引論：我們?yōu)槟砹?3篇法律法規(guī)基本常識范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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4、犯罪的特征有、犯罪是危害社會的行為，即具有相當(dāng)嚴(yán)重的社會危害性；犯罪是觸犯刑法的行為，即具有刑事違法性；、犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。
5、構(gòu)成犯罪的條件有、犯罪客體，是指我國刑法所保護(hù)的而為犯罪行為所侵犯的社會主義社會關(guān)系。例如，盜竊罪是對國家、集體、公民個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)利的侵犯；、犯罪的客觀要件，是指犯罪活動的客觀外在表現(xiàn)，其中包含危害行為、危害結(jié)果、犯罪危害行為與危害結(jié)果的因果關(guān)系以及犯罪的時(shí)間、地點(diǎn)、方法：、犯罪的主體，是指具有刑事責(zé)任能力，實(shí)施犯罪行為的自然人或單位；、犯罪的主觀要件，是指行為人對自己所實(shí)施的危害行為及其危害結(jié)果所持的心理態(tài)度。
6、犯罪的行為可分為作為和不作為。作為是指以積極的活動實(shí)施刑法所禁止的危害社會的行為，是人的積極行為，如故意傷害行為、盜竊行為都屬于作為的形式；而不作為是指應(yīng)當(dāng)實(shí)施并且能夠?qū)嵤┠撤N行為而不實(shí)施的消極行為。這種形式的犯罪必須以行為人負(fù)有某種特定義務(wù)為前提的，如行為人將年老多病生活不能自理的父母拋棄于荒郊野外以此來逃避自己應(yīng)盡的贍養(yǎng)老人的義務(wù)，則構(gòu)成了遺棄罪。
7、根據(jù)中華人民共和國刑法第17條規(guī)定；已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、##、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
8、犯罪的主觀方面主觀表現(xiàn)為犯罪故意和過失。犯罪故意是指行為人明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或放任這種結(jié)果發(fā)生的一種心理態(tài)度，又可分為直接故意和間接故意兩種。而犯罪過失是指行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽]有預(yù)見，或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免，以至發(fā)生了危害社會的結(jié)果的心理態(tài)度，也可分為疏忽大意的過失和過于自信的過失。
9、直接故意：是指行為人明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。一般表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是明知某種危害結(jié)果的必然發(fā)生，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度；二是明知某種危害結(jié)果的可能發(fā)生，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。10、間接故意：是指行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。間接故意具有兩個(gè)特征：一是明知其行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，二是對結(jié)果的發(fā)生持放任態(tài)度。
11、疏忽大意的過失：是指行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽]有預(yù)見，以致發(fā)生了這種結(jié)果的心理太度。
12、過于自信的過失：是指行為人已經(jīng)預(yù)見到自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，由于輕信能夠避免，以致發(fā)生了這種危害結(jié)果的心理態(tài)度。過于自信的過失有兩個(gè)特征：一是行為人已經(jīng)預(yù)見到自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，二是由于輕信能夠避免，以致發(fā)生了這種結(jié)果。
13、正當(dāng)防衛(wèi)：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。若要構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)必須具備以下四個(gè)條件：
、正當(dāng)防衛(wèi)的目的條件，必須是為了保護(hù)國家、公共利益、本人或他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受不法侵害實(shí)施的防衛(wèi)。
、正當(dāng)防衛(wèi)的前提條件，必須是對不法侵害行為實(shí)施的防衛(wèi)；
、正當(dāng)防衛(wèi)的時(shí)間條件，必須是對正在進(jìn)行的不法侵害行為實(shí)施的防衛(wèi)。
、正當(dāng)防衛(wèi)不能明顯超過必要的限度。對于明顯超過必要限度造成重大損害的，是防衛(wèi)過當(dāng)，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
14、常見的犯罪類型有盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪、##罪等類型犯罪比較多。
15、盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物，數(shù)額較大或多次盜竊的行為?！吨腥A人民共和國刑法》中規(guī)定：盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)；有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財(cái)產(chǎn)：
盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大的；
盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的。
北京市確定盜竊公私財(cái)物“數(shù)額較大”、“數(shù)額巨大”、“數(shù)額特別巨大”的標(biāo)準(zhǔn)如下：
人盜竊公私財(cái)物價(jià)值人民幣一千元的，為“數(shù)額較大”；
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2.網(wǎng)絡(luò)法規(guī)不健全導(dǎo)致的法律風(fēng)險(xiǎn)
首先在網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的交易過程中可能存在一些違背法律法規(guī)的行為，其次通過網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)訂購的保單可能得不到有效的相關(guān)法律保護(hù)。目前，我國出臺的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)金融的法規(guī)不多，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的法規(guī)更是鳳毛麟角。網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的法律風(fēng)險(xiǎn)在一定程度上也制約了網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的進(jìn)一步健康發(fā)展。
3.復(fù)合型技術(shù)人才的缺乏
網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)就是將傳統(tǒng)的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)電子化和商務(wù)化。保險(xiǎn)公司要想順利高效開展網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，就需要吸納擁有網(wǎng)絡(luò)和保險(xiǎn)雙重專業(yè)技能的復(fù)合型人才。一旦這些核心技術(shù)性人員不足，網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)就不能順利開展，從而影響保險(xiǎn)公司的保單銷售，給保險(xiǎn)公司帶來難以預(yù)測的損失。
4.網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)產(chǎn)品的單一性
網(wǎng)購保險(xiǎn)的品類絕大部分還是意外險(xiǎn)，很多消費(fèi)者在購買更復(fù)雜、差異化更大的壽險(xiǎn)產(chǎn)品時(shí)，仍更傾向于面對面的溝通。
二、如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)存在的問題
1.加大網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的宣傳普及工作
保險(xiǎn)公司可以利用各種渠道向社會公眾普及網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)基本常識，例如保險(xiǎn)公司可以開發(fā)專門的公共微信平臺，定時(shí)推送網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)知識、網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)新產(chǎn)品等。這樣一方面可以讓社會公眾了解更多的網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)基本常識，另一方面又可以開展新險(xiǎn)種的宣傳工作，吸引潛在客戶購買保險(xiǎn)產(chǎn)品。
2.增大對網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的技術(shù)投入
保險(xiǎn)公司可以加大對網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)研發(fā)部門的資金投入。使得研發(fā)部門優(yōu)化相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺和客戶體驗(yàn)，從而建立一個(gè)完善安全高效的網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)銷售平臺。
3.完善相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)
