引論：我們?yōu)槟砹?3篇實(shí)驗(yàn)室方案設(shè)計(jì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
提高暖通空調(diào)冷熱源的系統(tǒng)節(jié)能性主要體現(xiàn)在冷熱源的選擇與實(shí)現(xiàn)能源的梯利用上。目前常用的冷熱源系統(tǒng)主要有以下幾類(lèi)：
a.電動(dòng)冷水機(jī)組供冷,鍋爐供熱；
b.溴化鋰吸收式冷水機(jī)組供冷,鍋爐供熱；
c.直燃式溴化鋰?yán)錈崴畽C(jī)組；
d.空氣源熱泵；
e.天然冷熱源。其中，應(yīng)用最多的冷熱源類(lèi)型是電動(dòng)冷水機(jī)組供冷,鍋爐供熱，但這一類(lèi)型能耗較高噪聲也較大，屬于最傳統(tǒng)但是最不節(jié)能的一種；而天然冷熱源碳排放量最低，能起到很好的降低能耗的作用，但是因技術(shù)不成熟而應(yīng)用較少；綜合比較，在充分考慮實(shí)驗(yàn)室外部環(huán)境和所在城市的最佳平衡點(diǎn)溫度等前提下，利用空氣源熱泵冷熱水機(jī)組能耗較低、碳排放較少、安裝運(yùn)行較為方便且占用有效建筑面積較小，作為實(shí)驗(yàn)室暖通空調(diào)的能熱源較為合適。實(shí)現(xiàn)能源梯度利用，意味著在高級(jí)能源階段即能耗較高的階段，將能源的消耗而產(chǎn)生的功用于發(fā)電，將這一過(guò)程產(chǎn)生的剩余熱量用于較低能耗階段的供熱制冷。這是由于兩者能源品味基本完全對(duì)應(yīng)。這樣就可以提高冷熱源系統(tǒng)的功效形成“一源多效”，減少了冷熱源的系統(tǒng)能耗。此外，設(shè)計(jì)師還應(yīng)該根據(jù)具體的冷熱源形式，經(jīng)過(guò)詳盡地計(jì)算推演以及充分考慮經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、結(jié)合價(jià)值工程原理來(lái)為整個(gè)系統(tǒng)選擇合理的供熱供冷設(shè)計(jì)溫度，實(shí)現(xiàn)低溫供熱高溫供冷，達(dá)到減排的目的。
3降低送風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)造成的運(yùn)行能耗及費(fèi)用
實(shí)驗(yàn)室暖通空調(diào)設(shè)計(jì)中，風(fēng)量平衡是需要重點(diǎn)考慮的一項(xiàng)。因?yàn)轱L(fēng)量是否平衡決定了實(shí)驗(yàn)室空氣環(huán)境是否安全。送風(fēng)量、排風(fēng)量、回風(fēng)量、壓力風(fēng)量和新風(fēng)量共同影響了風(fēng)量平衡。實(shí)驗(yàn)室潔凈室的送風(fēng)量與排風(fēng)量要維持適宜的余風(fēng)量，這部分風(fēng)量差使得潔凈室風(fēng)量具備了合理的壓差。但實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)，送風(fēng)量和排風(fēng)量受其他因素的影響，很難按設(shè)計(jì)情況完美的達(dá)到風(fēng)量平衡，這就需要在設(shè)計(jì)師充分考慮合理的送風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)，同時(shí)考慮送風(fēng)溫差大和較小的房間，利用自動(dòng)控制系統(tǒng)盡量保持合理而穩(wěn)定的壓差。此外，有的項(xiàng)目單位在較高安全等級(jí)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行安全等級(jí)較低的實(shí)驗(yàn)，一方面會(huì)在初期投資上造成巨大浪費(fèi)，而且高安全等級(jí)的實(shí)驗(yàn)室在暖通空調(diào)運(yùn)行時(shí)由于需要控制送風(fēng)點(diǎn)，就會(huì)使用如二次電加熱設(shè)備等。解決這類(lèi)問(wèn)題就需要設(shè)計(jì)師深入考慮、確定合適的送風(fēng)點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室暖通空調(diào)設(shè)計(jì)時(shí)與項(xiàng)目單位確定好實(shí)驗(yàn)室安全等級(jí)、避免采用二次電加熱,同時(shí)選用合理的風(fēng)閥和控制系統(tǒng)，將送風(fēng)口和回風(fēng)口設(shè)計(jì)在適當(dāng)位置，避免產(chǎn)生劇烈變化的室內(nèi)壓差和各房間之間產(chǎn)生混亂的空氣流向。4利用數(shù)據(jù)庫(kù)和模擬手段“預(yù)演”設(shè)備運(yùn)行隨著信息技術(shù)的發(fā)展，利用信息技術(shù)手段可以有效避免傳統(tǒng)人工計(jì)算、繪圖帶來(lái)的誤差，提高設(shè)計(jì)水平和效率，從根本上解決設(shè)計(jì)缺陷造成的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)不良、能耗較高等問(wèn)題。目前，除了使用Auto-CAD進(jìn)行圖紙制作以及基于AutoCAD進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)技巧這些初級(jí)的信息技術(shù)，還有SQLsever2000數(shù)據(jù)庫(kù)、基于MagiCAD的BIM技術(shù)、EasyHVAC軟件、DeST軟件等手段可以用于進(jìn)行暖通空調(diào)設(shè)計(jì)。這些信息技術(shù)手段可以實(shí)現(xiàn)多變量處理，將二維設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿S設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)師可以充分考慮影響暖通空調(diào)系統(tǒng)能耗的各類(lèi)變量，在設(shè)計(jì)之初就充分考慮到設(shè)計(jì)方案的節(jié)能減排效果。另外，利用軟件模擬和仿真模型的建立可以更加直觀立體的測(cè)試設(shè)計(jì)方案的運(yùn)行效果，科學(xué)地測(cè)定水系統(tǒng)供回水等各類(lèi)參數(shù)在運(yùn)行時(shí)的變化情況，充分模擬內(nèi)外部環(huán)境變化對(duì)空調(diào)系統(tǒng)能效的影響，及時(shí)監(jiān)測(cè)在冷負(fù)荷、新風(fēng)量、最優(yōu)送風(fēng)點(diǎn)等條件發(fā)生變化時(shí)PID控制器的控制效果。這樣就可以極大程度的避免因設(shè)計(jì)原因造成的二次施工而帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失和能源損耗。
篇2
目前，信息安全已發(fā)展成為一個(gè)綜合、交叉的學(xué)科領(lǐng)域，它需要綜合利用計(jì)算機(jī)、通信、微電子、數(shù)學(xué)、法律、管理、教育等等諸多學(xué)科的長(zhǎng)期知識(shí)積累和最新研究成果。信息安全也是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到信息基礎(chǔ)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)的構(gòu)造、信息系統(tǒng)與業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、信息安全的法律法規(guī)、安全管理體系等。信息安全作為一門(mén)新興、綜合、交叉學(xué)科，涉及的領(lǐng)域也很多，因此除了工程教育共有的特點(diǎn)，信息安全人才培養(yǎng)有其獨(dú)有的特點(diǎn)：信息安全領(lǐng)域知識(shí)覆蓋面寬、信息安全知識(shí)更新快、信息安全教育是一種持續(xù)教育、信息安全教育需要面向多樣化、層次化的人才需求、信息安全教育更注重應(yīng)用和實(shí)踐能力。
作為高職院校信息安全專(zhuān)業(yè)，應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確的前提下，充分考慮信息安全人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確定位，才能發(fā)揮專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心能力，提高動(dòng)手能力的重要作用。
2、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的定位
高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高級(jí)應(yīng)用型人才，“高級(jí)”強(qiáng)調(diào)的是理論基礎(chǔ)寬厚，“應(yīng)用型”強(qiáng)調(diào)的是技能熟練程度，因此培養(yǎng)具備較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和一定實(shí)踐操作技能的“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”（社會(huì)上把企業(yè)中的人員按其受教育程度、工作性質(zhì)、創(chuàng)造的價(jià)值、獲取的報(bào)酬等綜合因素分為金領(lǐng)、白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)。隨著我國(guó)加入WTO與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整使許多企業(yè)進(jìn)行了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，崗位技術(shù)含量正在不斷增加，“藍(lán)領(lǐng)”“白領(lǐng)”的邊際正在模糊和淡化，“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”應(yīng)運(yùn)而生。
以浙江警官職業(yè)學(xué)院司法信息安全專(zhuān)業(yè)為例，該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為司法行政機(jī)關(guān)及其他行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位培養(yǎng)信息安全管理員(運(yùn)行維護(hù))，為信息安全企業(yè)培養(yǎng)安全服務(wù)工程師，為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)警察，培養(yǎng)能夠勝任“信息安全事件的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處置”工作的技能型、管理型、復(fù)合型人才，主要滿(mǎn)足一線工作崗位、實(shí)踐操作技能強(qiáng)、具有大專(zhuān)學(xué)歷層次的信息安全人才需求。因此，高職院校司法信息安全專(zhuān)業(yè)更加注重實(shí)踐教學(xué)，更加注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。
3、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與設(shè)計(jì)
3.1專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃
信息安全綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)信息安全事件“預(yù)防發(fā)現(xiàn)處置”工作流程為主線，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體。目標(biāo)為培養(yǎng)掌握最前沿高級(jí)信息安全的實(shí)用技能型人才，突出網(wǎng)絡(luò)信息安全事件處置能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用與管理能力、信息安全事件處置能力的實(shí)訓(xùn)。
3.2專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)
信息安全綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)綜合系統(tǒng)分別由信息安全基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)(實(shí)驗(yàn)性質(zhì)、仿真環(huán)境)、信息安全仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)(實(shí)訓(xùn)性質(zhì)、仿真環(huán)境)、信息安全綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)(實(shí)訓(xùn)性質(zhì)、全真環(huán)境)三部分組成,學(xué)生通過(guò)該實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的訓(xùn)練，逐步完成從基本技能培養(yǎng)崗位能力建立崗位能力提升及強(qiáng)化三個(gè)層次職業(yè)能力的三次提升。
（1）信息安全基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)——（實(shí)驗(yàn)性質(zhì)、仿真環(huán)境）
信息安全基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)能夠提供多種常用信息安全產(chǎn)品的仿真環(huán)境，能夠完成人機(jī)操作、多機(jī)操作等攻防實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。配合理論教學(xué)供學(xué)生進(jìn)行日常上機(jī)實(shí)驗(yàn)，教師可以參照實(shí)驗(yàn)室教材與標(biāo)準(zhǔn)講義，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作理解典型網(wǎng)絡(luò)攻擊的原理與手法，進(jìn)而掌握針對(duì)這些典型攻擊的各種網(wǎng)絡(luò)安全防御手段，同時(shí)掌握常用網(wǎng)絡(luò)安全防御軟件的配置使用方法。 （教學(xué)軟件+硬件集成為一體）
要求滿(mǎn)足：50人能同時(shí)進(jìn)行交互操作。
（2）信息安全仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)——（實(shí)訓(xùn)性質(zhì)、仿真環(huán)境）
信息安全仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)通過(guò)還原職業(yè)活動(dòng)情景的方式，仿真多種企業(yè)環(huán)境，重建企業(yè)不同的網(wǎng)絡(luò)安全需求，采用案例分析模式，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)各種安全問(wèn)題的綜合處理能力，使其掌握不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)一系列安全產(chǎn)品的綜合部署和配置方法。支持多人配合完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，具有高互動(dòng)性和真實(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作意識(shí)。實(shí)訓(xùn)方案來(lái)源于真實(shí)企業(yè)需求，并參照國(guó)家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)符合當(dāng)前信息安全保障工作對(duì)實(shí)用型信息安全人才的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與就業(yè)的無(wú)縫銜接。（教學(xué)軟件+硬件集成為一體）
