀測(cè)資料，后來(lái)項(xiàng)目組了基于智能手機(jī)的應(yīng)用軟件，人們可以隨時(shí)進(jìn)入“晨鳥(niǎo)”數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)時(shí)將觀測(cè)資料上傳。如今，利用數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)棲息地的遙感信息、氣候、種群動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)資料，研究人員已開(kāi)發(fā)出動(dòng)態(tài)地圖，用于顯示鳥(niǎo)類在特定時(shí)間的空間位置預(yù)測(cè)圖，并且較之以往具有更高的精細(xì)度。在候鳥(niǎo)集中遷徙的季節(jié)，預(yù)測(cè)信息可示警位于遷徙線路上的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，使人們及時(shí)關(guān)停風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，避免遷徙鳥(niǎo)類的意外死亡和防止風(fēng)機(jī)損壞所造成的經(jīng)濟(jì)損失。另外，這些鳥(niǎo)類遷徙活動(dòng)模型還可以結(jié)合氣候變化預(yù)案，來(lái)預(yù)測(cè)不同物種可能出現(xiàn)的遷徙變化。墨西哥灣深水地平線油井井噴后對(duì)海岸繁殖鳥(niǎo)類的潛在威脅評(píng)估，就使用了“晨鳥(niǎo)”項(xiàng)目的數(shù)據(jù)。

對(duì)于大自然進(jìn)行更全面的觀測(cè)，非“爆芽”項(xiàng)目莫屬了。這個(gè)項(xiàng)目始于2007年，吸引了全美公眾來(lái)合作收集植物生命周期數(shù)據(jù)，參與者通過(guò)智能手機(jī)或平板電腦上報(bào)野外觀察信息。這一過(guò)程不僅使參與者獲得了更多科學(xué)知識(shí)，還幫助生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物是如何應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的。這個(gè)項(xiàng)目還開(kāi)發(fā)了在線課程，將項(xiàng)目成果引入課堂。在不到1年時(shí)間里，400多名教師參與了自學(xué)課程。該項(xiàng)目于2014年推出“我家后院的氣候變化”課程，招收5～12年級(jí)的學(xué)生，讓學(xué)員們通過(guò)項(xiàng)目分享數(shù)據(jù)，并結(jié)合美國(guó)國(guó)家航空航天局的氣候數(shù)據(jù)，親身感受氣候變化對(duì)環(huán)境的影響。

“爆芽”項(xiàng)目之所以得到蓬勃發(fā)展，得益于其合作伙伴模式，它的合作機(jī)構(gòu)包括美國(guó)魚(yú)類和野生動(dòng)物保護(hù)系統(tǒng)、美國(guó)國(guó)家公園體系、科學(xué)中心、自然歷史博物館?？茖W(xué)家和公民均可免費(fèi)使用項(xiàng)目收集的數(shù)據(jù)。“爆芽”項(xiàng)目的數(shù)據(jù)還被科學(xué)論文所采用。有研究模擬了在各種氣候變化預(yù)案下華盛頓特區(qū)櫻花盛開(kāi)的時(shí)間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果繼續(xù)保持政府間氣候變化專門委員會(huì)的高排放模式，到2080年，植物的開(kāi)花時(shí)間會(huì)提前29天。這些結(jié)果也被用在一些地區(qū)的歷史研究中。例如，將2012年“爆芽”項(xiàng)目收集的數(shù)據(jù)與植物學(xué)家1994年出版的觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，清晰揭示了氣候變化讓許多植物的物候期提前的問(wèn)題。另外，研究人員對(duì)“爆芽”項(xiàng)目數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，外來(lái)物種比本地相鄰地區(qū)植物生葉的時(shí)間平均提前3.74天。這表明，氣候變化對(duì)本地物種的威脅正在加大。

篇8

社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)要素分析

1道德素質(zhì)要素分析

職業(yè)道德是從業(yè)人員在其職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，隨著現(xiàn)代社會(huì)專業(yè)化程度的加強(qiáng)，社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)道德的好壞對(duì)其服務(wù)質(zhì)量會(huì)造成直接的影響。調(diào)查結(jié)果顯示，指導(dǎo)員對(duì)職業(yè)道德要素的認(rèn)知比較全面，有604%的指導(dǎo)員都認(rèn)識(shí)到作為健身指導(dǎo)員應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)本職工作、辦事客觀公正、做事講求質(zhì)量，但是也有48．92%的指導(dǎo)員沒(méi)有意識(shí)到在健身指導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)該給予鍛煉者熱情、周到服務(wù)［5］。

2職業(yè)理論知識(shí)要素分析

指導(dǎo)員作為群眾體育的重要人才資源，在群眾性體育活動(dòng)中必須掌握扎實(shí)的體育鍛煉理論知識(shí)與方法、專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)，從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)，并有效地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。調(diào)查結(jié)果顯示，呂梁市指導(dǎo)員對(duì)職業(yè)理論知識(shí)的認(rèn)知中，50．55%以上的指導(dǎo)員認(rèn)識(shí)到了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、組織管理知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，753%的指導(dǎo)員沒(méi)有認(rèn)識(shí)到政策理論知識(shí)的重要性［4］。一名優(yōu)秀的指導(dǎo)員只有具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，才有可能運(yùn)用掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行職業(yè)技術(shù)技能的指導(dǎo)，并對(duì)鍛煉者更好的組織與管理，為鍛煉者提供更科學(xué)有效的健身指導(dǎo)服務(wù)，這樣社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍就能在國(guó)家政策形勢(shì)下得到更好的發(fā)展。

3相關(guān)知識(shí)要素分析

調(diào)查結(jié)果顯示，呂梁市指導(dǎo)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知中，65．22%的指導(dǎo)員認(rèn)識(shí)到了社會(huì)心理學(xué)、安全衛(wèi)生知識(shí)的重要性，70．65%的指導(dǎo)員沒(méi)有認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)知識(shí)的重要性［4］。在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，指導(dǎo)員要給予鍛煉者一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境并為鍛煉者的健身安全負(fù)責(zé)，在指導(dǎo)鍛煉者身體健康的基礎(chǔ)上，運(yùn)用掌握的必要心理學(xué)知識(shí)，滿足鍛煉者在健身指導(dǎo)過(guò)程中的心理需求，給予鍛煉者理解與支持，成為大家的知心健身指導(dǎo)員，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，以保障自己的利益不受到侵犯的情況下更好的為鍛煉者提供服務(wù)。

4能力素質(zhì)要素分析

調(diào)查結(jié)果顯示，呂梁市55．43%的指導(dǎo)員在健身指導(dǎo)能力、表達(dá)能力、組織管理能力方面表現(xiàn)出較高的認(rèn)知水平，57．61%的指導(dǎo)員對(duì)學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立工作能力、教學(xué)訓(xùn)練能力、科研能力、分析與解決問(wèn)題的能力不夠重視［4］。社會(huì)體育指導(dǎo)員必須熟悉和掌握有關(guān)訓(xùn)練的基本知識(shí)和技能，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、教學(xué)訓(xùn)練能力和解決問(wèn)題能力的認(rèn)識(shí)與提高。同時(shí)，作為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)員應(yīng)該具備一定的科研能力和獨(dú)立工作能力，一級(jí)和國(guó)家級(jí)的社會(huì)體育指導(dǎo)員要有一定的進(jìn)行科學(xué)研究能力，具備開(kāi)展社會(huì)體育工作調(diào)查分析、問(wèn)題研究及撰寫調(diào)研報(bào)告和科學(xué)論文的實(shí)際能力［5］。

5職業(yè)精神素質(zhì)要素分析

調(diào)查結(jié)果顯示，呂梁市指導(dǎo)員對(duì)職業(yè)精神方面表現(xiàn)出較高的認(rèn)知水平，54．95%的指導(dǎo)員認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神、規(guī)范精神、專業(yè)精神能、協(xié)作精神、責(zé)任精神的重要性［4］。作為一名從業(yè)人員首先要具備的就是敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，其次，指導(dǎo)員也應(yīng)該具有規(guī)范精神和專業(yè)精神，在健身指導(dǎo)的過(guò)程中應(yīng)該按照社會(huì)體育指導(dǎo)員這種職業(yè)規(guī)范辦事，體現(xiàn)出較高的職業(yè)規(guī)范來(lái)滿足鍛煉者“專業(yè)”的體育健身需求;再者，協(xié)作精神是組織管理能力表現(xiàn)的一種升華，一名具有較強(qiáng)組織管理能力的指導(dǎo)員也能表現(xiàn)出較強(qiáng)的協(xié)作精神，指導(dǎo)員與鍛煉者的協(xié)作，也需要鍛煉者具有協(xié)作精神，在健身指導(dǎo)過(guò)程中能夠與指導(dǎo)員之間形成良好的合作關(guān)系;最后，一名優(yōu)秀的社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)該具有社會(huì)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，只有對(duì)被指導(dǎo)對(duì)象有很大的責(zé)任，才能給予鍛煉者比較高質(zhì)量的健身指導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)才能在鍛煉過(guò)程中充分發(fā)揮自身作用來(lái)培養(yǎng)鍛煉者的合作精神。

6外在形象素質(zhì)要素分析

社會(huì)體育指導(dǎo)員作為一名健身指導(dǎo)員應(yīng)該具備最基本的身體健康素質(zhì)，日常注重自身健康體魄的塑造，培養(yǎng)從容、自信的語(yǔ)言、大方得體的舉止以及干凈整潔的整體形象。鍛煉者可以通過(guò)這些外在形象來(lái)判斷一個(gè)指導(dǎo)員的資歷、水準(zhǔn)以及職業(yè)態(tài)度等，因此指導(dǎo)員要在日常的指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)自身的外在形象給予足夠的重視。調(diào)查結(jié)果顯示，呂梁市526%的指導(dǎo)員認(rèn)識(shí)到了從容自信的語(yǔ)言、健康勻稱的體魄、大方得體的舉止、干凈整潔的整體形象的重要性［4］。我國(guó)《社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中沒(méi)有對(duì)指導(dǎo)員的外在形象有一定的要求，那么我們可以考慮在社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)過(guò)程中貫穿相關(guān)的知識(shí)來(lái)提升他們的外在形象，這也是社會(huì)體育指導(dǎo)員整體隊(duì)伍素質(zhì)的提升應(yīng)該注重的一個(gè)問(wèn)題。

7內(nèi)在形象素質(zhì)要素分析

社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)該具備健康向上的氣質(zhì)、獨(dú)特的個(gè)人魅力、足夠的親和力、十足的自信心、外向的性格。調(diào)查結(jié)果顯示，呂梁市50．56%的指導(dǎo)員認(rèn)識(shí)到了內(nèi)在形象的重要性［4］，在內(nèi)在形象的選擇順序中，排在第一的是足夠的親和力，同時(shí)也對(duì)健康向上的氣質(zhì)、獨(dú)特的個(gè)人魅力也表現(xiàn)出較高的認(rèn)知水平。目前，我國(guó)的群眾體育健身網(wǎng)絡(luò)不健全，指導(dǎo)員應(yīng)該靠自身的親和力和感召力，把群眾發(fā)動(dòng)、吸引到健身活動(dòng)中來(lái)，這對(duì)群眾體育健身網(wǎng)絡(luò)的形成具有不可估量的影響力;指導(dǎo)員在給予鍛煉者健身指導(dǎo)、對(duì)鍛煉人群進(jìn)行健身組織時(shí)，能否積極有效地對(duì)鍛煉者進(jìn)行更加科學(xué)的健身指導(dǎo)，能否動(dòng)員不參加體育鍛煉的人群能夠參加到全民健身活動(dòng)中來(lái)，獨(dú)特的人格魅力起到了很大作用;同時(shí)，自信心也是健身指導(dǎo)員應(yīng)該具備的一種內(nèi)在形象，一個(gè)沒(méi)有自信心的健身指導(dǎo)員，在他健身指導(dǎo)的過(guò)程中，其健身指導(dǎo)質(zhì)量就會(huì)受到很大的影響，社會(huì)體育指導(dǎo)員整體隊(duì)伍的發(fā)展也會(huì)受到一定的影響。

結(jié)語(yǔ)

(1)構(gòu)建社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)為道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、職業(yè)精神和職業(yè)形象5個(gè)方面，可以客觀、合理地評(píng)價(jià)一個(gè)社會(huì)體育指導(dǎo)員是否具備良好的職業(yè)素質(zhì)。

(2)社會(huì)體育指導(dǎo)員首先應(yīng)該具備的是良好的道德素質(zhì)和職業(yè)精神。指導(dǎo)員首先應(yīng)該具備敬業(yè)精神，熱愛(ài)本職工作，能做到誠(chéng)實(shí)守信，在健身指導(dǎo)的過(guò)程中能夠給與鍛煉者熱情周到的服務(wù)，對(duì)鍛煉者認(rèn)真負(fù)責(zé)，在健身指導(dǎo)實(shí)踐工作中以自己的專業(yè)、規(guī)范精神來(lái)辦事，做事講求質(zhì)量，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)待需要指導(dǎo)的鍛煉群眾，有意識(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)新、協(xié)作精神，努力打造自己的健身指導(dǎo)特色，和鍛煉者建立和諧、愉快的合作關(guān)系。

篇9

The Functional Transformation of the University Library in the Knowledge Economy

Yang Haiyan（Library of Zaozhuang University， Zaozhuang， Shandong， 277160）

Abstract： This article analyzes the social factors that influence the development of library science， discusses the development trend of library science and elaborates the functional transformation of university library in the knolegde economy and points out that in order to achieve the functional transformation， the construction of university library should be expanded.