法律法規(guī)體系應(yīng)主要針對網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的信息安全，投保人的道德風(fēng)險(xiǎn)，投保人與保險(xiǎn)公司的責(zé)任界定等一系列問題制定相關(guān)的法律法規(guī)體系，從而規(guī)范網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)交易雙方的行為，防止道德風(fēng)險(xiǎn)和安全風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的良性發(fā)展。
4.挖掘培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才
保險(xiǎn)公司可以聯(lián)合高校，一起有針對性的培養(yǎng)兼具網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和保險(xiǎn)專業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型人才，由保險(xiǎn)提供實(shí)習(xí)以及就業(yè)崗位，由高校提供教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施，從而從根本上解決這種復(fù)合型人才缺失給保險(xiǎn)公司帶來的利益損失。
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（二）工作目標(biāo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《安全生產(chǎn)法》、《省應(yīng)急管理?xiàng)l例》，建立健全應(yīng)急管理培訓(xùn)機(jī)制，組織我街干部、各辦公室各社區(qū)管理人員、應(yīng)急救援隊(duì)伍成員和應(yīng)急管理網(wǎng)格員系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、理論知識和業(yè)務(wù)知識，進(jìn)一步加強(qiáng)對各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急知識的培訓(xùn)，形成以應(yīng)急管理理論為基礎(chǔ)、以應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案為核心、以提高應(yīng)急處置和安全防范能力為重點(diǎn)的培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)憂患防范意識、社會責(zé)任意識，不斷提高應(yīng)對各類突發(fā)公共事件的處理能力。
（三）指導(dǎo)原則。在應(yīng)急管理培訓(xùn)工作中，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，分級分類、保證質(zhì)量，整合資源、創(chuàng)新方式，規(guī)范管理、有序進(jìn)行的指導(dǎo)原則。緊密結(jié)合應(yīng)急管理工作實(shí)際，充分利用現(xiàn)有培訓(xùn)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，分級分類實(shí)施培訓(xùn)，提高受訓(xùn)對象的素質(zhì)和能力。
二、主要任務(wù)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)安排
（一）主要任務(wù)。認(rèn)真組織我街干部和相關(guān)工作人員，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的方針政策和工作部署，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急工作方案，學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急管理相關(guān)知識和技能，提高思想認(rèn)識和防范、處置突發(fā)公共事件的能力。通過培訓(xùn)，使每名應(yīng)急管理人員做到“五知十會”，即：知道應(yīng)急管理的相關(guān)法規(guī)，會排查隱患、會登記造冊；知道防災(zāi)減災(zāi)的基本要求，會辨識風(fēng)險(xiǎn)、會監(jiān)測預(yù)警；知道災(zāi)害救助的政策規(guī)定，會統(tǒng)計(jì)災(zāi)情、會核報(bào)災(zāi)情；知道應(yīng)急救援的基本常識，會初期處置、會組織疏散；知道信息處理的基本方式，會接報(bào)信息、會使用應(yīng)急管理信息平臺。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，以及安全生產(chǎn)（包括消防火災(zāi)、建筑施工、等)隱患排查治理、自然災(zāi)害（包括水旱、地震、地質(zhì)、氣象等災(zāi)害)風(fēng)險(xiǎn)辨識管控、監(jiān)測預(yù)警、信息接報(bào)、應(yīng)急避險(xiǎn)、事故災(zāi)害初期處置、群眾救助等應(yīng)知應(yīng)會的基本知識、基本常識和基本技能，不斷提升應(yīng)急管理素質(zhì)。
（三）培訓(xùn)對象。根據(jù)我街應(yīng)急管理工作實(shí)際，應(yīng)急管理培訓(xùn)對象主要包括我街干部、各辦公室各社區(qū)應(yīng)急管理人員、我街應(yīng)急處置救援隊(duì)伍隊(duì)員和應(yīng)急管理網(wǎng)格員。我街應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)干部和工作人員培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟悉、掌握應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)工作制度、程序、要求等，提高為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和開展應(yīng)急管理工作的能力。各辦公室各社區(qū)應(yīng)急管理人員和應(yīng)急管理網(wǎng)格員培訓(xùn)的重點(diǎn)是增強(qiáng)公共安全意識，提高突發(fā)公共事件隱患排查監(jiān)管和第一時(shí)間應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力。我街應(yīng)急救援隊(duì)伍培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟練掌握相關(guān)突發(fā)公共事件處置救援和安全防護(hù)技能，提高在不同情況下實(shí)施救援和協(xié)同處置的能力。
（四）培訓(xùn)安排。把應(yīng)急管理納入街道黨支部年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地對各級各類干部進(jìn)行應(yīng)取急管理知識和技能培訓(xùn)。應(yīng)急管理培訓(xùn)采取集中授課、現(xiàn)場教學(xué)、參與應(yīng)急演練相結(jié)合的方式，積極運(yùn)用案例分析、情景模擬、預(yù)案演練等多種形式進(jìn)行，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量。按照保證質(zhì)量的培訓(xùn)原則，培訓(xùn)每年累計(jì)不少于5天。
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在培訓(xùn)期間，全組人員分工明確，各負(fù)其責(zé)，同心協(xié)力，經(jīng)過十來天的努力，終于順利地完成培訓(xùn)任務(wù)。本次培訓(xùn)教師共備課20個(gè)課時(shí)，開班時(shí)長20多個(gè)小時(shí)，學(xué)員培訓(xùn)300多人次，每個(gè)學(xué)員都能掌握一至兩門技術(shù)和懂得一些基本的法律法規(guī)知識以及外出打工的基本常識。
二、結(jié)合遠(yuǎn)程教育等多種教學(xué)形式開展“兩基”科技培訓(xùn)，讓農(nóng)民受教育，使農(nóng)民得實(shí)惠。開展“兩基”科技培訓(xùn)，是一項(xiàng)利用利民的工程。至我縣開展“兩基”攻堅(jiān)以來，許多村民從不認(rèn)識字到識字，從識字到掌握一至兩門技術(shù)，生活水平已日漸提高。本次培訓(xùn)，我組仍發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，本著對村民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在種養(yǎng)殖技術(shù)、經(jīng)營管理、外出務(wù)工、家庭生活、法律法規(guī)等五個(gè)方面進(jìn)行講解和傳授知識，利用遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)方式上，科技知識、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式；在教學(xué)組織形式上，先組織講授技術(shù)及注意事項(xiàng)和看光碟，然后組織討論。應(yīng)采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目帶動學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。把知識簡單化、直觀化，讓學(xué)員“進(jìn)得來、學(xué)得進(jìn)、握得牢”，并能學(xué)以致用，走上致富之路；在整個(gè)培訓(xùn)過程中，實(shí)行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性，以便于總結(jié)工作和經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。
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Abstract The course of Logistics laws and regulations is one of professional logistics management professional basic course. In the course of the first class， whether teachers can successfully guide students in an introductory， and let the students generate interest and a sense of identity is the key to ensure the good teaching effect in the future. In this paper， we introduce the significance of the first class of Logistics laws and regulations， conceive of teaching and how to teach the first lesson.