要求滿(mǎn)足：50人能同時(shí)進(jìn)行交互操作。
4、結(jié)語(yǔ)
信息安全綜合實(shí)訓(xùn)室主要是針對(duì)司法信息安全專(zhuān)業(yè)崗位（信息安全管理員-運(yùn)行維護(hù)）所要求的核心能力（網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用能力和信息安全事件的綜合處置能力），進(jìn)行設(shè)計(jì)的。信息安全綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)為信息安全人才培養(yǎng)提供了全方位的實(shí)驗(yàn)環(huán)境, 學(xué)生在這里通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，能夠加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)滲透技術(shù)、服務(wù)器入侵技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技術(shù)、數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)及計(jì)算機(jī)信息的加密與解密等技術(shù)原理的理解，掌握防火墻、IDS等網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的搭建、配置與使用，電子證據(jù)的固定與分析，電子數(shù)據(jù)恢復(fù)，信息安全事件的綜合處置等核心技能，對(duì)于提升學(xué)生就業(yè)能力將有直接幫助，同時(shí)，對(duì)改善學(xué)校辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)操作技能強(qiáng)的信息安全人才具有十分重要的意義。
參考文獻(xiàn)
[1]李建華，張愛(ài)新等.信息安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009（3）：65-67
篇3
一、原有設(shè)備落后，實(shí)驗(yàn)效果差
PLC原理及應(yīng)用課程是電子信息、自動(dòng)化、機(jī)電一體化等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，該課程為一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，實(shí)踐性非常強(qiáng)。目前，內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)PLC原理及應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的PLC實(shí)驗(yàn)室使用的是天津源峰科技公司的TVT-90A3型箱式PLC訓(xùn)練裝置，該實(shí)驗(yàn)箱配備的是松下FP1-C40主機(jī)，此主機(jī)高級(jí)指令少，程序存儲(chǔ)空間小，可擴(kuò)展性差，隨著行業(yè)的發(fā)展，松下的主機(jī)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)應(yīng)用中已大幅減少。學(xué)院新采購(gòu)的MPS柔性系統(tǒng)、電梯、機(jī)械手等綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備在PLC主機(jī)選配上主要是西門(mén)子和三菱的主機(jī)，所以為了方便教學(xué)，需要對(duì)PLC實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行更換主機(jī)的改造。
二、實(shí)驗(yàn)箱改造方案設(shè)計(jì)
TVT-90A3箱式PLC實(shí)驗(yàn)箱采用模塊化設(shè)計(jì)，由主機(jī)區(qū)、主機(jī)接口單元與指令訓(xùn)練區(qū)、實(shí)驗(yàn)單元板三部分組成。如圖1所示：
圖1 改造前的TVT-90A3 PLC實(shí)驗(yàn)箱
為了減少投入成本，充分利用原來(lái)落后、淘汰的資源，經(jīng)論證得出：只要將原主機(jī)更換為符合功能需求的新型主機(jī)，完善主機(jī)接口單元線路，保留原實(shí)驗(yàn)單元板，即可滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。
（一）PLC的選型
PLC按照I/O點(diǎn)數(shù)分為：小型（128點(diǎn)以下）、中型（129～512點(diǎn)）和大型（513點(diǎn)以上）三類(lèi)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目分析，小型PLC的I/O點(diǎn)數(shù)、指令功能和存儲(chǔ)容量等性能指標(biāo)都能滿(mǎn)足要求，選定時(shí)，可依照如下過(guò)程來(lái)完成。
第一、確定廠商
對(duì)中、小型PLC的目標(biāo)用戶(hù)而言，市場(chǎng)上主要生產(chǎn)廠商的PLC產(chǎn)品均能滿(mǎn)足其要求，所以在產(chǎn)品選型時(shí)，價(jià)格是十分重要的因素。日本產(chǎn)品在該領(lǐng)域一直占有優(yōu)勢(shì)，但西門(mén)子在推出新一代小型PLC產(chǎn)品S7-200后，其價(jià)格與日本產(chǎn)品相差不大，已經(jīng)與日本主要產(chǎn)品（Mitsubishi和Omron）在小型PLC領(lǐng)域取得了類(lèi)似的市場(chǎng)地位。近年來(lái)，由于具有明顯的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，中國(guó)臺(tái)灣的部分PLC廠商在小型PLC領(lǐng)域也搶占了一部分市場(chǎng)。相比各家廠商，西門(mén)子的市場(chǎng)占有率更高，其產(chǎn)品功能強(qiáng)大、運(yùn)行穩(wěn)定、可擴(kuò)展功能塊較多以及適用多種人機(jī)界面和監(jiān)控組態(tài)軟件。近年來(lái)，學(xué)院新采購(gòu)配備有PLC的教學(xué)設(shè)備中，也以西門(mén)子的產(chǎn)品為主。綜上所述，為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)所使用PLC主機(jī)的一致性，確定使用西門(mén)子的產(chǎn)品。
第二、通過(guò)I/O點(diǎn)數(shù)確定主機(jī)具體型號(hào)
1.需求分析
TVT-90A3實(shí)驗(yàn)箱主機(jī)接口單元I/O點(diǎn)數(shù)為：輸入24點(diǎn)，輸出24點(diǎn)，4個(gè)A/D點(diǎn)和4個(gè)D/A點(diǎn)。根據(jù)所有實(shí)驗(yàn)單元板所需I/O點(diǎn)數(shù)分析，PLC主機(jī) I/O點(diǎn)數(shù)為24DI/24DO可以完成基本實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)箱接口單元雖然有A/D、D/A接口，但沒(méi)有可以與其配合使用的實(shí)驗(yàn)單元板，所以此功能將在下一步的S7-200產(chǎn)品參數(shù)對(duì)比中分析是否選配。
2.S7-200產(chǎn)品參數(shù)對(duì)比
通過(guò)表1所示，CPU 224xp與CPU 226兩款主機(jī)I/O點(diǎn)數(shù)較多，結(jié)合表2和表3按照需求分析得出：
方案1：CPU 224XP+EM 223 DI16/DO16=DI30/DO26
方案2：CPU 226+EM222 DO8=DI24/DO24
兩種組合方案都可以滿(mǎn)足要求，但方案1中CPU 224XP主機(jī)雖然集成了A/D功能，但其模擬量輸入輸出點(diǎn)只有2/1，而且實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)使用的實(shí)驗(yàn)板，使得該方案所有I/O點(diǎn)不能全部有效利用。而方案2總的I/O點(diǎn)數(shù)與需求點(diǎn)數(shù)正好相同，并且市場(chǎng)報(bào)價(jià)低于方案1，組合后的整體尺寸相對(duì)較小，方便今后增加功能模塊。所以最終確定使用方案2的組合。
（二）主機(jī)與接口單元接線設(shè)計(jì)
三、實(shí)驗(yàn)箱改造實(shí)施及測(cè)試
1.更換主機(jī)，并按照?qǐng)D2所示完成I/O接線焊接，實(shí)驗(yàn)箱改造后主機(jī)區(qū)如下圖所示：
圖3改造后的TVT-90A3 PLC實(shí)驗(yàn)箱主機(jī)區(qū)
2.使用PC/PPI電纜將PC機(jī)COM口與實(shí)驗(yàn)箱主機(jī)通訊端口連接，并在PC機(jī)安裝STEP 7 - MicroWIN V4.0編程軟件，編寫(xiě)如下測(cè)試程序：
下載程序后，使用導(dǎo)線連接輸入/輸出公共端，依次連接開(kāi)關(guān)SA0和輸入端CH0～CH17，HL0發(fā)光管和輸出端CHO～CH17，撥動(dòng)開(kāi)關(guān)SA0，HL0發(fā)光管和主機(jī)面板上對(duì)應(yīng)的Q0.0～Q2.7指示燈會(huì)依次點(diǎn)亮，表示主機(jī)工作正常，線路連接正確，改造完成。
參考文獻(xiàn)：
篇4
遷建的瑞安市疾控中心大樓一幢共11層，地下室1層。建筑面積12 226 m2，疾控中心使用面積7 485 m2，總投資4 850萬(wàn)元。其中實(shí)驗(yàn)室位于大樓的1層和上部3層，面積2 654 m2，占總面積的35.5％。實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)采用框架式，層高4.2 m，凈高2.7 m，設(shè)1.5 m的技術(shù)夾層。實(shí)驗(yàn)室有完善的防震、防雷和消防設(shè)施，符合國(guó)家的建筑技術(shù)規(guī)范。供電采用市政供電系統(tǒng)，并配有400 kw的柴油發(fā)電機(jī)組，每層實(shí)驗(yàn)室單獨(dú)有配電房，各室有分閘，照明用電與設(shè)備用電分設(shè)線路，高功率烘箱、高溫爐有專(zhuān)用插座、開(kāi)關(guān)和熔斷器，大型精密儀器配有穩(wěn)壓器。供水采用變頻恒壓裝置，設(shè)獨(dú)立的純凈水供應(yīng)系統(tǒng)，布點(diǎn)到每樓層的每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上。實(shí)驗(yàn)室廢水與大樓的雨水、生活污水分流排放，集中后進(jìn)入地下污水處理站進(jìn)行二級(jí)生化處理，加氯消毒達(dá)到國(guó)家醫(yī)院污水排放標(biāo)準(zhǔn)后排入市政污水管道。電梯3臺(tái)分布于東、西兩側(cè)，東側(cè)1臺(tái)為貨梯直通實(shí)驗(yàn)室，方便實(shí)驗(yàn)室物品的運(yùn)輸。
1，2二次裝修
瑞安市疾控中心大樓土建工程完成后。投資535萬(wàn)元對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二次裝修和配置相應(yīng)的設(shè)施。4層實(shí)驗(yàn)室中，1層為門(mén)診實(shí)驗(yàn)室，設(shè)門(mén)診檢驗(yàn)室、痰檢室、大便采樣室、收樣室、“01”解剖室和培養(yǎng)室；9層為微生物實(shí)驗(yàn)室，設(shè)2間P2實(shí)驗(yàn)室、萬(wàn)級(jí)凈化實(shí)驗(yàn)室(局部百級(jí))、腸道、食品檢驗(yàn)室和培養(yǎng)基制備室；10層為免疫病毒實(shí)驗(yàn)室，設(shè)生化分析儀器室、免疫血清室、PER和HIV初篩實(shí)驗(yàn)室；11層為理化實(shí)驗(yàn)室，設(shè)樣品預(yù)處理室、一般化學(xué)室、精密儀器室、天平室和氣瓶室等。每層實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)區(qū)位于大樓的東側(cè)(即常年風(fēng)向的上風(fēng)側(cè))，西側(cè)設(shè)輔助辦公區(qū)，有辦公室、電腦房、衛(wèi)生間和淋浴室。實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)配備有緊急噴淋、洗眼器、洗滌室、消毒室、樣品室和試劑室，做到各室之間互不交叉、干擾又方便使用。
實(shí)驗(yàn)室地面采用2.0mm透心同質(zhì)的塑膠地板。滿(mǎn)足地面無(wú)縫隙要求；隔斷和天花板吊頂均采用彩鋼板，邊角用圓弧和圓角結(jié)構(gòu)，避免環(huán)境死角，又方便清洗保潔。普通實(shí)驗(yàn)區(qū)域采用VIV中央卡式空調(diào)，潔凈實(shí)驗(yàn)室、P2實(shí)驗(yàn)室和生物安全實(shí)驗(yàn)室采用獨(dú)立的空調(diào)、新風(fēng)、回風(fēng)和通風(fēng)系統(tǒng)，空調(diào)室外機(jī)放置大樓屋面上，一般化學(xué)室都配備有獨(dú)立通風(fēng)柜，試劑室有自動(dòng)定時(shí)換氣裝置。在痰檢室、“01”培養(yǎng)室、霉菌室、PCR室、HIV初篩實(shí)驗(yàn)室、P2實(shí)驗(yàn)室、血清室、腸道細(xì)菌室均配備有美國(guó)熱電公司生產(chǎn)的半排式生物安全柜共9臺(tái)套，既方便檢測(cè)人員開(kāi)展工作，又保護(hù)了檢測(cè)人員的身體安全。實(shí)驗(yàn)室臺(tái)柜以鋼木結(jié)構(gòu)為主，面材為環(huán)氧樹(shù)脂，由上海飛域?qū)嶒?yàn)室設(shè)備有限公司提供，具有耐酸堿、耐腐蝕、耐高溫、易清洗、防火、承重性好、整體美觀、環(huán)保的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、樓宇自控、安全防范等智能系統(tǒng)達(dá)到同期社會(huì)先進(jìn)水平，并預(yù)留一定的發(fā)展空間，每個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)設(shè)置有1-2個(gè)數(shù)據(jù)與語(yǔ)音點(diǎn)與大樓機(jī)房相連接，安裝可視電話(huà)3部。
1，3驗(yàn)收情況
實(shí)驗(yàn)室建成后，于2008年10月實(shí)行整體搬遷，投入使用1個(gè)月后開(kāi)始了相關(guān)的專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收。生物安全實(shí)驗(yàn)室、P2實(shí)驗(yàn)室達(dá)到國(guó)家萬(wàn)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，潔凈無(wú)菌室工作區(qū)潔凈度達(dá)百級(jí)，周邊區(qū)潔凈度達(dá)萬(wàn)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，9臺(tái)生物安全柜工作區(qū)潔凈度達(dá)百級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，純凈水符合國(guó)家實(shí)驗(yàn)室用水標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)廢水達(dá)到國(guó)家醫(yī)院污水排放標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室建筑通過(guò)消防、環(huán)保、防雷等專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收，中心大樓也于2009年1月通過(guò)竣工驗(yàn)收。但出現(xiàn)個(gè)別項(xiàng)目檢測(cè)不理想，如實(shí)驗(yàn)室紫外燈的紫外線照度未達(dá)標(biāo)，理化實(shí)驗(yàn)室的個(gè)別通風(fēng)柜通風(fēng)量過(guò)小等，經(jīng)整改后已達(dá)標(biāo)。