Key words： knowledge economy； library science； university library； functional transformation

CLC number： G258.6Document code： AArticle ID： 1003-6938（2010）01-0118-04

21世紀(jì)是信息社會(huì)時(shí)代，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，科學(xué)技術(shù)已滲透到社會(huì)生產(chǎn)和生活的每一個(gè)領(lǐng)域，改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及思維方式。以信息科技和生命科技為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人類社會(huì)的發(fā)展提供了新的強(qiáng)大動(dòng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)今世界的主流經(jīng)濟(jì)，它對(duì)各行業(yè)、各領(lǐng)域都產(chǎn)生了巨大的沖擊和深遠(yuǎn)的影響，對(duì)圖書館的影響更是滲透到各個(gè)方面。

面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境，大學(xué)圖書館必須抓住機(jī)遇，轉(zhuǎn)變職能，更好地為用戶服務(wù)。

1影響圖書館學(xué)的社會(huì)發(fā)展因素

1.1知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)圖書館學(xué)的影響

知識(shí)經(jīng)濟(jì)其實(shí)質(zhì)就是高科技經(jīng)濟(jì)、高文化經(jīng)濟(jì)、高智力經(jīng)濟(jì)，是以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，以智力資源為依托的可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)可以理解為“主要由新技術(shù)革命推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)”。它是一個(gè)創(chuàng)新的“蜂聚”時(shí)期，又是一個(gè)更加依靠知識(shí)和創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)發(fā)展的時(shí)期。1990年，聯(lián)合國(guó)研究機(jī)構(gòu)首次提出“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是知識(shí)產(chǎn)業(yè)，即知識(shí)的創(chuàng)造、傳播、擴(kuò)散、應(yīng)用；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的主體力量是知識(shí)化的勞動(dòng)者，勞動(dòng)與知識(shí)的結(jié)合達(dá)到一個(gè)新的水平；知識(shí)、技術(shù)與信息成為最重要的生產(chǎn)要素；掌握知識(shí)的人成為組織賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)科學(xué)包括圖書館學(xué)的影響是巨大的。首先，在研究重點(diǎn)上有關(guān)“知識(shí)”的命題凸現(xiàn)出來(lái)，即隨著知識(shí)價(jià)值得到充分認(rèn)識(shí)和利用，學(xué)習(xí)知識(shí)、傳遞知識(shí)、利用知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)、共享知識(shí)的社會(huì)取向和運(yùn)行機(jī)制將逐步建立。終身學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí)會(huì)在社會(huì)個(gè)體之間廣泛普及。社會(huì)科學(xué)包括圖書館學(xué)將對(duì)知識(shí)的社會(huì)化與社會(huì)的知識(shí)化投入大量的研究資源；其次，由于知識(shí)生產(chǎn)不是線性的，而是跳躍性的或是無(wú)序的，因此，多學(xué)科合作解決問(wèn)題的研究方式、方法會(huì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。以圖書館學(xué)來(lái)說(shuō)，因其宗旨是為人們獲取知識(shí)提供最佳工具和方法，因此，面臨著未來(lái)因“知識(shí)獲取機(jī)會(huì)非均等性”造成的“非知識(shí)群體”的出現(xiàn)，圖書館學(xué)將與其他人文社會(huì)科學(xué)共同攜手對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究并尋找解決方案；第三，從研究對(duì)象上看，世界性問(wèn)題的出現(xiàn)，如環(huán)境保護(hù)、世界金融一體化、國(guó)家之間的貧富差距、人類共同遺產(chǎn)的確定等，拓寬、加深了社會(huì)科學(xué)的研究領(lǐng)域。社會(huì)科學(xué)有可能在這些全球性“問(wèn)題域”建立起新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)。對(duì)于圖書館學(xué)來(lái)說(shuō)，未來(lái)圖書館的形成，也將為圖書館學(xué)拓展出新的研究領(lǐng)域；第四，從研究方法上看，知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)導(dǎo)致了整體化思維、復(fù)雜性理論的出現(xiàn)。隨著人類相互依賴感的加強(qiáng)、盤根錯(cuò)節(jié)的整體化結(jié)構(gòu)（經(jīng)合組織軍事集團(tuán)等）的不斷出現(xiàn)，全球意識(shí)、世界歷史也正在形成。因此，社會(huì)科學(xué)必須從全球廣度去思考各種問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)社會(huì)系統(tǒng)的復(fù)雜性，承認(rèn)各種文化傳統(tǒng)中的差異性、互補(bǔ)性，為探索世界各國(guó)可通融的方法與理論作出努力。以全球圖書館為例，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與虛擬空間可以消除地理界限，但各國(guó)人文界限（制度上的差異與不同觀念的敏銳性）卻始終存在，這是各國(guó)圖書館需要認(rèn)真研究并加以解決的重大課題。

1.2社會(huì)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化對(duì)圖書館學(xué)的影響

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)群體的集合，它們彼此用傳輸介質(zhì)連接起來(lái)，并遵守共同的協(xié)議進(jìn)行通信。網(wǎng)絡(luò)化是指由于以計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)為支撐的信息網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，人類社會(huì)生活正在發(fā)生數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化變化的狀態(tài)或過(guò)程。

社會(huì)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化是20世紀(jì)末由新技術(shù)革命所引發(fā)的。雖然技術(shù)本身不能決定社會(huì)過(guò)程與社會(huì)制度的變革，但信息知識(shí)的交流傳播是重要的人類活動(dòng)，因而網(wǎng)絡(luò)化這種信息處理與傳播新方式的廣泛普及應(yīng)用，必將對(duì)社會(huì)狀態(tài)、社會(huì)運(yùn)行帶來(lái)全方位、綜合性的改變。一個(gè)以數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)為工具的新型社會(huì)正在出現(xiàn)并將呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：（1）互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了極為浩繁的信息資源，人們能更全面、及時(shí)地獲取自己所需要的信息知識(shí)；（2）互聯(lián)網(wǎng)使人的交流與交往呈現(xiàn)出“對(duì)話性”的特點(diǎn)，人類認(rèn)識(shí)世界的方式也由主客對(duì)立式變成了主客交際式；（3）網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)造出來(lái)的虛擬實(shí)在，擴(kuò)大了人類實(shí)踐活動(dòng)的范疇；⑷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使社會(huì)生活呈現(xiàn)出數(shù)字化、虛擬化趨勢(shì)，人們的生產(chǎn)、生活方式正在改變，如工作環(huán)境變小、電子商務(wù)普及、產(chǎn)品與服務(wù)更傾向于個(gè)性化、家庭生活方式智能化等。

社會(huì)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化對(duì)社會(huì)科學(xué)研究也產(chǎn)生了深刻的影響。首先，從研究條件上看，網(wǎng)絡(luò)不僅為社會(huì)科學(xué)研究提供了豐富的信息知識(shí)，如各種人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)提供了更多更完整的研究資料，而為了有效利用這些大量涌現(xiàn)出來(lái)的資料，研究人員必須學(xué)會(huì)新技巧，建立使用信息的新策略，他們對(duì)數(shù)字圖書館乃至圖書館員的依賴也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)；其次，從研究手段上看，網(wǎng)絡(luò)不僅為社會(huì)科學(xué)研究者提供了新的寫作方式（電腦寫作）、協(xié)作方式（網(wǎng)上討論），使得“無(wú)形學(xué)院”內(nèi)部的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新材料能即時(shí)獲取，而且也為學(xué)術(shù)批評(píng)提供了新的途徑。再次，從價(jià)值認(rèn)同上看，技術(shù)力量在短期內(nèi)的聚合與裂變，在強(qiáng)化了人們對(duì)技術(shù)的依賴的同時(shí)，也強(qiáng)化了人們對(duì)技術(shù)的崇拜，人文社會(huì)科學(xué)的重要價(jià)值被某些人忽略。如圖書館學(xué)“學(xué)術(shù)共同體”近年對(duì)技術(shù)表現(xiàn)出的巨大熱情，超過(guò)了以往任何一個(gè)時(shí)代。然而他們卻很少顧及和討論技術(shù)的后果。

1.3科學(xué)的社會(huì)化與社會(huì)的科學(xué)化對(duì)圖書館學(xué)的影響

科學(xué)活動(dòng)發(fā)展到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，其地位、規(guī)模、影響已發(fā)生重大變化。概括地講，就是科學(xué)高度社會(huì)化，社會(huì)高度科學(xué)化。

科學(xué)社會(huì)化首先是指科學(xué)活動(dòng)的組織形式由個(gè)人或集體發(fā)展到了國(guó)家規(guī)模乃至國(guó)際規(guī)模。如，國(guó)際地球物理年計(jì)劃、國(guó)際太陽(yáng)峰年計(jì)劃、國(guó)際核物理與粒子物理研究計(jì)劃、人類基因計(jì)劃等大型國(guó)際計(jì)劃與日俱增?？茖W(xué)技術(shù)向社會(huì)各領(lǐng)域滲透，科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神日益成為社會(huì)生活中行為規(guī)范和價(jià)值觀的基礎(chǔ)。隨著微電子技術(shù)、通信技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，使人們的知識(shí)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，視野日益開(kāi)闊，生活方式發(fā)生變化，在形成了一些新價(jià)值觀念的同時(shí)，新的文化心理結(jié)構(gòu)正在建立，科學(xué)已成為社會(huì)價(jià)值觀念發(fā)生變化的根本動(dòng)力。隨著科學(xué)不斷進(jìn)步，勞動(dòng)者的文化素養(yǎng)不斷提高，科學(xué)方法和科學(xué)精神逐步成為人類認(rèn)識(shí)世界的基本觀念。社會(huì)的科學(xué)化還表現(xiàn)為人類社會(huì)發(fā)展更加需要科學(xué)的力量。

科學(xué)的社會(huì)化與社會(huì)的科學(xué)化對(duì)圖書館學(xué)的影響是巨大的。首先，科學(xué)論文的國(guó)際合作在增加。近年來(lái)，在《科學(xué)引文索引》（SCI）所統(tǒng)計(jì)的期刊上，有一半以上的論文是多個(gè)作者的合作研究成果，其中三分之一以上是國(guó)際合作的。同時(shí)，世界各地的研究人員廣泛利用和引用他國(guó)的研究成果；其次，科學(xué)技術(shù)推動(dòng)圖書館學(xué)的發(fā)展。最近，我國(guó)科學(xué)家研制出目前世界上信息存儲(chǔ)密度最高的納米有機(jī)材料，其信息存儲(chǔ)密度高達(dá)1014Bit/cm2，信息容量比現(xiàn)有光盤高100萬(wàn)倍！按照這一密度，世界上最大的圖書館――美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館的所有信息可存放在一塊方糖大的盤上?？茖W(xué)的發(fā)展為圖書館學(xué)研究的國(guó)際交流提供了更加便利的條件。

2圖書館學(xué)的發(fā)展趨向

2.1更加重視知識(shí)領(lǐng)域的研究

從未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)看，圖書館學(xué)的 “知識(shí)域”將包括以下一些研究范疇：（1）知識(shí)形式研究。如知識(shí)的載體，知識(shí)類型，知識(shí)的組分，知識(shí)的表達(dá)手段和方式等；（2）知識(shí)集合研究。如知識(shí)的組織，知識(shí)資源的配置，知識(shí)的檢索，知識(shí)的優(yōu)控，知識(shí)集合的管理，知識(shí)集合的社會(huì)作用等；（3）知識(shí)受眾研究。如知識(shí)受眾需求與服務(wù)，知識(shí)交流與學(xué)習(xí)機(jī)制，知識(shí)建構(gòu)，知識(shí)測(cè)度等。

2.2學(xué)科發(fā)展從細(xì)化走向整合

圖書館學(xué)經(jīng)過(guò)一定階段的細(xì)化發(fā)展之后，就會(huì)逐漸向整體化、綜合化方向轉(zhuǎn)變并呈現(xiàn)一定特點(diǎn)。（1）一些重要前沿課題將吸收眾多學(xué)科交叉匯聚一點(diǎn)，形成新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)。這些課題主要有數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航、數(shù)字化參考咨詢、知識(shí)的人工智能服務(wù)、知識(shí)學(xué)習(xí)與知識(shí)建構(gòu)等；（2）圖書館學(xué)與其它同族學(xué)科（如文獻(xiàn)學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)）的融合進(jìn)一步加強(qiáng)；（3）圖書館學(xué)內(nèi)部分支學(xué)科將在新的研究角度與研究方法的支持下出現(xiàn)整合趨勢(shì)。如“知識(shí)組織”將把傳統(tǒng)的文獻(xiàn)分類學(xué)、目錄學(xué)、主題法、索引學(xué)、檢索語(yǔ)言、工具書研究等眾多分支整合在一起（同時(shí)也保持他們的相對(duì)獨(dú)立性），而“知識(shí)發(fā)展”將會(huì)把情報(bào)分析與預(yù)測(cè)、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、知識(shí)測(cè)度與評(píng)價(jià)聯(lián)系在一起。

2.3理論、應(yīng)用發(fā)展并重

圖書館學(xué)不僅是促進(jìn)圖書館發(fā)展的“館內(nèi)”科學(xué)，它也會(huì)從“館內(nèi)”走向“館外”，變成社會(huì)人群主動(dòng)獲取知識(shí)的方法論。為此，理論研究將承擔(dān)起觀念轉(zhuǎn)移、原理闡釋的指導(dǎo)任務(wù)，而應(yīng)用研究則將通過(guò)實(shí)證的探索提供具體的工具與方法。理論研究將通過(guò)對(duì)真實(shí)問(wèn)題的切入，逐步糾正自身長(zhǎng)期以來(lái)形成的膚淺化傾向，實(shí)用研究也將注重為理論創(chuàng)新提供原料和動(dòng)力。理論研究與應(yīng)用研究將通過(guò)國(guó)家重大創(chuàng)新工程或前沿課題進(jìn)行有機(jī)融合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

3大學(xué)圖書館的職能轉(zhuǎn)變

大學(xué)圖書館作為高校的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)與信息中心，在人才培養(yǎng)與科學(xué)研究中發(fā)揮著重要作用。然而，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，隨著知識(shí)載體的電子化、智能化，信息傳輸?shù)娜蚧?、網(wǎng)絡(luò)化，給大學(xué)圖書館帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)類型廣泛、快速便捷的各種信息渠道，面對(duì)浩如煙海、形式多樣的文獻(xiàn)信息，面對(duì)需求多樣化、最具時(shí)代感的讀者群，大學(xué)圖書館必須轉(zhuǎn)變職能。

3.1知識(shí)傳播中心，為人的全面發(fā)展供應(yīng)知識(shí)資源

大學(xué)圖書館是門類齊全的知識(shí)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，隨著電子閱覽室、數(shù)字化館藏的建立與普及，以及數(shù)字圖書服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息資源導(dǎo)航等項(xiàng)目的開(kāi)展，圖書館仍將是廣大校園用戶獲取知識(shí)和信息最方便、最經(jīng)濟(jì)的理想場(chǎng)所。大學(xué)圖書館作為知識(shí)傳播中心，要為人的全面發(fā)展、基本技能與根本素質(zhì)的提高供應(yīng)知識(shí)資源。知識(shí)傳播的功能表現(xiàn)為：實(shí)現(xiàn)人類知識(shí)成果社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值橋梁或紐帶作用，提高社會(huì)成員知識(shí)擁有水平、培養(yǎng)和造就更多的“知識(shí)人”、為知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

3.2通過(guò)知識(shí)組織揭示知識(shí)體系，提供知識(shí)服務(wù)

知識(shí)發(fā)現(xiàn)、數(shù)據(jù)挖掘、本體論、語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)等信息檢索技術(shù)的發(fā)展，令文獻(xiàn)信息檢索服務(wù)的“粒度”變得更細(xì)，通過(guò)信息的析取、鏈接、嵌入和重組來(lái)形成恰好符合用戶需要的知識(shí)產(chǎn)品成為可能。圖書館通過(guò)知識(shí)組織揭示知識(shí)體系，并完整地提供給教學(xué)科研人員，便利他們尋找新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，激發(fā)他們知識(shí)創(chuàng)新的靈感，促使主觀知識(shí)（隱知識(shí)）向客觀知識(shí)（顯知識(shí)）的轉(zhuǎn)化運(yùn)動(dòng)，增加人類知識(shí)總量。大學(xué)圖書館要通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用等信息序化方法，以及信息的優(yōu)選、濃縮、重新表達(dá)等信息優(yōu)化的基本方法，將大量的、分散的、雜亂的信息經(jīng)過(guò)整序、優(yōu)化，形成一個(gè)便于有效利用的知識(shí)系統(tǒng)，為教師和學(xué)生提供所需要的知識(shí)服務(wù)。

3.3以用戶為中心的知識(shí)服務(wù)，重在解決個(gè)性化需求

借助于現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播手段，大學(xué)圖書館將原有傳統(tǒng)文獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為數(shù)字化信息資源，與新購(gòu)置的數(shù)字化信息資源一起進(jìn)行科學(xué)的整合、重組、分類、組織，形成新的數(shù)字資源體系。并對(duì)網(wǎng)上信息資源進(jìn)行收集、篩選、加工，建立導(dǎo)航庫(kù)、特色庫(kù)，即建立虛擬網(wǎng)上資源系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)一定的個(gè)性化定制機(jī)制形成適應(yīng)用戶或用戶群組需要的動(dòng)態(tài)過(guò)濾、析取和組合的資源、工具和服務(wù)集合，為數(shù)字信息用戶構(gòu)建一個(gè)提供個(gè)性化知識(shí)服務(wù)、交流與工作的虛擬空間。［1 ］大學(xué)圖書館根據(jù)用戶的個(gè)性化需求，開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)。個(gè)性化服務(wù)是針對(duì)特定讀者或用戶需求的專門服務(wù)。［2 ］即通過(guò)信息定制服務(wù)、信息推送服務(wù)等“量體裁衣”式的知識(shí)服務(wù)，最大限度地滿足個(gè)體的知識(shí)需求，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)校園用戶群體知識(shí)需求的整體保障，推動(dòng)大學(xué)的知識(shí)創(chuàng)新與發(fā)展。