Keywords logistics laws and regulations； the first class； teaching conception
“物流法律法規(guī)”是湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院物流管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，共50學(xué)時(shí)（分為40個(gè)理論學(xué)時(shí)40，10個(gè)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)），2.5個(gè)學(xué)分，該課程的教學(xué)目的在于培養(yǎng)物流專業(yè)的職業(yè)綜合技能，熟悉物流領(lǐng)域的法律法規(guī)知識，掌握基本的法律技能，在發(fā)生物流糾紛后能合理解決問題，當(dāng)然更重要的是懂法、用好法，做到防患于未然，避免法律糾紛的產(chǎn)生。筆者結(jié)合自身講授該門課程的實(shí)際情況，簡要談?wù)勅绾沃v好“物流法律法規(guī)”的第一堂課。
1 講好“物流法律法規(guī)”第一堂課的意義
從目前的就業(yè)形勢來看，高職物流管理專業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)去向是企業(yè)，尤以物流企業(yè)居多。在目前物流法律法規(guī)尚且不健全的市場環(huán)境下，物流企業(yè)所面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)是花樣繁多，企業(yè)在管理上一有疏忽就可能導(dǎo)致虧損甚至破產(chǎn)，因此學(xué)好“物流法律法規(guī)”這門課，對學(xué)生日后的就業(yè)以及個(gè)人法律風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避都具有重要的意義。
我校的“物流法律法規(guī)”課程時(shí)在大學(xué)第一個(gè)學(xué)期開設(shè)，學(xué)生對物流管理的專業(yè)知識還處于零基礎(chǔ)，對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法也沒有一個(gè)系統(tǒng)的概念。以筆者的教學(xué)經(jīng)歷來看，“物流法律法規(guī)”的第一堂課猶如為學(xué)生走向物流專業(yè)領(lǐng)域的第一道門，在這一堂課上，教師就必須深入淺出地為學(xué)生大致描繪物流領(lǐng)域的基本常識，讓學(xué)生了解“物流法律法規(guī)”課程的性質(zhì)和特征、方向及其對他們未來就業(yè)的影響，充分調(diào)動學(xué)生想更多地了解物流專業(yè)知識的積極性與主動性。
2 “物流法律法規(guī)”第一堂課教學(xué)構(gòu)思
2.1 課程介紹
“物流法律法規(guī)”課程涉及的內(nèi)容既有體法內(nèi)容，也有程序法內(nèi)容，知識點(diǎn)多，且實(shí)踐性較強(qiáng)，在教學(xué)目標(biāo)上應(yīng)側(cè)重于學(xué)生對物流法律法規(guī)的理解和應(yīng)用的把握上，特別是法律風(fēng)險(xiǎn)的識別和防范技巧上。
在第一堂課上，向?qū)W生介紹“物流法律法規(guī)”課程的性質(zhì)和特點(diǎn)、課時(shí)安排、課程的教學(xué)主要內(nèi)容（包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容）、課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、考試考核標(biāo)準(zhǔn)和要求、課程學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)該課程的意義和重要性。
2.2 第一堂課的課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
自開設(shè)“物流法律法規(guī)”課程，考慮到我校物流管理專業(yè)培養(yǎng)方案以及學(xué)生課堂表現(xiàn)特點(diǎn)，我們選用了湖南師范大學(xué)出版社出版，陳石清主編的校企合作教材《物流法律法規(guī)》。同時(shí)，在借鑒有關(guān)本科教材和其他高職教材的基礎(chǔ)上，對本課程的第一堂課的教學(xué)內(nèi)容做如下設(shè)計(jì)。
2.2.1 物流法的定義
目前我國還沒有一部統(tǒng)一規(guī)范物流活動的物流法，調(diào)整各類物流活動的規(guī)范主要散見于各種法律法規(guī)中，因此，物流法指的是國家制定的用來調(diào)整在物流活動中產(chǎn)生的以及與物流活動有關(guān)的社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。在該部分的教學(xué)上補(bǔ)充講述一些基本的法律常識，比如法的效力層次，法的制定機(jī)關(guān)，規(guī)范物流活動的法律法規(guī)有哪些。
2.2.2 物流法的特征
物流法不同于其他法律，它自身具有很強(qiáng)的特殊性。這種特殊性主要源于以下兩個(gè)原因：一是其他部門法律法規(guī)大多是從宗教、道德等方面演變而來，而物流法律是源自物流業(yè)務(wù)活動中，尤其在當(dāng)今物流行業(yè)已廣泛成為企業(yè)的第三利潤源的情勢下，物流業(yè)務(wù)發(fā)展非?？?，但物流業(yè)專門的法律法規(guī)的建設(shè)明顯滯后；二是物流行業(yè)是一個(gè)綜合性的行業(yè)，涉及的環(huán)節(jié)非常廣泛，一般包括運(yùn)輸、倉儲、包裝、配送、搬運(yùn)、流通加工和物流信息等諸多環(huán)節(jié)，這些活動都是技術(shù)含量較高的活動，每個(gè)物流環(huán)節(jié)的特點(diǎn)不一，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要法律規(guī)范對其進(jìn)行規(guī)范和約束。而物流活動的參與主體之間既有橫向的法律關(guān)系，又有縱向的法律關(guān)系，如有政府、行業(yè)協(xié)會、物流企業(yè)等等。隨著國際物流的發(fā)展，物流活動跨越國界，尤其跨國公司的，物流供應(yīng)鏈覆蓋到多個(gè)國家，在物流活動中必然產(chǎn)生不同國家物流法律規(guī)范的適用問題。
鑒于物流活動的以上特點(diǎn)，物流法與其他法律規(guī)范比較，具有廣泛性、技術(shù)性、國際性、綜合性等特點(diǎn)。特別要說明的是其廣泛性，由于物流活動的參與者涉及不同行業(yè)及部門，如倉儲業(yè)主、物流包裝服務(wù)提供商、各類運(yùn)輸方式承運(yùn)人、裝卸業(yè)者、承攬加工業(yè)者、配送企業(yè)、物流信息運(yùn)營商等。所以物流法在規(guī)范的內(nèi)容上和表現(xiàn)形式上都具有多樣性。
2.2.3 物流法的調(diào)整對象
法律規(guī)范的調(diào)整對象是指某一法律部門所調(diào)整的特定的社會關(guān)系，物流法的調(diào)整對象是物流相關(guān)作業(yè)的法律規(guī)范所調(diào)整的社會關(guān)系（稱為物流法律關(guān)系），包括物流作業(yè)過程中發(fā)生的法律關(guān)系和行政層面的物流管理法律關(guān)系。物流作業(yè)法律關(guān)系主要是體現(xiàn)民商事物流法律關(guān)系，主要是物流關(guān)系中的平等主體通過簽訂民商事合同的方式進(jìn)行交易活動。物流管理法律關(guān)系主要體現(xiàn)為行政物流法律關(guān)系，是物流活動中關(guān)于物流企業(yè)設(shè)立、物流活動監(jiān)督管理而發(fā)生的法律關(guān)系。主要是國家機(jī)關(guān)在對物流企業(yè)的設(shè)立、運(yùn)營進(jìn)行管理過程中所形成的法律關(guān)系。①