篇5
二、實(shí)驗(yàn)箱改造方案設(shè)計(jì)
TVT-90A3箱式PLC實(shí)驗(yàn)箱采用模塊化設(shè)計(jì)，由主機(jī)區(qū)、主機(jī)接口單元與指令訓(xùn)練區(qū)、實(shí)驗(yàn)單元板三部分組成。如圖1所示：
圖1 改造前的TVT-90A3 PLC實(shí)驗(yàn)箱
為了減少投入成本，充分利用原來(lái)落后、淘汰的資源，經(jīng)論證得出：只要將原主機(jī)更換為符合功能需求的新型主機(jī)，完善主機(jī)接口單元線路，保留原實(shí)驗(yàn)單元板，即可滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。
（一）PLC的選型
PLC按照I/O點(diǎn)數(shù)分為：小型（128點(diǎn)以下）、中型（129～512點(diǎn)）和大型（513點(diǎn)以上）三類(lèi)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目分析，小型PLC的I/O點(diǎn)數(shù)、指令功能和存儲(chǔ)容量等性能指標(biāo)都能滿(mǎn)足要求，選定時(shí)，可依照如下過(guò)程來(lái)完成。
第一、確定廠商
對(duì)中、小型PLC的目標(biāo)用戶(hù)而言，市場(chǎng)上主要生產(chǎn)廠商的PLC產(chǎn)品均能滿(mǎn)足其要求，所以在產(chǎn)品選型時(shí)，價(jià)格是十分重要的因素。日本產(chǎn)品在該領(lǐng)域一直占有優(yōu)勢(shì)，但西門(mén)子在推出新一代小型PLC產(chǎn)品S7-200后，其價(jià)格與日本產(chǎn)品相差不大，已經(jīng)與日本主要產(chǎn)品（Mitsubishi和Omron）在小型PLC領(lǐng)域取得了類(lèi)似的市場(chǎng)地位。近年來(lái)，由于具有明顯的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，中國(guó)臺(tái)灣的部分PLC廠商在小型PLC領(lǐng)域也搶占了一部分市場(chǎng)。相比各家廠商，西門(mén)子的市場(chǎng)占有率更高，其產(chǎn)品功能強(qiáng)大、運(yùn)行穩(wěn)定、可擴(kuò)展功能塊較多以及適用多種人機(jī)界面和監(jiān)控組態(tài)軟件。近年來(lái)，學(xué)院新采購(gòu)配備有PLC的教學(xué)設(shè)備中，也以西門(mén)子的產(chǎn)品為主。綜上所述，為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)所使用PLC主機(jī)的一致性，確定使用西門(mén)子的產(chǎn)品。
第二、通過(guò)I/O點(diǎn)數(shù)確定主機(jī)具體型號(hào)
1.需求分析
TVT-90A3實(shí)驗(yàn)箱主機(jī)接口單元I/O點(diǎn)數(shù)為：輸入24點(diǎn)，輸出24點(diǎn)，4個(gè)A/D點(diǎn)和4個(gè)D/A點(diǎn)。根據(jù)所有實(shí)驗(yàn)單元板所需I/O點(diǎn)數(shù)分析，PLC主機(jī) I/O點(diǎn)數(shù)為24DI/24DO可以完成基本實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)箱接口單元雖然有A/D、D/A接口，但沒(méi)有可以與其配合使用的實(shí)驗(yàn)單元板，所以此功能將在下一步的S7-200產(chǎn)品參數(shù)對(duì)比中分析是否選配。
2.S7-200產(chǎn)品參數(shù)對(duì)比
通過(guò)表1所示，CPU 224xp與CPU 226兩款主機(jī)I/O點(diǎn)數(shù)較多，結(jié)合表2和表3按照需求分析得出：
方案1：CPU 224XP+EM 223 DI16/DO16=DI30/DO26
方案2：CPU 226+EM222 DO8=DI24/DO24
兩種組合方案都可以滿(mǎn)足要求，但方案1中CPU 224XP主機(jī)雖然集成了A/D功能，但其模擬量輸入輸出點(diǎn)只有2/1，而且實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)使用的實(shí)驗(yàn)板，使得該方案所有I/O點(diǎn)不能全部有效利用。而方案2總的I/O點(diǎn)數(shù)與需求點(diǎn)數(shù)正好相同，并且市場(chǎng)報(bào)價(jià)低于方案1，組合后的整體尺寸相對(duì)較小，方便今后增加功能模塊。所以最終確定使用方案2的組合。
（二）主機(jī)與接口單元接線設(shè)計(jì)
三、實(shí)驗(yàn)箱改造實(shí)施及測(cè)試
1.更換主機(jī)，并按照?qǐng)D2所示完成I/O接線焊接，實(shí)驗(yàn)箱改造后主機(jī)區(qū)如下圖所示：
圖3改造后的TVT-90A3 PLC實(shí)驗(yàn)箱主機(jī)區(qū)
2.使用PC/PPI電纜將PC機(jī)COM口與實(shí)驗(yàn)箱主機(jī)通訊端口連接，并在PC機(jī)安裝STEP 7 - MicroWIN V4.0編程軟件，編寫(xiě)如下測(cè)試程序：
下載程序后，使用導(dǎo)線連接輸入/輸出公共端，依次連接開(kāi)關(guān)SA0和輸入端CH0～CH17，HL0發(fā)光管和輸出端CHO～CH17，撥動(dòng)開(kāi)關(guān)SA0，HL0發(fā)光管和主機(jī)面板上對(duì)應(yīng)的Q0.0～Q2.7指示燈會(huì)依次點(diǎn)亮，表示主機(jī)工作正常，線路連接正確，改造完成。
參考文獻(xiàn)：
篇6
一、引言
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生從學(xué)習(xí)理論知識(shí)到走向社會(huì)的橋梁，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著理論教學(xué)不可替代的特殊作用[1]。特別是主干課程的實(shí)踐教學(xué)，它是應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[2]。課內(nèi)實(shí)驗(yàn)是指與理論課相捆綁的實(shí)踐教學(xué)，即嵌入到專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)[3]。它是與理論教學(xué)并行實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生深入理解和掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是隨著處理對(duì)象的復(fù)雜性不斷增加而發(fā)展起來(lái)的一門(mén)課程，作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的核心課程，在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)鏈條中占有舉足輕重的地位[4-7]。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要研究數(shù)據(jù)在抽象視圖和實(shí)現(xiàn)視圖中的表示和處理方法[8，9]。抽象視圖涉及的是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理論性部分，實(shí)現(xiàn)視圖主要體現(xiàn)的是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)踐性，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐支撐理論，因此設(shè)計(jì)有助于課堂理論教學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案是非常有必要的[10]。它可以解決學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)缺乏必要感性認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，將知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)融于一體，使所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)驗(yàn)中得到驗(yàn)證和應(yīng)用[11]。
棧和隊(duì)列是兩種非常重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它們有非常多的實(shí)際應(yīng)用并且是實(shí)現(xiàn)其他復(fù)雜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，因此為了幫助學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用這兩種結(jié)構(gòu)，本文給出一種棧和隊(duì)列的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案。該方案的設(shè)計(jì)思路也可以應(yīng)用于其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)或課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)。
二、認(rèn)識(shí)兩種重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)――棧和隊(duì)列
棧和隊(duì)列是兩種運(yùn)算受限的線性表，它們的插入和刪除運(yùn)算都被限制在表的端點(diǎn)處進(jìn)行，只是具體的受限規(guī)則不一樣[12，13]。
（一）學(xué)習(xí)對(duì)象
棧（stack）是運(yùn)算受限的線性表，它被限制在表的一端進(jìn)行插入和刪除操作。能進(jìn)行插入和刪除的一端稱(chēng)為棧頂，另一端稱(chēng)為棧底。正是由于它插入和刪除操作上的限制使得它具有了一種獨(dú)特的“后進(jìn)先出”（LIFO）的特性。棧的LIFO特性使得它具有非常多的應(yīng)用，如：符號(hào)平衡問(wèn)題、中綴表達(dá)式轉(zhuǎn)換為后綴表達(dá)式問(wèn)題、后綴表達(dá)式的計(jì)算問(wèn)題、函數(shù)調(diào)用的實(shí)現(xiàn)（包括遞歸函數(shù)的實(shí)現(xiàn)）、在股票市場(chǎng)中查找劃分、Web瀏覽器中的網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)歷史、文本編輯器中的撤銷(xiāo)序列等。此外，棧還是其他很多算法的輔助數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的組成部分。
隊(duì)列（queue）也是一種運(yùn)算受限的線性表，它被限制在表的一端進(jìn)行插入操作，在表的另一端進(jìn)行刪除操作。進(jìn)行插入操作的一端稱(chēng)為隊(duì)尾，進(jìn)行刪除操作的一端稱(chēng)為隊(duì)首。正是由于它插入和刪除操作上的限制使得它具有了一種獨(dú)特的“先進(jìn)先出”（FIFO）的特性。隊(duì)列的FIFO特性使得它具有非常多的應(yīng)用，如：操作系統(tǒng)中的作業(yè)調(diào)度、異步數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、多道程序設(shè)計(jì)等。此外，隊(duì)列還是其他很多算法的輔助數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的組成部分。
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)這兩種重要的線性結(jié)構(gòu)需要學(xué)生重點(diǎn)消化的知識(shí)點(diǎn)有：（1）棧/隊(duì)列的概念、類(lèi)型定義及基本操作的定義和實(shí)現(xiàn)；（2）棧/隊(duì)列的結(jié)構(gòu)特性；（3）棧/隊(duì)列的靈活應(yīng)用。
為了配合棧和隊(duì)列的理論教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握上述知識(shí)點(diǎn)，我們需要精心設(shè)計(jì)棧和隊(duì)列的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案。
三、棧和隊(duì)列的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)
（一）實(shí)驗(yàn)題目設(shè)計(jì)
根據(jù)棧和隊(duì)列的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和教學(xué)原則，實(shí)驗(yàn)題目被分為以下三個(gè)層次：基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)題目、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題目和加強(qiáng)理解型實(shí)驗(yàn)題目。
所謂基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)是指圍繞課程講授的棧/隊(duì)列的物理實(shí)現(xiàn)和其基本運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)來(lái)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)題目。設(shè)計(jì)基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)的目的是，通過(guò)實(shí)踐的方式驗(yàn)證課堂上講授的重要知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生切身的感受，擺脫“紙上談兵”的感覺(jué)，這種立體的感受有助于學(xué)生深入理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生能分別運(yùn)用棧/隊(duì)列解決簡(jiǎn)單應(yīng)用問(wèn)題。這類(lèi)實(shí)驗(yàn)題目主要是用來(lái)引導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)棧/隊(duì)列的靈活運(yùn)用。設(shè)計(jì)加強(qiáng)理解型實(shí)驗(yàn)的目的是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)棧和隊(duì)列的結(jié)構(gòu)特性的理解和體會(huì)。為了達(dá)到這個(gè)目的，加強(qiáng)理解型實(shí)驗(yàn)題目的設(shè)計(jì)思路有兩個(gè)方面：（1）引導(dǎo)學(xué)生去思考并解決這樣兩個(gè)問(wèn)題：能否利用棧的LIFO特性來(lái)實(shí)現(xiàn)隊(duì)列的FIFO特性？能否利用隊(duì)列的FIFO特性來(lái)實(shí)現(xiàn)棧的LIFO特性？（2）讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)其他更為復(fù)雜的棧和隊(duì)列。