3.4培養(yǎng)用戶的知識(shí)能力、利用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新的能力

在信息時(shí)代，每個(gè)人每時(shí)每刻接受大量的信息，而只有那些知道如何探求知識(shí)和利用知識(shí)的人，才是國(guó)家最有價(jià)值的資源。大學(xué)圖書館要利用一切有效途徑幫助用戶得到獲取知識(shí)的知識(shí)，使他們了解數(shù)據(jù)庫(kù)現(xiàn)狀、因特網(wǎng)資源、工具書，懂得知識(shí)收集貯存、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)、檢索評(píng)價(jià)的知識(shí)。知識(shí)的獲取、內(nèi)化、利用和創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為個(gè)人素質(zhì)發(fā)展的重要方面。在信息素質(zhì)教育中，大學(xué)圖書館除了以圖書館為基地，開(kāi)展多種類型的信息素質(zhì)教育活動(dòng)外，還可將信息素質(zhì)培養(yǎng)融合于核心課程的教學(xué)之中，由圖書館員、學(xué)科專家、任課教師共同參與課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生的信息體驗(yàn)不再是孤立地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的檢索課程，從而提高用戶的知識(shí)能力。［3 ］

4大學(xué)圖書館建設(shè)的拓展

為實(shí)現(xiàn)上述職能轉(zhuǎn)變，須拓展大學(xué)圖書館建設(shè)，如數(shù)字圖書館建設(shè)，知識(shí)檢索服務(wù)，網(wǎng)上咨詢服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)整序等。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代信息技術(shù)（媒介）為大學(xué)圖書館提供了新的發(fā)展環(huán)境。在這種環(huán)境下，大學(xué)圖書館必須以網(wǎng)站和主頁(yè)為結(jié)點(diǎn)為用戶提供知識(shí)服務(wù)，讀者通過(guò)結(jié)點(diǎn)與圖書館進(jìn)而與知識(shí)發(fā)生聯(lián)系。

4.1數(shù)字圖書館的建設(shè)

數(shù)字圖書館建設(shè)是指組織數(shù)字化信息及其技術(shù)進(jìn)入圖書館并提供有效服務(wù)。［4 ］首先是圖書館書目數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，提供本館收藏的中外文圖書、中外文科技期刊、會(huì)議記錄、學(xué)位論文等文獻(xiàn)的書目信息；其次建立專業(yè)期刊目次，圖書館將訪問(wèn)網(wǎng)上電子期刊、電子學(xué)報(bào)、學(xué)術(shù)論壇等所獲得的專業(yè)期刊的目錄信息存檔收錄，然后向用戶提供期刊目次通報(bào)，擴(kuò)大知識(shí)服務(wù)范圍、方便學(xué)界了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)字圖書館建設(shè)，將傳統(tǒng)文獻(xiàn)型產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為數(shù)字型產(chǎn)品，也就是大學(xué)圖書館館藏文獻(xiàn)的數(shù)字化。

4.2知識(shí)檢索服務(wù)

在圖書館主頁(yè)上設(shè)置檢索界面，包含盡可能多的檢索途徑，便于讀者查詢；設(shè)置導(dǎo)航欄目，或以文摘形式報(bào)道免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。

4.3網(wǎng)上咨詢服務(wù)

在圖書館主頁(yè)上設(shè)立網(wǎng)絡(luò)咨詢室，通過(guò)電子信箱等方式和讀者聯(lián)系，及時(shí)了解讀者的需求，聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)或建議，加強(qiáng)與讀者的交流與溝通，及時(shí)解決讀者提出的個(gè)性化問(wèn)題，使每個(gè)人在較短的時(shí)間內(nèi)獲得特定問(wèn)題的特定答案或解決方法、途徑等。

4.4網(wǎng)絡(luò)知識(shí)整序

大學(xué)圖書館要根據(jù)本校學(xué)科要求，有針對(duì)性地收集、下載網(wǎng)絡(luò)信息，篩選、提煉出其中的知識(shí)資源。收集要講究知識(shí)的完整性與系統(tǒng)性。將這些資源有序化，進(jìn)行分類、標(biāo)引、排序工作，形成全文數(shù)據(jù)庫(kù)或題錄數(shù)據(jù)庫(kù)。網(wǎng)絡(luò)信息分類的目的在于分辨信息的知識(shí)性并為用戶提供知識(shí)服務(wù)。大學(xué)圖書館應(yīng)注重元數(shù)據(jù)的收集與收藏，為分類標(biāo)引工作做好準(zhǔn)備。［5 ］

5結(jié)語(yǔ)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)的社會(huì)化與社會(huì)的科學(xué)化等社會(huì)發(fā)展因素，對(duì)圖書館學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響，使圖書館學(xué)的研究對(duì)象、研究重點(diǎn)，研究條件、研究方法、研究手段等發(fā)生了微妙的變化。同時(shí)圖書館學(xué)研究的國(guó)際合作逐漸加強(qiáng)，圖書館學(xué)與其他人文社會(huì)科學(xué)共同攜手開(kāi)展研究的深度和廣度逐步深化和拓展。受此影響，圖書館學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)新的趨向：更加重視知識(shí)領(lǐng)域的研究；學(xué)科發(fā)展從細(xì)化走向整合；理論研究與應(yīng)用開(kāi)發(fā)并重。

在圖書館學(xué)的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，大學(xué)圖書館必須轉(zhuǎn)變職能以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的客觀要求：大學(xué)圖書館作為知識(shí)傳播中心，要為人的全面發(fā)展、基本技能與根本素質(zhì)的提高供應(yīng)知識(shí)資源；通過(guò)知識(shí)組織揭示知識(shí)體系，提供知識(shí)服務(wù)；以用戶為中心的知識(shí)服務(wù)，重在解決個(gè)性化需求；培養(yǎng)用戶的知識(shí)能力，提高他們獲取知識(shí)和內(nèi)化知識(shí)的能力，以及利用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新的能力。為實(shí)現(xiàn)這些職能轉(zhuǎn)變，要拓展大學(xué)圖書館建設(shè)，如數(shù)字圖書館建設(shè)，知識(shí)檢索服務(wù)，網(wǎng)上咨詢服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)整序等。

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篇10

卡爾?杰拉西，美國(guó)著名醫(yī)藥化學(xué)家，口服避孕藥的發(fā)明人，斯坦福大學(xué)教授，美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士，藝術(shù)與科學(xué)院院士，瑞典皇家科學(xué)院外籍院士。他是唯一一位獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)潞兔绹?guó)國(guó)家技術(shù)獎(jiǎng)?wù)逻@兩項(xiàng)榮譽(yù)的科學(xué)家，他的發(fā)明和1200篇學(xué)術(shù)論文還使他獲得普里斯特利獎(jiǎng)?wù)潞?7所著名學(xué)府名譽(yù)博士等眾多榮譽(yù)，但是卻與科學(xué)界最高榮譽(yù)諾貝爾獎(jiǎng)失之交臂。

2015年1月30日，卡爾?杰拉西作為最后一位在世的“千年最具影響力人物TOP30”因癌癥并發(fā)癥在位于舊金山的家中去世，享年91歲。從此，縈繞在他身邊的關(guān)于避孕藥的“是是非非”消散了，但是這樣的“是是非非”在未來(lái)的科學(xué)界與社會(huì)中將延續(xù)下去。

顛簸少年

杰拉西的少年是在歐洲度過(guò)的，當(dāng)時(shí)的歐洲正處在一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的短暫間隙中，表面上有著和平的氛圍，但是在生活中卻是反猶太主義浪潮涌動(dòng)。杰拉西的父母都是猶太人，母親是傲慢的德系猶太人，父親是進(jìn)取的西班牙系猶太人，這種猶太人的身份使得杰拉西的童年在歐洲處于不斷的顛簸狀態(tài)。

杰拉西生在維也納， 6歲之前在保加利亞首都索菲亞度過(guò)。父母在他6歲時(shí)離婚， 杰拉西就跟隨當(dāng)牙醫(yī)的母親回到維也納外婆家。10歲時(shí)，他進(jìn)入了利奧波德城的公眾科和高級(jí)文理中學(xué)，這所學(xué)校在弗洛伊德時(shí)代有四分之三的學(xué)生是猶太人。利奧波德城是德奧合并前猶太人在維也納的主要聚居地，弗洛伊德曾在這里就讀，并在17歲的時(shí)候帶著“舉止”（成績(jī)單中的一欄）“杰出”的評(píng)價(jià)在這所學(xué)校畢業(yè)，而杰拉西在1938年離開(kāi)維也納的時(shí)候還不滿15歲，從來(lái)沒(méi)有在“舉止”這一項(xiàng)中得到過(guò)比“滿意”更好的評(píng)價(jià)。

1938年，德奧合并了，杰拉西的日常家庭生活中止了。那時(shí)在維也納的許多人都開(kāi)始戴起納粹的標(biāo)志。幾個(gè)月之后，杰拉西的父親來(lái)到維也納并與母親復(fù)婚，直到能使他們母子得到保加利亞護(hù)照，并把他們帶到索菲亞。一到那里，他們就迅速中止了婚姻。當(dāng)杰拉西待在索菲亞的美國(guó)寄宿學(xué)校并且在周末和假期逐漸適應(yīng)作為“爸爸的兒子”的新?tīng)顟B(tài)時(shí)，母親出發(fā)去英格蘭等待他們的美國(guó)簽證。1939年9月大戰(zhàn)爆發(fā)后幾個(gè)月，當(dāng)時(shí)16歲的杰拉西再一次改變了監(jiān)護(hù)人，母親帶他離開(kāi)了歐洲。

致羅斯福夫人的信

1939年9月初，正好是德國(guó)人的部隊(duì)開(kāi)進(jìn)波蘭之后，杰拉西的母親從英國(guó)寫信來(lái)說(shuō)已經(jīng)獲得了美國(guó)的移民簽證，該是離開(kāi)歐洲的時(shí)候了。當(dāng)杰拉西和母親出發(fā)去美國(guó)的時(shí)候，父親基于出生地而不是國(guó)籍的簽證問(wèn)題導(dǎo)致他沒(méi)有一起走成。很快，戰(zhàn)爭(zhēng)就爆發(fā)了。

大西洋的天氣就像歐洲上空的戰(zhàn)爭(zhēng)烏云，他們橫渡大西洋之旅充滿了暴風(fēng)雨，以至于他們遲到了一天多，終于在12月幾乎身無(wú)分文的來(lái)到了紐約，他們利用僅有的20美元積蓄乘出租車來(lái)到華盛頓投奔先他們而來(lái)的維也納表親。幾天之內(nèi)，猶太難民援助組織就為他們找到了一處公寓，并提供每天生存所需要的資金，直到他們找到工作為止。由于在美國(guó)沒(méi)有行醫(yī)執(zhí)照，杰拉西的母親成為了一個(gè)紐約州北部鄉(xiāng)村醫(yī)生的助手兼女管家。杰拉西帶著他那張?jiān)谒鞣苼喌拿绹?guó)學(xué)院全是“A的”成績(jī)證明書拜訪了紐約大學(xué)的一位教學(xué)人員，當(dāng)他得知杰拉西曾在保加利亞的美國(guó)學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò)之后，他告訴杰拉西雖然這一年申請(qǐng)進(jìn)入紐約大學(xué)已經(jīng)太晚了，但可以安排新澤西州的紐瓦克?？茖W(xué)校在春季開(kāi)學(xué)時(shí)接收他。當(dāng)杰拉西的母親前往紐約州北部的時(shí)候，猶太難民援助組織把他安頓在紐瓦克一個(gè)無(wú)機(jī)化學(xué)家弗蘭克?邁耶的家里，這對(duì)杰拉西未來(lái)從事化學(xué)研究有很大的影響。

杰拉西的父母都是醫(yī)生，他認(rèn)為自己最終將會(huì)和做醫(yī)生的父母走同樣的路，只是感召的種子還沒(méi)有被播種。正巧，播撒第一批化學(xué)“種子”的人是紐瓦克專科學(xué)校令人振奮的一年級(jí)化學(xué)老師內(nèi)森?沃什頓，杰拉西開(kāi)始學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)預(yù)科課程所需要的化學(xué)和生物學(xué)的地方就是在這里。

不過(guò)杰拉西很快發(fā)現(xiàn)，紐瓦克?？茖W(xué)校除了有效彌補(bǔ)他缺失的高中知識(shí)外，只能算是預(yù)期的鋪墊。接下來(lái)他必須找到一所四年制的教育機(jī)構(gòu)來(lái)完成他的大學(xué)學(xué)業(yè)。與其等到他耗盡紐瓦克學(xué)校的資源，還不如求助于埃莉諾?羅斯福。“親愛(ài)的羅斯福夫人”，在否定了幾種花哨的寒暄之后，最終杰拉西決定了這封信的開(kāi)頭。畢竟，對(duì)杰拉西這個(gè)剛踏上美國(guó)海岸、從希特勒那里逃難到此的16歲男孩來(lái)說(shuō)，羅斯?？偨y(tǒng)的夫人顯然是美國(guó)的皇后，她只要揮動(dòng)權(quán)杖就可以使事情改變。最終的事實(shí)是：緊迫的國(guó)家事務(wù)可能妨礙他的信立刻上升到羅斯福夫人的那一堆信件的最上面，但是，她將杰拉西的請(qǐng)求轉(zhuǎn)交給了國(guó)際教育機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)的一位官員以明信片的形式回復(fù)了他：“我要告訴你一個(gè)好消息，你在密蘇里州塔基奧的塔基奧學(xué)院獲得了一份獎(jiǎng)學(xué)金?！睂?duì)于杰拉西這個(gè)剛開(kāi)始主修化學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這似乎是個(gè)極好的消息，因?yàn)樗鶌W最著名的校友是發(fā)明了尼龍的華萊士?卡羅瑟斯。從塔基奧開(kāi)始，杰拉西沖向了研究有機(jī)化學(xué)的生涯。

初露頭角

杰拉西在1941年秋天作為一個(gè)大專生從塔基奧進(jìn)入凱尼恩大學(xué)的時(shí)候還不滿18歲，他準(zhǔn)備在一年內(nèi)拿到學(xué)士學(xué)位。在操作上，這并不像聽(tīng)上去那樣難：接下來(lái)的兩個(gè)學(xué)期他接受了沉重的課程負(fù)荷，然后夏天繼續(xù)接受因戰(zhàn)爭(zhēng)而建立起來(lái)的學(xué)業(yè)速成計(jì)劃。除了能掙錢糊口外，還因?yàn)橐坏┻^(guò)了18歲生日，他將符合征兵條件，他認(rèn)為作為一名大學(xué)畢業(yè)生將有更好的機(jī)會(huì)接受軍官培訓(xùn)。在他19歲生日之前數(shù)月，他以優(yōu)異的成績(jī)從凱尼恩大學(xué)畢業(yè)了，然而從軍這個(gè)選擇被他早年在保加利亞的一次意外化解掉了。由于在歐洲時(shí)杰拉西熱衷滑雪，曾經(jīng)受過(guò)一次傷，這使他不能再做深度的曲膝運(yùn)動(dòng)。因此，當(dāng)大多數(shù)別的難民學(xué)生出發(fā)去參加驅(qū)使他來(lái)到美國(guó)的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，杰拉西有了充分的時(shí)間實(shí)現(xiàn)專業(yè)抱負(fù)了。