2.2.4 我國物流法的現(xiàn)狀
雖然物流業(yè)的發(fā)展如日中天，但迄今為止規(guī)范我國物流行業(yè)的物流法還沒出臺，現(xiàn)有的有關(guān)物流方面的法律性規(guī)范文件分散于海陸空運(yùn)輸、裝卸、倉儲、信息處理等方面的法律以及各部委分別制定的有關(guān)規(guī)章、管理辦法以及實(shí)施細(xì)則、國際條約、國際慣例及各種技術(shù)規(guī)范、技術(shù)法規(guī)中。規(guī)范物流領(lǐng)域的基本法有《合同法》、《海商法》等，行政法規(guī)有《海港管理暫行條例》、《航道管理?xiàng)l例》等，中央各部委頒布的規(guī)章有《關(guān)于商品包裝的暫行規(guī)定》、《鐵路貨物運(yùn)輸規(guī)程》等。此外，還有一些國際條約、國際慣例、地方性法規(guī)以及物流技術(shù)規(guī)范等形式。
再有，由于物流業(yè)涉及的環(huán)節(jié)和領(lǐng)域較多，規(guī)范這種活動的法律規(guī)范又多分散于不同的不同的政府行政部門根據(jù)各自的行業(yè)特殊情況和部門利益制定和頒布的部門法規(guī)，這些部門在制定法律規(guī)范事協(xié)調(diào)不充分，基本是各自為政，因而導(dǎo)致這些法律規(guī)范之間缺乏統(tǒng)一性、總有不協(xié)調(diào)甚至存在沖突。
我國現(xiàn)在的物流業(yè)早已不是傳統(tǒng)的倉儲運(yùn)輸業(yè)當(dāng)?shù)赖脑嘉锪鳂I(yè)，針對現(xiàn)代物流的新業(yè)務(wù)、新問題，我國目前甚至還沒有法律法規(guī)加以調(diào)整及規(guī)范，存在不少的“法律真空”。這些問題的存在，將直接影響到物流業(yè)的健康發(fā)展。
3 如何講好“物流法律法規(guī)”第一堂課
3.1 在教學(xué)中融入法律風(fēng)險(xiǎn)教育，增強(qiáng)課程的實(shí)用性
在物流法律法規(guī)的第一堂課教學(xué)中，重點(diǎn)不在于開展課程教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講述，更重于將法律風(fēng)險(xiǎn)教育融入到課程中，使學(xué)生養(yǎng)成敏銳的法律風(fēng)險(xiǎn)意識，更好地適應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)日趨升高的社會環(huán)境，應(yīng)對當(dāng)前及今后所面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)。②在課程的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，教師不只是要講解教材中的概念和各種理論知識，更要結(jié)合市場風(fēng)險(xiǎn)種類，從頭至尾都強(qiáng)調(diào)“法律風(fēng)險(xiǎn)”這四個(gè)字。
3.2 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的教學(xué)氛圍
第一堂課上教師給學(xué)生的第一印象非常重要，會對今后的教學(xué)產(chǎn)生極大影響。學(xué)生接受一門新的專業(yè)課程，就像面對一個(gè)新事物，總是充滿好奇心的。因此教師如果能精心設(shè)計(jì)這一次課，以自己的風(fēng)采感染學(xué)生，讓學(xué)生從心理上接受這門課，喜歡這門課。在課堂上教師加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通和交流，拉近教師與學(xué)生之間的距離，樹立學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
3.3 精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，定位教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)
高職物流專業(yè)“物流法律法規(guī)”教學(xué)內(nèi)容既要o貼物流行業(yè)特點(diǎn)，又要反映社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢。因現(xiàn)代社會已然是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)社會，法律風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率相比以前有了很大增長。而物流活動涉及的法律關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，既有橫向的，也有縱向的法律關(guān)系，物流市場環(huán)境的完善程度與物流業(yè)務(wù)的增長程度不成正比，在諸多方面存在法律真空地帶，發(fā)生法律風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)率較大。
從課程的內(nèi)容上說，主要要講述的包括以下幾個(gè)方面：調(diào)整物流主體的法律制度、調(diào)整物流作業(yè)的法律制度、物流合同法律制度、解決物流爭議的仲裁和訴訟法律制度。
在這一個(gè)教學(xué)內(nèi)容上，教師除了給學(xué)生介紹物流法的現(xiàn)狀，更重要的是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生做課后的知識搜索和思考。讓學(xué)生了解一些有影響力的物流法律案例，在案例中發(fā)現(xiàn)存在哪些法律風(fēng)險(xiǎn)、法律糾紛，再帶著問題去思索物流法的建立和完善要從哪些方面考慮。
在“物流法律法規(guī)”的第一堂課上，教師須對教學(xué)的目標(biāo)精準(zhǔn)定位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生樹立法律意識，學(xué)習(xí)該課程的目標(biāo)是做到能充分利用所學(xué)法律知識對當(dāng)前及今后所面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)有防范意識，具備基本的處理能力。這一堂課的教學(xué)宜深入淺出，其授課效果與學(xué)生后續(xù)對課程的興趣度和關(guān)注度有很大關(guān)系。
3.4 創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多樣化教學(xué)方式
多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化信息技術(shù)已被大多數(shù)高校廣泛采用，它一改傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥與死板的教學(xué)模式，教師可以利用圖片、音頻、視頻等各種功能，刺激學(xué)生的感官神經(jīng)，將一些比較枯燥的專業(yè)課知識，以讓學(xué)生感興趣的形式表達(dá)出來，從而讓死板、枯燥的專業(yè)課課堂變得豐富生動起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。③另外，在“物流法律法規(guī)”的第一堂課上，可以引用一些當(dāng)前比較熱的物流熱點(diǎn)問題或案件糾紛，鼓勵(lì)學(xué)生展開討論，進(jìn)行演練推理，營造出濃烈的求知氛圍。