在棧的理論教學(xué)過(guò)程中可以開(kāi)設(shè)棧的基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)，在棧的理論教學(xué)結(jié)束后可以開(kāi)設(shè)棧的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，在隊(duì)列的理論教學(xué)過(guò)程中可以開(kāi)設(shè)隊(duì)列的基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)，在隊(duì)列的理論教學(xué)結(jié)束后可以開(kāi)設(shè)隊(duì)列的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和加強(qiáng)理解型實(shí)驗(yàn)題目。表1給出了具體的實(shí)驗(yàn)安排。
學(xué)生必須在相關(guān)內(nèi)容的理論教學(xué)過(guò)程中利用自己的課外時(shí)間完成全部基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)題目，教師根據(jù)學(xué)時(shí)安排選擇1～2道設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題目讓學(xué)生在上機(jī)課上完成，未選擇的題目應(yīng)向?qū)W生提供完整的源代碼和設(shè)計(jì)說(shuō)明。相關(guān)內(nèi)容的理論教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生必須利用自己的課外時(shí)間完成加強(qiáng)理解型實(shí)驗(yàn)題目中的第1題和第2題，剩下兩題可以選做。
（二）教學(xué)方法
因?yàn)槿N類(lèi)型實(shí)驗(yàn)的要求、難易程度不同，因此在學(xué)生參與形式、教師參與程度、教師參與方式等方面需要區(qū)別對(duì)待。表2給出了對(duì)三種類(lèi)型實(shí)驗(yàn)在上述這幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)。
基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)要求每位學(xué)生利用課外時(shí)間獨(dú)立完成，教師全程參與指導(dǎo)。所謂全程參與指導(dǎo)是指從算法基本思想到算法實(shí)現(xiàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)（包括編程技巧、程序調(diào)試與測(cè)試等）都要參與指導(dǎo)。參與方式多種多樣，例如利用QQ等即時(shí)通訊工具進(jìn)行指導(dǎo)，約定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行答疑，等等。
設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)要求每位學(xué)生在上機(jī)課上獨(dú)立完成，教師前期參與指導(dǎo)。所謂前期參與指導(dǎo)是指教師參與學(xué)生在算法設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的討論，教師可以給出提示，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的算法。參與方式是面對(duì)面的交流。
加強(qiáng)理解型實(shí)驗(yàn)要求每位學(xué)生利用課外時(shí)間獨(dú)立完成，教師后期參與指導(dǎo)。所謂后期參與指導(dǎo)是指教師在收齊學(xué)生提交的源碼和設(shè)計(jì)報(bào)告后，對(duì)其進(jìn)行分析總結(jié)，并將總結(jié)結(jié)果以班級(jí)為單位采用面對(duì)面的方式反饋給學(xué)生。
（三）考核方法
對(duì)三種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)采用不同的考核辦法。表3給出了這方面的設(shè)計(jì)。
對(duì)基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)不做專(zhuān)門(mén)考核的原因是學(xué)生基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)完成的好壞會(huì)直接影響設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和加強(qiáng)理解型實(shí)驗(yàn)的完成，因此對(duì)其他兩種類(lèi)型實(shí)驗(yàn)的考核間接考核了基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)。
對(duì)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的考核分兩個(gè)部分：一是本次上機(jī)課上實(shí)驗(yàn)的完成情況，包括程序是否調(diào)試成功、程序的運(yùn)行結(jié)果是否正確，代碼編寫(xiě)的質(zhì)量等；二是本次上機(jī)課結(jié)束后提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成情況，包括內(nèi)容是否完成、書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范等。
對(duì)加強(qiáng)理解型實(shí)驗(yàn)的考核主要是考核學(xué)生提交的源代碼和設(shè)計(jì)報(bào)告的完成質(zhì)量。
設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的成績(jī)占總實(shí)驗(yàn)成績(jī)的70%，加強(qiáng)理解型實(shí)驗(yàn)的成績(jī)占總實(shí)驗(yàn)成績(jī)的30%。
四、結(jié)語(yǔ)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，其理論教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成。棧和隊(duì)列是兩種重要的線性結(jié)構(gòu)，為了提高它們的教學(xué)效果，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)其理論教學(xué)的促進(jìn)作用，本文提出了一種棧和隊(duì)列的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案。該方案的設(shè)計(jì)思路同樣適用于其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)或課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)。
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篇7
項(xiàng)目概況
廣東省食品藥品檢驗(yàn)所遷址項(xiàng)目位于廣州市蘿崗區(qū)科學(xué)城首期用地中的生物醫(yī)藥片區(qū)，用地周邊已形成濃厚的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)氛圍，已建成的生物技術(shù)類(lèi)產(chǎn)業(yè)園有達(dá)安基因，揚(yáng)子江藥業(yè)，香雪制藥等。項(xiàng)目規(guī)劃用地北臨神舟路，東靠崖鷹石路，周邊景觀資源豐富，北臨翠綠的荔枝山，東畔烏涌綠道，南望秀麗的珠山。項(xiàng)目規(guī)劃用地面積1.05萬(wàn)平方米，總建筑面積3.1萬(wàn)平方米，建筑地上11層，地下2層，建筑總高度71.4米。
總平面設(shè)計(jì)
本項(xiàng)目由于用地緊張，為建筑單體建設(shè)。建筑形態(tài)規(guī)劃為一個(gè)面向北側(cè)主干道的U字形，由主樓和東西裙樓組成，建筑采用基本對(duì)稱(chēng)的布局。東西裙樓和主樓之間形成一個(gè)空間較寬裕的前廣場(chǎng)，并通過(guò)一個(gè)下沉花園和空中連廊構(gòu)成立體聯(lián)系，組成一個(gè)整體。
場(chǎng)地規(guī)劃兩個(gè)機(jī)動(dòng)車(chē)出入口分別與北面和東面的市政道路連通，用地內(nèi)建筑四周沿用地紅線均設(shè)有6米寬的內(nèi)部交通和消防環(huán)路，滿(mǎn)足內(nèi)部交通順暢和消防撲救的要求。
功能分區(qū)與流線
本項(xiàng)目功能主要由三部分組成，對(duì)應(yīng)建筑形態(tài)的三個(gè)體量：
主樓主要是理化類(lèi)檢驗(yàn)檢測(cè)用房，包括5-11層的十二個(gè)檢驗(yàn)科室，主樓第4層架空作為集中新風(fēng)空調(diào)機(jī)房設(shè)備層；西裙樓主要是生物類(lèi)檢驗(yàn)檢測(cè)用房，包括無(wú)菌/微生物實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)用房，與之有密切聯(lián)系的微生物和藥理毒理這兩個(gè)科室就布置在相對(duì)應(yīng)樓層的主樓部分；東裙樓主要是業(yè)務(wù)辦公類(lèi)用房，包括業(yè)務(wù)受理、行政辦公、多功能報(bào)告廳、圖書(shū)資料和綜合檔案等功能。
以上功能分區(qū)和流線設(shè)計(jì)都是基于“相對(duì)集中，分區(qū)管理，聯(lián)系便捷”的原則，同時(shí)也考慮不同功能對(duì)層高的要求，特別是對(duì)東裙樓各樓層功能和層高進(jìn)行合理優(yōu)化，高效組織，使得東西裙樓雖層數(shù)不同但建筑高度一致，形成整個(gè)建筑體量東西均衡的態(tài)勢(shì)。
共享空間
主樓建筑空間設(shè)計(jì)遵循科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)則，以人為本，認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)辦公中人的行為模式，在滿(mǎn)足科研人員正常實(shí)驗(yàn)檢測(cè)工作的前提下，提供盡可能多的正式（學(xué)術(shù)會(huì)議室）和非正式（茶休區(qū)）交流空間。由于總建設(shè)面積有限而檢驗(yàn)科室數(shù)量又較多，不可能每個(gè)科室或每個(gè)樓層都單獨(dú)配備這種交流空間，因此需要以一種共享的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，以此來(lái)鼓勵(lì)各科室科研人員之間的交流和探討專(zhuān)業(yè)或非專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
方案設(shè)計(jì)中充分利用主樓實(shí)驗(yàn)室5.1米層高的有利條件，對(duì)學(xué)術(shù)會(huì)議室和茶休交流區(qū)的層高進(jìn)行重新分配，并與主樓樓層錯(cuò)開(kāi)。然后將一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議室和一個(gè)茶休交流區(qū)作為一個(gè)共享空間單元，設(shè)置不同形式樓梯的交替轉(zhuǎn)換，各自為鄰近的上下兩個(gè)樓層（三或四個(gè)科室）服務(wù)，讓主樓每個(gè)樓層對(duì)鄰近共享單元里的兩個(gè)空間元素都能做到“可見(jiàn)且易達(dá)”，實(shí)現(xiàn)真正意義上的空間共享，提高空間利用率，節(jié)約建設(shè)面積。
立體綠化景觀
本項(xiàng)目主立面正對(duì)北側(cè)神舟路，為了能給周邊環(huán)境營(yíng)造一種和諧舒適的氛圍，在用地相對(duì)緊張的前提下，規(guī)劃方案的北側(cè)建筑輪廓仍退讓規(guī)劃神舟路一側(cè)的用地紅線27米，形成一個(gè)空間較寬裕的綠化景觀廣場(chǎng)，大大削弱高層建筑體量對(duì)神舟路的壓迫感，營(yíng)造良好的城市空間節(jié)點(diǎn)。
結(jié)合廣州市的氣候特點(diǎn)，在主樓與東西裙樓之間設(shè)計(jì)一個(gè)下沉花園，可以將自然光線和通風(fēng)引入地下一層，降低建筑能耗。下沉花園中種植適宜的棕櫚樹(shù)陣，四周?chē)蠅w上設(shè)計(jì)成垂直綠化墻，實(shí)現(xiàn)立體化多樣化的綠化系統(tǒng)，營(yíng)造充滿(mǎn)綠意的科研檢測(cè)和辦公環(huán)境。
建筑立面設(shè)計(jì)
建筑立面設(shè)計(jì)概念是從檢驗(yàn)檢測(cè)行業(yè)中廣泛應(yīng)用的一種分析方法——色譜分析法的結(jié)果“色譜條碼”的形態(tài)出發(fā)，經(jīng)過(guò)提煉演化出相應(yīng)的建筑立面元素，由此自然而然演化出建筑的立面方案，再配合莊重典雅的建筑體量，最終形成的建筑立面方案既體現(xiàn)了檢驗(yàn)檢測(cè)行業(yè)的特色，又表達(dá)出與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)尚氣息，同時(shí)也不失政府檢測(cè)機(jī)構(gòu)的莊重典雅之韻。
建筑由三個(gè)體量組成，為了在主干道神舟路一側(cè)形成一個(gè)完整的建筑形象，方案通過(guò)門(mén)樓構(gòu)架和前廣場(chǎng)灰空間將三個(gè)建筑體量融為一個(gè)整體，形成一個(gè)完整的立面形象，再搭配主樓現(xiàn)代時(shí)尚、活潑跳躍的立面元素，最終在科學(xué)城生物醫(yī)藥片區(qū)中塑造一個(gè)有行業(yè)特色的標(biāo)志性建筑。
工藝系統(tǒng)設(shè)計(jì)
不同于一般民用建筑，本項(xiàng)目作為一個(gè)具有理化和生物檢測(cè)功能的科研實(shí)驗(yàn)辦公綜合建筑，對(duì)各個(gè)設(shè)備系統(tǒng)都有特殊的工藝要求，比如空氣潔凈度的控制、恒溫恒濕的要求、高換氣次數(shù)和全新風(fēng)的要求，等等。這些工藝系統(tǒng)的概念方案在建筑方案設(shè)計(jì)階段就要預(yù)先有所考慮。其中最主要的是實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)的概念方案設(shè)計(jì)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室通風(fēng)和普通民用建筑的舒適性空調(diào)系統(tǒng)通風(fēng)設(shè)計(jì)要求不同，其通風(fēng)主要解決的問(wèn)題是減少實(shí)驗(yàn)人員暴露在危險(xiǎn)空氣下的可能，在確保人員身體健康和實(shí)驗(yàn)安全的前提下提供舒適的工作環(huán)境。
本項(xiàng)目中的通風(fēng)系統(tǒng)概念方案主要由兩部分組成：
實(shí)驗(yàn)室排風(fēng)系統(tǒng)——通過(guò)各個(gè)就近的排風(fēng)豎井從下往上，由屋頂抽風(fēng)機(jī)組機(jī)械抽排，其中有化學(xué)危害和生物危害的氣體還需要經(jīng)過(guò)除毒后再排放到大氣中。
篇8
在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理中，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，其中如：在統(tǒng)籌安排各班級(jí)上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間需要人工實(shí)現(xiàn)，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同時(shí)有多個(gè)班級(jí)要使用實(shí)驗(yàn)室的沖突，并且調(diào)課后沒(méi)有及時(shí)通知老師和班級(jí)同學(xué)。為了方便實(shí)驗(yàn)室的管理，我們提出利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)管理實(shí)驗(yàn)室的上機(jī)情況。以學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室為背景，開(kāi)發(fā)一個(gè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案.........