當(dāng)時(shí)，多數(shù)的醫(yī)藥公司都位于紐瓦克附近的新澤西。于是，杰拉西向能夠找到的在新澤西的醫(yī)藥公司地址發(fā)送申請(qǐng)信，雖然大多數(shù)沒(méi)有回音，但是來(lái)自龐大的瑞士汽巴公司的回信提供了一份工作。正是在新澤西的薩米特，杰拉西進(jìn)入了生物化學(xué)的領(lǐng)域。

杰拉西作為一名低級(jí)藥劑師被安排在查爾斯?漢特勒的實(shí)驗(yàn)室里，碰巧的是，他也來(lái)自希特勒控制的維也納。在不到一年的時(shí)間里，他們發(fā)現(xiàn)了第一批抗組胺劑中的一種――芐吡二胺。杰拉西的名字出現(xiàn)在了他的第一個(gè)專利的發(fā)明者名單中，而且也是最終在《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》上發(fā)表的科學(xué)論文的合著者之一，當(dāng)時(shí)杰拉西還不到20歲。芐吡二胺迅速成為即使沒(méi)有數(shù)百萬(wàn)也有數(shù)十萬(wàn)的過(guò)敏患者的選擇，少年得志使得杰拉西成了科學(xué)研究的樂(lè)天派。

汽巴在瑞士巴塞爾的母公司是化學(xué)和醫(yī)學(xué)研究最初的動(dòng)力源。因此，即使杰拉西在汽巴的第一年專注于抗組胺劑，他還是通過(guò)從事類固醇研究的同事那里接觸到了類固醇，這也使得他持久地迷上了類固醇。

在汽巴工作的同時(shí)，杰拉西參加了兩個(gè)研究生化學(xué)夜校班，但是他很快就明白，這不能使他獲得博士學(xué)位，至少不能滿足他這種需求的迫切性。于是在汽巴度過(guò)一年后，他申請(qǐng)并獲得了威斯康星校友基金會(huì)的獎(jiǎng)學(xué)金，這使得他能繼續(xù)自己的研究了。1943年秋，他和另一名威斯康星化學(xué)系的助理教授著手進(jìn)行了雄心勃勃的類固醇全人工合成項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)，只有一種類固醇激素被完全合成出來(lái)：馬萘雌酮，一種在馬尿中發(fā)現(xiàn)的雌激素，在化學(xué)結(jié)構(gòu)上和人類的雌激素略有不同。在這樣的環(huán)境下，杰拉西宣布了他令人吃驚的兩年內(nèi)獲得博士學(xué)位的計(jì)劃，他的博士論文計(jì)劃是對(duì)完整類固醇的化學(xué)轉(zhuǎn)化，就是將男性的酮轉(zhuǎn)化為人的雌激素。在杰拉西獲得博士學(xué)位后，他回到了汽巴公司。20世紀(jì)40年代后期是類固醇化學(xué)研究令人興奮的日子，特別是抗關(guān)節(jié)炎的藥物“可的松”被發(fā)現(xiàn)后。他渴望在汽巴進(jìn)行一項(xiàng)可的松合成的改良研究，但沒(méi)有被允許。這促使杰拉西選擇離開(kāi)汽巴，并在進(jìn)行一番考察后選擇了位于墨西哥城的辛泰克斯公司。他深信通向?qū)W術(shù)職位最好的途徑就是通過(guò)著作來(lái)建立科學(xué)上的名聲，而辛泰克斯有同樣的目標(biāo)。最終，杰拉西領(lǐng)導(dǎo)下的辛泰克斯團(tuán)隊(duì)成功地從薯蕷皂苷配基合成出可的松，盡管未在醫(yī)學(xué)上進(jìn)行應(yīng)用，但是這種方法還是被永久置于墨西哥的類固醇研究史上，并且這種方法也促成了第一種口服避孕藥合成的加速。

Pill已經(jīng)64歲了

到20世紀(jì)中期，人們已經(jīng)對(duì)雌激素孕酮的多重生物學(xué)功能了解得很充分了，其中的一個(gè)功能便是在懷孕期間維持合適的子宮環(huán)境和阻止再次排卵（因此一個(gè)懷孕的女性在懷孕期間將不會(huì)再受精）。因而，孕酮可以被認(rèn)為是一種“天然的避孕藥”，而且在30年代之前的文獻(xiàn)中，尤其是在奧地利的內(nèi)分泌學(xué)家哈勃蘭特的著作中，出現(xiàn)了有關(guān)孕酮也許有助于人口生育控制的建議。這也將為解決“馬爾薩斯難題”（馬爾薩斯認(rèn)為隨著生存環(huán)境的改善，人口增長(zhǎng)速度會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)速度，并最終產(chǎn)生生存危機(jī)）提供技術(shù)支持。要不是事實(shí)上天然激素在口服時(shí)只顯示出微弱的活性，需要每天注射才能維持活性的話，孕酮也許已經(jīng)找到了作為避孕藥的實(shí)際作用，而不只是用來(lái)治療月經(jīng)不調(diào)及偶爾用來(lái)緩和某些類型的流產(chǎn)。

直到20世紀(jì)40年代晚期，人們一直認(rèn)為孕激素的活性極其依賴于其結(jié)構(gòu)。這一信條得到了瑞士研究者觀察結(jié)果的證實(shí)，他們發(fā)現(xiàn)即使是孕酮的立體異構(gòu)物也沒(méi)有顯示出任何孕激素的活性。也就是和孕酮化學(xué)構(gòu)成相同的擁有不同立體結(jié)構(gòu)的物質(zhì)完全不具有孕酮的生物活性和作用，口服避孕藥就是在這種科學(xué)環(huán)境下誕生的。

杰拉西被人們認(rèn)為是“口服避孕藥之父”，但是一種新藥物的誕生還需要一位“母親”，并且通常情況下還需要一個(gè)“產(chǎn)科醫(yī)生”。有機(jī)化學(xué)家必須首先制造出藥物，生物學(xué)家必須在動(dòng)物身上證明它的活性，然后臨床醫(yī)生才能把它用于人。杰拉西在墨西哥的辛泰克斯領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)小的化學(xué)團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)于1951年10月15日完成了類固醇口服避孕藥的首次人工合成。位于馬薩諸塞州的伍斯特實(shí)驗(yàn)生物學(xué)基金會(huì)的平克斯領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)生物學(xué)小組，該小組最先公布了這些類固醇在動(dòng)物體內(nèi)的排卵抑制作用。哈佛的婦科專家洛克及其同事進(jìn)行臨床研究，以證明其在人體內(nèi)的避孕功效。如果杰拉西是“父親”的話，“平克斯”就是母親?！坝捎诮芾鲙ьI(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)解決了避孕藥口服保持活性的問(wèn)題，1973年10月10日，尼克松總統(tǒng)在白宮的東廳把美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)率谟枇私芾?，以表彰他?duì)于類固醇激素及其在醫(yī)藥化學(xué)方面的應(yīng)用，并最終通過(guò)口服避孕藥來(lái)控制人口數(shù)量。 2013年8月6日，韓國(guó)曾坪郡，探訪Unidus集團(tuán)生產(chǎn)工廠。圖/CFP

自從20世紀(jì)50年代口服避孕藥誕生之后，pill這個(gè)“藥片”的單詞將首字母大寫就變成了口服避孕藥的專有名詞Pill了。Pill誕生于最好的時(shí)期，卻成熟于最壞的時(shí)期。在20世紀(jì)50年代后期，對(duì)于新的避孕方法的研究已經(jīng)成為一個(gè)充滿魅力的、令人興奮的領(lǐng)域，有望能獲得計(jì)劃生育和節(jié)育的大突破。在20世紀(jì)60年代后期，13家主要的制藥公司活躍于節(jié)育方法的研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，但是到了20世紀(jì)80年代早期，只有一家還在進(jìn)行這方面的研究。

這種改變的趨勢(shì)，是由”薩立多胺的慘劇”所引發(fā)的，這種藥物導(dǎo)致了數(shù)百名有嚴(yán)重肢體畸形新生兒的出生，因?yàn)樗麄兊哪赣H在胎兒處于最危險(xiǎn)的懷孕早期服用了這種高效的鎮(zhèn)靜劑。這一重磅炸彈導(dǎo)致了1961年聯(lián)邦食品藥品化妝品法案的修正案。該修正案的結(jié)果就是FDA對(duì)新藥品的批準(zhǔn)越來(lái)越謹(jǐn)慎，以至于幾乎沒(méi)有什么新藥被批準(zhǔn)上市，這導(dǎo)致很多大型公司退出了節(jié)育研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域。

藥物毒副作用的問(wèn)題開(kāi)始導(dǎo)致美國(guó)公眾的偏見(jiàn)，因?yàn)樗斐闪藢?duì)于藥物安全性真正含義的誤解。并且性革命對(duì)于Pill有它自己很密切的因果關(guān)系，但是在60年代，避孕藥劑的發(fā)展更多的受到當(dāng)時(shí)社會(huì)三個(gè)風(fēng)起云涌運(yùn)動(dòng)的影響：女權(quán)運(yùn)動(dòng)、環(huán)境保護(hù)和消費(fèi)者保護(hù)運(yùn)動(dòng)。這三者在本質(zhì)上都是對(duì)技術(shù)甚至是對(duì)科學(xué)的懷疑，而且在很大程度上都依賴于美國(guó)獨(dú)特的訴訟體系，這也最終減少了未來(lái)向女性和男性開(kāi)放的避孕選擇。

由于這些影響的存在，在開(kāi)發(fā)新藥物時(shí)，制造廠商和管理機(jī)構(gòu)都面臨著這個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題：公眾要求將所有可能的不幸后果進(jìn)行預(yù)測(cè)和證明，但同時(shí)又要求以盡可能少的臨床試驗(yàn)來(lái)完成這些工作。這將人口控制的研究帶入一個(gè)無(wú)比巨大的瓶頸：缺少合適的非人實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用以評(píng)估避孕效果和安全性。并且對(duì)于藥物毒物學(xué)研究的時(shí)間跨度是空前的，在進(jìn)行人體臨床試驗(yàn)之前，必須在老鼠、狗和猴子身上進(jìn)行2年，然后在獵犬身上進(jìn)行7年的毒性研究，最后在猴子身上進(jìn)行10年的研究。正是這些非技術(shù)性問(wèn)題的存在，使得杰拉西不得不從一個(gè)純粹的“硬”科學(xué)家，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心社會(huì)問(wèn)題的“軟科學(xué)家”。

在美國(guó)，許多女性都公正地意識(shí)到20世紀(jì)60年代是“Pill的年代”，但是在70年代卻成為了“墮胎的年代”。Pill變得不太重要，因?yàn)閴櫶コ闪伺缘幕緳?quán)利。20世紀(jì)70年代的激烈爭(zhēng)論是：墮胎應(yīng)該成為合法的，還是不合法的？然而一項(xiàng)更重要的問(wèn)題幾乎被忘記：如何使墮胎變得沒(méi)有必要。在1970年杰拉西發(fā)表文章稱，在未來(lái)除非公共政策出現(xiàn)較大的、很大程度上不受歡迎的改變，否則節(jié)育的選擇與現(xiàn)在不會(huì)相差太多。

在杰拉西的晚年，他表示自己已經(jīng)厭倦了談?wù)摫茉兴幍氖鞘欠欠?。或許這是由于他對(duì)受到節(jié)育研究政策的約束并且無(wú)能為力有關(guān)。然而，世界上有很多地方的女性還在飽受著IUD（宮內(nèi)節(jié)育器）這類20世紀(jì)60年代研制的產(chǎn)品的折磨。另外，還有不斷增加的墮胎數(shù)量，正如杰拉西所說(shuō)：墮胎發(fā)生率表示避孕的質(zhì)量。在1978年秋，杰拉西開(kāi)始寫第一本面向普通讀者的書《避孕的政治》，在其中一個(gè)標(biāo)題為“1984年式的節(jié)育”的一節(jié)中，他列出了一系列假定的問(wèn)題：一個(gè)獨(dú)攬節(jié)育大權(quán)的人將會(huì)采取何種做法來(lái)應(yīng)付世界大多數(shù)缺少用水管輸送水的人口？一個(gè)人要如何著手去發(fā)現(xiàn)一種只對(duì)人類有效而對(duì)寵物和動(dòng)物無(wú)效的制劑？如何才能找到一種劑量可以不受控制的藥劑，而且其有效性只被限制在一個(gè)有生殖能力的壽命階段，不會(huì)影響嬰兒和青春期少男少女的性發(fā)育？為了準(zhǔn)備這一章節(jié)，他重讀了奧威爾的《一九八四》和赫胥黎的《美麗新世界》，兩者都預(yù)想了政府的強(qiáng)制節(jié)育。他在赫胥黎1958年的詩(shī)集《重訪美麗新世界》中發(fā)現(xiàn)了以大寫字母開(kāi)頭的Pill的來(lái)源：“我們中的大多數(shù)選擇節(jié)育――并且很快發(fā)現(xiàn)我們自己面臨著一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)同時(shí)是生理學(xué)、藥理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)甚至神學(xué)的問(wèn)題?！甈ill’還沒(méi)有被發(fā)明?！?/p>

Pill已經(jīng)64歲了，對(duì)于藥品來(lái)說(shuō)年齡已經(jīng)很大了，然而目前的主要避孕藥還是它。我們不禁要問(wèn)：過(guò)去是那樣，現(xiàn)在是這樣，未來(lái)會(huì)怎樣？

從“軟”科學(xué)家到文學(xué)家

杰拉西在退休后轉(zhuǎn)向文學(xué)創(chuàng)作，曾出版5部小說(shuō)和3部劇本。杰拉西認(rèn)為自己從事文學(xué)創(chuàng)作的原始動(dòng)機(jī)之一，是來(lái)自于他對(duì)遭受一段感情創(chuàng)傷后情緒表達(dá)的需要，或許還有1978年杰拉西唯一的女兒自殺給他帶來(lái)的痛苦。

開(kāi)始寫作前，杰拉西和斯坦福大學(xué)的一名文學(xué)系女教授保持了4年的戀愛(ài)關(guān)系，而有一天那個(gè)女教授在沒(méi)有任何解釋和說(shuō)明的情況下就斷然離開(kāi)了他。當(dāng)他得知，愛(ài)人因愛(ài)上一個(gè)“東海岸的作家”離他而去時(shí)，他自問(wèn)：難道作家就比化學(xué)家有魅力嗎？于是，“報(bào)復(fù)”開(kāi)始了。杰拉西想要證明，他也是個(gè)當(dāng)作家的料。分手一年后，他完成了他的第一部小說(shuō)，并將手稿寄給了他的前女友。前女友提了一個(gè)建議，她說(shuō)，如果不將這本小說(shuō)公開(kāi)，就嫁給他。后來(lái)，他們結(jié)婚了。

不過(guò)，杰拉西也曾表示，之所以涉足文學(xué)創(chuàng)作，是因?yàn)槲膶W(xué)是和自然科學(xué)完全不同的一種智力活動(dòng)。他出版了被自己稱為“幻想中的科學(xué)”的《諾貝爾的囚徒》、《坎特的困境》、《布爾巴基的賭局》、《NO》等5部小說(shuō)和《完美的誤解》、《氧：關(guān)于“追認(rèn)諾貝爾獎(jiǎng)”的二幕話劇》（與霍夫曼合寫）等3部劇本，以及個(gè)人自傳《避孕藥的是是非非：杰拉西自傳》。他用小說(shuō)來(lái)表達(dá)自己對(duì)科學(xué)家、科學(xué)界的思考。他還發(fā)表了大量的詩(shī)歌、散文和短篇小說(shuō)。