注釋
篇6
中國石油大學(xué)（北京）是一所具有石油特色的理工科院校，該校的大部分專業(yè)屬于理工科，沒有開設(shè)法律類專業(yè)，對研究理工科大學(xué)生法律常識普及程度具有代表性。通過調(diào)查問卷和走訪的方式，調(diào)研了該校本科生，其中發(fā)放調(diào)查問卷500份，收回有效份數(shù)為480份，將調(diào)研的結(jié)果作為分析理工科大學(xué)生法律常識普及程度的依據(jù)，從單項(xiàng)和整體的角度來分析現(xiàn)狀以及原因，根據(jù)分析的結(jié)果，指出教學(xué)中的不足，給出合理的建議。
（一）單項(xiàng)分析通過走訪和查閱相關(guān)資料，將理工科大學(xué)生應(yīng)該掌握的法律常識分解為：基本權(quán)利類、消費(fèi)者權(quán)益類、校園安全類、合同類、刑事類、勞動勞務(wù)類、旅游類、婚姻類、納稅類和食藥品安全類。根據(jù)相應(yīng)的法律法規(guī)和法理學(xué)理論，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出18個(gè)基本法律常識問題，隨機(jī)發(fā)放給全校的學(xué)生，經(jīng)過整理核算，具體數(shù)據(jù)見表1。從采集到的數(shù)據(jù)來看，同學(xué)們對旅游方面的法律常識了解充分，與之對應(yīng)的問題是：是否可以處罰在旅游景點(diǎn)亂刻亂畫的游客？在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，一般是不會處罰游客，而我們絕大多數(shù)同學(xué)卻認(rèn)為應(yīng)該處罰，這與新頒布的《中華人民共和國旅游法》中的規(guī)定相一致，該法律的頒布時(shí)間在調(diào)查問卷發(fā)放之后，相關(guān)的法律常識還沒有引起社會各界的廣泛關(guān)注，而有89.9%的同學(xué)能選出正確的答案，認(rèn)為可以對文物上亂刻亂畫的行為進(jìn)行處罰，相應(yīng)的法律常識最有可能來源于旅游地點(diǎn)的相關(guān)提醒和同學(xué)們對亂刻亂畫行為的痛恨。這在一定程度上表明：同學(xué)們并不缺乏學(xué)習(xí)法律知識的興趣，而是缺乏相應(yīng)的獲取渠道。正確率次高的類別是基本權(quán)利類，是《憲法》和法理學(xué)常識的具體體現(xiàn)，是每個(gè)公民都享有的權(quán)利，其正確率為73.9%。相對應(yīng)的三個(gè)問題中，正確率最高的問題是：學(xué)生上課時(shí)是否可以去上廁所？這是一個(gè)與學(xué)生學(xué)習(xí)息息相關(guān)的問題，其正確率高達(dá)86.0%，說明大部分同學(xué)明確的知道：自然人享有維護(hù)其行動和思想自主，不受他人或組織的非法剝奪、限制的權(quán)利。通俗的說，公民的人身自由不受非法侵犯[3]，這與許多文學(xué)作品和影視作品中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容相一致，同學(xué)們相應(yīng)的法律知識充足，進(jìn)一步說明：在現(xiàn)有理工科院校的教學(xué)環(huán)節(jié)中，普及法律知識的途徑單一枯燥，相應(yīng)的宣傳力度不足，不能滿足同學(xué)們相應(yīng)的法律需求。正確率次低的類別是食藥品安全類。在設(shè)計(jì)題目時(shí)，為了能更好的反映出同學(xué)們所掌握的法律常識，食藥品安全類所對應(yīng)的問題是一個(gè)關(guān)于假藥認(rèn)定的多選題，其正確率只有35.1%，即使是隨機(jī)選擇，也會有超過25%的正確率，這與實(shí)際統(tǒng)計(jì)的正確率僅差十個(gè)百分點(diǎn)，說明同學(xué)們在辨別假藥方面的法律常識嚴(yán)重不足，在食藥品安全方面難以明確的辨析商家各種違法和侵權(quán)行為，給廣大同學(xué)的人身安全帶來隱患，必須引起我們的關(guān)注。正確率最低的類別是合同類，所對應(yīng)的問題是：對于一份已成立的合同，其中一部分違反現(xiàn)行法律法規(guī)，此時(shí)該合同的合法部分是否繼續(xù)有效？依照《合同法》的相關(guān)條款，合同的合法部分依然受法律法規(guī)的保護(hù)，然而僅有33.6%的同學(xué)能意識到這一點(diǎn)，大部分同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為合法部分不受法律的保護(hù)。由此可以看出，同學(xué)們所掌握的一部分法律常識與現(xiàn)行法律法規(guī)之間存在著一定的偏差，對一些基本法律法規(guī)存在一定的誤解。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是雙重的，一方面是因?yàn)橄嚓P(guān)的法律法規(guī)知識比較專業(yè)，所蘊(yùn)含的法理理論過于深奧；一方面與同學(xué)們未曾重視相關(guān)法律常識有關(guān)。我們相信，作為道德修養(yǎng)較高和邏輯性較強(qiáng)的理工科大學(xué)生，其生活常識和邏輯理解能力足以理解這些專業(yè)性較強(qiáng)而與生活聯(lián)系緊密的法律常識，只是缺乏相應(yīng)的關(guān)注，缺乏對法律常識的興趣。其它類法律問題的正確率介于以上四種之間，是各種因素的綜合。
（二）綜合分析經(jīng)過單項(xiàng)分析，已經(jīng)找到影響理工科大學(xué)生法律素養(yǎng)的主要因素，為了能更好的評價(jià)理工科大學(xué)生群體的法律常識普及程度，給不同的類型賦予相同的權(quán)重，并與正確率相乘得到一個(gè)可以綜合評價(jià)的指標(biāo)，具體計(jì)算方法如下公式。由公式計(jì)算出綜合評價(jià)指標(biāo)的數(shù)值為54.7，該數(shù)值表明：理工科院校大學(xué)生的法律常識普及程度不是很高，只占到應(yīng)該掌握的一半左右，加之設(shè)計(jì)的題目都是一些簡單的基本常識題等因素的影響，理工科大學(xué)生的實(shí)際分值可能會更低。如此微薄的法律常識，是很難應(yīng)對生活中遇到的法律問題，甚至不能察覺自身權(quán)益所受到的傷害，這對理工科大學(xué)生維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益和促進(jìn)社會公平公正極其不利。當(dāng)理工科大學(xué)生離開校園的保護(hù)，步入社會和工作崗位后，難免受到不同程度的傷害，對大學(xué)生的健康成長帶來一定的負(fù)面影響，并在一定程度上促使他們走上違法犯罪的道路。當(dāng)下理工科大學(xué)生缺乏法律常識的現(xiàn)狀應(yīng)當(dāng)引起全社會的廣泛關(guān)注和同學(xué)們的共鳴。
三、應(yīng)對策略
針對理工科院校大學(xué)生法律常識缺乏的現(xiàn)狀，從國家、社會、院校、個(gè)人四個(gè)層面探討，提出一些合理的改進(jìn)建議，以增加理工科大學(xué)生所掌握的法律常識，提高他們的法律素養(yǎng)，幫助他們運(yùn)用法律武器來保護(hù)自身合法權(quán)益，為構(gòu)建法治國家提供源源不斷的動力。