六. 實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)??功能描述：??實(shí)驗(yàn)室的使用情況、查看實(shí)驗(yàn)信息、增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、增加實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)室的管理員通過(guò)本系統(tǒng)可以清楚的掌握實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的使用情況；同時(shí)管理員還可以通過(guò)系統(tǒng)的操作界面清楚地了解其中任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的試驗(yàn)信息（例如：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的個(gè)數(shù)、預(yù)約的實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的名字、所需要的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)人數(shù)等）；當(dāng)外界人員需要申請(qǐng)?jiān)谀骋粚?shí)驗(yàn)室做項(xiàng)目時(shí)，管理員可以通過(guò)查看實(shí)驗(yàn)室的使用情況而合理的給申請(qǐng)者安排做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間；為了方便增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目輸入實(shí)驗(yàn)信息，在系統(tǒng)中備份一些實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)器材，但是每個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)器材的要求是不一樣的，在系統(tǒng)中我們可以任意的加進(jìn)實(shí)驗(yàn)所需器材，為了提高管理效率系統(tǒng)將器材分為大型中型和小型三類(lèi)
學(xué)校下周讓交一份自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案！基本要求??a、實(shí)驗(yàn)題目。（如測(cè)量某一物理量）??b、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)及實(shí)驗(yàn)公式的推導(dǎo)過(guò)程。??c、根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求合理選擇所需儀器。??d、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)。??e、對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。??當(dāng)然不是自己做的也差不多，推薦些網(wǎng)址也行。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證上端開(kāi)口盛水容器底部小孔出水速度v與小孔離液面高度h之間的關(guān)系??實(shí)驗(yàn)器材：底部側(cè)面鉆有小孔的大容器、米尺、軟木塞、鉛直器。??實(shí)驗(yàn)步驟：??1．用軟木塞封閉小孔；??2．將容器置于一定高度H處，并向其中加深度為h的水，??3．拔開(kāi)軟木塞讓水流流動(dòng)一小段時(shí)間后再封閉小孔；??4．測(cè)量水流最遠(yuǎn)著地點(diǎn)距小孔正下方的距離L；??5．多次重復(fù)1—4步；??6．整理實(shí)驗(yàn)器材。??數(shù)據(jù)處理：??由平拋運(yùn)動(dòng)可求水流在空中流動(dòng)時(shí)間 ，由水平方向可得水流出口速度．
初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案（測(cè)量紙片下落的速度）
作者：朱文軍文章來(lái)源：初中物理點(diǎn)擊數(shù)：309更新時(shí)間：2008-10-10
一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：測(cè)量紙片下落的速度
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：
實(shí)驗(yàn)“測(cè)量紙片下落的速度”所提供的實(shí)驗(yàn)器材有卷尺、秒表、紙片，但是采用這些實(shí)驗(yàn)器材
總是發(fā)現(xiàn)紙片在下落的過(guò)程中忽左忽右的飄，下落的路線不是直的，容易碰到課桌或其它的物體而改變路線。我就想找一種東西來(lái)代替它，起初想用氣球，但發(fā)現(xiàn)更難控制路線，而且氣球太大，放在實(shí)驗(yàn)桌上會(huì)引起學(xué)生的無(wú)意注意。后來(lái)想這種東西應(yīng)該還是用紙來(lái)做，因?yàn)槿绻捎描F球等密度較大的東西做實(shí)驗(yàn)的話(huà)，由于下落的時(shí)間太短無(wú)法測(cè)量下落時(shí)間，或者是測(cè)量出來(lái)的時(shí)間誤差太大。最后和同學(xué)們一起討論想到用小時(shí)候玩過(guò)的三個(gè)紙條組成的“紙錐”來(lái)替代原來(lái)的紙片。而且下落的時(shí)間可以通過(guò)秒表測(cè)出（由于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有足夠多的卷尺，可以利用人的身高這個(gè)已知條件，此時(shí)下落的時(shí)間大約是1．2秒）。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
學(xué)會(huì)測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的速度。
四、實(shí)驗(yàn)所涉及的科學(xué)道理：
測(cè)量紙片（改成“紙錐”）下落的速度這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用的實(shí)驗(yàn)原理是速度公式 。把紙片改成“紙錐”，主要考慮它在下落時(shí)由于下部的形狀不同，空氣的流速也不相同，根據(jù)“在流體中，流速越大的地方壓強(qiáng)越小”（伯努利原理），會(huì)產(chǎn)生壓力差，導(dǎo)致“紙錐”下落時(shí)會(huì)順時(shí)針或者逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（具體旋轉(zhuǎn)的方向是由安裝時(shí)的順序決定的）。
五、實(shí)驗(yàn)操作步驟：
（1）實(shí)驗(yàn)前要測(cè)量出同學(xué)的身高，作為“紙錐”下落的高度s，記錄在實(shí)驗(yàn)表格。
(2）一位同學(xué)把30～50厘米長(zhǎng)的刻度尺平放在自己的頭頂，另一個(gè)同學(xué)按照這樣的高度自由釋放“紙錐”，同時(shí)開(kāi)始記時(shí)，記下“紙錐”落地時(shí)所用的時(shí)間t，記錄在實(shí)驗(yàn)表格。
（3）重復(fù)上述步驟兩次。
（4）根據(jù)速度公式計(jì)算出“紙錐”三次下落的速度，并計(jì)算出平均值。
六、實(shí)驗(yàn)裝置或照片：
學(xué)生可以自制“紙錐”（剪三個(gè)完全相同的左右的紙條，把每個(gè)紙條對(duì)折一次，然后連環(huán)套在一起，如圖1所示，把三個(gè)“腳”向外抽緊，如圖2所示）
七、實(shí)驗(yàn)所用器材：
“紙錐”一個(gè)，30～50厘米長(zhǎng)的刻度尺一把，秒表一只。
八、實(shí)驗(yàn)效果以及其他需要說(shuō)明的問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)效果：2005年12月14日前后在南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校初二十二個(gè)班級(jí)中施教效果很好，
解決了原來(lái)所用紙片下落不穩(wěn)、路線不是直線，路程無(wú)法測(cè)量的缺點(diǎn)，而且實(shí)驗(yàn)器材制作方便、成本低廉、操作簡(jiǎn)單、學(xué)生感興趣。后來(lái)在鼓樓區(qū)其他學(xué)校初二物理教學(xué)中得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)，各位同行一致反應(yīng)較好。具有較大的推廣使用價(jià)值。
說(shuō)明：在制作“紙錐”時(shí)需要用硬度不要太大、密度較小的紙張，學(xué)生課堂練習(xí)紙最佳。可以選擇高個(gè)子同學(xué)的身高作為“紙錐”的下落高度，這樣可以增加下落時(shí)間，減小時(shí)間測(cè)量上的誤差，但是會(huì)導(dǎo)致矮個(gè)子同學(xué)很難判斷刻度尺是不是水平的；用矮個(gè)子同學(xué)身高作為“紙錐”下落的高度，可以最大程度的使刻度尺保持水平，但是會(huì)使下落時(shí)間變短，這樣測(cè)量的高度準(zhǔn)確了，但是下落時(shí)間的測(cè)量誤差會(huì)增大。這樣的分析過(guò)程可以通過(guò)學(xué)生的討論完成。
1 物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)
物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力是指學(xué)生在實(shí)施物理實(shí)驗(yàn)之前,根據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?運(yùn)用有關(guān)物理知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能,對(duì)實(shí)驗(yàn)的儀器、裝置、步驟和操作方法等實(shí)驗(yàn)因素進(jìn)行規(guī)劃的能力。它具有較強(qiáng)的綜合性、創(chuàng)造性和靈活性等特點(diǎn)。①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的綜合性是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本身就是一個(gè)綜合運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能,對(duì)實(shí)驗(yàn)的儀器、裝置、步驟和操作方法等進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生除了具備一定的物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能外,還需要掌握各種科學(xué)方法。如觀察、測(cè)量、記錄、歸納整理資料、分析對(duì)比異同、抽象概括結(jié)論等。②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性,是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí),創(chuàng)造性地構(gòu)思、設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的途徑和方法。③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的靈活性是指學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要具有應(yīng)變能力,思維要靈活,對(duì)于要解決的問(wèn)題,根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,可以設(shè)計(jì)不同的方案
1.某物理小組到外旅游,看到河邊有一種漂亮的石子，他們非常想知道它的密度，但手邊只有彈簧測(cè)力計(jì)。請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)施方案粗略測(cè)出石子的密度（寫(xiě)清實(shí)驗(yàn)步驟，并用測(cè)量量表示出密度值）
步驟一：用質(zhì)量、體積均可忽略的細(xì)繩捆住石子，用測(cè)力計(jì)測(cè)重力，記錄示數(shù)F1 步驟二：用測(cè)力計(jì)鉤著將石子浸沒(méi)在河水中但不碰到底，記錄測(cè)力計(jì)示數(shù)F2
ρ=F1*ρ水/(F1-F2)
2.小明手里有一塊非常漂亮的橡皮泥，手中還有一個(gè)量筒和一盆水，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫他測(cè)出橡皮泥的密度（①.步驟 ②.表達(dá)式）
步驟一：向量筒中注入適量水，記錄示數(shù)V1，放入橡皮泥塊，使其被水浸沒(méi)但水不溢出，記錄水面上升后示數(shù)V2
步驟二：將橡皮泥取出，重新讀取液面下降后的讀數(shù)V3
步驟三：將橡皮泥弄干，捏成小船形，輕輕放入量筒內(nèi)水中使其漂浮，且水無(wú)溢出，記錄示數(shù)V4
ρ=(V4-V3)ρ水/(V2-V1)
3.小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將兩杯液體（清水和鹽水）弄混，他只用一支鉛筆和一段細(xì)鐵絲便輕松進(jìn)行了分辨（寫(xiě)出步驟及表達(dá)式）
步驟一：將細(xì)鐵絲纏繞在鉛筆桿一端，使其能夠在水中直立漂浮
步驟二：將鉛筆細(xì)鐵絲一端分別放入兩杯液體中，在筆桿上標(biāo)記液面高度
由于漂浮，受力平衡ρ液gSl=mg
標(biāo)記距繞細(xì)鐵絲一端較長(zhǎng)的是清水，較短的是鹽水
4.小蘭想測(cè)出自家牛奶的密度，但她只能找到一支粗細(xì)均勻的細(xì)木棒和一段細(xì)線、水、一個(gè)螺母及一把毫米刻度尺，如何測(cè)出它的密度（①.步驟 ②.表達(dá)式）{若將毫米刻度尺換成量筒如何？}
使用量筒：
步驟一：將螺母套緊固定在木棒一端，使其在液體中能直立
步驟二：向量筒中倒入適量牛奶，記錄體積V1
步驟三：將木棒放入牛奶中，使其能夠漂浮且不觸到量筒底部，記錄液面上升后體積V2 步驟四：將牛奶倒出，洗凈量筒，再倒入適量水，記錄體積V3
步驟五：將木棒放入水中，使其能夠漂浮且不觸到量筒底部，記錄液面上升后體積V4 ρ奶=(V2-V1)ρ水/(V4-V3)
使用刻度尺：用細(xì)線捆住木棒一端，依次慢慢放入牛奶和水中，直至木棒恰好要歪倒，標(biāo)記該時(shí)刻液面在木棒上的刻度，用刻度尺測(cè)量浸入端到標(biāo)記刻度的距離，分別為h1、h2 ρ奶=ρ水h2/h1
5.小明媽媽買(mǎi)來(lái)一條質(zhì)量2Kg的魚(yú)，可小明想知道魚(yú)是否足秤，可手邊只有一把量程5N的測(cè)力計(jì)，還有一根輕質(zhì)均勻細(xì)直尺和細(xì)線。（請(qǐng)誰(shuí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)幫他解決難題 ①.步驟 ②.表達(dá)式） 步驟一：用細(xì)線做三個(gè)環(huán)，其中一個(gè)固定在直尺0刻度處，一個(gè)固定在直尺L刻度處（L不大于為1/5量程），另一個(gè)不固定（可在L刻度以上移動(dòng)）
步驟二：將魚(yú)掛在0刻度處的線環(huán)，測(cè)力計(jì)鉤子鉤住可移動(dòng)線環(huán)，用一手提起L刻度處的線環(huán)并用另一手拉彈簧測(cè)力計(jì)，使得支持能夠平衡
步驟三：改變可移動(dòng)線環(huán)的位置以及拉測(cè)力計(jì)的拉力，記錄若干組測(cè)力計(jì)示數(shù)Fi與可移動(dòng)線環(huán)所在刻度Li(i=1,2...)
