引論：我們?yōu)槟砹?篇中醫(yī)藥海外教育與文化傳播對策分析范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

由于中醫(yī)藥在臨床、養(yǎng)生保健上的確切效果，以及中國文化的國際影響日益擴大，加之中國國力的不斷強盛，中醫(yī)藥在海外的影響也越來越大，國外中醫(yī)藥教育、醫(yī)療機構(gòu)逐漸增多，世界各大洲都有中醫(yī)藥的廣泛存在。但世界各國的發(fā)展情況并不平衡，筆者曾簡單考察過美國、日本、新加坡、泰國、韓國以及俄羅斯等國家的中醫(yī)藥狀況，發(fā)現(xiàn)以上各國都有中醫(yī)的醫(yī)療和教育機構(gòu)存在，中醫(yī)藥的醫(yī)療和養(yǎng)生均有一定市場，但也并未達到所謂“中醫(yī)熱”的程度。以美國為例，美國的中醫(yī)師主要在西海岸和東海岸，中醫(yī)發(fā)展情況各州很不平衡，即便是中醫(yī)形勢較好的加州地區(qū)，一些中醫(yī)診所也是門庭冷落;美國政府未將雇員納入針灸系統(tǒng)，這就很大程度上限制了針灸的應用;美國至今沒有一所中醫(yī)醫(yī)院或康復中心，也沒有一所州立大學將中醫(yī)納入學位教育系統(tǒng)，可見中醫(yī)的教育和傳播仍處在低端水平?？傮w而言，中醫(yī)作為一個醫(yī)學體系尚未得到西方社會和醫(yī)學界的廣泛認同。造成這種局面的原因很多，但中醫(yī)藥文化的傳播不力、西方民眾的中醫(yī)藥普及率低是其中重要的原因。因此中醫(yī)藥教育和文化傳播在世界各國的提升空間很大，尚需不斷努力。

然而，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，各國人民對健康的追求不斷提升，中醫(yī)藥將越來越發(fā)揮重要作用，中醫(yī)的醫(yī)療和養(yǎng)生機構(gòu)也將會在世界各國遍地開花。事業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是人才，中醫(yī)藥的海外發(fā)展也一樣，因此中醫(yī)藥的海外教育和文化傳播顯得十分重要。為此，談幾點管見如下。

1.制定漸進發(fā)展的計劃

中醫(yī)藥的海外教育和文化傳播不可能一蹴而就，必然是漸進式發(fā)展，并應該尊重市場規(guī)律。要讓不同文化背景國度的人相信中醫(yī)藥，必須有一個循序漸進的過程。在中醫(yī)藥的傳播過程中，文化應先行，要讓人家接受中華文化，然后才能逐漸接受中醫(yī)藥文化。令人欣喜的是，中華文化在世界上的影響力正在逐漸擴大，越來越多的外國人學習中文，國外的許多大學或研究機構(gòu)都開設了孔子學院，各國都有大量留學生來華學習中華文化或中醫(yī)藥，這為中醫(yī)藥的文化傳播奠定了良好基礎。通過漸進式發(fā)展，以點帶面，逐漸擴大中醫(yī)藥的國際影響力。有鑒于此，伴隨“一帶一路”倡議的深入實施，政府相關(guān)部門在每一個五年規(guī)劃中都應制定中醫(yī)藥國際發(fā)展戰(zhàn)略目標和規(guī)劃，并充分發(fā)揮國內(nèi)中醫(yī)藥高等教育和研究機構(gòu)、民間行業(yè)組織和海外華人中醫(yī)藥群體的作用，創(chuàng)造良好的國際發(fā)展環(huán)境，推動中醫(yī)藥國際發(fā)展;國內(nèi)高等中醫(yī)藥教育、科研和臨床機構(gòu)，也應有中醫(yī)藥海外傳播的責任感，制定發(fā)展規(guī)劃，有計劃、有步驟地開展中醫(yī)藥海外教育和文化傳播工作。

2.發(fā)揮高端引領(lǐng)的作用

在中醫(yī)藥文化傳播和教育方面，要讓國外重視中醫(yī)藥和接受中醫(yī)藥，高端引領(lǐng)十分重要。所謂高端引領(lǐng)就是政府官方及正規(guī)的大學和科研機構(gòu)的重視和認可。如尼克松訪華促進了針灸在美國的傳播;中國的一些援外醫(yī)療隊治愈某國總統(tǒng)或政府要員的病痛促進了該國對中醫(yī)藥的認可。一些高端的醫(yī)療或科研機構(gòu)對中醫(yī)藥的重視也可以發(fā)揮很好的示范和引領(lǐng)作用。如新加坡之所以成為中醫(yī)藥文化傳播好的地區(qū)之一，固然與新加坡華裔約占新加坡總?cè)丝诘?5%有關(guān)，僅500多萬人的新加坡，據(jù)說中醫(yī)診所超過千家，新加坡南洋理工大學與北京中醫(yī)藥大學合作開辦中醫(yī)專業(yè)，讓中醫(yī)藥人才培養(yǎng)躋身世界百強大學之中也能起到重要作用，因為著名大學對中醫(yī)藥的認可可以充分鞏固中醫(yī)藥在該國的地位。又如上海中醫(yī)藥大學與世界的英屬哥倫比亞大學(UBC)、巴黎五大(巴黎笛卡爾大學)開展中藥－藥學研究生交流培養(yǎng)項目，與美國匹茲堡大學合作建立首個中醫(yī)醫(yī)學倫理學聯(lián)合研究中心，都是將中醫(yī)藥和中醫(yī)藥文化影響和傳播至國外高端教育科研機構(gòu)，進而廣泛傳播的先行策略。世界頂尖的哈佛大學、斯坦福大學設有專門研究機構(gòu)研究針灸原理及艾滋病治療、從中草藥中提取化學有效成分，這些高端研究和學術(shù)活動顯然是促進中醫(yī)藥文化海外傳播并加以重視的有效舉措。需要指出的是，在中醫(yī)藥的國際傳播方面，國內(nèi)的中醫(yī)藥大學發(fā)展很不平衡，一些名校和具有地緣優(yōu)勢的中醫(yī)藥院校在中醫(yī)藥國際交流合作方面做得較好，而大部分中醫(yī)藥高校這方面的工作尚不突出，學校對中醫(yī)藥國際化及中醫(yī)藥教育和文化傳播尚未給予足夠重視，因此，這方面工作亟待加強。