（一）對于理工科院校的大學(xué)生來說，法律方面的必修課只有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一門課程，由思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩部分組成，需要講授的知識很多，而相應(yīng)的課時(shí)卻很短，限制了教學(xué)的廣度和深度，學(xué)生很難在課程的學(xué)習(xí)中獲得足夠的法律常識。因此，建議國家的相關(guān)部門，從《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中分離出法律基礎(chǔ)部分，配以適當(dāng)?shù)恼n時(shí)單獨(dú)設(shè)置必修課，讓同學(xué)們有充足的課時(shí)學(xué)習(xí)法律知識。同時(shí)也需要國家相關(guān)部門加大普法力度、制定落實(shí)相應(yīng)普法規(guī)劃、增加高校法治建設(shè)的投入，多維度、多層次、多方面普及法律常識，使學(xué)法、知法、守法的觀念深入理工科大學(xué)生的日常。
（二）畢業(yè)的大學(xué)生是推動社會發(fā)展的生力軍，其法律素養(yǎng)的高低，直接影響著全社會的法治進(jìn)程，培養(yǎng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)也是社會全體成員不可推卸的責(zé)任。我們希望每個(gè)社會成員在自己學(xué)法、知法、守法的同時(shí)，也積極的為理工科大學(xué)生普及法律常識。通過法律援助、法律互助、法律講座等方式，幫助理工科大學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識，增加他們的法律素養(yǎng)，使剛踏入社會的大學(xué)生都懂的維護(hù)自己的合法權(quán)益，約束自己的錯(cuò)誤行為，敢于和違背道德、違背法律的行為做斗爭。只有不斷的注入、壯大高素質(zhì)的生力軍，我們的社會才會進(jìn)步，社會才會安定和諧，每個(gè)社會成員才能切身感受到法治社會帶來的幸福。
篇7
為了進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火宣傳教育工作，切實(shí)提高群眾森林草原防火意識，按照《縣森林草原防滅火專項(xiàng)整治實(shí)施方案》和《縣森林草原防滅火專項(xiàng)整治學(xué)習(xí)宣傳教育活動實(shí)施方案》文件要求,緊緊圍繞"5.30”國務(wù)院督導(dǎo)州森林草原防滅火專項(xiàng)整治情況反饋會議精神，結(jié)合我鄉(xiāng)森林草原防火工作實(shí)際，特制定本方案。
一、總體要求
深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于防災(zāi)救災(zāi)的重要論述和提高自然災(zāi)害防治能力重要講話精神，以及總理對森林草原防滅火工作作出的重要批示精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、森林草原防滅火工作電視電話會議工作部署，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防滅結(jié)合”的工作方針，始終把森林防火宣傳教育工作作為防火工作的第一道工序，貫穿工作的全過程。組織開展多渠道、多形式、全方位、大力度的森林防火宣傳工作，吸取木里"3.30"、西昌"3.30"等森林火災(zāi)事故教訓(xùn),進(jìn)一步牢固樹立“生命至上、安全第一”的理念，增強(qiáng)樹牢“四個(gè)意識”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)推動森林草原防滅火專項(xiàng)整治學(xué)習(xí)宣傳教育工作有序、有力開展。努力營造“森林防火、人人有責(zé)”的濃厚氛圍，切實(shí)保護(hù)林區(qū)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和森林資源安全。
二、宣傳工作重點(diǎn)
不斷加強(qiáng)森林草原防火法律法規(guī)宣傳力度備地要結(jié)合實(shí)際因地施道，大力開展森林防火法律法規(guī)的宣傳，加強(qiáng)教育引導(dǎo)不斷向眾深推進(jìn)。要結(jié)合傳統(tǒng)媒體和新媒介，通過多渠道傳輸，共同發(fā)力?！渡址ā贰恫菰ā贰渡址阑饤l例》<草原防火條例》等法律法規(guī)和政策規(guī)定:森林火災(zāi)的危害性及防火工作的重要性;森林火災(zāi)預(yù)防、撲救及安全避險(xiǎn)等基本常識:森林防火工作的重大舉措、進(jìn)展及成效等動態(tài)信息:森林防火先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人事跡和森林火災(zāi)典型案例。開展豐富多彩的森林草原防火主體宣傳活動積極開展森林防火宣傳月、宣傳周和宣傳日活動。在高森林草原火險(xiǎn)期，各村要充分利用群眾節(jié)日集會的機(jī)會，通過舉辦森林防火專題講座、森林防火文藝演出、森林防火知識競賽等活動，動員社會力量開展形式多樣、生動有趣的宣傳覆蓋范圍，提高群眾參與度和積極性。
篇8
二、活動時(shí)間
年8月1日—年8月31日
三、活動內(nèi)容
1、多措并舉、擴(kuò)大宣傳。活動月期間，通過律師趕大集，發(fā)放法律援助溫馨卡、便民手冊、宣傳畫，張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、散發(fā)傳單、播放錄音錄像資料、解答咨詢等方式，重點(diǎn)宣傳法律援助的對象、范圍、條件、申請程序，以及民法、婚姻法、物權(quán)法等各類法律法規(guī)。
2、全力組織開展“律師趕大集”活動。定于8月3日在大集正式啟動該項(xiàng)活動，區(qū)法律援助中心、正大律師事務(wù)所、律師事務(wù)所、律師事務(wù)所、律師事務(wù)所參加啟動儀式。其他各司法所、律師事務(wù)所按照活動安排確定的時(shí)間開展活動。所有活動統(tǒng)一懸掛法律援助宣傳橫幅，集中開展法律援助宣傳咨詢活動，現(xiàn)場受理法律援助案件，讓廣大人民群眾切實(shí)感受到法律援助的溫暖。
3、要進(jìn)一步加大宣傳報(bào)道力度?；顒悠陂g，要與新聞媒體搞好協(xié)作，邀請報(bào)社、電視臺等媒體記者跟蹤采訪，及時(shí)報(bào)道活動情況，營造濃厚輿論氛圍，達(dá)到“走出去宣傳、報(bào)紙上刊載、電視里播放”的效果，以此進(jìn)一步提高法律援助的社會影響力。
四、活動要求
1、高度重視、周密部署。各司法所、律師事務(wù)所要充分認(rèn)識在建黨90周年之際開展此項(xiàng)宣傳活動的重要意義，切實(shí)做到認(rèn)識到位、組織到位、措施到位、落實(shí)到位。
篇9
還有一種廣告行為更應(yīng)引起公眾的警惕：醫(yī)藥專業(yè)人士借助自己在專業(yè)領(lǐng)域的聲譽(yù)，以專家學(xué)者身份誘導(dǎo)公眾消費(fèi)醫(yī)藥健康類產(chǎn)品或接受某些醫(yī)療行為。這種代言或指導(dǎo)性的廣告一旦存在虛假，也往往因代言者的專業(yè)背景而非常隱蔽，難以發(fā)現(xiàn)。如腫瘤治療專家去代言不育不孕廣告，放療專家去代言化療藥物廣告，他們不了解所代言的產(chǎn)品或機(jī)構(gòu)實(shí)質(zhì)，就斷言地進(jìn)行推介，更容易混淆視聽。
而頗令人玩味的是，我國現(xiàn)行的有關(guān)法律規(guī)定，違法廣告的民事主體包括廣告主、廣告經(jīng)營者和廣告者，而對廣告演員在虛假廣告中承擔(dān)的責(zé)任規(guī)定并不明確。這意味著即使廣告有虛假內(nèi)容，廣告演員也不必承擔(dān)法律責(zé)任。