由力矩平衡：mg*L=Fi*(Li-L)
代入數(shù)據(jù)，求m的平均值,即為魚(yú)的質(zhì)量，與2kg比較即可
6.小紅手中有兩塊外形、體積相同的小金屬塊，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較兩金屬塊密度大小，器材自選（①.步驟 ②.表達(dá)式）
器材：天平
篇9
高考中運(yùn)用已有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和對(duì)知識(shí)遷移能力的很好的考查，并能實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)題多方位多層面多角度的考核。結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解答應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一、明確目的
也就是審題要細(xì)，這是一切學(xué)習(xí)解題的關(guān)鍵步驟，明確命題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?，新命題中往往是沒(méi)有直接系統(tǒng)實(shí)踐過(guò)的，必須弄清題目有哪些新信息，從信息加工角度分析解答時(shí)，還要能夠敏捷地從題目中獲取信息，分析評(píng)價(jià)信息選擇調(diào)用已儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)類(lèi)比，遷移分析從而明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
二、設(shè)計(jì)原理
通過(guò)對(duì)新信息的加工及知識(shí)的遷移明確指定的設(shè)計(jì)要求，從設(shè)計(jì)的要求選定實(shí)驗(yàn)方法，這是從宏觀上對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方法主要受制于實(shí)驗(yàn)原理，并受實(shí)驗(yàn)條件的制約，再就是實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)，裝置和操作屬于實(shí)驗(yàn)方案細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，其重點(diǎn)在考查實(shí)驗(yàn)技能。這就要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中積累扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
三、儀器、藥品的選擇
了解以上實(shí)驗(yàn)要求后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹性O(shè)計(jì)的裝置和操作選擇合適的儀器和藥品，注意反應(yīng)物和生成物狀態(tài)以及能否腐蝕儀器，反應(yīng)是否需要加熱及溫度是否可控制等。
四、實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，力求合理、最簡(jiǎn)，但細(xì)節(jié)不能忽略，通常要考慮以下細(xì)節(jié)：（1）氣體參與反應(yīng)的裝置氣密性的檢驗(yàn)；（2）加熱操作先后順序的選擇；（3）有沒(méi)有必要設(shè)計(jì)冷凝回流裝置；（4）冷卻裝置的選擇；（5）實(shí)驗(yàn)中有加熱操作的要防止倒吸，如氣體易溶于水的要防倒吸；（6）還有一些改進(jìn)裝置作用的分析；（7）拆卸裝置時(shí)的順序要注意科學(xué)性和安全性。
五、現(xiàn)象及結(jié)論
篇10
[Abstract] Objective To study the cognition of improvement of human glioma reactive biological characteristics by the BT325 cell line tumor tessellation radiation scheme and provide experimental basis for the clinical diagnosis and treatment. Methods 100 rats were selected and divided into two groups with 50 cases in each， the BT325 cell-line nude mice transplantable tumors were given different doses of radiation， 5 times a week in 2 Gy，3 times a week in 3 Gy， 5 times a week in 3 Gy，3 times a week in 4 Gy， and the dose efficacy correlation was evaluated by the tumor growth carve， and the tumor volume doubling time was measured. Results The difference in the tumor retrogression rate between the single radiation treatment plan and fractional irradiation treatment plan was not obvious without statistical significance（4.0% vs 7.5%）（P>0.05）， and the nude mice transplantable tumors obviously decreased after adding the fractional dose， and the tumor retrogression rate after the 5 tinnes a weeb in 3 Gy and 3 times a week in 4 Gy radiation treatment was respectively 40.0% and 70.0%， and the difference was obvious with statistical significance（P
[Key words] Malignant brain neurogliocytoma； Tumor tessellation radiation treatment； Mechanism； Experiment
近百年來(lái)，放射科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的變化，同時(shí)也推動(dòng)了有關(guān)腫瘤放射治療的理論和研究的提出，其在腫瘤干細(xì)胞中放射治療中的關(guān)系仍然具有十分重要的影響。近年來(lái)，放療快速發(fā)展，已進(jìn)入精確放療階段。目前，國(guó)內(nèi)外放射生物學(xué)研究的重點(diǎn)大都放在了生物學(xué)特點(diǎn)與現(xiàn)代放療技術(shù)的結(jié)合上，旨在提高腫瘤放療的治療效果[1]。針對(duì)腦惡性膠質(zhì)瘤的治療，手術(shù)治療聯(lián)合術(shù)后放射治療的目前臨床公認(rèn)的有效的治療方案。國(guó)內(nèi)外的研究學(xué)者在放射方案設(shè)計(jì)及方案改進(jìn)方面進(jìn)行了許多的探索和研究[2]。為了給臨床提供有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，該研究回顧性了不同分割照射人腦膠質(zhì)瘤裸小鼠（100只）移植瘤劑量效應(yīng)的關(guān)系，提高對(duì)人腦膠質(zhì)瘤放射反應(yīng)特點(diǎn)的認(rèn)知，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 Y料與方法
1.1 一般資料
建立BT325細(xì)胞系培養(yǎng)及裸小鼠移植瘤模型，培養(yǎng)基用10%胎牛血清RPMI-1640培養(yǎng)，并取指數(shù)生長(zhǎng)期細(xì)胞實(shí)驗(yàn)。BT325細(xì)胞裸小鼠移植瘤模型由本實(shí)驗(yàn)室與動(dòng)物室聯(lián)合建立，其穩(wěn)定性傳代8代以上。使用18～20 g BALB-c-nu裸小鼠；在其裸小鼠右后腿接種于腫瘤，生長(zhǎng)長(zhǎng)度1 cm后行照射治療。
1.2 照射方法
用瓦里安600直加速器6 MVX射線照射治療，劑量率為2.5 Gy/min。裸小鼠在有機(jī)玻璃容器內(nèi)，在其清醒時(shí)進(jìn)行照射；貼壁生長(zhǎng)BT325細(xì)胞照射時(shí)細(xì)胞面上；源皮距離100 cm。在正常空氣條件下對(duì)各組進(jìn)行照射治療。
1.3 實(shí)驗(yàn)方法
①將實(shí)驗(yàn)分為兩組，單次照射劑量10、20、30、40 Gy及60 Gy；分次照射組，2 Gy 1周5次、3Gy1周3次治療。在照射治療期間，用游標(biāo)卡尺測(cè)量腫瘤基地最大徑，并繪制實(shí)驗(yàn)組腫瘤生長(zhǎng)曲線。②測(cè)定BT325細(xì)胞生物學(xué)參數(shù)：取指數(shù)生長(zhǎng)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，采用細(xì)胞生長(zhǎng)曲線計(jì)算細(xì)胞倍增時(shí)間；繪制細(xì)胞存活曲線采用細(xì)胞克隆形成分析法，并擬合曲線，將曲線參數(shù)導(dǎo)出。
1.4 觀察指標(biāo)
比較兩組腫瘤細(xì)胞、腫瘤體積倍增時(shí)間，及細(xì)胞存活曲線參數(shù)值、5 Gy照射誘導(dǎo)腦膠質(zhì)瘤細(xì)胞DNA單鏈斷裂半值修復(fù)時(shí)間（T1/2）[3-4]。
1.5 統(tǒng)計(jì)方法
該研究所得數(shù)據(jù)均采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析處理，計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，并采用 t 檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用[n（%）]表示，采用χ2檢驗(yàn)，以 P
2 結(jié)果
2.1 兩組BT325細(xì)胞裸小鼠移植瘤照射劑量效應(yīng)關(guān)系
單次照射治療方案腫瘤消退率僅為4.0%，與分次照射治療方案后腫瘤消退率7.5%比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。兩種照射治療方案均未能明顯縮小腫瘤，且照射結(jié)束后腫瘤出現(xiàn)再生長(zhǎng)，治療效果不理想。單次照射方案結(jié)果具體見(jiàn)圖1，分次治療結(jié)果具體見(jiàn)圖2。
增加分次劑量后，裸小鼠移植瘤明顯縮小，其中，3 Gy 1周5次照射、4 Gy 1周3次照射治療腫瘤消退率分別為40.0%、70.0%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
2.2 BT325細(xì)胞生物學(xué)參數(shù)測(cè)定結(jié)果
根據(jù)細(xì)胞生長(zhǎng)曲線，計(jì)算出了BT325細(xì)胞倍增時(shí)間為30.2 h。同時(shí)，按照腫瘤生長(zhǎng)曲線計(jì)算測(cè)出，BT325細(xì)胞裸小鼠移植瘤體積倍增時(shí)間為43.2 h。
3 討論