3.滿足文化互補的愿望

中醫(yī)藥文化是植根于東方哲學基礎上傳承應用了幾千年的健康文化，也是一種基于中華文化基因之上、天人相應的整體和諧文化，包括了醫(yī)療和養(yǎng)生保健方面的豐富理論和技術(shù)。中醫(yī)藥文化走出國門，不僅是擴大中華文化的國際影響力問題，更是造福各國人民的好事，是世界多元文化百花齊放的幸事。因此，從被傳播國看，對中醫(yī)藥文化不應該抵觸，不要把它理解為文化的滲透或侵蝕，而應該持歡迎和接納的態(tài)度，要從文化分享和文化互補角度來看待中醫(yī)藥文化的傳播。多文化交融和碰撞是現(xiàn)代世界發(fā)展的必然，何況，中醫(yī)藥在維護健康、防病治病方面有著巨大的優(yōu)勢和特色。從這一意義上說，各國政府應該以積極態(tài)度來接受中醫(yī)藥文化，讓本國人民享受中醫(yī)藥健康服務。政府和相應的學術(shù)機構(gòu)也應有計劃有目的來開展這項工作?，F(xiàn)在的問題是，國外有很多教育或科研機構(gòu)與國內(nèi)中醫(yī)藥教育和科研機構(gòu)開展合作的渠道和橋梁尚不夠充分，語言上也存在一些障礙，因此，世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會及其他相關(guān)學術(shù)機構(gòu)每年到世界各地召開世界中醫(yī)藥大會以及專門會議，也是擴大影響和增加機構(gòu)和個人之間溝通交流的很好機會。

4.規(guī)范教育傳播的行為

開展中醫(yī)藥教育是中醫(yī)藥文化傳播的重要方式，因此應該高度重視中醫(yī)藥的海外教育?，F(xiàn)在的問題是，在海外中醫(yī)藥教育方面，各國發(fā)展情況很不平衡，教育水平差異很大，甚至良莠不齊。如正規(guī)學校偏少，學歷教育偏少，職業(yè)教育、短期培訓和課程教育偏多，辦學經(jīng)驗不足，缺乏有效監(jiān)管等，導致所培養(yǎng)的中醫(yī)藥人才質(zhì)量差異很大，甚至對中醫(yī)藥理論缺乏正確的理解。這一問題，應該引起我國政府相關(guān)部門和中醫(yī)藥高等教育機構(gòu)的重視，促進世界中醫(yī)藥教育的標準化應是必然要求。因此建議，一是要充分利用世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會制定的《世界中醫(yī)學本科(CMD前)教育標準》《世界中醫(yī)學專業(yè)核心課程》等國際標準，以及世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會教育指導委員會編寫的世界中醫(yī)學教育核心課程教材的工作，來規(guī)范海外中醫(yī)藥教育的教育內(nèi)涵;二是要通過開展世界中醫(yī)藥教育認證工作來規(guī)范海外中醫(yī)藥教育行為。當然這一工作的開展需要中醫(yī)藥教育國際組織的不斷努力。

5.促進法律法規(guī)的保障

中醫(yī)藥醫(yī)療和教育要能在一個國家落地生根，法律法規(guī)的保障是極為關(guān)鍵的。令人欣喜的是，現(xiàn)在很多國家都對中醫(yī)藥進行了立法，使中醫(yī)藥的教育和醫(yī)療處于合法化，但各國國情不同，對中醫(yī)藥的立法情況差別也很大。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有澳大利亞、瑞士、新加坡、泰國、馬來西亞、美國等12個國家對中醫(yī)或針灸進行了立法。有些國家不同州和省的立法情況也不同，以加拿大為例，有魁北克、阿爾伯特、卑詩、安大略和紐芬蘭5個省通過了針灸師/中醫(yī)師立法，其中只有卑詩和安大略兩個省是針灸和中醫(yī)同時立法，其余三個省只是針灸立法。美國有45個洲對針灸進行了立法。世界上還有眾多國家的中醫(yī)藥立法處于空白狀態(tài)，中醫(yī)藥的立法工作任重道遠。為此，我國政府相關(guān)部門要高度重視這一問題，在外交和對外合作過程中要積極促進相關(guān)國家的中醫(yī)藥立法工作。