篇11

有機(jī)化學(xué)是農(nóng)科院校的一門重要基礎(chǔ)課程,具有課程內(nèi)容多、課時(shí)少、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。它是學(xué)好生理學(xué)、生物化學(xué)以及其他一些專業(yè)課的基礎(chǔ)。通過(guò)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)好本課程以及后續(xù)課程,鍛煉學(xué)生的思維和分析能力,乃至提高學(xué)習(xí)和工作能力,都具有重要意義。因此,教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)精心安排各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程,靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反饋、解決問(wèn)題;同時(shí)也要注重教學(xué)結(jié)果的評(píng)判,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合能力的提高。

1合理選用教材,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體,它直接反映了教學(xué)目的和人才培養(yǎng)目標(biāo),是教育創(chuàng)新的核心。因此,一本好的教材是保證教學(xué)質(zhì)量的根本。而農(nóng)科不同專業(yè)的學(xué)生采用統(tǒng)一的大綱、教材,有機(jī)化學(xué)教材的編寫往往追求系統(tǒng)性和全面性,出現(xiàn)量大、深難的傾向。教師面臨學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多的矛盾,既要注重“基礎(chǔ)”又要“增新”,這就要求教師在備課過(guò)程中要仔細(xì)研究教材、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。雖然農(nóng)科專業(yè)的學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的要求不如化學(xué)專業(yè)的深難,但作為教師還是應(yīng)博覽群書,以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,使知識(shí)變得淺顯易懂、生動(dòng)有趣。不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生所需知識(shí)的深度、精度、廣度都不盡相同,在教學(xué)內(nèi)容的選取上應(yīng)因材施教。例如,在對(duì)實(shí)踐生的教學(xué)中,針對(duì)實(shí)踐生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱就應(yīng)偏重于應(yīng)用性知識(shí)的特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持系統(tǒng)性和少而精的原則[1],并注重多聯(lián)系實(shí)際。此外,課堂講授在遵循教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上還應(yīng)講究自身特色,講授內(nèi)容、先后次序、時(shí)間分配也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活布置。講稿不是教材,講稿可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組,甚至精簡(jiǎn),以便取得更好的教學(xué)效果。

2注重新授課題的導(dǎo)入

在有機(jī)化學(xué)的課堂教學(xué)中,新授課題的導(dǎo)入是非常重要的,一個(gè)良好的導(dǎo)課也是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。可以采用以下幾種方法導(dǎo)入新課。一是結(jié)合化學(xué)史導(dǎo)入新課。這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,活躍課堂氣氛,進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生的思維和智力。例如,在學(xué)習(xí)格林尼亞(grignard)反應(yīng)時(shí),介紹一下法國(guó)化學(xué)家格林尼亞,他31歲才獲得博士學(xué)位,一生的科學(xué)論文多達(dá)600多篇,并于1912年獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)[2],這樣學(xué)生便對(duì)格林尼亞反應(yīng)產(chǎn)生濃厚興趣,對(duì)其性能、用途的理解和記憶也就更加扎實(shí)。二是溫故而知新的導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)與新授課程有關(guān)的知識(shí),以舊引新,有意識(shí)地使學(xué)生聯(lián)系與后續(xù)知識(shí)有關(guān)的舊知識(shí),便于舊知識(shí)的溫習(xí)和新知識(shí)的延伸,有利于教學(xué)的進(jìn)行。三是通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課?；瘜W(xué)演示實(shí)驗(yàn)是有機(jī)化學(xué)的重要教學(xué)手段,對(duì)學(xué)生有極大的吸引力,能啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。四是聯(lián)系實(shí)際生活導(dǎo)入新課。在日常生活中,時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)化學(xué),可以介紹學(xué)生非常熟悉而又運(yùn)用廣泛的事例導(dǎo)入新課,這樣有利于開(kāi)闊學(xué)生思維,讓學(xué)生經(jīng)常思考生活方面的有機(jī)化學(xué)知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注人類,也有助于建立輕松良好的師生關(guān)系。

3講究教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

傳統(tǒng)的教學(xué)方法以灌注式教學(xué)為主,基本上遵循“老師講、學(xué)生記、考試背筆記,考完就忘記”的規(guī)律[3]。而事實(shí)上,課堂教學(xué)不僅是知識(shí)的灌輸,更重要的是教學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造性思維的方法,使學(xué)生能夠按照化學(xué)特點(diǎn)來(lái)尋找規(guī)律巧妙的學(xué)習(xí)。例如,在講述鹵代烷的親核取代反應(yīng)sn1與sn2反應(yīng)機(jī)理的特點(diǎn)后,可以啟發(fā)學(xué)生對(duì)伯鹵丁烷、仲鹵丁烷、叔鹵丁烷在這2種反應(yīng)機(jī)理的反應(yīng)速度進(jìn)行比較。

在課堂教學(xué)中,注意科學(xué)的系統(tǒng)性,抓住有機(jī)化學(xué)的教學(xué)主線——結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維,注意培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度、邏輯性、獨(dú)立性、批判性、敏捷性和靈活性,使學(xué)生積極接受知識(shí)。上課時(shí)還要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出;甚至借助于手勢(shì)、表情等體態(tài)語(yǔ)言,或穿插一些小故事、小趣聞,加深學(xué)生印象和趣味性;板書快而流利,注意在單位時(shí)間內(nèi)語(yǔ)言有較大密度和適度的節(jié)奏。過(guò)快,學(xué)生不適應(yīng),太慢,學(xué)生的注意力要分散,這都會(huì)影響教學(xué)效果,在學(xué)生基本適應(yīng)后,可以加大單位時(shí)間的語(yǔ)言密度,以訓(xùn)練學(xué)生的靈敏性。

講課過(guò)程中,可以把教學(xué)內(nèi)容分為精講、導(dǎo)學(xué)和研討3個(gè)部分。精講內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn),一定要講清講透。因此,教師應(yīng)從心理學(xué)角度去考慮如何講解使學(xué)生容易接受。如對(duì)于較難理解的化合物的芳香性,應(yīng)采取由淺入深的方法。從有機(jī)化學(xué)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這一簡(jiǎn)單

理論入手,講苯環(huán)的共軛大π鍵的電子云分布、軌道重疊和形成情況,從而引起電子離域、鍵長(zhǎng)平均化、電子云高度均勻化導(dǎo)致其有芳香性;可以再引伸到其他芳香性物質(zhì)的共軛效應(yīng),找出它們和苯環(huán)結(jié)構(gòu)的相似點(diǎn),推導(dǎo)出其具有和苯相似的性質(zhì)——芳香性。對(duì)于導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,由于大學(xué)生已有了一定程度的化學(xué)知識(shí),可以在教師的指導(dǎo)下自學(xué),老師可以結(jié)合導(dǎo)學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題,學(xué)生通過(guò)自學(xué)回答問(wèn)題或?qū)懗鰰鎴?bào)告。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)、開(kāi)拓思想、探索問(wèn)題的能力,同時(shí)也可緩解課時(shí)的不足。在精講和自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及自學(xué)中普遍存在的問(wèn)題,設(shè)計(jì)課堂討論。當(dāng)然,也可就現(xiàn)在相關(guān)有機(jī)化學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論,比如環(huán)境保護(hù)、綠色化學(xué)等。這樣的授課形式活躍了課堂氣氛,滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,開(kāi)拓了學(xué)生的視野;同時(shí)也拉近了師生關(guān)系。

4靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)

在傳統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)教學(xué)中,有些內(nèi)容如分子結(jié)構(gòu)、分子軌道、共軛體系等一直是學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn),借助于分子結(jié)構(gòu)模型可以發(fā)揮學(xué)生的想象力,減少講解的難度,但模型的保存、制作、使用都受一定的限制[4],而利用計(jì)算機(jī)的三維圖形功能則可以輕易解決這些問(wèn)題,且比傳統(tǒng)的掛圖、模型更接近于真實(shí)情況。例如,有機(jī)化學(xué)中對(duì)映異構(gòu)體的理解一直是一個(gè)難點(diǎn),利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的動(dòng)畫功能,設(shè)計(jì)成先顯示出左旋體的結(jié)構(gòu),然后再顯示一面鏡子,將左旋體通過(guò)鏡子投影得到右旋體,很容易使學(xué)生理解它們之間互為實(shí)物與鏡像的關(guān)系。然后將鏡子去掉,拖動(dòng)其中一個(gè)異構(gòu)體,無(wú)論如何放置,兩者在空間上不能完全重合,即實(shí)物(左旋體)與其鏡像(右旋體)是不能重合的一對(duì)物質(zhì),從而導(dǎo)出對(duì)映異構(gòu)體的概念。此外,利用多媒體還可增加教學(xué)容量。在運(yùn)用多媒體教學(xué)中,并不能排除板書這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,適量的板書能使教學(xué)主題突出,并能克服多媒體教學(xué)中講課節(jié)奏太快、學(xué)生不易記筆記、不利于課后復(fù)習(xí)等問(wèn)題。因此,教師應(yīng)注意傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)相互配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5選好練習(xí),上好習(xí)題課

在講課過(guò)程中還應(yīng)注意學(xué)用結(jié)合。在講授一定內(nèi)容后,讓學(xué)生做一些練習(xí),然后再講下一部分內(nèi)容。但如何在做練習(xí)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,卻需要對(duì)練習(xí)題有個(gè)精選過(guò)程。因?yàn)樽鲱}是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的一種實(shí)踐活動(dòng),它既需要一定時(shí)間,又需要?jiǎng)幽X分析才能完成。因此,在上完每個(gè)單元后選習(xí)題時(shí),習(xí)題既要有一定難度和代表性,又要有“舉一反三”的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這樣精選的練習(xí)題和思考題,學(xué)生在演題實(shí)踐中就會(huì)不斷提高思維能力和分析能力[5]。

根據(jù)農(nóng)科院校有機(jī)化學(xué)課的特點(diǎn),需要有選擇性地開(kāi)一些習(xí)題課[6]。習(xí)題課要適時(shí)、適量。例如,在講完烷烴、烯烴、炔烴、二烯烴之后,安排一次習(xí)題課,重點(diǎn)用于比較這幾種化合物的成鍵特點(diǎn)、化學(xué)性質(zhì)以及相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,加深學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的一些基本概念的理解。在大學(xué)教學(xué)中,一些教師只注重理論課的傳授,對(duì)習(xí)題課重視不足。事實(shí)上,習(xí)題課是學(xué)生強(qiáng)化記憶、調(diào)整思維、加強(qiáng)靈活運(yùn)用和發(fā)散思維的好時(shí)機(jī),也是教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的好時(shí)機(jī)。在平時(shí),要求學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)、教師及時(shí)批改,反饋意見(jiàn);在習(xí)題課時(shí),教師可就學(xué)生中出現(xiàn)的代表性問(wèn)題進(jìn)行討論,并及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比、歸納、總結(jié)。通過(guò)理清解題思路,培養(yǎng)學(xué)生思維邏輯性、嚴(yán)密性、全面性[7]。通過(guò)一題多解,培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用知識(shí)的能力,提高思維靈活性,培養(yǎng)發(fā)散思維,加強(qiáng)思維敏捷性。

6全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)體系是應(yīng)試指標(biāo),靜態(tài)分析,形式單一,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)過(guò)分記憶,忽視了學(xué)生的個(gè)性和能力的發(fā)展,進(jìn)而影響了學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提高。因此,必須改變考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)[8,9]。例如,根據(jù)有機(jī)化學(xué)規(guī)律性強(qiáng)的特點(diǎn),可以要求學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納,并寫出書面小結(jié),作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一部分。由此,不僅可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的深度,而且也能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以考察學(xué)生創(chuàng)造能力為目的,建立內(nèi)容廣泛、形式多樣、具有動(dòng)態(tài)性的評(píng)價(jià)制度。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)包括知識(shí)和創(chuàng)造力2個(gè)部分。知識(shí)包括平時(shí)分、測(cè)驗(yàn)分、期末分;創(chuàng)造力包括自學(xué)能力、課堂參與分、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)分、答辯分。這種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)能更好地促進(jìn)學(xué)生能力的提高,也符合未來(lái)應(yīng)用型人才的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

7結(jié)語(yǔ)

雖然農(nóng)科有機(jī)化學(xué)的教學(xué)量多、課時(shí)少,不能等同于化學(xué)專業(yè)的有機(jī)化學(xué)教學(xué),但只要教師善于研究、總結(jié),靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,以滿腔的熱情投入教學(xué),使教學(xué)精煉化、系統(tǒng)化,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就一定能使學(xué)生的智力和能力得到雙贏[10,11]。

8參考文獻(xiàn)

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篇12

商業(yè)價(jià)值驅(qū)動(dòng)

《新經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》：繼物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、3D打印等新技術(shù)之后，大數(shù)據(jù)已成為投資者、IT人士以及政府部門、科研人員關(guān)注的熱點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)大數(shù)據(jù)是在什么背景下發(fā)展起來(lái)的？

李國(guó)杰：今年三月份，奧巴馬宣布美國(guó)政府投資2億美元啟動(dòng)“大數(shù)據(jù)研究和發(fā)展計(jì)劃”，這個(gè)計(jì)劃可以同美國(guó)上世紀(jì)90年代初的“信息高速公路”相比擬。美國(guó)政府認(rèn)為，大數(shù)據(jù)是“未來(lái)的新石油”，并將大數(shù)據(jù)的研究上升為國(guó)家意志。

表面上看“大數(shù)據(jù)熱”受到美國(guó)計(jì)劃的影響，但不完全是這樣。過(guò)去美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)柡粲醯臄?shù)字地球，中國(guó)也在跟進(jìn)，但經(jīng)濟(jì)上并未成氣候；有些是美國(guó)不太熱，中國(guó)反而進(jìn)行得有聲有色，比如物聯(lián)網(wǎng)，這可能與中國(guó)政府對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的大力扶持有關(guān)。所以層出不窮的新技術(shù)，有時(shí)候是真熱，有時(shí)候是虛熱。

我認(rèn)為，大數(shù)據(jù)不是因?yàn)閵W巴馬的宣布而熱起來(lái)的，它的興起有著內(nèi)在的原因?，F(xiàn)在的大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展有很大關(guān)系，特別是美國(guó)幾家大型企業(yè)的大力推動(dòng)，像IBM、Amazon、Google、Facebook等。

科研人員研究大數(shù)據(jù)，習(xí)慣于從數(shù)據(jù)到信息到知識(shí)再到智慧，若按照這個(gè)鏈條，時(shí)間太漫長(zhǎng)，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也有限，大數(shù)據(jù)不會(huì)形成這么大勢(shì)頭。現(xiàn)在企業(yè)走了一條捷徑，直接從數(shù)據(jù)里開(kāi)發(fā)出商業(yè)價(jià)值，而不管數(shù)據(jù)中的科學(xué)規(guī)律和知識(shí)，這可以大大激發(fā)企業(yè)的興趣。比如電子商務(wù)eBay，它用大數(shù)據(jù)分析網(wǎng)絡(luò)廣告，發(fā)現(xiàn)廣告里的每一個(gè)單詞都與經(jīng)濟(jì)效益有關(guān)聯(lián)，通過(guò)優(yōu)化，使廣告收益提高80%以上。所以，大數(shù)據(jù)興起的根本原因是里面蘊(yùn)藏著巨大的價(jià)值，有實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)。

《新經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》：人們對(duì)大數(shù)據(jù)的理解，見(jiàn)仁見(jiàn)智，如何界定大數(shù)據(jù)？大數(shù)據(jù)有哪些基本特征？