腦膠質(zhì)瘤是臨床常見(jiàn)病，同時(shí)也是常見(jiàn)的惡性腦原發(fā)腫瘤，根據(jù)其WHO分級(jí)，手術(shù)作為臨床首選的治療方法，同時(shí)以手術(shù)治療聯(lián)合術(shù)后輔助放化療作為有效提高腦膠質(zhì)瘤患者生存期的重要治療手段。但是從臨床實(shí)際來(lái)看，分級(jí)較低的腦膠質(zhì)瘤患者具有較好的臨床治療效果，且具有較長(zhǎng)的總生存期，而分級(jí)較高患者的生存期只能用月份來(lái)進(jìn)行描述，其治療的總體效果并不理想，而經(jīng)分析，惡性腦膠質(zhì)瘤治療不理想的原因在于局部復(fù)發(fā)[5]。而局部復(fù)發(fā)的根源主要為在治療結(jié)束后，患者體內(nèi)的腫瘤干細(xì)胞未能被全部殺滅。而亞臨床病灶中殘存的腫瘤干細(xì)胞會(huì)快速發(fā)生再群體化，從而導(dǎo)致患者在治療結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)復(fù)發(fā)的腫瘤。腦組織的結(jié)構(gòu)及功能較為復(fù)雜，并且術(shù)后并發(fā)癥具有高危性，這就給腫瘤復(fù)發(fā)后進(jìn)行再次治療帶來(lái)了較高的難度和風(fēng)險(xiǎn)性。因此，術(shù)后初次的放療方案的選擇和優(yōu)化是影響患者預(yù)后的關(guān)鍵因素。在國(guó)際方面，許多臨床專(zhuān)家對(duì)腦膠質(zhì)瘤照射野和總劑量做了多年的探索和研究，不過(guò)也并未取得完全一致的結(jié)論，單次不同劑量照射治療、分次治療均不能明顯縮小腫瘤[6]。該研究的結(jié)果顯示：?jiǎn)未握丈渲委煼桨改[瘤消退率僅為4.0%，與分次照射治療方案后腫瘤消退率7.5%差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。兩種照射治療方案均未能明顯縮小腫瘤，且照射結(jié)束后腫瘤出現(xiàn)再生長(zhǎng)，治療效果不理想，與相關(guān)研究結(jié)論具有一致性，其中蓋雪等人[6]研究結(jié)果為，單次照射各劑量點(diǎn)均不能有效控制腫瘤，2 Gy 5次/周和3 Gy3次/周治療方案對(duì)人腦膠質(zhì)瘤實(shí)體瘤也無(wú)明顯治療效果.增加分次劑量可使腦膠質(zhì)瘤實(shí)體腫瘤有較明顯的消退，其中4 Gy 3次/周方案好于其他方案但仍未能達(dá)到治愈腫瘤的效果.表明對(duì)腫瘤干細(xì)胞的控制不理想.各項(xiàng)生物學(xué)參數(shù)的測(cè)定結(jié)果：BT325細(xì)胞倍增時(shí)間為30.16 h，裸小鼠移植瘤腫瘤倍增時(shí)間為43 d；細(xì)胞存活曲線LQ模型擬合的α=0.360 Gy-1、β=0.057 Gy-2，多靶單擊模型擬合的D0=1.394 Gy、Dq=2.127 Gy、SF2=0.714；5 Gy照射DNA單鏈斷裂的T1/2=9.999 min。
而在常規(guī)治療模式下，總劑量雖然達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)劑量，但是照射治療后腫瘤并未明顯縮小，并且會(huì)短時(shí)間內(nèi)快速再生長(zhǎng)，提示常規(guī)分割照射治療方案對(duì)腫瘤干細(xì)胞或增值態(tài)腫瘤細(xì)胞的殺滅作用并不理想[7]。而在逐步增加分次照射劑量后，分次照射劑量提高至3 Gy時(shí)，每周3次照射治療，則腫瘤會(huì)逐漸消退；在把分割照射治療劑量提升至4 Gy時(shí)，則腫瘤消退很明顯，說(shuō)明分割增加劑量照射治療的近期效果理想，不過(guò)18周后腫瘤明顯再生政。
根據(jù)該研究離體培養(yǎng)BT325細(xì)胞生長(zhǎng)與放射生物參數(shù)計(jì)算結(jié)果，BT325細(xì)胞倍增時(shí)間、裸小鼠移植瘤腫瘤體積倍增時(shí)間分別為30.2、43.2 h，提示腦膠質(zhì)瘤細(xì)胞的細(xì)胞、腫瘤體積倍增時(shí)間均明顯長(zhǎng)于腺癌、鱗癌。
按照相關(guān)文獻(xiàn)研究結(jié)論，影響實(shí)體腫瘤與細(xì)胞放射敏感性的因素較多，比如單位體積腫瘤中克隆源細(xì)胞含量、放射敏感性、克隆源細(xì)胞繁殖活性及代謝狀態(tài)等因素。該研究通過(guò)對(duì)裸小鼠移植瘤分割照射治療實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了腦膠質(zhì)瘤屬于一種放射抗拒性較高的腫瘤，與相關(guān)研究看法具有一致性[8]。同時(shí)，該研究的結(jié)果也顯示，如果患者腦膠質(zhì)瘤實(shí)體瘤體積較大，則不管是采用分割照射治療方案，即便是總劑量較高，僅僅給予單純治療，也無(wú)法有效控制腫瘤。因此可以看出，目前對(duì)于惡性腦膠質(zhì)瘤亞臨床分瘤給予手術(shù)治療、術(shù)后輔助放療或化療治療的方案具有一定的科學(xué)性和合理性，屬于一種綜合性和延續(xù)性的治療方案，近期治療控制的效果理想。
綜上所述，惡性腦膠質(zhì)瘤為一種臨床診療難度較大的惡性腫瘤，該研究在對(duì)其亞臨床腫瘤適宜分割照射治療方案進(jìn)行對(duì)照研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為單次劑量照射治療、分次劑量照射治療的效果均不理想，而增加分次照射劑量近期療效尚可，但無(wú)法有效控制腫瘤干細(xì)胞，尚需進(jìn)一步研究討論。
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篇11
伴隨著汽車(chē)行業(yè)的迅猛發(fā)展，不同汽車(chē)行業(yè)的整車(chē)廠都先后推出自己生產(chǎn)研制的不同排量的發(fā)動(dòng)機(jī)，在發(fā)動(dòng)機(jī)的整機(jī)OTS生產(chǎn)狀態(tài)，都需要進(jìn)行不同的零部件的設(shè)計(jì)，試驗(yàn)對(duì)比，從而選出最佳的設(shè)計(jì)作為批產(chǎn)的設(shè)計(jì)方案，本文介紹的就是在發(fā)動(dòng)機(jī)研制過(guò)程中，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸墊的選型，設(shè)計(jì)、模擬計(jì)算、試驗(yàn)驗(yàn)證，通過(guò)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比驗(yàn)證，確定最后的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行批產(chǎn)。
1 汽缸墊的作用
氣缸墊位于氣缸蓋與氣缸體之間 又稱(chēng)氣缸床. 其功用是填補(bǔ)氣缸體和氣缸蓋之間的微觀孔隙，保證結(jié)合面處有良好的密封性，進(jìn)而保證燃燒室的密封 防止氣缸漏氣和水套漏水。
隨著內(nèi)燃機(jī)的不斷強(qiáng)化，熱負(fù)荷和機(jī)械負(fù)荷均不斷增加，氣缸墊的密封性愈來(lái)愈重要.對(duì)結(jié)構(gòu)和材料的要求是：在高溫高壓和高腐蝕的燃?xì)庾饔脳l件下具有足夠的強(qiáng)度，耐熱；不少損或變質(zhì)，耐腐蝕；具有一定的彈性，能補(bǔ)償結(jié)合面的不平度，以保證密封；使用壽命長(zhǎng)。
2 汽缸墊的試驗(yàn)研究
2.1 汽缸墊的設(shè)計(jì)方案
根據(jù)某系列汽油發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)發(fā)階段的規(guī)劃，對(duì)1.5T原型樣機(jī)進(jìn)行汽缸墊溫度場(chǎng)驗(yàn)證試驗(yàn)，并對(duì)各汽缸墊進(jìn)行檢測(cè)各點(diǎn)溫度值，為設(shè)計(jì)部門(mén)提供相關(guān)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并以確定最佳汽缸墊方案。三種方案如下圖所示，圖1、圖2、圖3。原型樣機(jī)的汽缸墊方案如圖1所示。
圖 1第一種汽缸墊設(shè)計(jì)方案 圖 2 第二種汽缸墊設(shè)計(jì)方案
圖 3 第三種汽缸墊設(shè)計(jì)方案
2.2 試驗(yàn)方案
在發(fā)動(dòng)機(jī)缸體上進(jìn)行打孔，安裝熱電偶傳感器測(cè)量鼻梁區(qū)的溫度，對(duì)比各個(gè)方案的溫度變化值。
2.2.1 試驗(yàn)各傳感器的安裝
如圖4所示，第15點(diǎn)，16點(diǎn)、17點(diǎn)為我們?cè)囼?yàn)所要檢測(cè)的測(cè)量點(diǎn)。
2.2.2 試驗(yàn)工況
本次試驗(yàn)的轉(zhuǎn)速我們選取1000rpm、3000rpm、4000rpm、5500rpm以上4點(diǎn)在全負(fù)荷的工況下，測(cè)量個(gè)點(diǎn)的溫度值，每個(gè)工況溫度5分鐘后進(jìn)行測(cè)量取點(diǎn)。機(jī)油溫度不需要控制，出水溫度控制在90±3℃。
2.2.3 試驗(yàn)數(shù)據(jù)
3 結(jié)論
通過(guò)試驗(yàn)的數(shù)據(jù)的對(duì)比，第一方案的發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸墊的的測(cè)溫比其他的二個(gè)方案略低一些。能夠使發(fā)動(dòng)機(jī)的缸體溫度降低下來(lái)，保證了整機(jī)的溫度要求，因此我們選取第一方案的設(shè)計(jì)作為我們的首選方案。
篇12
0 引言
治理黃土高原地區(qū)的水土流失，有效措施是修建淤地壩。淤地壩的攔沙蓄水淤地的作用和效益都很明顯，尤其是采用小流域?yàn)閱卧?，結(jié)合退耕還林、封山禁牧等措施，利于實(shí)施水土保持綜合治理規(guī)劃，有利于土地利用結(jié)構(gòu)和組織勞力，也符合水土流失的規(guī)律[1]。
1 工程概況
崖窯河骨干壩作為延安市安塞縣的一個(gè)新建項(xiàng)目，坐落在河流上游的主溝道。該壩建成后能夠攔蓄泥沙，兼具蓄水功能，解決附近居民的飲用水問(wèn)題。
崖窯河骨干壩由壩體、溢洪道和放水工程組成，其中壩控面積為5.26km2，總庫(kù)容97.46萬(wàn)m3，攔泥庫(kù)容70.13萬(wàn)m3，壩高21.50m，設(shè)計(jì)壩頂長(zhǎng)28.65m，滯洪庫(kù)容27.33萬(wàn)m3，淤積面積105.6畝。溝底高1376.00m，淤泥面高？犖1392.30m，校核洪水位？犖1395.80m，安全超高1.7m，壩頂高？犖1397.50m。
2 自然、社經(jīng)、水文情況
2.1 地理位置 該小流域?qū)儆邳S河三級(jí)支流、延河二級(jí)支流、杏子河一級(jí)支流，坐落在延安市安塞縣的西南，流域面積76.86 km2，流域內(nèi)海拔1080m～1580m，流域出口距縣城30公里，崖窯河骨干壩位于東徑108°59′58.86″，北緯36°47′17.01″，壩控面積為5.26km2。
2.2 地質(zhì)地貌 壩址處屬于典型的黃土丘陵溝壑區(qū)第二副區(qū)，以紅砂巖為主。受水、風(fēng)、重力等長(zhǎng)期侵蝕導(dǎo)致表層黃土不斷被剝蝕，溝道及梁頂基巖出現(xiàn)部分，形成溝壑縱橫、基巖出露的地貌景觀。
崖窯河骨干工程坐落在主溝道的上游崖窯河自然村，溝道常年流水，壩溝底寬約16m，兩岸巖石為直立陡崖，出露高度約15m，溝道上游部分溝段比較平緩。
2.3 土壤、植被覆蓋 流域內(nèi)土壤類(lèi)型以黃綿土為主，約占耕作土壤的80%以上，肥力很低，有機(jī)質(zhì)含量在0.5%～1%之間，PH值在8.0～8.6之間，呈微堿性。
壩址所在地植被稀疏，以經(jīng)濟(jì)林和人工草地為主，林草覆蓋率約為40.6%。
2.4 社會(huì)經(jīng)濟(jì) ①社經(jīng)情況。崖窯河骨干壩隸屬安塞縣下屬的九臺(tái)村管轄，該村共有552人，人口密度31.36人/km2，人均土地318.84hm2，人均基本農(nóng)田0.69畝，人均糧食產(chǎn)量900kg。以種植業(yè)為主，其次是畜牧業(yè)。②受益和淹沒(méi)情況。由于崖窯河骨干壩隸屬九臺(tái)村管轄，工程只涉及1個(gè)行政村，直接受益范圍限制在九臺(tái)行政村。工程建設(shè)過(guò)程中不存在淹沒(méi)問(wèn)題。
2.5 氣象、泥沙、水文 ①氣象特征。該工程屬于中溫帶半干旱大陸性季風(fēng)氣候區(qū)，干旱少雨，雨量不均，四季分明。年平均氣溫在8.8℃，蒸發(fā)量857.7mm，無(wú)霜時(shí)間157天，大風(fēng)天數(shù)為26天。②降水。壩址處年均降水量為559mm。6～9月的汛期占全年降水量的80%，多以暴雨形式出現(xiàn)。③泥沙。該工程流域內(nèi)土壤侵蝕模數(shù)年平均量為9000t/km2.a，產(chǎn)沙主要集中在汛期，年產(chǎn)沙69.17萬(wàn)t，占全年產(chǎn)沙總量的95%以上。
3 工程設(shè)計(jì)
根據(jù)《水土保持治溝骨干工程技術(shù)規(guī)范》的劃分，該工程為五級(jí)，洪水重現(xiàn)期為30年，校核為300年，淤積年限20年。
3.1 壩體設(shè)計(jì)
3.1.1 繪制壩高～庫(kù)容～淤地面積曲線
根據(jù)下式計(jì)算各級(jí)水位下的庫(kù)容：