那么，公眾應(yīng)如何正確地看待這些廣告，避免被其中的虛假廣告所誤導(dǎo)，避免受騙上當(dāng)呢？
首先，我們應(yīng)走出盲目追捧有著閃亮光環(huán)的公眾人物行為的誤區(qū)。對公眾人物行為的盲目追捧，會產(chǎn)生一系列不理智的消費(fèi)行為，反映出一種文化或心理依賴，也是對自己日常行為的不自信，表明人們對判斷廣告內(nèi)容真?zhèn)位境ＷR的缺失，或者缺乏獲取這些基本常識的便利途徑。
更重要的是，這種盲目信任，也是將政府部門的管理職責(zé)以及法律法規(guī)的規(guī)定轉(zhuǎn)嫁給公眾人物的一種錯(cuò)誤認(rèn)識?！八麄兛偛粫米约旱拿曢_玩笑吧？！”抱這種“公眾人物應(yīng)該是遵紀(jì)守法的模范”幻想的大有人在。殊不知，在代言廣告的重金面前，名聲的道德約束又何其乏力呀！
其次，不要盲目地信任廣告內(nèi)容。廣告只是給我們在選擇產(chǎn)品或醫(yī)療機(jī)構(gòu)時(shí)有所提示，而具體到消費(fèi)時(shí)，應(yīng)遵從有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理方面的生活常識來進(jìn)行判斷，或到有關(guān)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理求證后再去消費(fèi)。
應(yīng)明確的是，相對于醫(yī)藥健康類產(chǎn)品包含的專業(yè)化程度，文藝明星與普通人一樣，都是外行。他們再怎么提高對社會承擔(dān)責(zé)任的意識，求證所推薦產(chǎn)品的真?zhèn)?、質(zhì)量和功效等，但仍然不可能避免被精心炮制虛假廣告“算計(jì)”的風(fēng)險(xiǎn)，更何況一些明星為重金所動，甚至不愿意去了解那些產(chǎn)品的基本信息。醫(yī)藥專業(yè)人士參與虛假廣告，已經(jīng)不是一種道德問題，而應(yīng)該看作是違法行為。在醫(yī)藥專業(yè)化程度仍然非常高的今天，醫(yī)藥專業(yè)信息的不對稱是導(dǎo)致人們必然要相信醫(yī)藥專業(yè)人士的基礎(chǔ)。
篇10
通過集中宣傳活動，引導(dǎo)群眾運(yùn)用法律手段表達(dá)訴求和正確處理新形勢下人民內(nèi)部矛盾，使廣大干部群眾提高法制觀念、法律意識和維權(quán)意識。
二、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全縣政法綜治中心工作，深入學(xué)習(xí)宣傳全省、全市、全縣政法綜治工作會議精神，不斷深化宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強(qiáng)宣傳工作的積極性、主動性和實(shí)效性，為深化“平安”建設(shè)，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，增強(qiáng)廣大公眾對全縣政法綜治工作的理解和參與熱情，進(jìn)一步開創(chuàng)我縣政法綜治工作新局面創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)做好農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦在綜治宣傳月活動中的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)對集中宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，我辦成立綜治宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、時(shí)間安排
2012年3月上旬至4月上旬。
五、活動內(nèi)容
1、辦機(jī)關(guān)開展一次《條例》、《集會游行示威法》、《治安處罰法》、《刑法》等綜治相關(guān)法律法規(guī)常識考試。
2、開展紀(jì)念《兩個(gè)決定》頒布20周年綜治宣傳活動一次。
3、重點(diǎn)向農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目區(qū)鄉(xiāng)村宣傳政策法規(guī)、治安防范基本常識和建設(shè)和諧的重要意義，并提供涉農(nóng)法規(guī)咨詢。
4、在各主要街道發(fā)放宣傳單，提高群眾知曉率和參與率。
5、及時(shí)報(bào)道和反饋我縣綜治和和諧建設(shè)成果、先進(jìn)典型和宣傳月活動成效。
6、在矛盾糾紛相對集中或可能出現(xiàn)集體上訪等的項(xiàng)目鄉(xiāng)村群眾，開展以案釋法集中宣傳活動，教育引導(dǎo)群眾通過正常渠道依法反映訴求，制止違反法律的過激行為。
7、主動配合縣委縣政府及縣直各部門開展法律知識宣傳、法律知識咨詢服務(wù)等活動。
六、工作要求
篇11
（一）宣傳安全生產(chǎn)重大決策部署
1．加強(qiáng)政策決策宣傳。認(rèn)真貫徹宣傳黨和國家、省、市、縣政府有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策，大力宣傳2014年全國、全省、全市、全縣安全生產(chǎn)工作（安全生產(chǎn)電視電話）會議及全省、全市、漁業(yè)安全生產(chǎn)工作會議精神與有關(guān)安全生產(chǎn)工作重大決策部署，宣傳安全生產(chǎn)面臨的形勢和工作的總體部署，提高漁業(yè)安全監(jiān)管法律、政策與措施的知曉率。
2．加強(qiáng)工作任務(wù)宣傳。深入總結(jié)宣傳安全生產(chǎn)“黨政同競，一崗雙責(zé)”和漁業(yè)船舶主體責(zé)任落實(shí)、依法加強(qiáng)監(jiān)管執(zhí)法、漁船安全生產(chǎn)隱患排查專項(xiàng)整治和安全生產(chǎn)長效機(jī)制建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法。
（二）宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)規(guī)章制度
3．加強(qiáng)法規(guī)規(guī)章制度宣傳。通過印發(fā)傳單、制作宣傳手冊、宣傳專欄和宣傳標(biāo)語等形式，加大以《安全生產(chǎn)法》、《省安全生產(chǎn)條例》、《省漁業(yè)船舶安全生產(chǎn)管理辦法》、《省漁業(yè)船舶水上突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《省漁業(yè)船舶救助專項(xiàng)補(bǔ)助暫行辦法》為主要內(nèi)容的法律法規(guī)、規(guī)章制度的宣傳貫徹力度，普及漁業(yè)安全生產(chǎn)法律、安全知識，提高漁區(qū)群眾安全生產(chǎn)法制意識和安全生產(chǎn)意識。
4．加強(qiáng)控制指標(biāo)實(shí)施情況宣傳。做好漁業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任制控制指標(biāo)實(shí)施情況的通報(bào)、年考核，在翌年初表彰上年度漁業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任制先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者，進(jìn)一步推動漁業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任制的落實(shí)。