李國(guó)杰：一般意義上，大數(shù)據(jù)是指無(wú)法在可容忍的時(shí)間內(nèi)用傳統(tǒng)IT技術(shù)和軟硬件工具對(duì)其進(jìn)行感知、獲取、管理和服務(wù)的數(shù)據(jù)集合。大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為四個(gè)“V”：一是體量浩大（Volume），數(shù)據(jù)集合的規(guī)模已從GB到TB再到PB級(jí)，甚至已經(jīng)開(kāi)始以EB和ZB來(lái)計(jì)算。著名咨詢公司IDC的研究報(bào)告稱，未來(lái)10年全球大數(shù)據(jù)將增加50倍，管理數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的服務(wù)器的數(shù)量將增加10倍。二是類型復(fù)雜（Variety），大數(shù)據(jù)類型包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用呈現(xiàn)出非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)大幅增長(zhǎng)的特點(diǎn)，到2012年末非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)將達(dá)到整個(gè)數(shù)據(jù)量的75%以上。三是生成迅速（Velocity），大數(shù)據(jù)通常以數(shù)據(jù)流的形式動(dòng)態(tài)、快速地產(chǎn)生，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。數(shù)據(jù)自身的狀態(tài)與價(jià)值也隨時(shí)空變化而發(fā)生演變，數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)特征明顯。四是價(jià)值巨大但利用密度低（Value），基于傳統(tǒng)思維與技術(shù)讓人們?cè)趯?shí)際環(huán)境中面臨信息泛濫而知識(shí)匱乏的窘態(tài)。

開(kāi)啟數(shù)據(jù)革命

《新經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》：大數(shù)據(jù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科學(xué)研究有哪些重要作用？

李國(guó)杰：根據(jù)數(shù)據(jù)的來(lái)源，大數(shù)據(jù)可以分為兩類：一類來(lái)自與人類社會(huì)有關(guān)的數(shù)據(jù)，特別是互聯(lián)網(wǎng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，企業(yè)最感興趣。這一塊增長(zhǎng)也最快，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上反映的是人的活動(dòng)。另一類來(lái)自物理世界，通過(guò)傳感器、科學(xué)觀測(cè)獲取。比如生物數(shù)據(jù)、腦科學(xué)數(shù)據(jù)、氣象數(shù)據(jù)、野外環(huán)境保護(hù)數(shù)據(jù)、衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)等，這類數(shù)據(jù)首先推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步，繼而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

大數(shù)據(jù)具有革命性的意義，作為一種重要的戰(zhàn)略資源，不僅事關(guān)國(guó)家的數(shù)字和戰(zhàn)略安全，而且可以促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)行業(yè)正在轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲男畔⑿袠I(yè)，從追求計(jì)算速度轉(zhuǎn)變?yōu)榇髷?shù)據(jù)處理能力，軟件也將從編程為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)據(jù)為中心。大數(shù)據(jù)處理的興起也改變了云計(jì)算的發(fā)展方向，使其進(jìn)入以分析即服務(wù)（AaaS）為主要標(biāo)志的Cloud2.0時(shí)代。采用大數(shù)據(jù)處理方法，生物制藥、新材料研制生產(chǎn)的流程會(huì)發(fā)生革命性的變化，大大提高科研和生產(chǎn)效率，使整個(gè)行業(yè)邁入數(shù)字化與信息化的新階段。未來(lái)將形成數(shù)據(jù)服務(wù)、數(shù)據(jù)探礦、數(shù)據(jù)化學(xué)、數(shù)據(jù)材料、數(shù)據(jù)制藥等一系列戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。數(shù)據(jù)服務(wù)是許多企業(yè)瞄準(zhǔn)的重要領(lǐng)域，華為本來(lái)是一家通信企業(yè)，現(xiàn)在也開(kāi)拓?cái)?shù)字醫(yī)療市場(chǎng)，打通社區(qū)醫(yī)院和三甲醫(yī)院，這是一個(gè)潛在的巨大市場(chǎng)。

此外，大數(shù)據(jù)正在引發(fā)科學(xué)研究思維與方法的一場(chǎng)革命。最早的科學(xué)研究只有實(shí)驗(yàn)科學(xué)，隨后出現(xiàn)了以研究各種定律和定理為特征的理論科學(xué)。由于理論分析方法在許多問(wèn)題上太過(guò)復(fù)雜，難以解決實(shí)際問(wèn)題，人們開(kāi)始尋求模擬的方法，導(dǎo)致計(jì)算科學(xué)的興起。海量數(shù)據(jù)的出現(xiàn)催生了一種新的科研模式，科研人員只需從數(shù)據(jù)中直接查找或挖掘所需要的信息、知識(shí)和智慧，甚至無(wú)需直接接觸所研究的對(duì)象。2007年，已故圖靈獎(jiǎng)得主吉姆·格雷在他最后一次演講中描繪了數(shù)據(jù)密集型科學(xué)研究的“第四范式”，把數(shù)據(jù)密集型科學(xué)從計(jì)算科學(xué)中單獨(dú)區(qū)分開(kāi)來(lái)。第四范式不僅是科研方式的轉(zhuǎn)變，也是人們思維方式的大變化?，F(xiàn)實(shí)中，許多復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題無(wú)法用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行研究。比如股市，沒(méi)有大量的數(shù)據(jù)無(wú)法找到其中的規(guī)律，僅靠模型是不行的。

《新經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》：大數(shù)據(jù)對(duì)地理信息和位置服務(wù)有何影響？

李國(guó)杰：地理信息和位置信息是人在物理世界的活動(dòng)，是社會(huì)活動(dòng)和物理世界兩類數(shù)據(jù)的融合。這種數(shù)據(jù)的規(guī)模是相當(dāng)大的，是未來(lái)一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，而且能帶動(dòng)物理空間和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。

地理信息是國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施的一部分，電子政務(wù)、電子商務(wù)、智能交通、智能物流等行業(yè)應(yīng)用，都離不開(kāi)地理信息。政府對(duì)地理信息這種公共資源應(yīng)該分層管理，除了涉及國(guó)防和國(guó)家安全的信息需要保密外，其他基礎(chǔ)信息都要免費(fèi)或以較低成本提供給企業(yè)和民眾，防止信息采集單位據(jù)為己有。基于基礎(chǔ)信息上的各種應(yīng)用服務(wù)，應(yīng)該大量放開(kāi)，讓企業(yè)去做。我國(guó)的地理信息產(chǎn)業(yè)之所以發(fā)展不快，就是沒(méi)有解決好信息的分層管理，收集地理信息的單位，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些信息就是本部門的，而且互相之間也不交流和共享，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)。

顛覆IOE模式

《新經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》：大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件將難以滿足處理海量數(shù)據(jù)的需要。您認(rèn)為大數(shù)據(jù)對(duì)信息技術(shù)提出哪些新的要求？

李國(guó)杰：過(guò)去，中國(guó)對(duì)信息系統(tǒng)有所謂“金三角”的說(shuō)法，即“IOE”，I指IBM的服務(wù)器，O指Oracle的數(shù)據(jù)庫(kù)，E指EMC的存儲(chǔ)。這三家公司基本壟斷了國(guó)內(nèi)銀行、證券等對(duì)計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)要求很高的行業(yè)?，F(xiàn)在業(yè)內(nèi)認(rèn)為，如果某家技術(shù)公司還沿用“IOE”，那這家公司就不是大數(shù)據(jù)公司。因?yàn)槟愕募夹g(shù)建立在IOE基礎(chǔ)上，決定了你無(wú)法處理大量數(shù)據(jù)，因?yàn)槟愕幕A(chǔ)設(shè)施就不適合做大數(shù)據(jù)處理。

數(shù)據(jù)在基礎(chǔ)設(shè)施層面有三類技術(shù)：存儲(chǔ)、管理和計(jì)算。IOE模式從上世紀(jì)70年代就逐步成型了，即關(guān)系數(shù)據(jù)，當(dāng)時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)是線性維度。到了大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)的巨大規(guī)模和快速變化超過(guò)了硬件能力的增長(zhǎng)，而且數(shù)據(jù)之間的復(fù)雜關(guān)聯(lián)使得線性思維無(wú)能為力。另外還有社會(huì)因素，數(shù)據(jù)與人在不斷地互動(dòng)，甚至人就是動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)集。在這種情況下，采用原有的IOE模式來(lái)處理大數(shù)據(jù)就難以應(yīng)對(duì)了，數(shù)據(jù)中的價(jià)值也無(wú)法有效挖掘出來(lái)。現(xiàn)在大數(shù)據(jù)有許多應(yīng)用，例如通過(guò)查詢Google，可以知道流行病在某區(qū)域的分布；通過(guò)輿情的分析，可以預(yù)測(cè)選舉的結(jié)果。

大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)不同于傳統(tǒng)的EMC，它是一種高效率、低成本、多層次柔性的存儲(chǔ)架構(gòu)，不是集中到一起存儲(chǔ)，而是把數(shù)據(jù)放在云和端。實(shí)際上，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的分布很關(guān)鍵，哪些在主服務(wù)器，哪些在客戶端，這要比提高單個(gè)存儲(chǔ)的性能更重要。雖然許多企業(yè)都在做，但還處于探索中。目前，Hadoop開(kāi)源分布式系統(tǒng)，已成為大數(shù)據(jù)處理的主流技術(shù)，包括資源調(diào)度、存儲(chǔ)管理等各種數(shù)據(jù)工具。這是一種發(fā)展趨勢(shì)，但也存在不少問(wèn)題。

在大數(shù)據(jù)管理方面，過(guò)去的關(guān)系數(shù)據(jù)管理在冗余、一致性、復(fù)雜查詢優(yōu)化上解決得非常好。在Hadoop體系下，數(shù)據(jù)規(guī)模、增量速度和靈活性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)Oracle，但在數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘和分析方面還不能提供較好的技術(shù)支持。所以大數(shù)據(jù)管理是打碎了舊的模式，新的模式還沒(méi)有規(guī)范化和體系化。

《新經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》：中國(guó)與國(guó)外大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)相比，有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在大數(shù)據(jù)處理方面有哪些經(jīng)驗(yàn)可供我們借鑒？

李國(guó)杰：不管是Google、Amazon還是Facebook、Twitter，肯定不是用IOE這種模式，都是重新設(shè)計(jì)和建立新的系統(tǒng)。比較領(lǐng)先的應(yīng)該是Google，但Google把自己的技術(shù)包裹起來(lái)，不告訴別人，所以，后來(lái)形成了以Hadoop為代表的一系列開(kāi)源技術(shù)。雖然Hadoop借鑒了Google的一套大數(shù)據(jù)處理思路：GFS存儲(chǔ)、MapReduce計(jì)算、BigTable管理，但由于是全球人的貢獻(xiàn)，所以全球60%～70%的大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都在使用Hadoop開(kāi)源技術(shù)。

國(guó)內(nèi)的大數(shù)據(jù)代表性企業(yè)是百度、騰訊、阿里巴巴。由于大數(shù)據(jù)原創(chuàng)體系和基礎(chǔ)技術(shù)的話語(yǔ)權(quán)在國(guó)外（開(kāi)源組織和大企業(yè)），所以國(guó)內(nèi)企業(yè)在這方面有一定差距，但應(yīng)用上不比國(guó)外企業(yè)差。需要注意，國(guó)內(nèi)大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)是自己確實(shí)有需求和價(jià)值驅(qū)動(dòng)才改進(jìn)原來(lái)的技術(shù)架構(gòu)，而不是一味地跟風(fēng)。比如淘寶網(wǎng)，每天的日志按照傳統(tǒng)方法只能存儲(chǔ)一周，數(shù)據(jù)量太大，不可能為了存儲(chǔ)數(shù)據(jù)再蓋大樓和機(jī)房，這就逼迫它必須優(yōu)化存儲(chǔ)、提高效率和節(jié)約成本。

由于中國(guó)人口多、市場(chǎng)大、數(shù)據(jù)量大，所以中國(guó)大數(shù)據(jù)發(fā)展的動(dòng)力非常強(qiáng)勁，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用需求絲毫不亞于國(guó)外。同時(shí)，我們也要看到，中國(guó)發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)是一個(gè)后來(lái)者，以前經(jīng)常講，我們有后發(fā)優(yōu)勢(shì)，能夠避免走彎路。實(shí)際上，前面所走過(guò)的二十年，更多暴露出后發(fā)的劣勢(shì)和壁壘。比如桌面計(jì)算機(jī)（PC），技術(shù)掌握在英特爾和微軟手里，這就形成了它們的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，必須用它們的平臺(tái)來(lái)做，而我們創(chuàng)新的空間很小，聯(lián)想在奮起直追，毛利率也是15%以下，凈利率只有2%。通信也是這樣，2G和3G的無(wú)線通信專利掌握在高通公司手里，雖然我們可以做4G等新技術(shù)，但必須與2G和3G兼容，只要兼容就無(wú)法擺脫高通的控制。這兩個(gè)大產(chǎn)業(yè)，雖然我國(guó)花了很大力氣，但在平臺(tái)上受制于人，創(chuàng)新空間一直很小。

大數(shù)據(jù)也不是沒(méi)有限制，但大數(shù)據(jù)是在比較開(kāi)放的環(huán)境下發(fā)展的，盡管Google不很開(kāi)放，但相比PC和無(wú)線通信領(lǐng)域還是有利的。中國(guó)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)研發(fā)的大數(shù)據(jù)開(kāi)源軟件，也可以加入到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)中去，成為世界開(kāi)源組織大家庭的一部分。比如中科院計(jì)算所牽頭的Hadoop in China大會(huì)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移給中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)大數(shù)據(jù)專家委員會(huì)承辦，就一直得到世界開(kāi)源組織的支持。大數(shù)據(jù)時(shí)代，不是國(guó)際大數(shù)據(jù)企業(yè)愿意主動(dòng)貢獻(xiàn)Hadoop等數(shù)據(jù)處理技術(shù)，而是大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)特征決定了必須協(xié)作共享。大數(shù)據(jù)無(wú)所不在，不是幾個(gè)大企業(yè)就能壟斷得了的。

《新經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》：在IT領(lǐng)域，包括大數(shù)據(jù)在內(nèi)，為什么新的技術(shù)都是國(guó)外先有，然后再引入到國(guó)內(nèi)？什么時(shí)候“中國(guó)創(chuàng)新”能引領(lǐng)世界呢？

李國(guó)杰：總體來(lái)講，中國(guó)的信息技術(shù)水平處于世界第二軍團(tuán)的前沿，與美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定差距。如果中國(guó)的信息技術(shù)水平已經(jīng)與發(fā)達(dá)國(guó)家并駕齊驅(qū)，那中國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家嗎？信息技術(shù)是當(dāng)代的一個(gè)特征技術(shù)，一個(gè)國(guó)家是不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，不能僅拿制造業(yè)來(lái)衡量，關(guān)鍵看信息技術(shù)和生物技術(shù)。中國(guó)到2020年才能全面建成小康社會(huì)，到2050年才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。科技不可能在國(guó)家綜合實(shí)力還落后的情況下一枝獨(dú)秀，當(dāng)然不排除個(gè)別技術(shù)脫穎而出，但整體上還是受制于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

我國(guó)在方面，個(gè)別領(lǐng)域已經(jīng)位居前列，國(guó)外的引用也較多，最典型的是材料科學(xué)。世界前十位材料科學(xué)論文引用率最高的作者，60%～70%都來(lái)自于中國(guó)大陸。按說(shuō)中國(guó)應(yīng)該是一個(gè)材料強(qiáng)國(guó)了，但實(shí)際情況并非如此，80%～90%的尖端材料全部是進(jìn)口。所以我們不能對(duì)中國(guó)的科技水平期望太高，畢竟中國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，科技與經(jīng)濟(jì)是相輔相成的，必須有市場(chǎng)需求，才有科技創(chuàng)新，信息技術(shù)同樣如此。