3.1.3 確定壩高 壩高H是由攔泥壩高HL、滯洪壩高Hz和安全超高ΔH組成，
H=HL+HZ+ΔH（5）
查水位—庫(kù)容曲線決定攔泥壩高，由查水位—庫(kù)容曲線得，HL=16.30m，淤積高程設(shè)計(jì)為1392.30m。
調(diào)洪演算決定滯洪壩的高度。經(jīng)調(diào)洪演算確定VZ=27.33萬(wàn)m3，查水位—庫(kù)容曲線HZ=3.50m，滯洪水位高程1395.80m。
根據(jù)《水土保持治溝骨干工程技術(shù)規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，安全超高為ΔH=1.70m，壩頂高程為1397.50m。
因此，壩高為
H=HL+Hz+ΔH=16.30+3.50+1.70=21.50m。
按3～5%的預(yù)留計(jì)算沉陷壩高，取值1.00m，則壩高為22.50m。
3.1.4 壩頂?shù)膶挾?按照“規(guī)范”[2]和已有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，壩頂寬度為4.0m。
3.1.5 設(shè)計(jì)壩坡 上、下游壩坡馬道的坡比為1：2.50，壩體鋪底寬為110.50m。
3.2 溢洪道設(shè)計(jì) ①溢流堰。經(jīng)演算Q泄=83.81m3/s，滯洪水深H=3.50m，堰頂寬B=8m。堰頂長(zhǎng)度3H
4 效益分析
4.1 基礎(chǔ)效益。工程投入使用后，年攔截泥沙94.68萬(wàn)t，蓄洪水能力27.33萬(wàn)m3。
4.2 經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)效益涉及直接經(jīng)濟(jì)效益壩地的種植效益和間接經(jīng)濟(jì)效益攔泥和防洪效益。①壩地種植效益。工程達(dá)到淤積年限后，淤成105.6畝壩地，利用率按80%計(jì)算，壩地84.48畝，按市場(chǎng)當(dāng)前價(jià)格，以30年的種植期計(jì)算，累計(jì)效益為63.36萬(wàn)元。②攔泥效益。工程20年可攔泥94.68萬(wàn)t，按照每攔截1t泥沙，可節(jié)省費(fèi)用按3.75元計(jì)算，攔泥高達(dá)355.05萬(wàn)元。
4.3 生態(tài)效益 ①淤地壩降低洪水的含沙量，為下游提供灌溉水源，解決淤地壩的農(nóng)田灌溉[3]。②通過(guò)攔截洪水，減輕洪水對(duì)溝道的沖刷，降低流入下游的泥沙[4]。③壩地?cái)r蓄的是小流域坡面上流失的有機(jī)質(zhì)，成為高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的基本農(nóng)田[5]。
4.4 社會(huì)效益 壩地建成后，營(yíng)造了良好的生產(chǎn)條件，解決了居民用水問(wèn)題，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
5 結(jié)語(yǔ)
5.1 分析 經(jīng)過(guò)對(duì)工程進(jìn)行可行性論證和效益評(píng)估，該工程建成后減少了入河泥沙和對(duì)下游河道的淤積，提高了生產(chǎn)和生活的環(huán)境，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
5.2 展望 從局部范圍內(nèi)解決水土流失問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)保持水土的目的。從長(zhǎng)期意義來(lái)看，需要多方協(xié)調(diào)、共同努力才能從根本上治理延安的水土流失。
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篇13
為減少煙氣排放對(duì)大氣環(huán)境的污染，國(guó)家環(huán)?？偩忠?guī)定燃煤火力發(fā)電廠煙氣排放需配套建設(shè)脫硫設(shè)施，煙氣脫硫后的溫度，成分，運(yùn)行工況均與脫硫前有很大區(qū)別。這種減排前提下，煙囪的設(shè)計(jì)選型和防腐處理也將有很大的變化。
脫硫后煙氣的腐蝕特點(diǎn)及機(jī)理
2.1煙氣溫度特點(diǎn)
目前國(guó)家煙氣脫硫工藝有濕法脫硫、干法脫硫、半干濕法脫硫、循環(huán)硫化床脫硫等多種脫硫工藝。其中石膏-石灰石濕法脫硫工藝因?yàn)榧夹g(shù)成熟，脫硫效率高而被廣泛采用[1]?；痣姀S鍋爐直接排放到煙囪的高溫?zé)煔鉁囟纫话銥?30oC~160oC，稱(chēng)為“干煙囪”，煙氣經(jīng)過(guò)濕法脫硫吸收塔洗滌后一般溫度為40oC~50oC；而經(jīng)過(guò)煙氣加熱裝置（GGH）增溫后，煙氣可達(dá)70oC~80oC，稱(chēng)為“濕煙囪”[2]。
2.2煙氣腐蝕特點(diǎn)及機(jī)理
對(duì)于“干煙囪”，由于內(nèi)壁處于干燥狀態(tài)，煙氣對(duì)煙囪內(nèi)壁材料不產(chǎn)生直接腐蝕。
對(duì)于“濕煙囪”，脫硫后的煙氣通常在50oC~80oC，煙氣在煙囪口排放時(shí)，易凝結(jié)在內(nèi)壁上，形成酸液，沿內(nèi)壁下流過(guò)，部分又被蒸發(fā)，造成內(nèi)壁凝結(jié)液中酸濃度逐漸增大，由于煙氣流動(dòng)，腐蝕環(huán)境呈現(xiàn)為動(dòng)態(tài)，腐蝕介質(zhì)隨時(shí)更新，對(duì)鋼，水泥等材料產(chǎn)生極為迅速的腐蝕破壞[1]。以鋼材為例，濕煙氣在40oC~80oC的溫度環(huán)境下其腐蝕速度比其它溫度下高出3~8倍[3]。
3 煙囪設(shè)計(jì)選型
3.1煙囪的結(jié)構(gòu)選型
由于傳統(tǒng)的單筒式煙囪不能確保內(nèi)襯和保溫層的致密，易產(chǎn)生裂縫和縫隙，脫硫后的煙氣在內(nèi)壁形成酸結(jié)露，沿著縫隙向鋼筋混凝土筒壁進(jìn)行滲透，這種腐蝕很難被發(fā)現(xiàn)和檢測(cè)，對(duì)煙囪的安全運(yùn)行是潛在的危險(xiǎn)隱患。故脫硫后的煙氣，應(yīng)該按強(qiáng)腐蝕煙氣來(lái)考慮，“濕煙囪”宜選用多管式或套筒式[3]，即承重外筒與排煙筒分開(kāi)，使外筒受力結(jié)構(gòu)不與強(qiáng)腐蝕性煙氣相接觸，排煙內(nèi)筒采用耐酸防腐措施，如圖1所示。
3.2內(nèi)筒防腐材料的選擇
煙囪通常設(shè)置脫硫旁路系統(tǒng)，存在脫硫系統(tǒng)運(yùn)行，脫硫系統(tǒng)停運(yùn)，短時(shí)鍋爐事故等幾種狀況，筒內(nèi)環(huán)境在干燥-潮濕-干燥狀況下交替變化，這與不設(shè)脫硫旁路系統(tǒng)，煙囪單工況運(yùn)行有很大區(qū)別[3]。故煙囪防腐材料的選擇除考慮煙囪的主要運(yùn)行工況外，還須考慮適應(yīng)其它運(yùn)行工況，以及工況變化時(shí)溫度交替變化對(duì)防腐材料性能的影響。國(guó)內(nèi)電力行業(yè)常采用以下幾種防腐材料：
1.內(nèi)襯金屬合金薄板（鈦板）
合金薄板的厚度一般為1~1.2mm。采用爆炸復(fù)合、爆炸-軋制復(fù)合、直接軋制等工藝加工，將耐腐蝕效果極好的鈦、鎳金屬與鋼板結(jié)合成鈦、鎳-鋼復(fù)合板，該材料防腐效果及耐久性好，但焊接技術(shù)要求高，工程造價(jià)高。目前，國(guó)內(nèi)排放低溫脫硫煙氣（40oC~50oC）的鋼排煙筒采用金屬?gòu)?fù)合鈦板的工程實(shí)例有，華能玉環(huán)電廠4x1000MW煙囪、山西王曲2x600MW煙囪等。
2.VEGE鱗片復(fù)合材料（玻璃鱗片）
該復(fù)合材料在耐腐蝕性，抗?jié)B透性，耐溫（熱沖擊）性均有良好表現(xiàn)，且耐磨[4]。使用壽命一般在15年左右[5]，適用在煙氣溫度不大于200 oC的工作環(huán)境。多用于脫硫吸收塔，水平煙道，對(duì)于垂直排煙筒的工程實(shí)例僅限于鋼結(jié)構(gòu)排煙筒。
3.發(fā)泡玻璃磚
由無(wú)機(jī)材料硼硅玻璃經(jīng)發(fā)泡后形成，采用專(zhuān)用粘接劑粘貼在鋼質(zhì)排煙筒內(nèi)側(cè)。該材料具有輕質(zhì)，耐高溫，耐腐蝕，低導(dǎo)熱性等特點(diǎn)，形成隔離層密閉性能好，結(jié)構(gòu)安全性高，運(yùn)行期間維護(hù)費(fèi)用低。Henkel防腐玻璃磚，品質(zhì)好，造價(jià)高[3]，國(guó)內(nèi)也有多個(gè)發(fā)泡玻璃磚和粘接劑的品種。山西霍州電廠，江蘇利港電廠的煙囪均采用了此類(lèi)防腐措施。
4.玻化陶瓷磚
長(zhǎng)期抗酸，耐各種濃縮酸，包括氯化物在內(nèi)的各種廢氣冷凝液，對(duì)煙氣溫度變化適應(yīng)能力強(qiáng)，可適用于200oC~450oC溫度，以及干濕交替變化環(huán)境[3]。
該防腐材料可作為內(nèi)襯，粘貼于鋼排煙筒內(nèi)壁，也可直接作為煙囪內(nèi)套筒-排煙筒的砌筑主材，無(wú)需設(shè)置鋼筒，以降低煙囪造價(jià)。北侖電廠三期選用了此項(xiàng)防腐材料的措施。
5.BSJ-Y型整體耐酸澆注料
該澆注料耐酸、耐熱、重量輕、強(qiáng)度高，整體澆注可消除形成煙氣腐蝕的薄弱環(huán)節(jié)、有效地提高防腐隔熱性能、抑制裂縫及其擴(kuò)展。但該材料固化過(guò)程中存在很大的收縮，應(yīng)采用合理的施工方案，并設(shè)置防開(kāi)裂的施工切縫及相應(yīng)的密封措施[2]。
4注意事項(xiàng)
煙囪的防腐材料多種多樣，但各有適用范圍，應(yīng)根據(jù)煙囪可能存在的運(yùn)行工況，來(lái)選擇適用的防腐材料，并采用合理的施工方案。
例如，當(dāng)介質(zhì)溫度高于100 oC時(shí)，不應(yīng)選用密實(shí)型水玻璃類(lèi)防腐材料，其中耐酸膠泥就屬于這一類(lèi)材料。電廠實(shí)際運(yùn)行中，由于脫硫系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性等原因，會(huì)在脫硫和旁路系統(tǒng)兩種工況下切換，使得煙囪的使用環(huán)境在50oC 飽和稀硫酸環(huán)境和超過(guò)130 oC 旁路干燥煙氣環(huán)境之間變換，這就決定了：在目前國(guó)內(nèi)的脫硫裝置運(yùn)行現(xiàn)狀下，煙囪并非單工況運(yùn)行，煙囪內(nèi)防腐材料不能選用耐酸膠泥類(lèi)材料[2]。
不僅如此，防腐材料市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，以次充好的實(shí)例屢見(jiàn)不鮮，除選擇適用的產(chǎn)品同時(shí)，還需對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。
例如，美國(guó)Henkel防腐玻璃磚，造價(jià)高，考慮經(jīng)濟(jì)因素，電廠業(yè)主通常選用國(guó)產(chǎn)玻璃磚產(chǎn)品，但很多國(guó)產(chǎn)發(fā)泡玻璃磚的材質(zhì)和粘接劑不過(guò)關(guān)，貼牌生產(chǎn)情況很多，產(chǎn)品質(zhì)量難有保證，防腐的隱患不言而喻[2]。
因此，選擇防腐材料時(shí)，應(yīng)對(duì)產(chǎn)品做綜合全面的考察，不應(yīng)一味追求經(jīng)濟(jì)因素而忽視了產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。
5工程實(shí)例
以某電廠2x600MW燃煤機(jī)組一座鋼內(nèi)筒直徑6m，高240m的套筒式煙囪為例，就筒內(nèi)襯采用復(fù)合鈦板，Henkel玻璃磚，?；沾纱u，玻璃鱗片等4種防腐方案分別進(jìn)行了技術(shù)性能和經(jīng)濟(jì)性的比較，如表1及圖2所示。
通過(guò)圖2可以看出，在其它構(gòu)件造價(jià)一定的情況下（如混凝土外筒，鋼內(nèi)筒，鋼梯平臺(tái)等），防腐方案的費(fèi)用直接影響到煙囪的造價(jià)。鋼筒內(nèi)襯復(fù)合鈦板投資較高，其煙囪造價(jià)也明顯偏高，而筒內(nèi)襯?；沾纱u費(fèi)用最低，故煙囪造價(jià)也最低。結(jié)合表1和圖2，從安全可靠，經(jīng)濟(jì)適用的角度進(jìn)行比較分析，可知：內(nèi)襯防腐采用玻化陶瓷磚的方案值得推薦，采用Henkel玻璃磚或玻璃鱗片，也是不錯(cuò)的選擇；至于復(fù)合鈦板，盡管耐腐蝕效果好，但價(jià)格昂貴，投入成本較高。
值得一提的是，玻化陶瓷磚除可做鋼排煙筒內(nèi)襯之外，單獨(dú)砌筑形成內(nèi)筒，省去鋼排煙筒費(fèi)用，降低煙囪造價(jià)。