5．加強(qiáng)信息報(bào)送力度。相關(guān)單位要加強(qiáng)漁業(yè)安全生產(chǎn)工作信息的采編力度，提高信息質(zhì)量，積極向市、縣政府安辦、市、縣農(nóng)業(yè)局網(wǎng)和省海洋與漁業(yè)廳、省總隊(duì)報(bào)送工作信息。必須按要求完成投稿任務(wù)，信息報(bào)送情況列入年度目標(biāo)責(zé)任考核。
（三）宣傳安全生產(chǎn)重大專題活動
6．開展“安全生產(chǎn)月”宣傳活動。以“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，制定“安全生產(chǎn)月”各項(xiàng)活動。在全縣漁業(yè)行業(yè)深入開展宣傳咨詢?nèi)栈顒?，大力宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)，向廣大漁民提供漁業(yè)安全生產(chǎn)政策法規(guī)咨詢等活動；配合縣政府安委會組織開展“安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡被顒印?/p>
7．開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動。根據(jù)國家減災(zāi)委和國家海洋局有關(guān)開展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作部署，繼續(xù)開展形式多樣的漁業(yè)防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳活動，提高公眾對漁業(yè)災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高群眾自救互救能力。
8．開展“打非治違”工作宣傳。充分利用平面媒體、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信、戶外宣傳欄、橫幅標(biāo)語等各種載體，宣傳打擊非法違法漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營行為，揭示非法違法行為的性質(zhì)、危害，營造濃厚氛圍，推動“打非治違”工作常態(tài)化。
（四）宣傳安全生產(chǎn)常識規(guī)范規(guī)程
9．制作安全生產(chǎn)知識宣傳手冊。以法制宣傳、基本常識、安全技能、漁保政策等內(nèi)容為重點(diǎn)，制作漁業(yè)安全生產(chǎn)知識宣傳手冊，向廣大漁民發(fā)放，不斷提升從業(yè)人員安全素質(zhì)和防災(zāi)避險(xiǎn)能力。
10．開展安全教育培訓(xùn)。要結(jié)合本地實(shí)際加強(qiáng)包括職務(wù)船員培訓(xùn)在內(nèi)的各類漁業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，提升漁業(yè)從業(yè)人員的安全意識和技能水平，進(jìn)一步強(qiáng)化法律意識和安全意識，提高從業(yè)人員防范事故和應(yīng)對突發(fā)事件的能為，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的自覺性。
11．開展?jié)O業(yè)互保政策宣傳。要從本地漁業(yè)互助保險(xiǎn)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加大宣傳力度，將宣傳工作做到漁村、漁港、漁船，提高漁民群眾的保險(xiǎn)意識和全社會對漁業(yè)互助保險(xiǎn)的認(rèn)知度，將更多的漁民納入漁業(yè)互助保險(xiǎn)保障范圍。同時(shí)結(jié)合漁業(yè)安全生產(chǎn)、漁業(yè)行政管理和漁業(yè)執(zhí)法等工作，充分利用新聞媒體，多渠道、多屢次、多角度廣泛宣傳漁業(yè)互保化解生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)漁區(qū)廣大干部群眾的風(fēng)險(xiǎn)防范意識和保險(xiǎn)意識，提高漁民入會參保的積極性。
（五）宣傳安全生產(chǎn)文化環(huán)境建設(shè)
12．開展應(yīng)急預(yù)案演練周活動。要結(jié)合備汛防臺風(fēng)工作，按照相關(guān)預(yù)案，積極組織開展?jié)O業(yè)防臺風(fēng)應(yīng)急演練、漁業(yè)船舶水上突發(fā)事件應(yīng)急處置演練等活動，提升漁船自救互救和防御臺風(fēng)能力。
三、工作要求
（一）要精心組織。要結(jié)合工作實(shí)際和市局工作部署，認(rèn)真謀劃，及時(shí)部署，制定具有針對性和可操作性的具體實(shí)施方案，確保安全生產(chǎn)宣傳教育活動落到實(shí)處。
篇12
江西安福縣消費(fèi)者協(xié)會在去年下半年開展了一次調(diào)查活動，重點(diǎn)調(diào)查農(nóng)村消費(fèi)者對購物憑證的認(rèn)知情況?？紤]到農(nóng)村的實(shí)際情況，該次調(diào)查設(shè)置了4個(gè)問題，即：“你知道購物憑證嗎”、“你在購買商品或接受服務(wù)時(shí)是否會索取購物憑證”、“你對購物憑證是怎樣保管的”、“你知道購物憑證的作用嗎”。調(diào)查結(jié)果讓該協(xié)會工作人員大吃一驚，在接受調(diào)查的農(nóng)村消費(fèi)者中，有85％的人不知道什么是購物憑證，88％的人在購買商品或接受服務(wù)時(shí)不會索要購物憑證，89％的人不知道如何保管購物憑證，91％的人不知道購物憑證的作用。而正因?yàn)闆]有購物憑證，安?？h消協(xié)每年有1／5的投訴無法調(diào)解。
發(fā)生消費(fèi)糾紛和爭議時(shí)，購物憑證是消費(fèi)者維權(quán)的證據(jù)，而且是第一證據(jù)。既然購物憑證的作用如此重要，緣何在廣大農(nóng)村仍鮮有人問津呢？正如報(bào)道中分析的那樣，這和“留守”農(nóng)村的消費(fèi)者大多是老弱婦孺，其文化素質(zhì)較底，消費(fèi)習(xí)慣落后，以及維權(quán)意識淡薄等密不可分。但問題是，存在這種情況并不是一天兩天，而是有相當(dāng)長時(shí)間了，不知有關(guān)的普法宣傳部門在進(jìn)行法制宣傳教育時(shí)，有沒有注意到這一點(diǎn)？相關(guān)法律法規(guī)在農(nóng)村的宣傳是否真的深入到了基層，還是走了過場？《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》實(shí)施10年后的今天，廣大農(nóng)村消費(fèi)者尚缺乏對購物憑證等基本常識的最基本了解，這不是“客觀情況”即農(nóng)村消費(fèi)者本身的錯(cuò)，這只能說明，作為改造“客觀情況”的改造者們的工作還沒有做到家。如果普法宣傳部門和媒體的宣傳教育工作做到了家，為什么農(nóng)民能在很短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識非典疫情并積極參與防治非典，卻在如此長的時(shí)間內(nèi)對購物憑證知之甚少？
今年的“3.15”馬上要到了，希望媒體能夠更多地把目光投向占我國人口絕大多數(shù)的農(nóng)民。正因?yàn)樗麄兊穆浜笙M(fèi)習(xí)慣根深蒂固，正因?yàn)樗麄兊木S權(quán)意識非常淡薄，所以才更需要有關(guān)部門和媒體來幫助他們、教育他們。當(dāng)然，方式方法很重要，走馬觀花式的宣傳教育肯定是沒有什么效果的，要分析了解農(nóng)民的所思所想所好，用他們喜聞樂見的、容易接受的形式，把有關(guān)維權(quán)的法律法規(guī)知識教給他們，從根本上提高他們的維權(quán)意識和能力。