建立數(shù)據(jù)市場(chǎng)

《新經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》：面對(duì)紛繁復(fù)雜、無(wú)處不在的數(shù)據(jù)，中國(guó)在大數(shù)據(jù)管理和應(yīng)用過(guò)程中如何確保數(shù)據(jù)安全呢？

李國(guó)杰：大數(shù)據(jù)時(shí)代，安全是一個(gè)基礎(chǔ)保障，但如果建立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)有序的大數(shù)據(jù)交易市場(chǎng)，將大數(shù)據(jù)打包成產(chǎn)品依法進(jìn)行交易，那所謂的數(shù)據(jù)隱私問(wèn)題就可以規(guī)范化了?，F(xiàn)在數(shù)據(jù)市場(chǎng)還未成型的情況下，那從頂層設(shè)計(jì)上要注意保障數(shù)據(jù)安全，包括隱私權(quán)、執(zhí)行權(quán)、防范數(shù)據(jù)篡改和崩潰、可信度等一系列問(wèn)題。

但數(shù)據(jù)安全主要不是技術(shù)問(wèn)題，因?yàn)閿?shù)據(jù)放在哪里都有泄露的風(fēng)險(xiǎn)，它與商業(yè)模式有很大關(guān)系。中國(guó)迫切需要把數(shù)據(jù)市場(chǎng)、數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)、數(shù)據(jù)產(chǎn)品的形態(tài)和交易模式清晰化。這些問(wèn)題解決了，數(shù)據(jù)安全也就迎刃而解?，F(xiàn)在最大的問(wèn)題是，擁有原始數(shù)據(jù)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)，不知道如何把這些數(shù)據(jù)變成產(chǎn)品。

中國(guó)數(shù)據(jù)市場(chǎng)的建立可以借鑒金融衍生品市場(chǎng)的模式，一是政府出臺(tái)優(yōu)惠措施加以扶持；二是建立透明公開(kāi)的交易平臺(tái)；三是加強(qiáng)創(chuàng)新，突破關(guān)鍵技術(shù)；四是發(fā)揮資本市場(chǎng)的作用。這樣就可以把各個(gè)載體的數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)出一系列數(shù)據(jù)產(chǎn)品。目前產(chǎn)業(yè)界和投資界走在前面，科技界緊跟其后，政府還沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚。

實(shí)際上，大數(shù)據(jù)現(xiàn)在僅僅是冰山一角，它的巨大價(jià)值還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有挖掘出來(lái)，人們也確實(shí)不知道它的價(jià)值到底有多大。國(guó)家要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)支持新興業(yè)態(tài)的環(huán)境，讓新產(chǎn)品和新服務(wù)能夠噴薄而出。有些東西應(yīng)該冒出來(lái)而未能冒出來(lái)的原因就是，被負(fù)面的東西和可能產(chǎn)生的負(fù)作用嚇怕了，比如安全和隱私。任何事物都是一把雙刃劍，關(guān)鍵看你的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，如果只是除弊而不興利，那就越除越小，最終抑制它的成長(zhǎng)。所以要正確看待新興事物，并在發(fā)展中解決存在的問(wèn)題，而不是一棒子打死。例如，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，十年前誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料到能發(fā)展成現(xiàn)在這樣，都是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷優(yōu)勝劣汰發(fā)展起來(lái)的。當(dāng)然，新技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)剛開(kāi)始都有一個(gè)炒作過(guò)程，然后逐漸擠掉泡沫，沉淀下來(lái)，從而步入正常發(fā)展軌道。

《新經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》：請(qǐng)介紹一下中國(guó)的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)情況？

李國(guó)杰：IT產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)形成了一些層次分布，有做服務(wù)器和底層系統(tǒng)的，有做軟件的，有做應(yīng)用的，大數(shù)據(jù)也需要在原有的架構(gòu)上加以發(fā)展。原來(lái)做基礎(chǔ)設(shè)施的企業(yè)，如聯(lián)想、華為，也要向大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)型，提供低成本、低能耗的大型存儲(chǔ)器，這是大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。中間層是類似Hadoop、MapReduce的數(shù)據(jù)分析軟件，原有的軟件產(chǎn)業(yè)也要轉(zhuǎn)型，由賣軟件轉(zhuǎn)為以數(shù)據(jù)為中心。再往上就是百度、騰訊、阿里巴巴等大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)公司。

中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的整體實(shí)力與國(guó)外相比有很大差距。應(yīng)用企業(yè)由于服務(wù)中國(guó)市場(chǎng)，具有民族和語(yǔ)言等方面的優(yōu)勢(shì)，所以市場(chǎng)占有率較高，但需要走向國(guó)外，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。軟件實(shí)力較弱，基礎(chǔ)設(shè)施更弱，芯片和操作系統(tǒng)還在成長(zhǎng)中。所以，國(guó)家要針對(duì)大數(shù)據(jù)的需求，盡快出臺(tái)政策措施，全面提高大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。企業(yè)要抓住機(jī)遇，加大自主創(chuàng)新力度，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，扭轉(zhuǎn)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的不利地位?？蒲袡C(jī)構(gòu)要瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿，大膽嘗試，積極探索。中科院計(jì)算所已經(jīng)在研發(fā)五年以后的服務(wù)器和計(jì)算機(jī)了，我們?nèi)绻邪l(fā)成功，將會(huì)縮小國(guó)際差距。

篇13

未來(lái)十年，中國(guó)將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段性特征和發(fā)展的內(nèi)外條件，有利于我們正確認(rèn)識(shí)未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本背景，為我國(guó)制訂符合實(shí)情、行之有效的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略提供客觀判斷。

一、未來(lái)十年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征

（一）進(jìn)入中等收入國(guó)家行列，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式面臨轉(zhuǎn)變

我國(guó)人均GDP已經(jīng)超過(guò)4000美元，進(jìn)入了中等收入國(guó)家的行列。未來(lái)十年，我國(guó)人均GDP將邁向1萬(wàn)美元。根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)推進(jìn)工業(yè)化、市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)開(kāi)放可以使一個(gè)國(guó)家邁出“低水平陷阱”，即從低收入國(guó)家行列進(jìn)入中等收入國(guó)家行列。但是，二戰(zhàn)以來(lái)，只有少數(shù)的后發(fā)國(guó)家通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變進(jìn)入了高收入國(guó)家行列，大部分國(guó)家陷入了所謂的“中等收入陷阱”。因此，未來(lái)十年，我國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式將面臨轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的任務(wù)更加艱巨。

（二）進(jìn)入工業(yè)化中后期階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)進(jìn)程加速

我國(guó)工業(yè)化處于從中期向后期過(guò)渡的階段，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，工業(yè)比重持續(xù)提高；二是工業(yè)結(jié)構(gòu)中，重工業(yè)和工業(yè)制成品比重逐步提高；三是制造業(yè)結(jié)構(gòu)中，接近世界技術(shù)邊界產(chǎn)業(yè)低端工序產(chǎn)品的比重開(kāi)始提高。未來(lái)十年，我國(guó)工業(yè)化將進(jìn)入后期階段，根據(jù)一般理論和歷史經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)階段的主要特征表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是服務(wù)業(yè)比重逐步提高；二是工業(yè)將向深度加工化階段轉(zhuǎn)化；三是接近世界技術(shù)邊界產(chǎn)業(yè)核心工序產(chǎn)品比重大幅提高。因此，未來(lái)十年，我國(guó)工業(yè)化將繼續(xù)深化，產(chǎn)業(yè)間結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)升級(jí)的進(jìn)程將逐步加快。

（三）進(jìn)入城市化中期加速階段，深度城市化趨勢(shì)凸顯

我國(guó)城市化率已經(jīng)達(dá)到50%左右，按照階段劃分，已經(jīng)進(jìn)入中期加速階段。這個(gè)階段的特征是城市化質(zhì)量不斷提升，城市發(fā)展逐步適應(yīng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的需求。對(duì)于我國(guó)而言，未來(lái)十年，我國(guó)城市化率將達(dá)到60%左右，處于向城市化后期邁進(jìn)的關(guān)鍵階段，如何加快農(nóng)民工市民化進(jìn)程以及緩解城市人口增加與城市承載力之間的矛盾，成為這個(gè)階段推進(jìn)城市化面臨的主要任務(wù)，深度城市化趨勢(shì)日益凸顯。

（四）商品市場(chǎng)化程度逐步提高，要素市場(chǎng)化改革任務(wù)仍然較重

經(jīng)過(guò)30多年的改革開(kāi)放，目前我國(guó)已初步建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本框架，基本形成以市場(chǎng)為導(dǎo)向的市場(chǎng)主體基礎(chǔ)，產(chǎn)品市場(chǎng)化的歷史進(jìn)程已經(jīng)基本完成。但是，構(gòu)成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的生產(chǎn)要素配置方式仍然處于非常滯后的狀態(tài)，生產(chǎn)要素改革已經(jīng)嚴(yán)重滯后于整體經(jīng)濟(jì)體制改革，主要體現(xiàn)在：勞動(dòng)力作為生產(chǎn)要素的主體權(quán)屬和功能存在根本問(wèn)題；土地生產(chǎn)要素屬性存在內(nèi)在矛盾；資源作為生產(chǎn)要素遠(yuǎn)沒(méi)有形成市場(chǎng)配置的基礎(chǔ)；資本市場(chǎng)發(fā)育不完善。未來(lái)十年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的主要任務(wù)之一便是要素市場(chǎng)化改革，要素市場(chǎng)化程度將逐步提高，但改革仍然處于攻堅(jiān)階段。

（五）經(jīng)濟(jì)開(kāi)始重塑內(nèi)外平衡，結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐開(kāi)始加快

金融危機(jī)后，全球進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)“再平衡”階段。對(duì)于中國(guó)而言，面對(duì)國(guó)內(nèi)要素成本上升、更多發(fā)展中國(guó)家深度參與國(guó)際分工體系和國(guó)外貿(mào)易保護(hù)主義抬頭等新的情況，過(guò)去以低成本優(yōu)勢(shì)參與全球生產(chǎn)分工的模式難以長(zhǎng)期維系，如何實(shí)現(xiàn)依靠?jī)?nèi)需和外需雙向引擎拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，即擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)、減少對(duì)外貿(mào)易依存度，成為未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題之一。在這種情形下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐將逐步加快，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的難度也逐步加大。

（六）社會(huì)利益關(guān)系出現(xiàn)分化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境更加復(fù)雜

國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，當(dāng)一個(gè)國(guó)家和地區(qū)人均GDP進(jìn)入中等收入階段后，各類社會(huì)矛盾將逐步凸顯。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、改革與發(fā)展取得了豐碩的成果、人民生活水平普遍提高的同時(shí)，出現(xiàn)了階層利益關(guān)系的失衡狀態(tài)，這種失衡直接表現(xiàn)為收入分配領(lǐng)域出現(xiàn)了總體貧富差距、區(qū)域收入差別和行業(yè)收入差別擴(kuò)大，由于收入差距和其他原因造成了社會(huì)的不公平現(xiàn)象，從而使得社會(huì)結(jié)構(gòu)和利益出現(xiàn)分化，而社會(huì)結(jié)構(gòu)和利益的分化反過(guò)來(lái)又加劇了貧富差距的進(jìn)一步擴(kuò)大。未來(lái)一段時(shí)間，隨著社會(huì)利益關(guān)系的分化，社會(huì)矛盾將空前尖銳，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境將更趨復(fù)雜。

二、未來(lái)十年我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展的有利條件

（一）經(jīng)濟(jì)規(guī)模實(shí)力較為雄厚，為經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供扎實(shí)基礎(chǔ)

經(jīng)過(guò)30多年的經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)大。2010年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量為5.8萬(wàn)億美元，一舉超過(guò)日本，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體；外匯儲(chǔ)備超過(guò)3萬(wàn)億美元，位居世界第一。與此同時(shí)，中國(guó)已經(jīng)超過(guò)英、法、德成為國(guó)際貨幣基金組織的第三大股東。我國(guó)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體的優(yōu)勢(shì)開(kāi)始顯現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的回旋余地增大，經(jīng)濟(jì)抗風(fēng)險(xiǎn)的能力也得到了增強(qiáng)。

（二）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型漸進(jìn)加快，為經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力

隨著我國(guó)人均GDP的不斷增長(zhǎng)，各類經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加速轉(zhuǎn)型。首先，消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)加快。我國(guó)居民消費(fèi)的恩格爾系數(shù)將明顯下降，由過(guò)去以吃穿為主的生存型消費(fèi)轉(zhuǎn)向以住行服務(wù)為主的享受型與發(fā)展型消費(fèi)。其次，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)升級(jí)。與進(jìn)入工業(yè)化中后期相適應(yīng)，第三產(chǎn)業(yè)的比重將持續(xù)上升，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快，信息化與工業(yè)化深度融合。最后，城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)發(fā)生歷史性變化，城鎮(zhèn)化率將超過(guò)50%，城市人口首次超過(guò)農(nóng)村人口，城鎮(zhèn)化的質(zhì)量也將明顯提高。這些發(fā)展都將帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和人均GDP水平的提高，從而為經(jīng)濟(jì)的健康平穩(wěn)發(fā)展提供了保障。

（三）市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)潛力巨大，為經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展提供需求條件

隨著人均收入水平的提高和中等收入群體的擴(kuò)大，我國(guó)正在成為世界上最為重要的消費(fèi)市場(chǎng)。汽車、家用電器等家庭耐用消費(fèi)品銷售量已居世界首位，但人均擁有量與發(fā)達(dá)國(guó)家還有差距，增長(zhǎng)潛力仍很巨大。住房和服務(wù)性消費(fèi)水平也步入發(fā)展的快車道，在家庭消費(fèi)中的比重也將大幅提升。工業(yè)化和城市化深入發(fā)展也將對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、城市建設(shè)、重大裝備、科技研發(fā)等產(chǎn)生巨大需求。消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，為我國(guó)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供了良好的需求條件。

（四）儲(chǔ)蓄率將保持較高水平，能滿足經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展的資本需求

我國(guó)是高儲(chǔ)蓄率國(guó)家，目前社會(huì)總儲(chǔ)蓄率在40%以上。隨著人口老齡化、擴(kuò)大內(nèi)需政策的實(shí)施和社會(huì)保障制度建設(shè)的推進(jìn)，我國(guó)的儲(chǔ)蓄率可能將趨于下降，但下降的幅度不會(huì)太大，仍將保持在40%左右的水平，與其他國(guó)家相比還處于較高水平。在投資效率不斷提升的背景下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資金供給仍然較為充裕。與此同時(shí)，我國(guó)繼續(xù)保持了對(duì)外資的吸引力，國(guó)際優(yōu)質(zhì)資金供應(yīng)依然充足。儲(chǔ)蓄率保持較高水平以及外資持續(xù)流入，能滿足未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持較快發(fā)展的資本需求。

（五）科技和教育水平逐步提升，為經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展提供智力支撐

經(jīng)過(guò)多年的培育和建設(shè)，我國(guó)科技和教育水平明顯提升，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的動(dòng)力。2009年我國(guó)科研人力資源總量已達(dá)到世界第一，科學(xué)論文數(shù)世界第二，研發(fā)投入和發(fā)明專利授權(quán)量位居世界第四，國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)取得重要進(jìn)展。各年齡層次入學(xué)率不斷上升，國(guó)民平均受教育年限不斷提高，勞動(dòng)者素質(zhì)明顯提升，科技教育對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展的支撐作用顯著增強(qiáng)。

（六）基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，為經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)依托

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)以能源、交通為代表的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了跨越式發(fā)展，為構(gòu)建安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)、清潔的現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)和便捷、安全、高效的綜合運(yùn)輸體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)一次能源生產(chǎn)量已居世界第一，電力裝機(jī)世界第二，其中風(fēng)電、太陽(yáng)能、核能等新能源發(fā)展速度也居世界前列。電網(wǎng)和油氣管網(wǎng)建設(shè)加快，基本建成覆蓋全國(guó)的電力和油氣輸運(yùn)體系。交通基礎(chǔ)設(shè)施邁上了新的臺(tái)階，初步形成了以鐵路、公路、水路、民航和管道共同組成的綜合交通網(wǎng)絡(luò)框架。我國(guó)高速鐵路運(yùn)營(yíng)里程躍居世界前列，國(guó)家高速公路網(wǎng)快速推進(jìn)，沿海建成了一批大型、深水、專業(yè)化的碼頭，民航樞紐機(jī)場(chǎng)和支線機(jī)場(chǎng)建設(shè)加速?；A(chǔ)設(shè)施對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保障程度大大提高，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持較快增長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)和優(yōu)良的物質(zhì)條件。

（七）社會(huì)大局基本穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展提供良好環(huán)境

近幾年，我國(guó)社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理取得一定進(jìn)展，教育、就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障等民生問(wèn)題得到不同程度的解決，加強(qiáng)了基層組織建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制建設(shè)、社會(huì)治安綜合治理、新經(jīng)濟(jì)組織社會(huì)組織管理、互聯(lián)網(wǎng)管理等社會(huì)管理，在社會(huì)矛盾凸顯期實(shí)現(xiàn)了社會(huì)大局基本穩(wěn)定，將為我國(guó)繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

（八）體制活力顯著增強(qiáng)，為經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展提供制度保障

經(jīng)過(guò)不斷改革，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步完善?，F(xiàn)代市場(chǎng)體系建設(shè)取得積極成效，財(cái)稅體制改革繼續(xù)深化，金融體制改革穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村改革取得重要進(jìn)展，行政管理體制改革取得積極進(jìn)展，國(guó)有資產(chǎn)管理體制繼續(xù)推進(jìn)，非公有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制度和政策環(huán)境得到改善。未來(lái)一段時(shí)間，隨著我國(guó)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，潛在的制度紅利仍然很大，將不斷激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率，進(jìn)一步帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

三、未來(lái)十年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的突出問(wèn)題和關(guān)鍵制約因素

（一）結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題突出

我國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了30多年的高速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)總量不斷攀升，但是累積的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題開(kāi)始逐步凸顯。第一，投資和消費(fèi)關(guān)系失衡，投資率不斷上升，而消費(fèi)率不斷下降，目前消費(fèi)率已經(jīng)不足50%，明顯低于發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，由此帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效益不高、人民消費(fèi)水平低以及產(chǎn)能過(guò)剩等諸多問(wèn)題，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性受到一定影響。第二，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，生產(chǎn)方式還遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化；工業(yè)大而不強(qiáng)，技術(shù)水平、產(chǎn)品檔次還較低，關(guān)鍵技術(shù)自給率低，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占的比重較低，信息化應(yīng)用不足，產(chǎn)業(yè)集中度不高，整體處于全球價(jià)值鏈的中低端；服務(wù)業(yè)發(fā)展還比較滯后，服務(wù)業(yè)占經(jīng)濟(jì)總量的比重僅為43%，不但低于全球70%左右的平均水平，也低于低收入國(guó)家51%左右的平均水平，同時(shí)服務(wù)業(yè)還存在著質(zhì)量水平不高和內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。這些問(wèn)題極大影響了我國(guó)整體產(chǎn)業(yè)的加快轉(zhuǎn)型和持續(xù)發(fā)展，從而使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的矛盾更為突出。第三，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)，城鎮(zhèn)化水平低，區(qū)域發(fā)展存在著區(qū)域差距大和區(qū)域分工不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，地區(qū)間分工弱化，低水平重復(fù)建設(shè)、同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題較為突出。區(qū)域發(fā)展的不協(xié)調(diào)和不平衡，不僅影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，而且給社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)了不利因素，從而影響整體經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展。

（二）人口結(jié)構(gòu)出現(xiàn)特征性轉(zhuǎn)變，人口紅利對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)逐步消失

相關(guān)研究表明，改革開(kāi)放以來(lái)，人口紅利因素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率高達(dá)25%左右，總撫養(yǎng)比的下降可以較好地從人口結(jié)構(gòu)層面解釋經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的動(dòng)力機(jī)制。到2013年左右，我國(guó)人口撫養(yǎng)比將出現(xiàn)上升的趨勢(shì)，人口結(jié)構(gòu)將發(fā)生轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)力供給將開(kāi)始減少，傳統(tǒng)意義上的人口紅利將逐步消失。人口結(jié)構(gòu)的變化意味著勞動(dòng)力無(wú)限供給的情形將發(fā)生變化，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間我國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)逐步衰減，中國(guó)經(jīng)濟(jì)參與全球分工的傳統(tǒng)模式難以為繼，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)面臨挑戰(zhàn)。

（三）技術(shù)引進(jìn)的增長(zhǎng)效應(yīng)遞減，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的技術(shù)支撐脆弱

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)主要通過(guò)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和資本，與國(guó)內(nèi)廉價(jià)勞動(dòng)力和軟約束的資源環(huán)境有機(jī)結(jié)合，形成了低成本的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。但是，相關(guān)研究表明，從2000年之后，技術(shù)引進(jìn)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率逐年遞減，近幾年遞減速度有逐步加快的傾向，而自主創(chuàng)新的貢獻(xiàn)率逐步上升。然而，我國(guó)自主技術(shù)供給能力還比較弱，培育與發(fā)展也需要較長(zhǎng)的時(shí)間。在國(guó)外技術(shù)外溢效應(yīng)消退的情況下，新的技術(shù)生產(chǎn)方式又難以在短期內(nèi)有效接續(xù)，這成為未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持較快發(fā)展的一個(gè)重要阻力。

（四）國(guó)民收入分配差距依然較大，社會(huì)利益矛盾進(jìn)入激化期

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新的階段，受改革不徹底、制度不健全、調(diào)控不到位的影響，收入分配差距不斷擴(kuò)大，主要表現(xiàn)在：一是勞動(dòng)者報(bào)酬占比持續(xù)下降，由1995年的51.4%下降到目前的約40%，而同時(shí)資本所得明顯上升，由36.3%提高到了46.1%，勞動(dòng)者和資本所有者之間的收入分配差距明顯拉大。二是人群間、城鄉(xiāng)間、行業(yè)間收入差距仍在拉大。反映收入人群分配不平均程度的基尼系數(shù)持續(xù)上升，目前已經(jīng)超過(guò)了0.4，在世界范圍內(nèi)看也屬于較高的程度。城鄉(xiāng)差距仍在拉大，目前城鄉(xiāng)收入差距為3.3倍，比1985年擴(kuò)大近一倍，同時(shí)城鎮(zhèn)和農(nóng)村內(nèi)部的收入分配差距也在拉大。不同行業(yè)間的收入差別擴(kuò)大，由改革開(kāi)放初期的1.8倍，擴(kuò)大到目前的2～3倍，壟斷行業(yè)的收入水平明顯高出合理水平。國(guó)民收入分配差距擴(kuò)大，導(dǎo)致社會(huì)利益分化嚴(yán)重，社會(huì)矛盾較為突出，對(duì)經(jīng)濟(jì)健康平穩(wěn)發(fā)展形成了障礙。

（五）資源環(huán)境約束強(qiáng)化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨更多制約條件

我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)度依賴資源投入，2009年我國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗是美國(guó)的2.9倍、日本的4.9倍、歐盟的4.3倍、世界平均水平的2.3倍，消費(fèi)的鐵礦石、粗鋼、氧化鋁和水泥分別約占世界消費(fèi)總量的54%、43%、34%和52%。由于我國(guó)自然資源稟賦總體較差，依靠國(guó)際市場(chǎng)又面臨著種種風(fēng)險(xiǎn)，資源約束明顯強(qiáng)化。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境代價(jià)也較大，當(dāng)前很多地區(qū)環(huán)境污染嚴(yán)重，重大污染事件時(shí)有發(fā)生，生態(tài)系統(tǒng)退化，環(huán)境承載能力下降，生態(tài)環(huán)境約束進(jìn)一步加劇。在工業(yè)化和城市化加速的階段，我國(guó)未來(lái)資源環(huán)境消耗程度還將保持較高的水平，在全球資源供給偏緊和環(huán)境約束強(qiáng)化的背景下，保持國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展面臨著諸多困難。

四、加快推進(jìn)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段的戰(zhàn)略調(diào)整

從以上分析可以看到，未來(lái)十年，從國(guó)內(nèi)發(fā)展條件變化來(lái)看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。針對(duì)內(nèi)部條件的變化和發(fā)展新階段的特征，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該進(jìn)行適度調(diào)整。歸總而言，面對(duì)新的內(nèi)部發(fā)展條件，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該進(jìn)行以下幾個(gè)層面的調(diào)整。

（一）戰(zhàn)略思路由比較優(yōu)勢(shì)向動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變

按照發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典理論，過(guò)去30多年，我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的起飛階段，依據(jù)要素稟賦的特點(diǎn)，遵循比較優(yōu)勢(shì)的理論原則，實(shí)施適度趕超的發(fā)展戰(zhàn)略是這個(gè)階段我國(guó)主要秉承的戰(zhàn)略思路。然而，隨著勞動(dòng)力等充裕要素供給速度放慢，我國(guó)固有的比較優(yōu)勢(shì)正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，要素稟賦關(guān)系變化與充裕要素成本上升將弱化并最終改變我國(guó)原有的比較優(yōu)勢(shì)。因此，我國(guó)以勞動(dòng)力充裕為基礎(chǔ)的比較優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略參與全球貿(mào)易分工的階段已經(jīng)正在走向尾聲。為此，我們必須轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略思維，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)生路徑培育動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)，加快提升要素的總體質(zhì)量，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和資本存量質(zhì)量，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易結(jié)構(gòu)升級(jí)，為在全球國(guó)際分工中逐步轉(zhuǎn)變“低端”生產(chǎn)角色做好戰(zhàn)略儲(chǔ)備。

（二）戰(zhàn)略目標(biāo)由數(shù)量型增長(zhǎng)向質(zhì)量型發(fā)展轉(zhuǎn)變

一般而言，發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的起飛階段都追求一個(gè)“快”字，實(shí)施趕超戰(zhàn)略，試圖在較短的時(shí)期趕上發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)代化水平。我國(guó)也不例外，過(guò)去30年實(shí)施了趕超戰(zhàn)略的增長(zhǎng)目標(biāo)，單純追求 “快”的數(shù)量型增長(zhǎng)，基本上還是傳統(tǒng)的、粗放型的戰(zhàn)略目標(biāo)。這種發(fā)展方式與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期階段的環(huán)境相適應(yīng)，如工業(yè)化的總體水平低、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不激烈、環(huán)境和資源約束較為寬松。然而，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體水平的提高，單純追求數(shù)量型的增長(zhǎng)目標(biāo)導(dǎo)致了我國(guó)經(jīng)濟(jì)一系列的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，包括投資和消費(fèi)關(guān)系失衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理以及城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)等，不僅影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，而且給社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)了不利因素，從而影響整體經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展，片面追求“快”的數(shù)量型增長(zhǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)必然要走到盡頭。因此，必須重新設(shè)定我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)由數(shù)量型增長(zhǎng)向質(zhì)量型發(fā)展轉(zhuǎn)變，更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，注重經(jīng)濟(jì)的平衡、協(xié)調(diào)和包容發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的可持續(xù)性。

（三）戰(zhàn)略模式由低成本擴(kuò)張型向高效率創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)利用勞動(dòng)力和資源環(huán)境等要素成本較低的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)比較優(yōu)勢(shì)的原則，形成了“低成本競(jìng)爭(zhēng)”的發(fā)展模式。應(yīng)該說(shuō)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，這種模式是我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持高速發(fā)展的重要因素之一。但是，隨著勞動(dòng)力、土地等生產(chǎn)要素成本上升以及能源和其他重要資源、環(huán)境約束壓力的顯著加大，這種戰(zhàn)略模式實(shí)行的空間越來(lái)越小。由此，我國(guó)需要對(duì)一個(gè)持續(xù)了30多年的發(fā)展戰(zhàn)略模式做出實(shí)質(zhì)性的調(diào)整，由低成本擴(kuò)張型向高效率創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，即由過(guò)去低成本的規(guī)模擴(kuò)張向提高效率轉(zhuǎn)變，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效益，降低能耗，走自主創(chuàng)新之路、新型工業(yè)之路、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化之路和城鎮(zhèn)化之路，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

（四）戰(zhàn)略要素由資源環(huán)境消耗型向資源節(jié)約和環(huán)境友好型轉(zhuǎn)變

如上所述，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的戰(zhàn)略要素條件是低成本的資源和較大的環(huán)境容量，因此以資源環(huán)境消耗為戰(zhàn)略要素的發(fā)展模式成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要層面。鑒于此，和很多其他國(guó)家相比，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源使用強(qiáng)度較高，環(huán)境問(wèn)題較為嚴(yán)重。然而，從未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)看，由于資源稀缺程度上升，各國(guó)對(duì)資源的爭(zhēng)奪更加激烈，“資源民族主義”上升，中國(guó)獲取資源的成本將逐步提高；同時(shí)，隨著我國(guó)環(huán)境污染程度的不斷加深，加之面臨氣候變暖這一全球環(huán)境問(wèn)題，中國(guó)高碳的能源結(jié)構(gòu)使中國(guó)的發(fā)展處境極為不利，如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)不能在低碳化方面取得積極進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)空間將進(jìn)一步被壓縮。由此，我國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施的要素方式應(yīng)該由資源環(huán)境消耗型向資源節(jié)約和環(huán)境友好型轉(zhuǎn)變，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，提高生態(tài)文明水平，積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)資源節(jié)約和管理，加大環(huán)境保護(hù)力度，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和自然的可持續(xù)發(fā)展能力。

（五）戰(zhàn)略重點(diǎn)由經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)型向經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)型轉(zhuǎn)變

過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，出于經(jīng)濟(jì)趕超的我國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施的重點(diǎn)是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，即經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向型的戰(zhàn)略重點(diǎn)。但是，隨著經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期持續(xù)增長(zhǎng)，特別是我國(guó)人均GDP進(jìn)入中等收入階段后，各類社會(huì)矛盾逐步凸顯。首先是在人民生活水平普遍提高的同時(shí)，出現(xiàn)了階層利益關(guān)系的失衡狀態(tài)，收入財(cái)富分配的不均等程度顯著提高，財(cái)富向少數(shù)人集中的步伐大大加快，社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)利益出現(xiàn)了分化；與此同時(shí)，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展不足，公共服務(wù)水平較低，教育、醫(yī)療、社保、文化等社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展還比較滯后，人民能夠享有的公共服務(wù)數(shù)量有限、質(zhì)量不高?，F(xiàn)階段，收入差距大和公共服務(wù)不足的問(wèn)題如果處理不好將可能導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展喪失必要的前提和基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有可能因此而停滯。因此，未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)型向經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)型轉(zhuǎn)變，積極調(diào)整國(guó)民收入分配關(guān)系，完善社會(huì)保障制度，加快社會(huì)事業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

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